model - · pdf filesilabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran (rpp) ... keuangan bukan...
TRANSCRIPT
MODEL
Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
FENOMENA EKONOMI DI SEKITAR KITA 1
untuk SMA Kelas X
Berdasarkan Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi dan Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan
PT TIGA SERANGKAI PUSTAKA MANDIRI SOLO
SILABUS Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/Semester : X/1 Standar Kompetensi : 1. Memahami tentang kebutuhan, alat pemuas kebutuhan, kelangkaan dan sistem ekonomi Kompetensi Dasar : 1.1 Menjelaskan kebutuhan dan alat pemuas kebutuhan Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran
Materi Pokok
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu
Sumber
bahan/Alat
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Kebutuhan manusia, kelangkaaan, dan sistem ekonomi
Mengidentifikasi kebutuhan manusia
Mengidentitifkasi alat pemuas kebutuhan
Menjelaskan konsep kelangkaan
Mengidentifikasi sumberdaya ekonomi
• Menjelaskan pengertian kebutuhan dan jenis kebutuhan
• Menjelaskan pengertian barang dan jasa sebagai alat pemuas
• Mengidentifikasi kegunaan barang
• Menjelaskan penyebab kelangkaan
• Menjelaskan jenis sumberdaya
Jenis tagihan : Tugas kelompok, kuis, ulangan Bentuk Instrumen : Laporan tertulis dan penilaian sikap
2 jam pelajaran Ekonomi
Fenomena di
Sekitar Kita 1
SILABUS Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/Semester : X/1 Kompetensi Dasar : 1.2 Menjelaskan sikap rasional menghadapi pilihan dalam permasalahan ekonomi Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran
Materi Pokok
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu
Sumber
bahan/Alat
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Kebutuhan manusia, kelangkaaan, dan sistem ekonomi
Menjelaskan pengertian rasional
Mengidentifikasi pertimbangan menentukan pilihan
Menjelaskan pokok permasalahan ekonomi
• Menjelaskan cara-cara menentukan suatu pilihan
• Menjelaskan masalah ekonomi klasik
• Menjelaskan masalah modern
Jenis tagihan : Tugas kelompok, kuis, ulangan Bentuk Instrumen : Laporan tertulis dan penilaian sikap
4 jam pelajaran Ekonomi
Fenomena di
Sekitar Kita 1
SILABUS Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/Semester : X/1 Kompetensi Dasar : 1.3 Menjelaskan biaya peluang (opportunity cost) dalam sistem ekonomi negara Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran
Materi Pokok
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu
Sumber
bahan/Alat
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Kebutuhan manusia, kelangkaaan, dan sistem ekonomi
Menjelaskan konsep biaya peluang
Menjelaskan biaya peluang pada tenaga kerja
Menjelaskan sistem ekonomi tradisional
Menjelaskan sistem ekonomi Komando
Menjelaskan sistem ekonomi pasar
Menjelaskan sistem ekonomi campuran
• Menyebutkan contoh kasus biaya peluang pada tenaga kerja
• Menyebtukan faktor pemilihan sistem ekonomi
• Menyebutkan kelebihan dan kekurangan dari berbagai sistem ekonomi
Jenis tagihan : Tugas kelompok, kuis, ulangan Bentuk Instrumen : Laporan tertulis dan penilaian sikap
4 jam pelajaran Ekonomi
Fenomena di
Sekitar Kita 1
………………………………………………..20 Mengetahui, Guru Ekonomi Kepala Sekolah …………….. _____________________________ _______________________________________ NIP. NIP.
SILABUS Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/Semester : X/1 Standar Kompetensi : 2. Memahami kegiatan ekonomi produsen dan konsumen Kompetensi Dasar : 2.1 Menjelaskan manfaat dan nilai barang bagi pelaku ekonomi Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran
Materi Pokok
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber
bahan/Alat
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Kegiatan ekonomi
produsen dan
konsumen
Menjelaskan tentang nilai barang
Menjelaskan tentang teori nilai
• Menyebutkan macam nilai pakai
• Menyebutkan macam nilai tukar
• Menyebutkan macam teori nilai
Jenis tagihan : Tugas kelompok, kuis, ulangan Bentuk Instrumen : Laporan tertulis dan penilaian sikap
2 jam pelajaran Ekonomi
Fenomena di
Sekitar Kita 1
SILABUS Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/Semester : X/1 Kompetensi Dasar : 2.2 Memahami pola perilaku konsumen dan produsen Alokasi Waktu : 6 jam pelajaran
Materi Pokok
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu
Sumber
bahan/Alat
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Kegiatan ekonomi
produsen dan
konsumen
Menjelaskan usaha pemenuhan kebutuhan konsumsi
Menjelaskan teori perilaku konsumen
Menjelaskan teori dan fungsi produksi
Menjelaskan produk total, produk marginal dan produk rata-rata
Menjelaskan peran rumah tangga konsumsi
Menjelaskan peran rumah tangga produksi
Menjelaskan peran rumah tangga negara
Menjelaskan peran masyarkat luar negeri
• Menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku konsumen
• Menyebutkan pertimbangan konsumen yang rasional
• Menerapkan rumus fungsi produksi
• Menjelaskan fungsi-fungsi managemen
Jenis tagihan : Tugas kelompok, kuis, ulangan Bentuk Instrumen : Laporan tertulis dan penilaian sikap
6 jam pelajaran Ekonomi
Fenomena di
Sekitar Kita 1
SILABUS Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/Semester : X/1 Kompetensi Dasar : 2.3 Memahami interaksi pelaku ekonomi Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran
Materi Pokok
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu
Sumber
bahan/Alat
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Kegiatan ekonomi
produsen dan
konsumen
Menjelaskan perekonomian sederhana
Menjelaskan perekonomian terbuka
• Memahami model perekonomian dua sektor
• Memahami diagram alir melingkar saling ketergantungan antarpelaku ekonomi
Jenis tagihan : Tugas kelompok, kuis, ulangan Bentuk Instrumen : Laporan tertulis dan penilaian sikap
2 jam pelajaran Ekonomi
Fenomena di
Sekitar Kita 1
………………………………………………..20 Mengetahui, Guru Ekonomi Kepala Sekolah …………….. _____________________________ _______________________________________ NIP. NIP.
