KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur penulis haturkan kepada sang Kholiq yang tak pernah letih

ataupun tidur dalam mengurus semua makhluk-Nya yang berada di langit maupun di bumi.

Dialah Allah SWT, tuhan semesta alam dengan kekuasaan yang meliputi langit beserta isinya

dan bumi beserta isinya pula. Dengan rahmat dan kasih sayang-Nya, maka penulis dapat

menyelesaikan makalah mengenai “Macromedia Flash” yang tentunya masih jauh dari kata

sempurna ini.

Shalawat serta salam penulis sanjungkan kepada makhluk paling mulia di muka bumi

ini. Makhluk yang diutus untuk menyempurnakan akhlak seluruh manusia di bumi. Dialah

baginda besar, rasul agung, Rasulullah SAW. Semoga syafaat beliau senantiasa tercurah

kepada para umatnya yang setia mengikuti jejaknya sampai akhir hayat nanti. Serta shalawat

untuk keluarga beliau dan shahabat-shahabat beliau.

Penulis juga ucapkan terima kasih kepada dosen pengampu mata kuliah Media

pembelajaran Matematika berbasis ICT bapak Abdul Halim fathani yang telah sabar

membimbing penulis dalam memperoleh materi serta penulis juga harapkan agar kiranya Pak

dosen dapat memberikan masukan-masukan bagi kurangnya kelengkapan dalam makalah

yang penulis buat ini.

Penulis juga berharap bahwa apa yang sudah penulis tulis dapat bermanfaat bagi

teman-teman pembaca dalam memperoleh pengetahuan tentang Materi Media Pembelajaran.

Dan jika ada masukan, sekiranya tak segan untuk menambahkan supaya penulis dapat

memperbaiki kesalahan dan kekurang dalam makalah ini.

Malang,24 Maret 2015

Penyusun

i

Macromedia Flash 2

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR……..…………………………………………… i

DAFTAR ISI……………….…………………………………………… 2

BAB I PENDAHULUAN ………………………………………........... 3

1.1. Latar Belakang ….…………………………………………… 3

1.2. Rumusan Masalah……………………………………………… 4

1.3. Tujuan Penulisan …………………………………………….. .. 4

BAB II PEMBAHASAN ………………………………………………… 5

2.1. Pengertian Macromedia Adobe Flash ………………………….. 5

2.2. Fungsi Macromedia Adobe Flash ………………………………. 5

2.3. Manfaat macromedia dalam media pembelajaran matematika …..6

2.4.Kelebihan dan Kekurangan Macromedia Flash ………………….. 7

BAB III PENUTUP

3.1 Kesimpulan………………………………………………………... 8

3.2 saran……………………………………………………………….. 8

DAFTAR PUSTAKA …………………………………………………….9

Macromedia Flash 3

BAB I

PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

Pembelajaran yang ada selama ini masih banyak yang didominasi guru saja,

sedangkan siswa hanya Datang, Duduk, Dengar, Catat, dan Hafal atau yang

dikenal dengan istilah D3CH, keadaan seperti ini memberikan dampak buruk bagi

siswa, salah satunya adalah siswa hanya menguasai materi yang diberikan tanpa

mengetahui manfaat dan cara mengaplikasikan ilmu atau pelajaran tersebut dalam

kehidupan sehari-hari. Jika sistem pembelajaran seperti ini masih sering

berlangsung, ada beberapa kemungkinan buruk yang akan terjadi, antara lain

siswa menjadi kurang tertarik pada pelajaran, kemudian timbulnya kejenuhan,

rasa bosan, bersikap pasif terhadap pelajaran dan kemungkinan terburuknya

adalah siswa sudah tidak mau belajar matematika atau benci dengan matematika.Hal ini

menjadi salah satu penyebab prestasi hasil belajar matematika siswa masih

tergolong rendah.

