42

LAMPIRAN – LAMPIRAN

43

LAMPIRAN 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP ) SIKLUS I DAN SIKLUS II

44

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SIKLUS I

Sekolah : SD Ngeri 1 Sambirejo

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )

Kelas/Semester : IV/1

Materi Pokok : Daur Hidup Hewan

Waktu : 4 x 35 menit (2 X pertemuan)

Pertemuan : Pertama dan Kedua

A. Standar Kompetensi :

4. Memahami daur hidup beragam jenis makhluk hidup

B. Kompetensi Dasar

4.1 Mendeskripsikan daur hidup beberapa hewan di lingkungan sekitar, misalnya kecoa, nyamuk, kupu-kupu, kucing.

C. Tujuan Pembelajaran** :

o Siswa dapat Menjelaskan daur hidup hewan.

- Daur Hidup Ayam

- Daur Hidup Kucing

- Daur Hidup Kanguru

- Daur Hidup Kupu-Kupu

- Daur Hidup Nyamuk

- Daur Hidup Lalat

- Daur Hidup Kecoa

- Daur Hidup Katak

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat, perhatian

( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab

( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness)

45

D. Materi Essensial

Daur Hidup Tanpa Metamorfosis

o Daur Hidup Ayam (hlm.65)

o Daur Hidup Kucing (hlm.66)

o Daur Hidup Kanguru (hlm.66)

E. Media Belajar

o Buku SAINS SD Relevan Kelas IV

F. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

Pertemuan ke 1

1. Pendahuluan

Apersepsi dan Motivasi :

o Menyampaikan Indikator Pencapaian Kompetensi dan kompetensi yang diharapkan

(5 menit)

2. Kegiatan Inti

Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

Mempersiapkan benda-benda yang akan dipakai untuk mendemonstrasikan Daur Hidup Hewan.

Siswa dapat Memahami peta konsep tentang daur hidup hewan melalui Demonstrasi guru

Memahami peristiwa perubahan yang dialami makhluk hidup selama hidupnya.

Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi,siswa:

Mampu mendemonstrasikan dan menjelaskan daur hidup Ayam

Mampu mendemonstrasikan dan menjelaskan daur hidup Kucing

Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

(50 menit)

46

Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

3. Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru:

Mengulang penjelasan peristiwa perubahan yang dialami makhluk hidup selama hidupnya sebagai daur hidup

Pekerjaan Rumah

o Mengerjakan soal latihan

(5 menit)

Pertemuan ke 2

2 Kegiatan Inti

Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi:

Mendemonstrasikan daur hidup kupu – kupu. Siswa dapat berdemonstrasi dan Menjelaskan daur hidup Kupu-

Kupu Telur → ulat → kepompong → kupu-kupu

Menjelaskan daur hidup Nyamuk Telur → jentik-jentik → pupa → Nyamuk

Menjelaskan daur hidup Lalat Telur → belatung → pupa → lalat

Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi:

Siswa Memahami perubahan bentuk tubuh hewan

Siswa dapat mendemonstrasikan dan mejelaskan Metamorfosis sempurna (lengkap)

Metamorfosis tidak sempurna (tidak lengkap)

Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

(50 menit)

47

1. Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru:

Mengulang kembali perubahan bentuk metamorfosis lengkap dan tdak lengkap.

(5 menit)

2. Pekerjaan Rumah

o Tugas

3. Pekerjaan Rumah

o Tugas

Penilaian: Indikator Pencapaian

Kompetensi Teknik

Penilaian Bentuk

Instrumen Instrumen/ Soal

o Mendeskripsikan urutan daur hidup beberapa hewan secara sederhana.

o Menyimpulkan berdasarkan pengamatan bahwa tidak semua hewan berubah bentuk dengan cara yang sama.

o Menyimpulkan bahwa berubahnya bentuk pada hewan menunjukkan adanya pertumbuhan.