SILABUS Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/Semester : X/1 Standar Kompetensi : 3. Memahami permintaan, penawaran, harga keseimbangan dan pasar Kompetensi Dasar : 3.1 Menjelaskan fungsi permintaan Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran
Materi Pokok
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu
Sumber
bahan/Alat
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
permintaan,
penawaran, harga
keseimbangan dan
pasar
Menjelaskan permintaan dan faktor yang mempengaruhi
Menjelaskan hukum permintaan
Membuat kurva permintaan
Memahami fungsi permintaan
• Menjelaskan hal-hal yang berkaitan dengan konsep permintaan
• Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi permintaan
• Menggambar kurva permintaan dan pergeserannya
• Menerapkan rumus fungsi permintaan
Jenis tagihan : Tugas kelompok, kuis, ulangan Bentuk Instrumen : Laporan tertulis dan penilaian sikap
4 jam pelajaran Ekonomi
Fenomena di
Sekitar Kita 1
SILABUS Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/Semester : X/1 Kompetensi Dasar : 3.2 Menjelaskan fungsi penawaran Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran
Materi Pokok
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu
Sumber
bahan/Alat
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
permintaan,
penawaran, harga
keseimbangan dan
pasar
Menjelaskan penawaran dan faktor yang mempengaruhi
Menjelaskan hukum penawaran
Membuat kurva penawaran
Memahami fungsi penawaran
• Menjelaskan hal-hal yang berkaitan dengan konsep penawaran
• Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi penawaran
• Menggambar kurva penawaran dan pergeserannya
• Menerapkan rumus fungsi penawaran
Jenis tagihan : Tugas kelompok, kuis, ulangan Bentuk Instrumen : Laporan tertulis dan penilaian sikap
4 jam pelajaran Ekonomi
Fenomena di
Sekitar Kita 1
SILABUS Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/Semester : X/1 Kompetensi Dasar : 3.3 Memahami harga dan jumlah keseimbangan Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran
Materi Pokok
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu
Sumber
bahan/Alat
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
permintaan,
penawaran, harga
keseimbangan dan
pasar
Menjelaskan pengertian harga dan jumlah keseimbangan
Menjelaskan perubahan harga dan jumlah keseimbangan
Menjelaskan pergeseran harga dan jumlah keseimbangan
• Menghitung jumlah dan harga keseimbangan
• Menggambar pergeseran kurva permintaan dan penawaran
Jenis tagihan : Tugas kelompok, kuis, ulangan Bentuk Instrumen : Laporan tertulis dan penilaian sikap
2 jam pelajaran Ekonomi
Fenomena di
Sekitar Kita 1
SILABUS Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/Semester : X/1 Kompetensi Dasar : 3.4. Memahami bentuk pasar barang dan pasar input Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran
Materi Pokok
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu
Sumber
bahan/Alat
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
permintaan,
penawaran, harga
keseimbangan dan
pasar
Menjelaskan pengertian pasar
Menjelaskan strukutr pasar barang
Menjelaskan jenis-jenis pasar input
• Menyebutkan fungsi pasar
• Menyebutkan bentuk struktur pasar
Jenis tagihan : Tugas kelompok, kuis, ulangan Bentuk Instrumen : Laporan tertulis dan penilaian sikap
2 jam pelajaran Ekonomi
Fenomena di
Sekitar Kita 1
………………………………………………..20 Mengetahui, Guru Ekonomi Kepala Sekolah …………….. _____________________________ _______________________________________ NIP. NIP.
SILABUS Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/Semester : X/2 Standar Kompetensi : 4. Memahami ekonomi mikro dan makro Kompetensi Dasar : 4.1 Menjelaskan teori ekonomi dan permasalahnnya di Indonesia Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran
Materi Pokok
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu
Sumber
bahan/Alat
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Permasalahan
ekonomi Indonesia
Menjelaskan ekonomi mikro dan makro
Menjelaskan berbagai masalah ekonomi yang terjadi di Indonesia
• Mengidentifikasi perbedaan ekonomi mikro dengan ekonomi makro
• Mengidentifikasi masalah ekonomi di Indonesia
Jenis tagihan : Tugas kelompok, kuis, ulangan Bentuk Instrumen : Laporan tertulis dan penilaian sikap
4 jam pelajaran Ekonomi
Fenomena di
Sekitar Kita 1
………………………………………………..20 Mengetahui, Guru Ekonomi Kepala Sekolah …………….. _____________________________ _______________________________________ NIP. NIP.
SILABUS Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/Semester : X/2 Standar Kompetensi : 5. Memahami berbagai hal yang berkaitan dengan pendapatan nasional Kompetensi Dasar : 5.1 Menjelaskan konsep pendapatan nasional Alokasi Waktu : 8 jam pelajaran
Materi Pokok
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu
Sumber
bahan/Alat
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Pendapatan nasional Mendefinisikan pendapatan nasional
Memahami metode perhitungan pendapatan nasional
Menjelaskan manfaat mempelajari perhitungan pendapatan nasional
• Menyebutkan pendekatan dalam memahami pendapatan nasional
• Menyebutkan berbagai istilah dalam pendapatan nasional
• Menjelaskan macam-macam metode perhitungan pendapatan nasional
• Mengidentifikasi manfaat perhitungan pendapatan nasional
Jenis tagihan : Tugas kelompok, kuis, ulangan Bentuk Instrumen : Laporan tertulis dan penilaian sikap
8 jam pelajaran Ekonomi
Fenomena di
Sekitar Kita 1
SILABUS Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/Semester : X/1 Kompetensi Dasar : 5.2 Menjelaskan pendapatan perkapita Indonesia Alokasi Waktu : 6 jam pelajaran
Materi Pokok
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu
Sumber
bahan/Alat
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Pendapatan nasional Menjelaskan produk domestik bruto Indonesia
Menjelaskan pendapatan perkapita Indonesia
Menjelaskan tentang indeks harga
Menjelaskan tentang inflasi
• Memahami PDB beberapa negara
• Memahami pendaptan perkapita beberapa negara
• Menjelaskan tentang angka indeks
• Mengidentifikasi sumber inflasi
Jenis tagihan : Tugas kelompok, kuis, ulangan Bentuk Instrumen : Laporan tertulis dan penilaian sikap
6 jam pelajaran Ekonomi
Fenomena di
Sekitar Kita 1
………………………………………………..20 Mengetahui, Guru Ekonomi Kepala Sekolah …………….. _____________________________ _______________________________________ NIP. NIP.