Berdasarkan pengalaman pribadi penulis di masa lalu, penyajian mata pelajaran

matematika di sekolah tersebut monoton dan kurang variasi dalam penggunaan media

pembelajaran, sehingga kurang menarik minat siswa. Oleh karena itu perlu adanya

penyajian materi yang diharapkan dapat menarik minat siswa, salah satunya penyajian

matematika dengan media pembelajaran berbasis edutainment.

Media dalam proses pembelajaran cenderung diartikan sebagai alat-alat grafis,

fotografis, atau elektronis untuk menangkap, memproses, dan menyusun kembali

informasi visual dan verbal. Dengan istilah mediator, media berfungsi mengatur

hubungan yang efektif antara siswa dan isi pelajaran dalam pembelajaran. Dapat

dikatakan pula setiap system pembelajaran yang melakukan mediasi, mulai dari guru

sampai peralatan canggih dapat disebut sebagai media. Dengan demikian, media

pembelajaran adalah alat yang menyampaikan atau mengantarkan pesan- pesan

pembelajaran. Seperti power point, prezi dan adobe flash.

Adobe Flash merupakan software yang dapat digunakan untuk membantu proses

pembelajaran, khususnya dalam hal membuat media pembelajaran. Misalnya untuk

membantu menjelaskan materi supaya dapat ditampilkan secara menarik.

Macromedia Flash 4

Pembelajaran sekarang menggunakan kurikkulum 2013 yang lebih menekankan pada

proses bernalar dan kreativitas siswa. Dalam kurikulum 2013 itu terdapat beberapa sintak

yang sering di kenal dengan 5M, yaitu Mengamati, Menanya, Mengasosiasi,

Mengeksplorasi, Mengkomunikasi.

Pembelajaran kurikulum 2013 dapat menggunakan media alat bantu elektronik seperti

membuat media berbasis adobe flash. Pembelaaran K13 juga dapat digunakan dengan

bantuan media online seperti blog, website, dll.

Dalam proses pembelajaran tentang Kurikulum 2013 di Kampus, hal yang penulis

dapatkan adalah Kurikulum 2013 memang cocok dengan media flash, Power Point,

ataupun Prezi.

Oleh karena itu penulis mulai mencari beberapa referensi yang berkaitan dengan

Adobe Flash dan media elektronik yang lain. Tetapi dalam makalah ini kami akan

berkonsentrasi pada Adobe Flash.

1.2. Rumusan masalah

1. Apa pengertian Macromedia Flash?

2. Apa fungsi Macromedia Flash?

3. Apa manfaat Macromedia Flash dalam media pembelajaran matematika?

4. Apa kelebihan dan kekurangan macromedia dalam media pembelajaran matematika?

1.3. Tujuan masalah

1. Untuk mengetahui pengertian Macromedia Flash.

2. Untuk mengetahui fungsi Macromedia Flash.

3. Untuk mengetahui manfaat macromedia dalam media pembelajaran matematika

4. Untuk mengetahui kelebihan dan kekurangan macromedia dalam media pembelajaran

matematika.

Macromedia Flash 5

BAB II

PEMBAHASAN

2.1. Pengertian Macromedia Flash

Adobe Flash (dahulu bernama Macromedia Flash) adalah salah satu perangkat

lunak komputer yang merupakan produk unggulan Adobe Systems. Adobe Flash

digunakan untuk membuat gambar vektor maupun animasi gambar. Berkas yang

dihasilkan dari perangkat lunak ini mempunyai file extension .swf dan dapat diputar

di penjelajah web yang telah dipasangi adobe flash menggunakan bahasa

pemrograman bernama ActionScript yang muncul pertama kalinya pada Flash 5.

Flash didesain dengan kemampuan untuk membuat animasi 2 dimensi yang handal

dan ringan sehingga flash banyak digunakan untuk membangun dan memberikan efek

animasi pada website, CD interaktif dan yang lainnya. Selain itu aplikasi ini juga

dapat digunakan untuk membuat animasi logo, movie, game, pembuatan navigasi

pada situs web, tombol animasi, banner, menu interaktif, interaktif form isian, e-card,

screen saver dan pembuatan aplikasi-aplikasi web lainnya.