Tugas Individu dan Kelompok

Laporan dan unjuk kerja

Uraian Objektif

o Jelaskanlah urutan daur hidup beberapa hewan secara sederhana.

o Simpulkan berdasarkan pengamatan bahwa tidak semua hewan berubah bentuk dengan cara yang sama.

o Simpulkan bahwa berubahnya bentuk pada hewan menunjukkan adanya pertumbuhan.

48

49

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Siklus II

Sekolah : SD Negeri 1 Sambirejo

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )

Kelas/Semester : IV/1

Materi Pokok : Daur Hidup Hewan

waktu : 4 x 35 menit ( 2 pertemuan )

Pertemuan : Pertama dan Kedua

A. Standar Kompetensi :

4. Memahami daur hidup beragam jenis makhluk hidup

B. Kompetensi Dasar

4.2 Menunjukkan kepedulian terhadap hewan peliharaan, misalnya kucing, ayam, ikan

C. Tujuan Pembelajaran** :

o Siswa dapat Mengidentifikasi cara merawat dan memelihara hewan peliharaan

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness)

D. Materi Essensial

Memelihara Hewan Peliharaan (hlm.72)

o Memberi makan yang sehat

o Menjaga kebersihan tubuh hewan

o Membuat kandang hewan

E. Media Belajar o Buku SAINS SD Relevan Kelas IV

50

F. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

1. Pendahuluan

Apersepsi dan Motivasi :

1. Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan

(5 menit)

2. Kegiatan Inti

Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi :

Siswa dapat memperhatikan hal-hal yang merugikan jika hewan peliharaan sakit.

Siswa berdemonstrasi dan menjelaskan cara memelihara hewan yang benar seperti

- Memberi makan yang sehat

- Menjaga kebersihan tubuh hewan

- Membuat kandang hewan

Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;

Guru melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan

memfasilitasi peserta didik melakukan demonstrasi di depan kelas.

Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, siswa :

Mengetahui penyakit yang dapat menyerang hewan peliharaan :

- Flu burung terjangkit pada jenis unggas

- Antraks menyerang kambing domba dan sapi

Mengetahui penyakit hewan yang dapat menular pada manusia

(50 menit)

51

Mendemonstrasikan cara merawat ikan, kucing dan ayam

Mengerjakan Uji Kompetensi

Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,

memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber,

memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan,

memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar:

- berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;

- membantu menyelesaikan masalah;

- memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;

- memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;

- memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.

(5 menit) 3.Pekerjaan Rumah

4.Soal latihan

52

G.Penilaian:

Indikator Pencapaian

Kompetensi

Teknik Penilaian

Bentuk Instrumen

Instrumen/ Soal

o Mengidentifikasi cara merawat dan memelihara hewan peliharaan

o Mendemonstrasikan cara merawat dan memelihara hewan peliharaan.

Tugas Individu dan Kelompok

Laporan

Uraian Objektif

o Jelaskanlah cara merawat dan memelihara hewan peliharaan

o Demonstrasikan cara merawat dan memelihara hewan peliharaan.

FORMAT KRITERIA PENILAIAN

PRODUK ( HASIL DISKUSI )

No. Aspek Kriteria Skor

1. Konsep * semua benar

* sebagian besar benar

* sebagian kecil benar

* semua salah

4

3

2

1

53

54

LAMPIRAN 2

LEMBAR KERJA SISWA I DAN LEMBAR KERJA SISWA II, LEMABR TES FORMATIF SIKLUS I DAN TES

FORMATIF SIKLUS II

55

LEMBAR KERJA SISWA II Nama kelompok :

Anggota :

1. ................... 2. ................... 3. ................... 4. ................... 5. ...................

LAKUKAN TUGAS BERIKUT SECARA KELOMPOK

Alat dan bahan

1. Toples 4. Karet gelang 2. Kain kasa 5. Ulat. 3. Beberapa helai daun

Cara kerja

1. Coba kalian mencari seekor ulat yang berada di salah satu tumbuhan. Petiklah juga beberapa helai daun tumbuhan tersebut ! berhati – hatilah dngat ulat berbulu. Karena bulunya dapat membuat kulit gatal.