SILABUS Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/Semester : X/2 Standar Kompetensi : 6. Memahami tentang konsumsi, tabungan dan investasi Kompetensi Dasar : 6.1 Menjelaskan fungsi matematis dalam ekonomi Alokasi Waktu : 8 jam pelajaran
Materi Pokok
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu
Sumber
bahan/Alat
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
konsumsi, tabungan dan investasi
Menjelaskan fungsi konsumsi dan tabungan
Menjelaskan kurva investasi
Menjelaskan hubungan antara pendapatan, konsumsi, tabungan dan investasi
• Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi konsumsi
• Menerapkan rumus fungsi konsumsi, tabungan dan pendapatan
• Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi investasi
• Menggambar kurva konsumsi, tabungan dan investasi
Jenis tagihan : Tugas kelompok, kuis, ulangan Bentuk Instrumen : Laporan tertulis dan penilaian sikap
8 jam pelajaran Ekonomi
Fenomena di
Sekitar Kita 1
………………………………………………..20 Mengetahui, Guru Ekonomi Kepala Sekolah …………….. _____________________________ _______________________________________ NIP. NIP.
SILABUS Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/Semester : X/2 Standar Kompetensi : 7. Memahami uang, bank, dan kebijakan moneter Kompetensi Dasar : 7.1 Menjelaskan permintaan dan penawaran uang Alokasi Waktu : 6 jam pelajaran
Materi Pokok
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu
Sumber
bahan/Alat
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Uang dan lembaga keuangan
Menjelaskan pengertian uang
Menjelaskan fungsi uang Menjelaskan jenis-jenis
uang Mengidentifikasi faktor
yang mempengaruhi permintaan dan penawaran uang
Menjelaskan tentang teori nilai uang
• Mengidentifikasi syarat-syarat uang
• Menyebutkan fungsi asli dan turunan uang
• Menjelaskan motif memiliki uang
Jenis tagihan : Tugas kelompok, kuis, ulangan Bentuk Instrumen : Laporan tertulis dan penilaian sikap
6 jam pelajaran Ekonomi
Fenomena di
Sekitar Kita 1
SILABUS Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/Semester : X/1 Kompetensi Dasar : 7.2 Memahami peranan bank Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran
Materi Pokok
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu
Sumber
bahan/Alat
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Uang dan lembaga keuangan
Menjelaskan pengertian bank dan jenis bank
Menjelaskan produk bank Menjelaskan lembag
keuangan bukan bank Menjelaskan kebijakan
moneter
• Mengidentifikasi bank konvensional dan syariah
• Mengidentifikasi produk penyimpanan dan di bank
• Menjelaskan konsep kredit
• Menyebutkan tujuan kebijakan moneter
Jenis tagihan : Tugas kelompok, kuis, ulangan Bentuk Instrumen : Laporan tertulis dan penilaian sikap
4 jam pelajaran Ekonomi
Fenomena di
Sekitar Kita 1
………………………………………………..20 Mengetahui, Guru Ekonomi Kepala Sekolah …………….. _____________________________ _______________________________________ NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/ Semester : X/ 1 Pertemuan Ke- : 1-2 Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 1. Memahami tentang kebutuhan, alat pemuas kebutuhan,
kelangkaan dan sistem ekonomi Kompetensi Dasar : 1.1 Menjelaskan kebutuhan dan alat pemuas kebutuhan Indikator : Menjelaskan pengertian kebutuhan dan jenis kebutuhan Menjelaskan pengertian barang dan jasa sebagai alat pemuas Mengidentifikasi kegunaan barang Menjelaskan penyebab kelangkaan Menjelaskan jenis sumberdaya
I. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat : 1. Mendeskripsikan pengertian kebutuhan 2. Mendeskripsikan pengertian barang dan jasa 3. Menjelaskan kegunaan barang 4. Menyebutkan jenis sumberdaya
II. Materi Pembelajaran Kebutuhan manusia, kelangkaaan, dan sistem ekonomi
III. Metode Pembelajaran Tanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual
IV. Langkah-langkah Kegiatan A. Pertemuan Ke-1
Pendahuluan : 1. Apersepsi :
• Meminta siswa untuk menjawab pertanyaan prasyarat yang berkaitan dengan materi yang dibahas
• Menyampaikan kegunaan materi yang akn dipelajari dalam kehidupan sehari-hari (khususnya yang berkaitan dengan kompetensi dasar)
2. Pemberian Motivasi : Kegiatan Inti : 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang kebutuhan barang dan jasa dalm
kehidupan 2. Secara berkelompok siswa membahas tentang barang dan jasa sebagi alat pemuas,
guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. 3. Meminta beberapa perwakilan untuk mempresentasikan hasil diskusi dan kelompok
lain memberikan tanggapan (guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar)
Penutup : 1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan 2. Guru memberikan tugas atau PR
B. Pertemuan Ke-2 Pendahuluan : 1. Apersepsi :
• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya • Mengingat kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi : Kegiatan Inti : 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang kegunaan barang dan jasa. 2. Secara berkelompok siswa membahas tentang jenis sumberdaya, guru memantau
siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.
3. Meminta beberapa perwakilan untuk mempresentasikan hasil diskusi dan kelompok lain memberikan tanggapan (guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar)
Penutup : 1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan 2. Guru memberikan tugas atau PR
V. Alat/ Bahan/ Sumber Ekonomi Fenomena di Sekitar Kita SMA X Kelas 1 (hal. 3-16)
VI. Penilaian : 1. Jelaskan pengertian kebutuhan ! 2. Sebutkan jenis kebutuhan manusia berdasarkan intensitasnya ! 3. Apakh yang dimaksud dengan barang dan jasa ? 4. Jelaskan apa yang dimaksud dengan sumberdaya ekonomi ! 5. Apakah yang dimaksud dengan sumberdaya modal ? Berikan contoh !
.................., ......................................
Mengetahui Kepala Sekolah Guru Ekonomi ................................... ....................................... NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/ Semester : X/ 1 Pertemuan Ke- : 3-6 Alokasi Waktu : 4 x 45 menit Standar Kompetensi : 1. Memahami tentang kebutuhan, alat pemuas kebutuhan,
kelangkaan dan sistem ekonomi Kompetensi Dasar : 1.2 Menjelaskan sikap rasional menghadapi pilihan dalam
permasalahan ekonomi Indikator : Menjelaskan cara-cara menentukan suatu pilihan Menjelaskan masalah ekonomi klasik Menjelaskan masalah modern
I. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat : 5. Menyebutkan cara menentukan pilihan 6. Mendeskripsikan masalah ekonomi klasik dan modern
II. Materi Pembelajaran Kebutuhan manusia, kelangkaaan, dan sistem ekonomi
III. Metode Pembelajaran Tanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual
IV. Langkah-langkah Kegiatan A. Pertemuan Ke 3-4
Pendahuluan : 1. Apersepsi :
• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya • Mengingat kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi : Kegiatan Inti : 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang cara-cara menentukan pilihan secar
rasional 2. Secara berkelompok siswa membahas pentingnya berpikir rasional dalam menyikapi
pilihan, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. 3. Meminta beberapa perwakilan untuk mempresentasikan hasil diskusi dan kelompok
lain memberikan tanggapan (guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar)
Penutup : 1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan 2. Guru memberikan tugas atau PR
B. Pertemuan Ke 5-6 Pendahuluan : 1. Apersepsi :
• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya • Mengingat kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi : Kegiatan Inti : 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang masalah ekonomi klasik 2. Secara berkelompok siswa membahas tentang masalah ekonomi modern, guru
memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. 3. Meminta beberapa perwakilan untuk mempresentasikan hasil diskusi dan kelompok
lain memberikan tanggapan (guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar)
Penutup : 1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan 2. Guru memberikan tugas atau PR
V. Alat/ Bahan/ Sumber
Ekonomi Fenomena di Sekitar Kita SMA X Kelas 1 (hal. 16-22) VI. Penilaian :
Apakah yang dimaksud dengan berpikir rasional ? Sebutkan dua pertimbangan dalam menentukan pilihan ! Apa yang dimaksud masalah ekonomi klasik ? Apa yang dimaksud masalah ekonomi modern ? Meliputi apa saja pokok masalah ekonomi modern
.................., ......................................
Mengetahui Kepala Sekolah Guru Ekonomi ................................... ....................................... NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/ Semester : X/ 1 Pertemuan Ke- : 7-10 Alokasi Waktu : 4 x 45 menit Standar Kompetensi : 1. Memahami tentang kebutuhan, alat pemuas kebutuhan,
kelangkaan dan sistem ekonomi Kompetensi Dasar : 1.3 Menjelaskan biaya peluang (opportunity cost) dalam sistem
ekonomi negara Indikator : Menyebutkan contoh kasus biaya peluang pada tenaga kerja Menyebtukan faktor pemilihan sistem ekonomi Menyebutkan kelebihan dan kekurangan dari berbagai sistem ekonomi
I. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat : Menyebutkan kasus biaya peluang Mendeskripsikan faktor pemilihan sistem ekonomi meliputi kelebihan dan kelemahannya
II. Materi Pembelajaran Kegiatan ekonomi produsen dan konsumen
III. Metode Pembelajaran Tanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual
IV. Langkah-langkah Kegiatan A Pertemuan Ke 7-8
Pendahuluan : 1. Apersepsi :
• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya • Mengingat kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi : Kegiatan Inti : 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang kasus biaya peluang 2. Secara berkelompok siswa membahas tentang kasus biaya peluang pada tenag
kerja, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. 3. Meminta beberapa perwakilan untuk mempresentasikan hasil diskusi dan kelompok
lain memberikan tanggapan (guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar)
Penutup : 1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan 2. Guru memberikan tugas atau PR
B Pertemuan Ke 9-10 Pendahuluan : 1. Apersepsi :
• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya • Mengingat kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi : Kegiatan Inti : 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang faktor pemilihan sistem ekonomi 2. Secara berkelompok siswa membahas tentang kelebihan dan kekurangan sistem
ekonomi, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. 3. Meminta beberapa perwakilan untuk mempresentasikan hasil diskusi dan kelompok
lain memberikan tanggapan (guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar)
Penutup : 1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan 2. Guru memberikan tugas atau PR
V. Alat/ Bahan/ Sumber
Ekonomi Fenomena di Sekitar Kita SMA X Kelas 1 (hal. 23-28) VI. Penilaian :
1. Apakah yang dimaksud dengan biay peluang ? 2. Apakah yang dimaksud dengan sistem ekonomi tradisional ? 3. Sebutkan kelebihan sistem ekonomi komando ! 4. Sebutkan kekurangan sistem ekonomi pasar ! 5. Jelaskan yang dimaksud ekonomi campuran !
.................., ......................................
Mengetahui Kepala Sekolah Guru Ekonomi ................................... ....................................... NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/ Semester : X/ 1 Pertemuan Ke- : 11-12 Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 2. Memahami kegiatan ekonomi produsen dan konsumen Kompetensi Dasar : 2.1 Menjelaskan manfaat dan nilai barang bagi pelaku ekonomi Indikator : Menyebutkan macam nilai pakai Menyebutkan macam nilai tukar Menyebutkan macam teori nilai
I. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat : 1. Menjelaskan nilai pakai dan nilai tukar 2. Menjelaskan teori nilai
II. Materi Pembelajaran Kegiatan ekonomi produsen dan konsumen
III. Metode Pembelajaran Tanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual
IV. Langkah-langkah Kegiatan A Pertemuan Ke 11-12
Pendahuluan : 1. Apersepsi :
• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya • Mengingat kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi : Kegiatan Inti : 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang nilai paki dan nilai tukar 2. Secara berkelompok siswa membahas tentang teori nilai, guru memantau siswa dan
mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. 3. Meminta beberapa perwakilan untuk mempresentasikan hasil diskusi dan kelompok
lain memberikan tanggapan (guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar)
Penutup : 1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan 2. Guru memberikan tugas atau PR
V. Alat/ Bahan/ Sumber
Ekonomi Fenomena di Sekitar Kita SMA X Kelas 1 (hal. 37-41) VI. Penilaian :
1. Apakah yang dimaksud dengan nilai pakai ? 2. Apakah yang dimaksud dengan nilai tukar ? 3. Bagaimana bunyi hukum Gossen I ? 4. Bagaimana bunyi hukum Gossen II ? 5. Menurut Carl Menger, bagaiman menentukan nilai barang ?
.................., ......................................