Macromedia Flash 8 merupakan versi terbaru yang merupakan pengembangan

dari Macromedia Flash MX 2004. Animasi yang dihasilkan Macromedia Flash 8 adalah

animasi berupa file movie. Movie yang dihasilkan dapat berupa grafik atau teks,

mengimpor file suara, video, maupun file gambar dari aplikasi lain. Animasi Flash

Profesional 8, mampu membuat tampilan website dan presentasi menjadi unik dan

menarik, dilengkapi dengan gambar kreatif dan video. Penggunaan Macromedia Flash 8

sebagai software yang digunakan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis

edutainment, didasarkan pada beberapa kelebihan yang dimilikinya.

2.2. Fungsi macromedia

a. Membuat presentasi

b. Membuat aplikasi

c. Membuat animasi

d. Membuat konten video

e. Membuat media-rich flash dengan mengkombinasikan unsur: gambar,

suara, video, dan efek-efek khusus.

Macromedia Flash 6

2.3. Manfaat macromedia dalam media pembelajaran matematika

Matematika adalah landasan utama teknologi , kita tidak dapat mengingkari

kenyataan bahwa sampai sekarang ini masih banyak siswa di negeri ini yang

mengalami kesulitan dalam mempelajari matematika. Fakta menunjukan tidak

sedikit siswa sekolah yang masih mengaanggap matematika adalah pelajaran yang

bikin stress karena matematika merupakan salah satu mata pelajaran yang ditakuti

siswa. Media pembelajaran matematika adalah segala sesuatu yang dapat

digunakan untuk menyalurkan informasi dari guru ke siswa dalam mata pelajaran

matematika, hingga dapat mengrangsang pikiran, perasaan, perhatian dan minat

siswa dan pada akhirnya padat menjadikan siswa melalukukan kegiatan belajar

mengajar (Kusumah, 2007).

Penyajian mata pelajaran matematika di sekolah tersebut monoton dan kurang

variasi dalam penggunaan media pembelajaran, sehingga kurang menarik minat

siswa. Oleh karena itu perlu adanya penyajian materi yang diharapkan dapat

menarik minat siswa, salah satunya penyajian matematika dengan media

pembelajaran berbasis eduitment. Salah satu bentuk penggunaan teknologi

pembelajaran yang dapat menggabungkan unsur pendidikan dan unsur hiburan

adalah digunakannya teknologi informasi berbasis komputer. Penggunaan

teknologi informasi yang berbasis komputer, diharapkan dapat menjadi salah satu

cara inovatif dalam penyampaian materi pembelajaran. komputer digunakan untuk

kepentingan pembelajaran. Dengan menggunakan media komputer sebagai

penyajiannya, materi pembelajaran dapat disajikan secara lebih interaktif dan

menarik. Dengan adanya interaktivitas ini siswa dengan mudah dapat memilih

bagian materi pelajaran yang ingin dipelajari atau mempelajari bagian materi yang

belum dipahami. Dalam pembuatan media pembelajaran yang berupa software

pembelajaran yang cocok dan unggul dalam penyajian. Terdapat beberapa software

aplikasi untuk mendukung pembelajaran matematika yang menarik, yaitu

Macromedia Flash 8.

Macromedia Flash 8 merupakan software yang mampu menghasilkan

presentasi, game, film, CD interaktif, maupun CD pembelajaran, serta untuk

membuat situs web yang interaktif, menarik, dan dinamis. Dari uraian di atas,

maka Macromedia Flash 8 cocok digunakan sebagai alat untuk meningkatkan

kualitas pembelajaran Matematika.

Macromedia Flash 7

2.4. Kelebihan dan Kekurangan Macromedia Flash dalam Media Pembelajaran

Matematika

Kelebihan Macromedia Flash dalam media pembelajaran matematika :

a. Pengguna program Macromedia Flash dapat dengan mudah dan

bebas dalam berkreasi membuat animasi dengan gerakan bebas

sesuai dengan alur adegan animasi yang dikehendakinya.

b. Macromedia Flash ini dapat menghasilkan file dengan ukuran kecil.