2. Ambilah ulat tersebut beserta daunnya,kemudian masukkuan ke dalam toplesyang juga telah diberi daun tumbuhan tersebut.

3. Tutupla toplesdengan kain kasa. Amatilahsetiap hari dan catat perubahan –perubahan yang terjadi pada buku tugasmu.

4. Cuci tangan kalian setelah selesai melakukan kegiatan ini.

Pertanyaan

1. Perubaha apa saja yang terjadi pada ulat setelah beberapa hari ? Jawab :.......................................................................................... ............................................................................................ ............................................................................................

2. Apakah kesimpulan yang kalian buat berdasarkan kegiatan yang kalian lakukan ? Jawab : ..........................................................................................

56

LEMBAR KERJA SISWA I Nama :

No absen :

Jelaskan !

1. Daur hidup nyamuk 2. Daur hidup lalat 3. Daur hidup kecoak 4. Daur hidup kupu – kupu 5. Daur hidup katak

57

LEMBAR EVALUASI 1 I.Berilah tanda silang ( x ) pada huruf a,b,c atau d didepan jawaban yang benar.

1. Seluruh tahap perubahan yang dialami makhluk hidup selama hidupnya disebut... a. Perubahan c. metamorfosis b. Perkembang biakan d. Daur hidup

2. Hewan di bawah ini yang mengalami tahap telur dalam cangkang dalam daur hidupnya adalah ...... a kucing c. katak b tikus d. kecoak

3. Hewan berikut ini yang tidakmengalami metamorfosis adalah ........ a kupu – kupu c. Labah – labah b katak d. Kecoak

4. Hewan berikut ini yang mengalami metamorfosis tiak sempurna adalah ........ a kecoak c. Lalat b kupu – kupu d. Nyamuk

5. Telur kupu – kupu menetas menjadi......... a ulat c. Brudu b lalat d. Kecoak

6. Makanan kupu – kupu adalah........... a semut c. Binatang kecil b nektar d. Nyamuk

7. Telur nyamuk kebanyakan berada di ........... a atap rumah c. Air b dinding rumah d. Daun daunan

8. Telur nyamuk menetas menjadi ....... a ulat c. Kecebong b tempayak d. Pupa

9. Telur lalat biasanya berada di tempat yang............ a bersih c. Kotor b berair d. dingin

10. Telur kecoak menetas di ........

58

59

60

LAMPIRAN 3 HASIL REKAPITULASI NILAI KONDISI AWAL

SIKLUS I DAN SIKLUS II

61

Nama sekolah : SD Negeri 1 Sambirejo Mat Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas / semester : IV / 1 Alokasi Waktu : 35 menit Hari / tanggal : 09 November 2011.

LEMBAR PENILAIAN PRA TINDAKAN

No Nama Nilai KKM Tuntas Tidak Tuntas 1 A M 40 60 V 2 B D w 45 V 3 D F P 40 V 4 M. S 50 V 5 R I 55 V 6 A Fi 60 V 7 A P 40 V 8 A S A 50 V 9 A R 50 V 10 AW 75 V 11 B P 45 V 12 E Y S 40 V 13 F N 60 V 14 I N P 70 V V 15 L B S 50 V 16 L M 40 V 17 M S 40 V 18 M P 45 V 19 M L AS 50 V 20 M.F L 50 V 21 N A H 65 V 22 N D 75 V 23 N S 50 V 24 R A 50 V 25 R S 40 V 26 V A 45 V 27 Y 50 V Jumlah 1370 6 21 Rata - rata 50

62

63

Nama sekolah : SD Negeri 1 Sambirejo Mat Pelajaran : Ilmu Pngetahuan Alam Kelas / semester : IV / 1 Alokasi Waktu : 35 menit Hari / tanggal : 16 November 2011

