kurikulum sdn pasirhayam 2012-2013

LEMBAR PENGESAHAN

Dengan memohon Rakhmat Alloh Yang Maha Kuasa, Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ( KTSP ) SD Negeri Pasirhayam

Cabang Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kecamatan Cilaku Kab. Cianjur Tahun Pelajaran 2007/2008 telah disyahkan pada tanggal 02 Juli 2007

Ketua Komite Cilaku, 02 Juli 2007 SD Negeri Pasirhayam, Kepala SDN Pasirhayam,

DEDI PURWADJI, SIP D. S U D A N A, NIP. 131 312 846

Diketahui/ Disetujui Kepala Cabang Dinas P dan K Kecamatam Cilaku,

Dra. Hj. ATIKAH NIP. 130 4

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan ke hadirat Allah Yang Maha Kuasa, karena hanya

dengan izin dan ridho-Nyalah KURIKULUM SEKOLAH DASAR NEGERI PASIRHAYAM

Kecamatan Cilaku Tahun Pelajaran 2012/2013 telah selesai disusun.

Kurikulum Sekolah Dasar Negeri Pasirhayam disusun sebagai landasan dan acuan

pelaksanaan proses pembelajaran baik itu intrakurikuler maupun ekstrakurikuler dengan

memperhatikan dan mempertimbangkan berbagai hal seperti : kondisi lingkungan, karakteristik

masyarakat, kemampuan sumber daya manusia, serta sarana prasarana yang ada. Hal ini

dimaksudkan agar pelaksanaan pembelajaran di SD Negeri Pasirhayam Kecamatan Cilaku

Tahun Pelajaran 2012/2013 bisa berjalan dengan baik serta relevan dengan tuntutan dan

kebutuhan masyarakat.

Di samping itu pula kami berharap, keberadaan Kurikulum Sekolah Dasar Negeri

Pasirhayam Kecamatan Cilaku ini akan memiliki dampak positif terhadap lajunya pembangunan

sumber daya manusia dalam bidang pendidikan khususnya di Kecamatan Cilaku dan umumnya di

Kabupaten Cianjur. Dengan demikian maka SD Negeri Pasirhayam telah memiliki kontribusi

serta turut berkiprah dalam menyukseskan salah satu Visi Pemerintah Kabupaten Cianjur yaitu

mewujudkan masyarakat Cianjur yang lebih cerdas.

Pada kesempatan ini kami menyampaikan ucapan terima kasih yang setulus-tulusnya

dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada ;

1. Yth. Bapak Kepala Pusbindik TK/SD Kecamatan Cilaku;

2. Yth. Bapak Pengawas Pusbindik TK/SD Kecamatan Cilaku;

3. Yth. Bapak Ketua Komite SD Negeri Pasirhayam Kecamatan Cilaku;

4. Serta seluruh Tokoh Masyarakat dan Orang Tua yang ada di lingkungan SD Negeri

Pasirhayam Kecamatan Cilaku Kabupaten Cianjur;

Semoga segala amal baik Ibu / Bapak / Saudara dalam rangka membantu, memotivasi,

membimbing dan mengarahkan dalam pelaksanaan penyusunan Kurikulum Sekolah Dasar

Negeri Pasirhayam Kecamatan Cilaku Kabupaten Cianjur Tahun Pelajaran 2012/2013 ini

mendapat pahala yang setimpal dari Alloh Swt.

Amin..........!

Cilaku , 09 Juli 2012

Tim Penyusun

Kurikulum SD Negeri Pasirhayam TA 2012/2013 ------------------------------------------------------------------------- i

DAFTAR ISI

Lembar Pengesahan

Kata Pengantar …………………………………………………..... i

Daftar Isi ………………………………………………………........ ii

BAB I PENDAHULUAN

A. Dasar Pemikiran ………………………………............. 1

B. Tujuan Pengembangan Kurikulum …………….…...... 2

C. Prinsip Pengembangan Kurikulum …………….……… 2

BAB II TUJUAN PENDIDIKAN

A. Tujuan Pendidikan Dasar ……………………………... 5

B. Visi, Misi, Strategi dan Tujuan ………………………… 5

C. Analisis Faktor LIngkungan …………………………… 7

D. Sistematika Pembelajaran ……………………………. 8

BAB III STRUKTUR MUATAN KURIKULUM

A. Struktur Kurikulum .................................................... 10

B. Muatan Kurikulum ..................................................... 11

C. Kalender Pendidikan ................................................. 23

BAB IV PENUTUP ……………………………………........…….. 24

LAMPIRAN – LAMPIRAN

1. PROGRAM KERJA TAHUNAN ( PKT )

2. PROGRAM KERJA 4 TAHUNAN (JANGKA MENENGAH)

3. RENCANA ANGGARAN PENGELUARAN DAN BELANJA SEKOLAH

4. JADWAL KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI

5. JADWAL PIKET SEKOLAH

6. TATA TERTIB GURU DAN SISWA

7. RINCIAN TUGAS HARIAN GURU KELAS

8. DENAH SEKOLAH

Kurikulum SD Negeri Pasirhayam-TA 2012/2013------------------------------------------------------------------------- ii

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

( KTSP )

` SD NEGERI : PASIRHAYAM

KECAMATAN : CILAKU

KABUPATEN : CIANJUR

PROVINSI : JAWA BARAT

I. PENDAHULUAN

A. Dasar Pemikiran

Pendidikan nasional yang bermutu diarahkan kepada pengembangan potensi peserta

didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,

berahlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang

bertanggung jawab. Di samping itu pendidikan diharapkan dapat memperkuat keutuhan

bangsa dalam kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI), memberikan

kesempatan yang sama bagi setiap warga negara untuk berpartisipasi dalam pembangunan

dan mengembangkan potensi yang dimilikinya secara optimal.

Sejalan dengan tuntutan masyarakat dan perkembangan jaman, sistem pendidikan di

Indonesia mengalami perubahan. Perubahan tersebut terletak dalam hal penyusunan

kurikulum yang diserahkan langsung kepada setiap satuan pendidikan atau yang disebut

dengan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Kurikulum Tingkat Satuan

Pendidikan disusun dan dikembangkan oleh sekolah sesuai dengan potensi peserta didik,

karakteristik daerah setempat dan sosial budaya masyarakat di mana sekolah itu berada.