Hal ini dikarenakan Flash, menggunakan animasi dengan basis

vektor, dan juga ukuran file Flash yang kecil ini dapat digunakan

pada halaman web tanpa membutuhkan waktu loading yang lama

untuk membukanya.

c. Macromedia Flash menghasilkan file bertipe (ekstensi). FLA yang

bersifat fleksiibel, karena dapat dikonversikan menjadi file bertipe

.swf, .html, .gif, .jpg, .png, .exe, .mov. hal ini memungkinkan

pengguna program Macromedia Flash untuk berbagai keperluan

yang kita inginkan.

d. Lebih dapat memahami materi yang dipelajari karena setiap materi

disajikan simulasinya

e. Lebih semangat dalam belajar karena penyajian materi dilengkapi

dengan gambar, suara dan video.

f. Dapat berinteraksi dengan media karena bersifat interaktif.

Kekurangan Macromedia Flash dalam media pembelajaran matematika :

a. Waktu belajarnya lama, apalagin bagi yang belum pernah menggunakan sofware

desain grafis sebelumnya.

b. Menunya tidak user friendly

c. Perlu banyak refrensi tutorial

d. Bahasa pemrogamannya agak susah

e. Belum ada template didalamnya

f. Ukuran file besar

Macromedia Flash 8

BAB III

PENUTUP

3.1. Kesimpulan

Penggunaan teknologi informasi yang berbasis komputer, diharapkan dapat menjadi

salah satu cara inovatif dalam penyampaian materi pembelajaran, terutama pada mata

pelajaran matematika. Dalam pembuatan media pembelajaran yang berupa software

pembelajaran yang cocok dan unggul dalam penyajian. Terdapat beberapa software aplikasi

untuk mendukung pembelajaran matematika yang menarik salah satunya, yaitu Macromedia

Flash 8.

3.2. Saran

Semoga makalah ini bisa membuat pembaca lebih banyak mengerti tentang apa itu

Macromedia Flash dan bagaimana cara mejadikan Macromedia Flash sebagai salah satu

media pembelajaran untuk bidang matematika dengan menarik dan lebih inovatif. Sehingga

bagi calon pendidik ataupun mahasiswa dapat memudahkan dalam proses pembelajaran baik

menampilkan dalam bentuk diskusi maupun sebagai bahan ajar.

Macromedia Flash 9

DAFTAR PUSTAKA

http://Fil-dosen.blogspot.com/2011/12/pengembangan-media-

pembelajaran.html?m=1

http://kasingkabotan.blogspot.com/2014/02/macromedia-flash.html

http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/mengajar%20matematika%20dengan%20meng

gunakan%20media%20berbasis%20Nacromedia%20Flash_0.pdf

http://www.pintunet.com/produk.php?vpid=5502020102&vproduk_id=soft37&jd=0&

nom=1

MEDIA PEMBELAJARAN

E:MACROMEDIA FLASH

JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS ISLAM MALANG

10

MEDIA PEMBELAJARAN

E:MACROMEDIA FLASH

Dosen Pengampu :

Abdul Halim fathani

Kelompok 5 :

1. Mekar Arum Kusuma (21401072

2. Alfiyan Puja Dewantara (21401072

3. Syam Wiji Astuti (21401072096)

4. Siti Manluatun Ni’mah (21401072097)

5. Kautsar Kimiatus Sa’adah (21401072104)

6. Jumiati (21401072105)

7. Luthfi Nur Indah Sari (21401072110)

JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS ISLAM MALANG

Macromedia Flash

MEDIA PEMBELAJARAN

E:MACROMEDIA FLASH

(21401072

(21401072

(21401072096)

(21401072097)

(21401072104)

(21401072105)

(21401072110)

JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN