PKM-PE

Bertindak dan berpikir kritis, kreativitas, bekerja kolaboratif, memahami berbagai budaya, mampu berkomunikasi, menguasai penggunaan komputer, berkarir dan belajar menempa diri.(Trilling dan Hood dalam Nuraida, 2010)

Keterampilan Abad 21

Permendikbud No. 65 Tahun 2013Pembelajaran harus aplikatif, meningkatkan keseimbangan

hardskills dan (softskills), serta memanfaatkan teknologi infomasi dan komunikasi.

Keterampilan belajar di abad 21 dan pembelajaran yang berpusat pada siswa telah banyak dikembangkan, tetapi masih sedikit yang mengarahkan siswa untuk melatih dan meningkatkan keterampilan berpikir kritisnya (Umami dan Jatmiko, 2013)

Indonesia berada pada peringkat 64 dari 65 negara dengan perolehan skor 382

Berdasarkan PISA 2012

Oleh karena itu, diperlukan pembelajaran yang dapat melatih Keterampilan Abad 21 siswa

Maka terciptalah sebuah SOLUSIImplementasi “Seven Habits of Highly

Effective People” (Tujuh Kebiasaan Manusia yang Sangat

Efektif) pada Pembelajaran Fisika

untuk Membangun Kemampuan Abad 21Pembimbing : Supeno, S.Pd, M.Si

Tujuh Kebiasaan

Efektif

Proaktif

Berorientasi pada tujuan

akhir

Memprioritaskan yang

utama

Berpikir prestatif

Memahami dan

dipahami

Bersinergi

Mengasah kemampuan

HASIL PEMIKIRAN

STEPHEN R. COVEY

• Fisika merupakan cabang IPA yang ikut mendasari perkembangan teknologi dan menciptakan keharmonisan hidup dengan alam sekitar.• Pembelajaran fisika siswa harus terlibat aktif, bertanggung jawab,

mencari, menemukan, memecahkan masalah untuk memahami konsep dan fakta dalam fisika.

(Umami dan Jatmiko, 2013)

1

Bagaimana kelayakan buku siswa yang dapat mendukung implementasi seven habits of highly effective people?

2

Bagaimana kelayakan Lembar Kerja Siswa (LKS) yang dapat mendukung implementasi seven habits of highly effective people?

3

Bagaimana hasil belajar siswa dengan implementasi seven habits of highly effective people?

4

Bagaimana kemampuan abad 21 siswa dengan implementasi seven habits of highly effective people?

Rumusan Masalah

Target Luaran

Lembar Kerja Siswa (LKS)

Buku Siswa

Terpublikasi dalam Seminar Nasional

Pendidikan Universitas Jember

Terpublikasi dalam Seminar Nasional

Fisika- HFI Universitas Sanata Dharma

Yogyakarta

Terpublikasi Jurnal

Nasional

Jenis

Penelitian Eksperimen

Populasi

Purposive Sampling Area (Kelas X SMAN

Arjasa)

Sampel

Cluster Random Sampling (Kelas X

IPA 2)

Desain

one-group pretest – posttest

OPre Test

XTreatment

OPost Test

Tabel 1. Desain Penelitian

Metode Penelitian

Hasil yang Dicapai

Kelayakan Buku Kelayakan LKS

Kemampuan Berpikir kritis Hasil Belajar Siswa

Kami Telah Menghabiskan

Rp 5.485.900

ATK

Cetak Buku

Cetak LKS

Cetak Instrumen

Cetak Perangkat

Transportasi

Biaya Seminar

Dll

Photo Corner