SD Negeri Pasirhayam merupakan salah satu komponen satuan pendidikan dasar

yang terletak di jalan KH Muhammad Suja’i No. 88 Pasirhayam, Desa Sirnagalih Kecamatan

Cilaku Kabupaten Cianjur. Di samping itu SD Negeri Pasirhayam terletak di jalur perlintasan

dua kota besar yakni kota Bandung dan Jakarta serta berada di dekat terminal kota Cianjur.

Letak geografis ini membawa dampak yang signifikan terhadap perkembangan masyarakat

sekitar, baik itu sosial, ekonomi maupun budaya. Fenomena ini dapat dilihat dari faktor

kebiasaan masyarakat sekitar yang cenderung semakin individualistis serta mulai

mengabaikan nilai-nilai budaya daerahnya sendiri.

Oleh karena itu dalam rangka menjawab tantangan dan memenuhi tuntutan

masyarakat sekitar, SD Negeri Pasirhayam sebagai salah satu lembaga penyelenggara

pendidikan berupaya menjadi filter terhadap fenomena yang terdapat di lingkungan sekitar

Kurikulum SD Negeri Pasirhayam TA 2012/2013 -------------------------------------------------------------------- 1

agar peserta didik tidak mudah terkontaminasi oleh perkembangan masyarakat yang

bersifat negatif baik sosial maupun kultural yang dapat mempengaruhi perkembangan jiwa.

Di samping itu SD Negeri Pasirhayam senantiasa berupaya untuk selalu meningkatkan

pelayanan pembelajaran baik intrakurikuler maupun ekstrakurikuler sambil tetap

memperkenalkan dan menerapkan nilai-nilai budaya baik lokal maupun nasional. Hal ini

dimaksudkan agar setiap peserta didik dapat mengembangkan potensi yang ada dalam dirinya

secara optimal dengan tidak lupa akan jati diri dan akar budayanya sendiri.

Semua program kegiatan SD Negeri Pasirhayam Kecamatan Cilaku Kabupaten

Cianjur tersebut diwujudkan dalam bentuk Visi, Misi dan Strategi serta Tujuan sekolah

sebagai berikut,

B. Tujuan Pengembangan Kurikulum SD Negeri Pasirhayam

Tujuan Pengembangan Kurikulum SD Negeri Pasirhayam ini untuk memberikan

acuan kepada kepala sekolah, guru, dan tenaga kependidikan lainnya yang ada di sekolah

dalam mengembangkan program-program yang akan dilaksanakan.

Selain itu, Kurikulum SD Negeri Pasirhayam disusun antara lain agar dapat memberi

kesempatan peserta didik untuk:

(a) belajar untuk beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,

(b) belajar untuk memahami dan menghayati,

(c) belajar untuk mampu melaksanakan dan berbuat secara efektif,

(d) belajar untuk hidup bersama dan berguna untuk orang lain, dan

(e) belajar untuk membangun dan menemukan jati diri melalui proses belajar yang aktif, kreatif,

efektif dan menyenangkan.

C. Prinsip Pengembangan Kurikulum SD Negeri Pasirhayam

1. Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta didik

dan lingkungannya.

Kurikulum dikembangkan berdasarkan prinsip bahwa peserta didik memiliki posisi

sentral untuk mengembangkan kompetensinya agar menjadi manusia yang beriman dan

bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif,

mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.

Kurikulum SD Negeri Pasirhayam TA 2012/2013 ----------------------------------------------------------------- 2

Untuk mendukung pencapaian tujuan tersebut pengembangan kompetensi peserta

didik disesuaikan dengan potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta didik

serta tuntutan lingkungan. Memiliki posisi sentral berarti kegiatan pembelajaran berpusat

pada peserta didik.

2. Beragam dan terpadu

Kurikulum dikembangkan dengan memperhatikan keragaman karakteristik peserta

didik, kondisi daerah, jenjang dan jenis pendidikan, serta menghargai dan tidak diskriminatif

terhadap perbedaan agama, suku, budaya, adat istiadat, status sosial ekonomi, dan jender.

Kurikulum meliputi substansi komponen muatan wajib kurikulum, muatan lokal, dan

pengembangan diri secara terpadu, serta disusun dalam keterkaitan dan kesinambungan

yang bermakna dan tepat antarsubstansi.

3. Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni

Kurikulum dikembangkan atas dasar kesadaran bahwa ilmu pengetahuan, teknologi

dan seni yang berkembang secara dinamis. Oleh karena itu, semangat dan isi kurikulum

memberikan pengalaman belajar peserta didik untuk mengikuti dan memanfaatkan

perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni.

4. Relevan dengan kebutuhan kehidupan

Pengembangan kurikulum dilakukan dengan melibatkan pemangku kepentingan

(stakeholders) untuk menjamin relevansi pendidikan dengan kebutuhan kehidupan, termasuk

di dalamnya kehidupan kemasyarakatan, dunia usaha dan dunia kerja. Oleh karena itu,

pengembangan keterampilan pribadi, keterampilan berpikir, keterampilan sosial,

keterampilan akademik, dan keterampilan vokasional merupakan keniscayaan.

5. Menyeluruh dan berkesinambungan

Substansi kurikulum mencakup keseluruhan dimensi kompetensi, bidang kajian

keilmuan dan mata pelajaran yang direncanakan dan disajikan secara berkesinambungan

antar semua jenjang pendidikan.

6. Belajar sepanjang hayat

Kurikulum diarahkan kepada proses pengembangan, pembudayaan, dan

pemberdayaan peserta didik yang berlangsung sepanjang hayat. Kurikulum mencerminkan

keterkaitan antara unsur-unsur pendidikan formal, nonformal, dan informal dengan

memperhatikan kondisi dan tuntutan lingkungan yang selalu berkembang serta arah

pengembangan manusia seutuhnya.

Kurikulum SD Negeri Pasirhayam TA 2012/2013 ------------------------------------------------------------------ 3

7. Seimbang antara kepentingan nasional dan kepentingan daerah

Kurikulum dikembangkan dengan memperhatikan kepentingan nasional dan

kepentingan daerah untuk membangun kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.

Kepentingan nasional dan kepentingan daerah harus saling mengisi dan memberdayakan

sejalan dengan motto Bhineka Tunggal Ika dalam kerangka Negara Kesatuan Republik

Indonesia (NKRI).

Kurikulum SD Negeri Pasirhayam TA 2012/2013 ---------------------------------------------------------------------- 4

BAB II

TUJUAN PENDIDIKAN

A. Tujuan Pendidikan Dasar

Tujuan pendidikan dasar adalah meletakkan dasar kecerdasan, pengetahuan,

kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti

pendidikan lebih lanjut.

B. Visi, Misi, Strategi dan Tujuan

1. VISI

Visi adalah merupakan suatu tujuan yang ingin dicapai dalam suatu kegiatan. Adapun

Visi SD Negeri Pasirhayam Kecamatan Cilaku adalah :

” Terwujudnya Peserta Didik yang Berahlak, Berilmu dan Berbudaya”

Agar lebih jelas, berikut ini dijabarkan definisi operasional kata-kata kunci dari Visi

SD Negeri Pasirhayam Kecamatan Cilaku sebagai berikut;

1) Berahlak : Keadaan seseorang ( peserta didik ) yang memiliki sikap,

perilaku dan nilai-nilai yang sesuai dengan norma agama;

2) Berilmu : Keadaan seseorang (peserta didik) yang sehat jasmani dan

rohani serta memiliki ilmu pengetahuan dan keterampilan

yang memadai;

3) Berbudaya : Keadaan seseorang (peserta didik) yang memiliki sikap,

kebiasaan atau perilaku yang sesuai dengan norma budaya

yang disepakati di masyarakat.

2. MISI

1) Menerapkan sikap, perilaku dan nilai-nilai yang sesuai dengan etika, norma

agama dan budaya yang disepakati di masyarakat;

2) Menumbuhkembangkan berbagai potensi serta memupuk aktivitas dan

kreativitas peserta didik;


3) Memberikan motivasi dan kesempatan kepada peserta didik untuk belajar,

berekspresi, berkreasi dan berelsplorasi;

4) Mengembangkan sikap apresiatif terhadap nilai-nilai budaya baik lokal

maupun nasional.

3. STRATEGI

1) Menciptakan lingkungan sekolah menjadi lingkungan yang kondusif bagi

peserta didik;

2) Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk melaksanakan

peribadatan sesuai dengan agama yang dianutnya;

3) Membiasakan berperilaku yang sopan dan santun serta membudayakan 3S (senyum,

salam dan sapa);

4) Mengembangkan sikap toleransi dan saling menghargai antar sesama warga di

lingkungan sekolah;

5) Meningkatkan disiplin kerja, profesionalisme, dan kerja sama personal;

6) Memberikan pelayanan pembelajaran yang optimal kepada peserta didik,

7) Menyediakan sarana dan prasarana pembelajaran bagi peserta didik;

8) Menginveritarisir, membina dan mengembangkan potensi, minat dan bakat yang

dimiliki peserta didik;

9) Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bereskpresi, berkreasi dan

bereksplorasi sesuai dengan minat dan bakatnya;

10) Memberikan kesempatan kepada guru dan peserta didik untuk mengembangkan

potensi dalam bidang teknologi pembelajaran (CTL)

11) Menjalin kerja sama dengan orang tua dan masyarakat dalam upaya peningkatan

mutu pendidikan.

4. TUJUAN

Tujuan pendidikan dasar adalah meletakan dasar kecerdasan, pengetahuan,

kepribadian, ahlak mulia dan keterampilan untuk hidup madiri serta dapat mengikuti

pendidikan lebih lanjut. Merujuk pada tujuan pendidikan dasar tersebut, maka tujuan SD

Negeri Pasirhayam Kecamatan Cilaku Kabupaten Cianjur adalah sebagai berikut :


1) Menjadi sekolah yang mampu menerapkan dan mengamalkan sikap serta perilaku

yang sesuai dengan norma agama dan budaya yang merupakan hasil proses

pembelajaran dan kegiatan pembiasaan;

2) Menjadi sekolah yang eksis dalam menyukseskan Program Wajib Belajar

Pendidikan Dasar (Wajar Dikdas) 9 tahun;

3) Menjadi sekolah yang berprestasi di bidang Akademik dan Non-Akademik, baik di

tingkat Kecamatan, Kabupaten dan Provinsi;

4) Menjadi sekolah yang mampu menerapkan teknologi pembelajaran yang berbasis

Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)

5) Menjadi sekolah pelopor dan penggerak serta aktif berpartisipasi dalam berbagai

kegiatan, baik itu di lingkungan Dinas Pendidikan maupun Instansi atau Organisasi

lain yang relevan dengan program pendidikan;

6) Menjadi sekolah Favorit dan kebanggaan masyarakat Kecamatan Cilaku Kabupaten

Cianjur.

1.3 ANALISIS FAKTOR LINGKUNGAN

Dalam setiap pelaksanaan berbagai kegiatan, tentu akan selalu dipengaruhi oleh

berbagai faktor lingkungan, baik itu faktor kekuatan / peluang yang dapat mendukung

maupun faktor kelemahan / ancaman yang dapat menghambat pelaksanaan program yang

telah direncanakan. Hal tersebut juga dirasakan di SD Negeri Pasirhayam Kecamatan

Cilaku Kabupaten Cianjur.

Sehubungan dengan hal tersebut di atas, maka kami mencoba menganalisis berbagai

faktor yang terdapat di lingkungan SD Negeri Pasirhayam Kecamatan Cilaku sebagai bahan

pertimbangan dan rujukan dalam melaksanakan berbagai kegiatan pembelajaran. .Adapun

faktor-faktor tersebut dijabarkan dalam bentuk analisis KEKEPAN (SWOT) sebagai berikut,

I. (KEKUATAN) STRENGHTHS

1. Jumlah Tenaga Pendidik (S 2 dan S-1) dan Peserta Didik yang cukup banyak;

2. Letak sekolah yang strategis, yaitu berada di jalan protokol;

3. Tingkat ekonomi masyarakat yang cukup baik.

II. (KELEMAHAN) WEAKNESSES

1. Fisik bangunan dan sarana/prasarana yang kurang/belum memadai;

2. Profesionalisme personal yang belum optimal;

3. Partisipasi orang tua dan masyarakat yang masih rendah.


III. (PELUANG) OPORTUNITIES

1. Biaya oprasional sekolah yang sudah ditanggulangi oleh BOS;

2. Profesionalisme personal masih bisa ditingkatkan melalui Sistem Pembinaan

Profesional (SPP);

3. Luas tanah yang cukup memadai yaitu 2000 m2.

IV. (ANCAMAN) THREATS

1. Letak sekolah yang dekat dengan jalan protokol dan terminal;

2. Pandangan orang tua yang masih kurang memahami terhadap program yang

dimiliki sekolah;

3. Sikap personal yang masih konservatif dan kurang inovatif.

1.4 SISTEMATIKA PEMBELAJARAN

Dalam upaya mewujudkan suasana pembelajaran yang kondusif, meningkatkan

pelayanan pembelajaran serta mengoptimalisasikan berbagai potensi peserta didik, maka pada

Tahun Pelajaran 2012/2013 SD Negeri Pasirhayam Kecamatan Cilaku menggunakan sistem

Guru Kelas dan Guru Mata Pelajaran bagi mata pelajaran tertentu mulai dari Kelas 1 s.d. 6.

Hal ini dilaksanakan dengan pertimbangan sebagai berikut :

1) Keberadaan Guru Kelas mutlak masih diperlukan, mengingat siswa SD masih sangat

memerlukan perhatian yang telaten dan berkesinambungan serta figur keteladanan dalam

pelaksanaan berbagai kegiatan pembelajaran;

2) Pelaksanaan sistem Guru Mata Pelajaran bagi mata pelajaran tertentu , mengingat tidak

semua guru mampu menguasai, mengakomodir dan mentransfer semua Mata Pelajaran

tersebut kepada siswa secara menyeluruh

dan berimbang. Adapun mata pelajaran yang menggunakan guru khusus adalah:

a. Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam;

b. Mata Pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan;

c. Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani dan Kesehatan;

d. Mata Pelajaran Karawitan

e. Mata Pelajaran Bahasa Inggris; dan

f. Mata Pelajaran Teknologi Informasi & Komunikasi.

Dengan demikian semoga terobosan tersebut akan mampu mendongkrak kualitas


pendidikan serta dapat memenuhi tuntutan masyarakat demi tercapainya visi sekolah yaitu

“Terwujudnya Peserta didik yang Berakhlak, Cerdas dan Berbudaya “ Adapun pembagian

tugas bagi Guru Kelas dan Guru Mata Pelajaran secara rinci tertmuat dalam Surat Tugas

Mengajar Guru SD Negeri Pasirhayam Tahun Pelajaran 2011 / 2012 yang terdapat dalam

lampiran Kurikulum ini.

Kurikulum SD Negeri Pasirhayam TA 2012/2013 ------------------------------------------------------------------- 9

BAB III

STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM

A. STRUKTUR KURIKULUM

Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan

pasal 6 ayat (1) menyatakan bahwa Struktur dan Muatan Kurikulum pada jenjang pendidikan

dasar dan menengah meliputi 5 (lima) kelompok mata pelajaran sebagai berikut:

1) Kelompok Mata Pelajaran Agama dan Akhlak Mulia;

2) Kelompok Mata Pelajaran Kewarganegaraan dan Kepribadian;

3) Kelompok Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan dan Teknologi;

4) Kelompok Mata Pelajaran Estetika;

5) Kelompok Mata Pelajaran Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan.

Selanjutnya dalam pasal 7 Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang

Standar Nasional Pendidikan dijelaskan bahwa :

1) Kelompok Mata Pelajaran Agama dan Ahlak Mulia pada SD/MI/SDLB/Paket A

dilaksanakan muatan dan/atau kegiatan Agama, Kewarganegaraan,

Kepribadian, Ilmu Pengetahuan dan Teknologi, Estetika, Jasmani, Olahraga dan

Kesehatan;

2) Kelompok Mata Pelajaran Kewarganegaraan pada SD / MI / SDLB / Paket A

dilaksanakan muatan dan/atau kegiatan Agama, Ahlak Mulia, Kewarganegaraan, Bahasa,

Seni Budaya dan Pendidikan Jasmani;

3) Kelompok Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan dan Teknilogi pada SD/MI/SDLB/

Paket A dilaksanakan muatan dan/atau kegiatan Bahasa, Mtematika, Ilmu Pengetahuan

Alam, Ilmu Pengetahuan Sosial, Keterampilan dan Muatan Lokal yang relevan;

4) Kelompok Mata Pelajaran Estetika pada SD / MI / SDLB / Paket A dilaksanakan

muatan dan/atau kegiatan Bahasa, Seni Budaya, Keterampilan dan Muatan Lokal yang

relevan;

5) Kelompok Mata Pelajaran Jasmani, Olahraga dan Kesehatan pada SD/MI SDLB/ Paket A

dilaksanakan muatan dan/atau kegiatan Pendidikan Jasmani, Olahraga, Pendidikan

Kesehatan, Ilmu Pengetahuan Alam dan Muatan Lokal yang relevan.


Berdasarkan ketentuan tersebut di atas, maka Struktur Kurikulum SD Negeri

Pasirhayam Kecamatan Cilaku adalah sebagai berikut :

MATERI PEMBELAJARAN

KELAS DAN ALOKASI WAKTU

1 2 3 4 5 6

A. Mata Pelajaran

-

1. Pendidikan Agama 4 4 2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 3. Bahasa Indonesia 5 5 4. Matematika 5 5 5. Ilmu Pengetahuan Alam 3 4 6. Ilmu Pengetahuan Sosial 3 3 7. Seni Budaya dan Keterampilan 2 3 8. Pendidikan Jasmani dan Kesehatan 4 4

B. Muatan Lokal

-

1. Wajib : Bahasa Sunda 2 2

2. Pilihan 1 : Seni Karawitan 2 2

3. Pilihan 2 : Bahasa Inggris - 2

Jumlah 32 36

C. Pengembangan Diri - Baca Tulis Al-Qur’an - Teknologi Informasi & Komunikasi

2*)

*) = Dilaksanakan dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler

B. MUATAN KURIKULUM

Muatan Kurikulum SD Negeri Pasirhayam Kec. Cilaku meliputi sejumlah Mata

Pelajaran yang keluasaan dan kedalaman materinya merupakan beban belajar bagi peserta

didik pada setiap satuan pendidikan. Di samping itu materi Muatan Lokal dan Kegiatan

Pengembangan diri termasuk ke dalam Isi Kurikulum.

Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan

menegaskan bahwa kedalaman Muatan Kurikulum pada setiap satuan pendidikan

dituangkan dalam kompetensi pada setiap tingkat dan/atau semester sesuai dengan Standar

Nasional Pendidikan. Kompetensi yang dimaksud terdiri atas Standar Kompetensi (SK) dan

Kompetensi Dasar (KD).


1. Mata Pelajaran

Selanjutnya agar setiap proses pembelajaran yang dilaksanakan di setiap jenjang

pendidikan relevan dengan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar yang telah

ditentukan, maka setiap Mata Pelajaran harus memiliki tujuan. Adapun tujuan setiap Mata

Pelajaran tersebut dijabarkan sebagai berikut :

a. Pendidikan Agama Islam

Menumbuhkembangkan akidah melalui pemberian, pemupukan dan pengembangan

pengetahuan, penghayatan, pengamalan, pembiasaan serta pengalaman siswa tentang

agama Islam sehingga menjadi manusia muslim yang terus berkembang keimanan dan

ketakwaannya kepada Alloh SWT.;

Mewujudkan manusia Indonesia yang taat beragama dan berahlak mulia yaitu manusia

yang berpengetahuan, rajin beibadah, serdas, produktif, jujur, adil, etis, berdisiplin,

bertoleransi (tasamuh), menjaga keharmonisan secara personal dan sosial serta

mengembangkan budaya agama dalam komunitas sekolah.

b. Pendidikan Kewarganegaraan

Berpikir secara kritis, rasional dan kreatif dalam menanggapi isu kewarganegaraan;

Berpartisipasi secara aktif dan bertaggung jawab dan bertindak secara cerdas dalam

kegiatan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara serta anti-korupsi;

Berkembang secara positif dan demokratis, untuk membentukdiri berdasarkan karakter-

karakter masyarakat Indonesia agar dapat hidup bersama dengan bangsa-bangsa lainnya;

Berinteraksi dengan bangsa-bangsa lain dalam percaturan dunia secara langsung atau

tidak langsung dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi.

c. Bahasa Indonesia

Berkomunikasi secara efektif dan efesien sesuai dengan etika yang berlaku, baik secara

lisan maupun tertulis;

Menghargai dan bangga menggunakan Bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan dan

bahasa negara;

Memahami bahasa Indonesia dan menggunakannnya dengan baik, benar, tepat dan

kreatif untuk berbagai tujuan;

Menggunakan bahasa Indonesia untuk meningkatkan kemampuan intelektual, serta

kematangan emosional dan sosial;


Menikmati dan memanfaatkan karya sastra untuk memperluas wawasan, memperhalus

budi pekerti serta meningkatkan pengetahuan dan kemampuan berbahasa;

Menghargai dan membanggakan sastra Indonesia sebagai khazanah budaya dan

intelektual manusia Indonesia.

d. Matematika

Memahami konsep Matematika, menjelaskan keterkaitan antar-konsep dan

mengaplikasikan konsep atau algoritma secara luwes, akurat, efesien dan tepat dalam

pemecahan masalah;

Menggunakan penalaran pada pola dan sifat, melakukan manipulasi matematika dalam

membuat generalisasi, menyusun bukti, atau menjelaskan gagasan dan pernyataan

Matematika;

Memecahkan masalah yang meliputi kemampuan memahami masalah, merancang

model matematika, menyelesaikan model dan menafsirkan solusi yang diperoleh;

Mengomunikasikan gagasan dengan simbol, tabel, diagram atau media lain untuk

memperjelas keadaan atau masalah;

Memiliki sikap menghargai keguanaan Matematika dalam kehidupan, yaitu memiliki

rasa ingin tahu, perhatian dan minat dalam mempelajari Matematika, serta memiliki

sikap ulet dan percaya diri dalam pemecahan masalah.

e. Ilmu Pengetahuan Alam

Memperoleh keyakinan terhadap kebesaran Tuhan Yang Maha Esa berdasarkan

keberadaan, keindahan dan keteraturan alam ciptaan-Nya;

Mengembangkan pengetahuan dan pemahaman konsep-konsep IPA yang bermanfaat dan

dapat diterpkan dalam kehidupan sehari-hari.

Mengembangkan rasa ingin tahu, sikap positif dan kesadaran tentang adanya hubungan

yang saling mempengaruhi antara IPA, lingkungan, teknologi dan masyarakat;

Mengembangkan keterampilan proses untuk menyelidiki alam sekitar, memecahkan

masalah dan membuat keputusan;

Meningkatkan kesadaran untuk berperanserta dalam memelihara, menjaga dan

melestarikan lingkungan alam;

Meningktakan kesadaran untuk menghargai alam dan segala keteraturannya sebagai salah

satu ciptaan Tuhan;

Memperoleh bekal pengetahuan, konsep dan keterampilan IPA sebagai dasar untuk

melanjutkan pendidikan ke SMP/Mts.


f. Ilmu Pengetahuan Sosial

Mengenal konsep-konsep yang berkaitan dengan kehidupan masyarakat dan

lingkungannya;

Memiliki kemampuan dasar untuk berpikir logis dan kritis, rasa ingin tahu, inkuiri,

memecahkan masalah dan keterampilan dalam kehidupan sosial;

Memiliki komitmen dan kesadaran terhadap nilai-nilai sosial dan kemanusiaan;

Memiliki kemampuan berkomunikasi bekrjasama dan berkompetensi dalam masyarakat

yang majemuk di tingkat lokal, nasional dan global.

g. Seni Budaya dan Keterampilan

Memahami konsep tentang pentingnya seni budaya dan keterampilan;

Memiliki sikap apresiasi terhadap seni budaya dan keterampilan;