LEMBAR PENILAIAN SIKLUS I

No Nama Nilai KKM Tuntas Tidak Tuntas 1 A M 80 60 V 2 B D w 85 V 3 D F P 90 V 4 M. S 90 V 5 R I 75 V 6 A Fi 100 V 7 A P 90 V 8 A S A 50 V 9 A R 55 V 10 AW 100 V 11 B P 95 V 12 E Y S 100 V 13 F N 90 V 14 I N P 100 V 15 L B S 50 V 16 L M 100 V 17 M S 100 V 18 M P 100 V 19 M L AS 50 V 20 M.F L 90 V 21 N A H 65 V 22 N D 95 V 23 N S 50 V 24 R A 55 V 25 R S 50 V 26 V A 55 V 27 Y 100 v Jumlah 2160 19 8 Rata - rata 80

64

65

Nama sekolah : SD Negeri 1 Sambirejo Mat Pelajaran : Ilmu Pngetahuan Alam Kelas / semester : IV / 1 Alokasi Waktu : 35 menit Hari / tanggal : 21 Desember 2011

LEMBAR PENILAIAN SIKLUS II

No Nama Nilai KKM Tuntas Tidak Tuntas 1 A M 80 60 V 2 B D w 85 V 3 D F P 80 V 4 M. S 90 V 5 R I 75 V 6 A Fi 100 V 7 A P 90 V 8 A S A 80 9 A R 75 10 AW 100 V 11 B P 95 V 12 E Y S 100 V 13 F N 90 V 14 I N P 100 V 15 L B S 80 16 L M 80 V 17 M S 100 V 18 M P 90 V 19 M L AS 85 20 M.F L 90 V 21 N A H 65 V 22 N D 75 V 23 N S 80 24 R A 55 25 R S 70 26 V A 85 27 Y 100 V Jumlah 2295 19 8 Rata - rata 85

66

67

Nama sekolah : SD Negeri 1 Sambirejo Mat Pelajaran : Ilmu Pngetahuan Alam Kelas / semester : IV / 1 Alokasi Waktu : 35 menit Hari / tanggal : 24 Oktober 2011

LEMBAR ANALISIS NILAI PRA TINDAKAN MATA PELAJARAN IPA

No Nama Nilai KKM Tuntas Tidak Tuntas 1 A M 40 60 V 2 B D w 45 V 3 D F P 40 V 4 M. S 50 V 5 R I 55 V 6 A Fi 60 V 7 A P 40 V 8 A S A 50 V 9 A R 50 V 10 AW 75 V 11 B P 45 V 12 E Y S 40 V 13 F N 60 V 14 I N P 70 V V 15 L B S 50 V 16 L M 40 V 17 M S 40 V 18 M P 45 V 19 M L AS 50 V 20 M.F L 50 V 21 N A H 65 V 22 N D 75 V 23 N S 50 V 24 R A 50 V 25 R S 40 V 26 V A 45 V 27 Y 50 V Jumlah 1370 6 21 Rata - rata 50

68

69

Nama sekolah : SD Negeri 1 Sambirejo Mat Pelajaran : Ilmu Pngetahuan Alam Kelas / semester : IV / 1 Alokasi Waktu : 35 menit Hari / tanggal : 30 November 2011

LEMBAR ANALISIS PENILAIAN MATA PELAJARAN IPA SIKLUS I

No Nama Nilai KKM Tuntas Tidak Tuntas 1 A M 80 60 V 2 B D w 85 V 3 D F P 90 V 4 M. S 90 V 5 R I 75 V 6 A Fi 100 V 7 A P 90 V 8 A S A 50 V 9 A R 55 V 10 AW 100 V 11 B P 95 V 12 E Y S 100 V 13 F N 90 V 14 I N P 100 V 15 L B S 50 V 16 L M 100 V 17 M S 100 V 18 M P 100 V 19 M L AS 50 V 20 M.F L 90 V 21 N A H 65 V 22 N D 95 V 23 N S 50 V 24 R A 55 V 25 R S 50 V 26 V A 55 V 27 Y 100 v Jumlah 2160 19 8 Rata - rata 80