Mengetahui Kepala Sekolah Guru Ekonomi ................................... ....................................... NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/ Semester : X/ 1 Pertemuan Ke- : 13-18 Alokasi Waktu : 6 x 45 menit Standar Kompetensi : 2. Memahami kegiatan ekonomi produsen dan konsumen Kompetensi Dasar : 2.2 Memahami pola perilaku konsumen dan produsen Indikator Menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku konsumen Menyebutkan pertimbangan konsumen yang rasional Menerapkan rumus fungsi produksi Menjelaskan fungsi-fungsi managemen
I. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat : 1. Menjelaskan faktor yang mempengaruhi perilaku konsumen 2. Menjelaskan rumus fungsi produksi dan fungsi manajemen
II. Materi Pembelajaran Kegiatan ekonomi produsen dan konsumen
III. Metode Pembelajaran Tanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual
IV. Langkah-langkah Kegiatan A Pertemuan Ke 13-15
Pendahuluan : 1. Apersepsi :
• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya • Mengingat kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi : Kegiatan Inti : 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi
perilaku konsumen 2. Secara berkelompok siswa membahas tentang pertimbangan konsumen yang
rasional, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. 3. Meminta beberapa perwakilan untuk mempresentasikan hasil diskusi dan kelompok
lain memberikan tanggapan (guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar)
Penutup : 1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan 2. Guru memberikan tugas atau PR
B Pertemuan Ke 14-16 Pendahuluan : 1. Apersepsi :
• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya • Mengingat kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi : Kegiatan Inti : 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang rumus fungsi produksi 2. Secara berkelompok siswa membahas tentang rumus fungsi produksi dan fungsi
manajemen, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.
3. Meminta beberapa perwakilan untuk mempresentasikan hasil diskusi dan kelompok lain memberikan tanggapan (guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar)
Penutup : 1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan 2. Guru memberikan tugas atau PR
V. Alat/ Bahan/ Sumber
Ekonomi Fenomena di Sekitar Kita SMA X Kelas 1 (hal. 42-51) VI. Penilaian :
1. Sebutkan faktor yang mempengaruhi perilaku konsumen ! 2. Bagaimanakah rumus fungsi pendapatan ! 3. Apakah yang dimaksud pola hidup hemat ? 4. Sebutkan alasan adanya perluasan produksi ! 5. Sebutkan fungsi-fungsi manajemen !
.................., ......................................
Mengetahui Kepala Sekolah Guru Ekonomi ................................... ....................................... NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/ Semester : X/ 1 Pertemuan Ke- : 19-20 Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 2. Memahami kegiatan ekonomi produsen dan konsumen Kompetensi Dasar : 2.3 Memahami interaksi pelaku ekonomi Indikator : Memahami model perekonomian dua sektor Memahami diagram alir melingkar saling ketergantungan antarpelaku ekonomi
I. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat : Menjelaskan model perekonomian
II. Materi Pembelajaran Kegiatan ekonomi produsen dan konsumen
III. Metode Pembelajaran Tanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual
IV. Langkah-langkah Kegiatan A Pertemuan Ke 19-20
Pendahuluan : 1. Apersepsi :
• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya • Mengingat kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi : Kegiatan Inti : 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang model perekonomian dua sektor 2. Secara berkelompok siswa membahas tentang diagram alir melingkar saling
ketergantungan antarpelaku ekonomi, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.
3. Meminta beberapa perwakilan untuk mempresentasikan hasil diskusi dan kelompok lain memberikan tanggapan (guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar)
Penutup : 1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan 2. Guru memberikan tugas atau PR
V. Alat/ Bahan/ Sumber Ekonomi Fenomena di Sekitar Kita SMA X Kelas 1 (hal. 51-58)
VI. Penilaian : 1. Sebutkan hak rumah tangga konsumsi ! 2. Apakah yang dimaksud dengan rumah tangga produksi ! 3. Sebutkan peran pemerintah dalam perekonomian ! 4. Siapakah yang dimaksud dengan pemerintah luar negeri ? 5. Jelaskan yang dimkasud dengan perekonomian terbuka !
.................., ......................................
Mengetahui Kepala Sekolah Guru Ekonomi ................................... ....................................... NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/ Semester : X/ 1 Pertemuan Ke- : 21-24 Alokasi Waktu : 4 x 45 menit Standar Kompetensi : 3. Memahami permintaan, penawaran, harga keseimbangan dan
pasar Kompetensi Dasar : 3.1 Menjelaskan fungsi permintaan Indikator : Menjelaskan hal-hal yang berkaitan dengan konsep permintaan Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi permintaan Menggambar kurva permintaan dan pergeserannya Menerapkan rumus fungsi permintaan
I. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat : 1. Menjelaskan konsep permintaan 2. Memahami kurva permintaan dan fungsi permintaan
II. Materi Pembelajaran permintaan, penawaran, harga keseimbangan dan pasar
III. Metode Pembelajaran Tanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual
IV. Langkah-langkah Kegiatan A Pertemuan Ke 21-22
Pendahuluan : 1. Apersepsi :
• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya • Mengingat kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi : Kegiatan Inti : • Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang konsep permintaan • Secara berkelompok siswa membahas tentang faktor yang mempengaruhi
permintaan, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.
• Meminta beberapa perwakilan untuk mempresentasikan hasil diskusi dan kelompok lain memberikan tanggapan (guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar)
Penutup : o Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan o Guru memberikan tugas atau PR
B Pertemuan Ke 23-24 Pendahuluan : 1. Apersepsi :
• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya • Mengingat kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi : Kegiatan Inti : Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang kurva permintaan Secara berkelompok siswa membahas tentang fungsi permintaan, guru memantau
siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. Meminta beberapa perwakilan untuk mempresentasikan hasil diskusi dan kelompok
lain memberikan tanggapan (guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar)
Penutup : • Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan • Guru memberikan tugas atau PR
o Alat/ Bahan/ Sumber
Ekonomi Fenomena di Sekitar Kita SMA X Kelas 1 (hal. 67-74) o Penilaian :
Jelaskan pengertian permintaan ! Sebutkan faktor yang mempengaruhi permintaan ! Bagaimanakah bunyi hukum permintaan ? Apakah yang dimaksud dengan pergeseran kurva permintaan ? Jelaskan yang dimaksud permintaan pasar !
.................., ......................................
Mengetahui Kepala Sekolah Guru Ekonomi ................................... ....................................... NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/ Semester : X/ 1 Pertemuan Ke- : 25-28 Alokasi Waktu : 4 x 45 menit Standar Kompetensi : 3. Memahami permintaan, penawaran, harga keseimbangan dan
pasar Kompetensi Dasar : 3.2 Menjelaskan fungsi penawaran Indikator : Menjelaskan hal-hal yang berkaitan dengan konsep penawaran Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi penawaran Menggambar kurva penawaran dan pergeserannya Menerapkan rumus fungsi penawaran
I. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat : 1. Menjelaskan konsep penawaran 2. Memahami kurva penawaran dan fungsi penawaran
II. Materi Pembelajaran permintaan, penawaran, harga keseimbangan dan pasar
III. Metode Pembelajaran Tanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual
IV. Langkah-langkah Kegiatan o Pertemuan Ke 25-26
Pendahuluan : Apersepsi :
• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya • Mengingat kembali materi sebelumnya.