Meletakan landasan karakter moral yang kuat melalui internalisasi nilai-nilai yang

terkandung dalam seni budaya dan keterampilan;

Menampilkan kreativitas melalui seni budaya dan keterampilan;

Menampilkan peran serta dalam seni budaya dan keterampilan di tingkat lokal, nasional,

regiomal dan global.

h. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

Mengembangkan keterampilan pengelolaan diri dalam upayapengembangan dan

pemeliharaan kebugaran jasmani serta pola hidup sehat melalui berbagai aktivitas jasmani

dan olahraga terpilih;

Meningkatkan pertumbuhan fisik dan pengembangan psikis yang lebih baik;

Meningkatkan kemampuan dan keterampilan gerak dasar;

Meletakan landasan karakter moral yang kuat melalui internalisasi nilai-nilai yang

terkandung dalam pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan;

Mengembangkan sikap sportif, jujur, disiplin bertanggungjawab, kerjasama, percaya diri

dan demokratis;

Mengembangkan keterampilan untuk menjaga keselamatan diri sendiri, orang lain dan

lingkungan;

Memahami konsep aktivitas jasmani dan olahraga di lingkungan yang bersih sebagai

informasi untuk mencapai pertumbuhan fisik yang sempurna, pola hidup sehat dan

kebugaran, terampil, serta memiliki sikap yang positif.


2. Muatan Lokal

2.1 Mata Pelajaran Muatan Lokal

1) Muatan Lokal Wajib : Bahasa Sunda dari Kls 1 s.d. Kls 6

2) Muatan Lokal Pilihan I : Karawitan mulai dari Kls 4 s.d. Kls 6

3) Muatan Lokal Pilihan II : Bahasa Inggris dari Kls 3 s.d. Kls 6

2.2 Tujuan Pelajaran Muatan Lokal

a. Bahasa Sunda ( Mulok Wajib )

Mengembangkan kemampuan dan keterampilan berkomunikasi siswa dengan

menggunakan bahasa Sunda;

Meningkatkan kepekaan dan penghayatan terhadap karya sastra Sunda;

Memupuk tanggungjawab untuk melestarikan hasil kreasi budaya Sunda

sebagai salah satu unsur kebudayaan nasional.

b. Seni Karawitan Sunda ( Mulok Pilihan I )

Memahami konsep tentang pentingnya seni budaya daerah sebagai

unsur budaya nasional;

Menumbuhkembangkan cinta rasa keindahan serta kemampuan

menghargai seni budaya daerahnya. ( Sunda );

Mengembangkan sikap dan kemampuan berkreasi, berekspresi dan

berkolaborasi melalui seni budaya daerahnya ( Sunda );

Memupuk tanggungjawab untuk melestarikan hasil kreasi seni budaya

daerahnya.( Sunda ).

c. Bahasa Inggris ( Mulok Pilihan II )

Mengenalkan bahasa Inggris sebagai bahasa komunikasi internasional;

Membekali siswa untuk menghadapi tuntutan dalam rangka

menyongsong era globalisasi.


3. Kegiatan Pengembangan Diri

Dalam upaya menumbuhkembangkan berbagai potensi, menrapkan disiplin dan

menyalurkan minat dan bakat serta memberikan kesempatan kepada siswa untuk berkreasi,

berekspresi dan bereksplorasi, maka di SD Negeri Pasirhayam diadakan berbagai kegiatan

Pengembangan diri sebagai berikut ;

3.1 Kegiatan Ekstrakurikuler, sesuai dengan minat dan bakat siswa adalah :

a. Kewiraan yang terdiri dari :

1) Pramuka;

2) Pasukan Khusus Pengibar Bendera (PASKIBRA);

3) Palang Merah Remaja (PMR);

b. Kesenian, yang terdiri dari:

1) Seni Karawitan : ( Degung dan Pupuh );

2) Seni Musik - Bina Vokalia : ( Solo dan Paduan Suara )

- Bina Musika : ( Recorder dan Pianika )

3) Seni Tari : ( Tari Klasik dan Modern )

c. Olahraga, yang terdiri dari :

1) Atletik : ( Lari dan Lompat )

2) Permainan : ( Bulu tangkis, Tenis meja,

Bola Voli dan Futsal )

3) OR Pilihan : ( Renang dan Lintas Alam )

4) Senam ( SKJ )

d. Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)

1) Pengenalan Teknologi Masa Kini

2) Pengenalan Teknologi Komputer

3) Pengenalan Aplikasi Pengetikan Dasar (M.S Word)

e. Keagamaan, yang terdiri dari :

1) Baca Tulis Al-Quran;

2) Praktik Sholat;

3) Da’i Cilik.

4). Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa

Kurikulum SD Negeri Pasirhayam TA 2012/2013 ------------------------------------------------------------------------- 16

NILAI DESKRIPSI INDIKATOR

SEKOLAH INDIKATOR KELAS

1. Religius Sikap dan prilaku

yang patuh dalam

melaksanakan ajaran

agama yang

dianutnya,toleran

terhadap pelaksanaan

ibadah agama lain

a. Merayakan hari-hari

besar keagamaan.

b. Memiliki fasilitas

yang dapat

digunakan untuk

beribadah

c. Memberikan

kesempatan kepada

semua peserta didik

untukmelaksanakan

ibadah

a. Berdo’a sebelum

dan sesudah

pelajaran

b. Memberikan

kesempatan

kepada semua

peserta didik untuk

melaksanakan

ibadah.