70

71

Nama sekolah : SD Negeri 1 Sambirejo Mat Pelajaran : Ilmu Pngetahuan Alam Kelas / semester : IV / 1 Alokasi Waktu : 35 menit Hari / tanggal : 23 Desember 2011

LEMBAR ANALISIS PENILAIAN MATA PELAJARAN IPA

SIKLUS II

No Nama Nilai KKM Tuntas Tidak Tuntas 1 A M 80 60 V 2 B D w 85 V 3 D F P 80 V 4 M. S 90 V 5 R I 75 V 6 A Fi 100 V 7 A P 90 V 8 A S A 80 V 9 A R 75 V 10 AW 100 V 11 B P 95 V 12 E Y S 100 V 13 F N 90 V 14 I N P 100 V 15 L B S 80 V 16 L M 80 V 17 M S 100 V 18 M P 90 V 19 M L AS 85 V 20 M.F L 90 V 21 N A H 65 V 22 N D 75 V 23 N S 80 V 24 R A 55 V 25 R S 70 V 26 V A 85 V 27 Y 100 v Jumlah 2295 19 8 Rata - rata 85

72

73

LAMPIRAN 4 LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN GURU DAN SISWA

DALAM PEMBELAJARAN SIKLUS I DAN SIKLUS II

74

Nama sekolah : SD Negeri 1 Sambirejo Mat Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas / semester : IV / 1 Alokasi Waktu : 35 menit Hari / tanggal : 30 November 2011 Fokus observasi : Aktifitas guru

LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN GURU DALAM PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI PADA SIKLUS I

No Aspek yang diamati Ya Tidak

2 1 I Pra Pembelajaran v 1 Menghimpun data dan informasi tentang daur hidup

berbagai makhluk hidup v

2 Menganalisis kemampuan mengukur sebelum ada tindakan v 3 Mengklasifikasi peserta didik sesuai dengan karakteristik v II Kegiatan Awal Pembelajaran v 1 Memberikan informasi mengenai kegiatan pembelajaran

yang akan dilakukan v

2 Menempatkan peserta didik sesuai dengan karakteristik v III Kegiatan Inti Pembelajaran v 1 Mendemonstrasikan siklus daur hidup berbagai makhluk

hidup secara kelompok v

2 Membantu peserta didik yang mengalami kesulitan dalam mengukur secara individu

v

3 Memberikan bimbingan secara urut sesuai karakteristik v 4 Memberikan penguatan pada peserta didik yang sudah

mampu menjelaskan siklus daur hidup dengan gambar v

IV Kegiatan Akhir 1 Menetapkan ketuntasan belajar v 2 Pemberian tugas rumah v

Jumlah 20 2 Kriteria yangtermasuk ketagori Baik = > 50 Kurang= < 50

BAIK

75

76

Nama sekolah : SD Negeri 1 Sambirejo

Mat Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas / semester : IV / 1 Alokasi Waktu : 35 menit Hari / tanggal : 30 November 2011 Fokus observasi : Aktifitas peserta didik

LEMBAR OBSEVASI KEGIATAN PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN METODE DEMONTRASI SIKLUS I

No Aspek yang dinilai Muncul Tidak Skor I Pra Pembelajaran 1 Siswa menempati tempat duduknya masing –