Pemberian Motivasi : Kegiatan Inti : 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang konsep penawaran 2. Secara berkelompok siswa membahas tentang faktor yang mempengaruhi
penawaran, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.
3. Meminta beberapa perwakilan untuk mempresentasikan hasil diskusi dan kelompok lain memberikan tanggapan (guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar)
Penutup : o Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan o Guru memberikan tugas atau PR
B Pertemuan Ke 27-28 Pendahuluan : 1. Apersepsi :
• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya • Mengingat kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi : Kegiatan Inti : Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang kurva penawaran Secara berkelompok siswa membahas tentang fungsi penawaran, guru memantau
siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. Meminta beberapa perwakilan untuk mempresentasikan hasil diskusi dan kelompok
lain memberikan tanggapan (guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar)
Penutup : • Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan • Guru memberikan tugas atau PR
V. Alat/ Bahan/ Sumber
Ekonomi Fenomena di Sekitar Kita SMA X Kelas 1 (hal. 75-83) VI. Penilaian :
1. Jelaskan pengertian penawaran ! 2. Sebutkan faktor yang mempengaruhi penawaran ! 3. Bagaimanakah bunyi hukum penawaran ? 4. Apakah yang dimaksud dengan pergeseran kurva penawaran ? 5. Jelaskan yang dimaksud fungsi penawaran !
.................., ......................................
Mengetahui Kepala Sekolah Guru Ekonomi ................................... ....................................... NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/ Semester : X/ 1 Pertemuan Ke- : 29-30 Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 3. Memahami permintaan, penawaran, harga keseimbangan dan
pasar Kompetensi Dasar : 3.3 Memahami harga dan jumlah keseimbangan Indikator : Menghitung jumlah dan harga keseimbangan Menggambar pergeseran kurva permintaan dan penawaran
I. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat : 1. Menjelaskan harga keseimbangan 2. Memahami kurva penawaran dan fungsi penawaran
II. Materi Pembelajaran permintaan, penawaran, harga keseimbangan dan pasar
III. Metode Pembelajaran Tanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual
IV. Langkah-langkah Kegiatan o Pertemuan Ke 29-30
Pendahuluan : Apersepsi :
• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya • Mengingat kembali materi sebelumnya.
Pemberian Motivasi : Kegiatan Inti : 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang jumlah dan harga keseimbangan 2. Secara berkelompok siswa membahas tentang pergeseran kurva permintaan dan
penawaran, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.
3. Meminta beberapa perwakilan untuk mempresentasikan hasil diskusi dan kelompok lain memberikan tanggapan (guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar)
Penutup : 1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan 2. Guru memberikan tugas atau PR
V. Alat/ Bahan/ Sumber
Ekonomi Fenomena di Sekitar Kita SMA X Kelas 1 (hal. 84-89) VI. Penilaian :
1. Jelaskan pengertian equilibrium price ! 2. Apa yang dimaksud dengan cateir paribus ? 3. Apakah dampak pergeseran jumlah permintaan ? 4. Apakah dampak pergeseran jumlah penawaran ? 5. Kapan harga keseimbangan akan terjadi ?
.................., ...................................... Mengetahui Kepala Sekolah Guru Ekonomi ................................... ....................................... NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/ Semester : X/ 1 Pertemuan Ke- : 31-32 Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 3. Memahami permintaan, penawaran, harga keseimbangan dan
pasar Kompetensi Dasar : 3.4. Memahami bentuk pasar barang dan pasar input Indikator : Menyebutkan fungsi pasar Menyebutkan bentuk struktur pasar
I. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat : Menjelaskan fungsi pasar dan struktur pasar
II. Materi Pembelajaran permintaan, penawaran, harga keseimbangan dan pasar
III. Metode Pembelajaran Tanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual
IV. Langkah-langkah Kegiatan o Pertemuan Ke 31-32
Pendahuluan : Apersepsi :
• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya • Mengingat kembali materi sebelumnya.
Pemberian Motivasi : Kegiatan Inti : 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang fungsi pasar 2. Secara berkelompok siswa membahas tentang bentuk struktur pasar, guru
memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. 3. Meminta beberapa perwakilan untuk mempresentasikan hasil diskusi dan kelompok
lain memberikan tanggapan (guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar)
Penutup : 1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan 2. Guru memberikan tugas atau PR
V. Alat/ Bahan/ Sumber
Ekonomi Fenomena di Sekitar Kita SMA X Kelas 1 (hal. 90-103) VI. Penilaian :
1. Jelaskan pengertian pasar ! 2. Jelaskan struktur pasar barang ! 3. Bagaimanakah ciri-ciri persaingan sempurna ? 4. Apakah yang dimkasud pasar monopoli ? 5. Sebutkan ciri-ciri pasar monopoli !
.................., ......................................
Mengetahui Kepala Sekolah Guru Ekonomi ................................... ....................................... NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/ Semester : X/ 2 Pertemuan Ke- : 33-36 Alokasi Waktu : 4 x 45 menit Standar Kompetensi : 4. Memahami ekonomi mikro dan makro Kompetensi Dasar : 4.1 Menjelaskan teori ekonomi dan permasalahnnya di Indonesia Indikator : Mengidentifikasi perbedaan ekonomi mikro dengan ekonomi makro Mengidentifikasi masalah ekonomi di Indonesia
I. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat : 1. Menjelaskan perbedaan ekonomi mikro dengan ekonomi makro 2. Menjelaskan masalah ekonomi di Indonesia
II. Materi Pembelajaran Permasalahan ekonomi Indonesia
III. Metode Pembelajaran Tanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual
IV. Langkah-langkah Kegiatan A Pertemuan Ke 33-34
Pendahuluan : 1. Apersepsi :
• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya • Mengingat kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi : Kegiatan Inti : 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang ekonomi mikro dan makro 2. Secara berkelompok siswa membahas tentang perbedaan ekonomi mikro dengan
makro, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. 3. Meminta beberapa perwakilan untuk mempresentasikan hasil diskusi dan kelompok
lain memberikan tanggapan (guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar)
Penutup : 1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan 2. Guru memberikan tugas atau PR
B Pertemuan Ke 35-36 Pendahuluan : 1. Apersepsi :
• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya • Mengingat kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi : Kegiatan Inti : 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang permasalahan ekonomi 2. Secara berkelompok siswa membahas tentang permasalahan ekonomi Indonesia,
guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. 3. Meminta beberapa perwakilan untuk mempresentasikan hasil diskusi dan kelompok
lain memberikan tanggapan (guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar)
Penutup : 1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan 2. Guru memberikan tugas atau PR
V. Alat/ Bahan/ Sumber Ekonomi Fenomena di Sekitar Kita SMA X Kelas 1 (hal. 119-124)
VI. Penilaian : 1. Jelaskan pengertian ekonomi mikro dan ekonomi makro ! 2. Apakah perbedaan ekonomi mikro dengan ekonomi makro ? 3. Masalah ekonomi apa saja yang dihadapi Indonesia ? 4. Jelaskan mengapa pengangguran menjadi masalah ekonomi Indonesia ! 5. Bagaimanakah ciri-ciri standar hidup rendah ?