2.Jujur Perilaku yang

didasarkan pada upaya

menjadikan dirinya

sebagai orang yang

selalu dapat dipercaya

dalam perkataan,

tindakan,dan

pekerjaan

a. penyediakan fasilitas

tempat temuan barang

yang hilang

b. Tranparansi laporan

keuangan dan

penilaian sekolah

secara berkala.

c. Menyediakan kantin

kejujuran

d. Menyediakan kotak

saran dan pengaduan

e. Larangan membawa

fasilitas komunikasi

pada saat ulangan

atau ujian

a. Menyediakan

fasilitas tempat

temuan barang yang

hilang

b. Tempat

pengumuman

barang temuan atau

hilanh

c. Tranparansi laporan

keuangan dan

penilaian sekolah

secara berkala.

d. Larangan menyontek

3.2 Kegiatan Pembiasaan, merupakan proses pembentukan dan penanaman

sikap/perilaku positif dalam kehidupan sehari-hari.

a. Pembiasaan Rutin

1) Kegiatan Opsih (Operasi Bersih);

2) Berbaris sebelum masuk;

3) Membaca do’a (sebelum dan sesudah belajar)

b. Pembiasaan Terprogram

1) Upacara Bendera

2) Pesantren Ramadhan

3) Peringatan Hari Besar Nasional / Islam ( PHBN / PHBI )

Kurikulum SD Negeri Pasirhayam TA 2012/2013 -------------------------------------------------------------- 17

3.3 Kegiatan Keteladanan, merupakan proses pengenalan dan penanaman disiplin melalui

contoh dan pembinaan :

a. Pengenalan dan Penanaman Sikap, Nilai dan Perilaku yang sesuai

dengan norma Agama dan Budaya;

b. Pengenalan dan Penanaman Budaya Tepat Waktu;

c. Pengenalan dan Penanaman Budaya 3 S (Senyum, Sapa dan Salam)

d. Pengenalan dan Penanaman Budaya Bersih Diri;

e. Pengenalan dan Penanaman Budaya Bersih Lingkungan;

g. Pembinaan Ketertiban Pakaian Seragam Anak Sekolah (PSAS)

3.4 Kegiatan Nasionalisme dan Patriotisme,

Program kegiatan Nasionalisme dan Patriotisme merupakan pengenalan sikap dan nilai-

nilai cinta tanah air dan kebangsaan, memupuk rasa persatuan dan kesatuan serta

menghargai jasa para pahlawan bangsa.

a. Melaksanakan Upacara Peringatan Hari Besar Nasional;

b. Mengadakan Pertunjukkan, Bazar atau Lomba dalam rangka

memperingati Hari Besar Nasional;

c. Mengunjungi Pameran, Museum atau tempat bersejarah

3.5 Pembinaan, Bimbingan dan Pemantapan Mata Pelajaran

a. Pembinaan dan Pemantapan Membaca, Menulis & Berhitung;

b. Pembinaan, Bimbingan dan Pemantapan bagi siswa peserta Lomba.

3.6 Pekan Kreativitas Siswa

a. Kegiatan Lomba Siswa dalam mengisi Jeda Pembelajaran/PHBN/PHBI

b. Kegiatan Bazar atau Pertunjukan Kreasi Siswa

4. Pengaturan Beban Belajar dan Ketentuan Belajar

Beban belajar yang digunakan adalah sIstem paket sebagai mana tertera dalam Struktur

Kurikulum, yaitu :

KELAS

Satu Jam Pembelajaran Tatap

Muka/Menit

Jumlah Jam

Pembelajaran Per-

Minggu

Minggu Efektif

Per-Tahun

Jam

Pembelajaran

Per-Tahun

1 35 30 37 1.110

2 35 31 37 1.147

3 35 32 37 1.184

4 35 36 37 1.332

5 35 36 37 1.332

6 35 36 33 1.188


5. Kriteria Kelulusan Minimum ( KKM )

No -MATA PELAJARAN

Standar Ketuntasan Belajar Minimum (SKBM)

/ Kriteria Kelulusan Minimum (KKM)

Angka Huruf

1. Pendidikan Agama Islam 75 Tujuhpuluh Lima

2. Pendidikan Kewarganegaraan 75 Tujuhpuluh Lima

3. Bahasa Indonesia 75 Tujuhpuluh Lima

4. Matematika 75 Tujuhpuluh Lima

5. Ilmu Pengetahuan Alam 75 Tujuhpuluh Lima

6. Ilmu Pengetahuan Sosial 75 Tujuhpuluh Lima

7. Seni Budaya dan Keterampilan 75 Tujuhpuluh Lima

8. Pendidikan Jasmani dan Kesehatan 75 Tujuhpuluh Lima

9. Muatan Lokal

a. Bahasa Sunda 75 Tujuhpuluh Lima

b. Seni Karawitan 75 Tujuhpuluh Lima

c. Bahasa Inggris 75 Tujuhpuluh Lima

6. Kriteria Kenaikan Kelas dan Kelulusan

a. Kriteria Kenaikan Kelas

Seorang siswa dinyatakan naik kelas apabila :

1) Kehadiran minimal mencapai 80 %;

2) Telah menyelesaikan seluruh program pembelajaran pada Semester I & II;

3) Tidak terdapat nilai dibawah SKBM / KKM;

4) Memiliki catatan sikap dan kepribadian yang baik pada Semester I dan II.

b. Kriteria Kelulusan

1) Kehadiran minimal mencapai 80 %;

2) Telah menyelesaikan seluruh program pembelajran ( Ujian Praktik & Tulis);

3) Memeperoleh nilai minimal baik untuk Mata Pelajaran PAI, PKn, dan Bahasa

Indonesia;

4) Lulus Ujian Sekolah / Ujian Nasional sesuai dengan Peraturan Mendiknas.


7. Pendidikan Kecakapan Hidup

Pendidikan Kecakapan Hidup yang dilaksanakan di SD Negeri Pasirhayam meliputi

Kecakapan Umum dan Kecakapan Khusus.