masing. V 3

2 Kesiapan menerima pelajaran v 3 II Kegiatan Awal Pembelajaran 1 Mendengarkan informasi mengenai

kemungkinan jenis program dan kegiatan yang disampaikan guru dengan baik

V 3

2 Menempatkan diri sesuai kelompok belajarnya

2

III Kegiatan Inti Pembelajaran 1 Mendengarkan dengan serius ketika

dijelaskan materi pelajaran V 3

2 Aktif bertanya saat demonstrsi alat peraga benda konkrit

V

3 Memiliki rasa ingin tahu 1 4 Termotivasi dalam mengikuti proses

pembelajaran V 2

5 Peserta didik mengikuti pembelajaran demonstrasi alat peraga benda konkrit dengan santai tanpa adanya tekanan

v 3

6 Adanya interakasi positif saat demonstrasi alat peraga benda konkrit

2

7 Memiliki pehatian dan minat saat belajar mengukur

V 3

IV Kegiatan Akhir 1 Peserta didik aktif merangkum V 3 2 Menyelesaikan evaluasi baik dan tepat waktu v 3

77

78

Nama sekolah : SD Negeri 1 Sambirejo

Mat Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas / semester : IV / 1 Alokasi Waktu : 35 menit Hari / tanggal : 21 Desember 2011 Fokus observasi : pemanfaatan alat peraga gambar siklus daur hidup.

LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN GURU DALAM PEMBELAJARAN IPA

MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI SIKLUS II

No Aspek yang diamati Ya Tidak 2 1

I Pra Pembelajaran v 1 Menghimpun data dan informasi tentang konsp daur hidup

berbagai makhluk hidup. v

2 Menganalisis pemahaman materi sebelum ada tindakan v 3 Mengklasifikasi peserta didik sesuai dengan karakteristik v II Kegiatan Awal Pembelajaran v 1 Memberikan informasi mengenai kegiatan pembelajaran

yang akan dilakukan v

2 Menempatkan peserta didik sesuai dengan karakteristik v III Kegiatan Inti Pembelajaran v 1 Mendemonstrasikan siklus daur hidup secara kelompok v 2 Membantu peserta didik yang mengalami kesulitan dalam

pemahaman materi secara individu v

3 Memberikan bimbingan secara urut sesuai karakteristik v 4 Memberikan penguatan pada peserta didik yang sudah

mampu mejelaskan siklus daur hidup kupu - kupu v

IV Kegiatan Akhir 1 Menetapkan ketuntasan belajar v 2 Pemberian tugas rumah v

Jumlah 20 2 Kriteria yangtermasuk ketagori Baik = > 50 Kurang= < 50

BAIK

79

80

Nama sekolah : SD Negeri 1 Sambirejo Mat Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas / semester : IV / 1 Alokasi Waktu : 35 menit Hari / tanggal : 21 Desember 2011

LEMBAR OBSEVASI KEGIATAN PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN METODE DEMONTRASI SIKLUS II

No Aspek yang dinilai Muncul Tidak Skor I Pra Pembelajaran 1 Siswa menempati tempat duduknya masing -

masing V 3

2 Kesiapan menerima pelajaran V 3 II Kegiatan Awal Pembelajaran 1 Mendengarkan informasi mengenai

kemungkinan jenis program dan kegiatan yang disampaikan guru dengan baik

V 2

2 Menempatkan diri sesuai kelompok belajarnya V 3 III Kegiatan Inti Pembelajaran 1 Mendengarkan dengan serius ketika dijelaskan

materi pelajaran V 2

2 Aktif bertanya saat demonstrsi daur hidup berbagai makhluk hidup.

V 3

3 Memiliki rasa ingin tahu V 3 4 Termotivasi dalam mengikuti proses

pembelajaran V 3

5 Peserta didik mengikuti pembelajaran demonstrasi siklus daur hidup berbagai hewan dengan santai tanpa adanya tekanan

V 3

6 Adanya interakasi positif saat demonstrasi daur hidup berbagai makhluk hidup.

V 2

7 Memiliki perhatian dan minat saat belajar tentang daur hidup berbagai makhluk hidup.

V 3

IV Kegiatan Akhir 1 Peserta didik aktif merangkum V 3 2 Menyelesaikan evaluasi baik dan tepat waktu v 3

81

82

LAMPIRAN 5

DOKUMENTASI

SIKLUS I DAN SIKLUS II