.................., ......................................
Mengetahui Kepala Sekolah Guru Ekonomi ................................... ....................................... NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/ Semester : X/ 2 Pertemuan Ke- : 37-44 Alokasi Waktu : 8 x 45 menit Standar Kompetensi : 5. Memahami berbagai hal yang berkaitan dengan pendapatan
nasional Kompetensi Dasar : 5.1 Menjelaskan konsep pendapatan nasional Indikator : Menyebutkan pendekatan dalam memahami pendapatan nasional Menyebutkan berbagai istilah dalam pendapatan nasional Menjelaskan macam-macam metode perhitungan pendapatan nasional Mengidentifikasi manfaat perhitungan pendapatan nasional
I. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat : 1. Menjelaskan tentang pendapatan nasional 2. Memahami metode perhitungan pendapatan nasional
II. Materi Pembelajaran Pendapatan nasional
III. Metode Pembelajaran Tanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual
IV. Langkah-langkah Kegiatan A Pertemuan Ke 37-40
Pendahuluan : 1. Apersepsi :
• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya • Mengingat kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi : Kegiatan Inti : 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang pendapatan nasional 2. Secara berkelompok siswa membahas tentang berbagai istilah pendapatan nasional,
guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. 3. Meminta beberapa perwakilan untuk mempresentasikan hasil diskusi dan kelompok
lain memberikan tanggapan (guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar)
Penutup : 1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan 2. Guru memberikan tugas atau PR
B Pertemuan Ke 41-44 Pendahuluan : 1. Apersepsi :
• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya • Mengingat kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi : Kegiatan Inti : 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang macam-macam metode perhitungan
pendapatan nasional 2. Secara berkelompok siswa membahas tentang manfaat perhitungan pendapatan
nasional, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. 3. Meminta beberapa perwakilan untuk mempresentasikan hasil diskusi dan kelompok
lain memberikan tanggapan (guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar)
Penutup : 1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan 2. Guru memberikan tugas atau PR
V. Alat/ Bahan/ Sumber
Ekonomi Fenomena di Sekitar Kita SMA X Kelas 1 (hal. 131-139) VI. Penilaian :
1. Jelaskan pengertian pendapatan nasional ! 2. Sebutkan pendekatan untuk memahami definisi pendapatan nasional ! 3. Apa yang dimaksud produk domestik bruto ? 4. Apa yang dimaksud produk nasional bruto ? 5. Apa saja manfat mempelajari perhitungan pendapatan nasional ?
.................., ......................................
Mengetahui Kepala Sekolah Guru Ekonomi ................................... ....................................... NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/ Semester : X/ 2 Pertemuan Ke- : 45-50 Alokasi Waktu : 6 x 45 menit Standar Kompetensi : 5. Memahami berbagai hal yang berkaitan dengan pendapatan
nasional Kompetensi Dasar : 5.2 Menjelaskan pendapatan perkapita Indonesia Indikator : Memahami PDB beberapa negara Memahami pendaptan perkapita beberapa negara Menjelaskan tentang angka indeks Mengidentifikasi sumber inflasi
I. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat : 1. Menjelaskan tentang pendapatan perkapita dan PDBl 2. Memahami tentang angka indeks dan inflasi
II. Materi Pembelajaran Pendapatan nasional
III. Metode Pembelajaran Tanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual
IV. Langkah-langkah Kegiatan A Pertemuan Ke 45-47
Pendahuluan : 1. Apersepsi :
• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya • Mengingat kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi : Kegiatan Inti : 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang pendapatan domestik bruto 2. Secara berkelompok siswa membahas tentang pendapatan perkapita beberapa
negara, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. 3. Meminta beberapa perwakilan untuk mempresentasikan hasil diskusi dan kelompok
lain memberikan tanggapan (guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar)
Penutup : 1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan 2. Guru memberikan tugas atau PR
B Pertemuan Ke 48-50 Pendahuluan : 1. Apersepsi :
• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya • Mengingat kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi : Kegiatan Inti : 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang angka indeks 2. Secara berkelompok siswa membahas tentang sumber inflasi, guru memantau siswa
dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. 3. Meminta beberapa perwakilan untuk mempresentasikan hasil diskusi dan kelompok
lain memberikan tanggapan (guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar)
Penutup : 1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan 2. Guru memberikan tugas atau PR
V. Alat/ Bahan/ Sumber
Ekonomi Fenomena di Sekitar Kita SMA X Kelas 1 (hal. 140-160) VI. Penilaian :
1. Apa yang dimaksud dengan produk domestik bruto ? 2. Jelaskan pendapatan perkapita Indonesia ! 3. Apa yang dimaksud dengan indeks harga ? 4. Apakah peranan indeks harga ? 5. Sebutkan sumber-sumber inflasi !
.................., ......................................
Mengetahui Kepala Sekolah Guru Ekonomi ................................... ....................................... NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/ Semester : X/ 2 Pertemuan Ke- : 51-58 Alokasi Waktu : 8 x 45 menit Standar Kompetensi : 6. Memahami tentang konsumsi, tabungan dan investasi Kompetensi Dasar : 6.1 Menjelaskan fungsi matematis dalam ekonomi Indikator :
Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi konsumsi Menerapkan rumus fungsi konsumsi, tabungan dan pendapatan Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi investasi Menggambar kurva konsumsi, tabungan dan investasi
I. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat : Menjelaskan tentang konsumsi Memahami tentang investasi
II. Materi Pembelajaran konsumsi, tabungan dan investasi III. Metode Pembelajaran
Tanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual IV. Langkah-langkah Kegiatan
o Pertemuan Ke 51-54 Pendahuluan : Apersepsi :
• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya • Mengingat kembali materi sebelumnya.
Pemberian Motivasi : Kegiatan Inti : 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang konsumsi 2. Secara berkelompok siswa membahas tentang rumus fungsi konsumsi, tabungan
dan pendapatan, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.
3. Meminta beberapa perwakilan untuk mempresentasikan hasil diskusi dan kelompok lain memberikan tanggapan (guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar)
Penutup : 1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan 2. Guru memberikan tugas atau PR
o Pertemuan Ke 55-58 Pendahuluan : Apersepsi :
• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya • Mengingat kembali materi sebelumnya.
Pemberian Motivasi : Kegiatan Inti : 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang investasi 2. Secara berkelompok siswa membahas tentang kurva konsumsi, tabungan dan
investasi, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. 3. Meminta beberapa perwakilan untuk mempresentasikan hasil diskusi dan kelompok
lain memberikan tanggapan (guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar)
Penutup : 3. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan 4. Guru memberikan tugas atau PR
V. Alat/ Bahan/ Sumber Ekonomi Fenomena di Sekitar Kita SMA X Kelas 1 (hal. 169-175)
VI. Penilaian : 1. Apa yang dimaksud dengan konsumsi ? 2. Sebutkan faktor yang mempengaruhi konsumsi ! 3. Apakah yang dimaksud fungsi konsumsi ? 4. Sebutkan tiga komponen investasi ! 5. Sebutkan tujuan pembelian surat berharga suatu perusahaan !
.................., ......................................
Mengetahui Kepala Sekolah Guru Ekonomi ................................... ....................................... NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/ Semester : X/ 2 Pertemuan Ke- : 59-64 Alokasi Waktu : 6 x 45 menit Standar Kompetensi : 7. Memahami uang, bank, dan kebijakan moneter Kompetensi Dasar : 7.1 Menjelaskan permintaan dan penawaran uang Indikator :
Mengidentifikasi syarat-syarat uang Menyebutkan fungsi asli dan turunan uang Menjelaskan motif memiliki uang
I. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat : 1. Menjelaskan syarat-syarat uang 2. Menjelaskan fungsi asli dan turunan uang
II. Materi Pembelajaran Uang dan lembaga keuangan III. Metode Pembelajaran
Tanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual IV. Langkah-langkah Kegiatan
A Pertemuan Ke 59-61 Pendahuluan : 1. Apersepsi :
• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya • Mengingat kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi : Kegiatan Inti : 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang uang 2. Secara berkelompok siswa membahas tentang fungsi asli dan turunan uang,
tabungan dan pendapatan, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.
3. Meminta beberapa perwakilan untuk mempresentasikan hasil diskusi dan kelompok lain memberikan tanggapan (guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar)
Penutup : 1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan 2. Guru memberikan tugas atau PR
B Pertemuan Ke 62-64 Pendahuluan : 1. Apersepsi :
• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya • Mengingat kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi : Kegiatan Inti : 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang uang 2. Secara berkelompok siswa membahas tentang motif memiliki uang, tabungan dan
investasi, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. 3. Meminta beberapa perwakilan untuk mempresentasikan hasil diskusi dan kelompok
lain memberikan tanggapan (guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar)
Penutup : 1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan 2. Guru memberikan tugas atau PR
V. Alat/ Bahan/ Sumber
Ekonomi Fenomena di Sekitar Kita SMA X Kelas 1 (hal. 181-188) VI. Penilaian :
1. Apakah pengertian uang ? 2. Sebutkan syarat-syarat benda agar berfungsi sebagai uang ! 3. Sebutkan fungsi asli uang ! 4. Sebutkan fungsi turunan uang ! 5. Jelaskan yang dimaksud uang giral dan kartal !
.................., ......................................
Mengetahui Kepala Sekolah Guru Ekonomi ................................... ....................................... NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/ Semester : X/ 2 Pertemuan Ke- : 65-68 Alokasi Waktu : 4 x 45 menit Standar Kompetensi : 7. Memahami uang, bank, dan kebijakan moneter Kompetensi Dasar : 7.2 Memahami peranan bank Indikator : Mengidentifikasi bank konvensional dan syariah Mengidentifikasi produk penyimpanan di bank Menjelaskan konsep kredit Menyebutkan tujuan kebijakan moneter
I. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat : 1. Menjelaskan tentang bank 2. Menjelaskan tentang konsep kredit
II. Materi Pembelajaran Uang dan lembaga keuangan III. Metode Pembelajaran
Tanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual IV. Langkah-langkah Kegiatan
A Pertemuan Ke 65-66 Pendahuluan : 1. Apersepsi :
• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya • Mengingat kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi : Kegiatan Inti : 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang bank konvensional dan syariah 2. Secara berkelompok siswa membahas tentang produk penyimpanan di bank,
tabungan dan pendapatan, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.
3. Meminta beberapa perwakilan untuk mempresentasikan hasil diskusi dan kelompok lain memberikan tanggapan (guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar)
Penutup : 1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan 2. Guru memberikan tugas atau PR
B Pertemuan Ke 67-68 Pendahuluan : 1. Apersepsi :
• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya • Mengingat kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi : Kegiatan Inti : 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang kredit 2. Secara berkelompok siswa membahas tentang tujuan kebijakan moneter, tabungan
dan investasi, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.
3. Meminta beberapa perwakilan untuk mempresentasikan hasil diskusi dan kelompok lain memberikan tanggapan (guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar)
Penutup : 1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan 2. Guru memberikan tugas atau PR
V. Alat/ Bahan/ Sumber Ekonomi Fenomena di Sekitar Kita SMA X Kelas 1 (hal. 193-208)
VI. Penilaian : 1. Apakah peran bank sentral ? 2. Jelaskan pengertian bank ! 3. Apa saja fungsi bank ? 4. Sebutkan produk-produk bank yang kamu ketahui ? 5. Apa yang dimaksud dengan deposito berjangka ?
.................., ......................................
Mengetahui Kepala Sekolah Guru Ekonomi ................................... ....................................... NIP. NIP.