1. Kecakapan Hidup Umum, mencakup:

a. Kecakapan Personal

a.1. Kecakapan Kesadaran Diri

a.2. Kecakapan Berpikir

b. Kecakapan Sosial

b.1. Kecakapan berkomunikasi

b.2. Kecakapan bekerjasama

Pelaksanaan Pendidikan Kecakapan Hidup Umum di SD Negeri Pasirhayam

dintegrasikan pada mata pelajaran, sebagaimana tertera pada tabel berikut :

Pengintegrasian Kecakapan Hidup Umum

dalam Muatan Mata Pelajaran di SD Negeri Pasirhayam

No Mata

Pelajaran Tujuan Pendidikan

Pengembangan Sub Kecakapan Hidup

Kecakapan Personal Kecakapan Sosial

Kesadaran Diri Berpikir Komunikasi Kerjasama

1 Pendidikan Agama

Membentuk peserta didik menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME

Tekun Taat Disiplin Sabar Jujur Rendah hati Taqwa Tabah Rajin

Positif Kreatif Inopatif Percaya diri Bijaksana Arif Ulet

Menghargai Santun Rendah hati Komunikatif Tekun Proporsional

Toleransi Bertanggung jawab Fartisipatif Transparan Loyalitas Bijaksana Damai Kasih sayang Konsekuen

2 Pendidikan Kewarganegara-an

Membentuk peserta didik menjadi warga negara yang memiliki wawasan dan rasa kebersamaan, cinta tanah air, serta bersikap dan berperilaku demokratis

Cinta Patriotisme Mandiri Hormat

Demokrasi Positif Kreatif Inopatif Percaya diri Bijaksana Arif Ulet

Menghargai Santun Rendah hati Komunikatif Tekun Proporsioinal

Toleransi Bertanggung jawab Komitmen Kasih sayang Demokratis

3 Bahasa Indonesia

Membentuk peserta didik mampu berkomunikasi secara efektif dan efisien sesuai dengan etika yang berlaku, baik secara

Tekun Disiplin Rajin

Relevansi Kreatif Inopatif Percaya diri


Toleransi Bertanggung jawab Komitmen Demokratis

lisan maupun tulisan

4 Matematika Mengembangkan logika dan kemampuan berpikir peserta didik

Tekun Disiplin Jujur Rajin Mandiri

Kritis Cermat Teliti Ulet Kreatif Percaya diri

Komunikatif Tekun Proporsioinal

Bertanggung jawab Fartisipatif Konsekwen

5 Ilmu Pengetahuan Alam

Mengembang-kan pengetahuan, dan kemampuan analisis peserta didik terhadap lingkungan alam dan sekitarnya

Tekun Disiplin Jujur Rajin Mandiri

Kritis Cermat Teliti Ulet Kreatif Inovatif Percaya diri

Komunikatif Tekun Proporsioinal

Bertanggung jawab Fartisipatif Konsekuen

6 Ilmu Pengetahuan Sosial

Mengembang-kan pengetahuan, pemahaman, dan kemampuan analisis peserta didik terhadap kondisi sosial masyarakat

Cinta Patriotisme Mandiri Hormat Hemat



Toleransi Bertanggung jawab Komitmen Kasih sayang Demokratis Rukun Gotong royong Tenggang rasa Peduli

7 Seni dan Budaya

Membentuk karakter peserta didik menjadi manusia yang memiliki rasa seni dan pemahaman budaya

Cinta Estetika Hormat Tekun


Menghargai Santun Rendah hati Komunikatif Proporsioinal

Tolerans Bertanggung jawab Komitmen Kasih sayang Rukun Gotong royong Tenggang rasa Peduli

8 Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan

Membentuk karakter peserta didik agar sehat jasmani dan rohani, serta menumbuhkan rasa sportivitas

Cinta Patriotisme Mandiri Hormat Sportip Disiplin


Menghargai Santun Rendah hati Komunikatif Proporsioinal

Tolerans Bertanggung jawab Komitmen Kasih sayang Rukun Gotong royong Tenggang rasa Peduli Damai

9 Muatan Lokal

Membentuk pemahaman terhadap potensi sesuai dengan ciri khas di daerah tempat tinggalnya

Cinta Tekun Taat Disiplin Sabar Jujur Rendah hati Tabah Rajin



Toleransi Bertanggung jawab Fartisipatif Transparan Loyalitas Bijaksana Damai Kasih sayang Konsekwen Peduli Tenggang rasa

10 Pengembanga Memberikan Cinta Demokrasi Menghargai Tolerans

n Diri kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan dan mengeks-presikan diri sesuai dengan kebutuhan, minat, dan bakat

Patriotisme Mandiri Hormat Sportip Disiplin


Santun Rendah hati Komunikatif Proporsioinal

Bertanggung jawab Komitmen Kasih sayang Rukun Gotong royong Tenggang rasa Peduli Damai

c. Kecakapan Hidup Khusus,

Kecakapan Hidup Khusus di SD Negeri Pasirhayam lebih menekankan pada kecakapan

hidup akademik serta tidak pada kecakapan hidup vokasional

8. Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal dan Global

Pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global di SD Negeri Pasirhayam adalah :

alternatif pilihan ( Pengembangan Diri Seni Budaya Sunda dan Lingkungan Hidup. )


III. KALENDER PENDIDIKAN

A. SEMESTER I

JULI 2009

AGUSTUS 2009

SEPTEMBER 2009

Minggu 5 12 19 26

Minggu 2 9 16 23/30

Minggu 6 13 20 27

Senin 6 13 20 27

Senin 3 10 17 24/31

Senin 7 14 21 28

Selasa 7 14 21 28

Selasa 4 11 18 25

Selasa 1 8 15 22 29

Rabu 1 8 15 22 29

Rabu 5 12 19 26

Rabu 2 9 16 23 30

Kamis 2 9 16 23 30

Kamis 6 13 20 27

Kamis 3 10 17 24

Jum’at 3 10 17 24 31

Jum’at 7 14 21 28

Jum’at 4 11 18 25

Sabtu 4 11 18 25

Sabtu 1 8 15 22 29

Sabtu 5 12 19 26

Hari Efektif : 16 hari

Tgl. 1-11 = Libur Tahun Ajaran Tgl. 20 = Isro Mi’raj


Tgl 17= HUT RI Tgl 21-22 = Libur Awal Romadhon


Tgl. 10-16 = Jeda Pemb Smtr I Tgl. 17-26 = Libur Jelang Idul Fitri

OKTOBER 2009

NOVEMBER 2009

DESEMBER 2009

Minggu 4 11 18 25

Minggu 1 8 15 22 29

Minggu 6 13 20 27

Senin 5 12 19 26

Senin 2 9 16 23 30

Senin 7 14 21 28

Selasa 6 13 20 27

Selasa 3 10 17 24

Selasa 1 8 15 22 29

Rabu 7 14 21 28

Rabu 4 11 18 25

Rabu 2 9 16 23 30

Kamis 1 8 15 22 29

Kamis 5 12 21 26

Kamis 3 10 17 24 31

Jum’at 2 9 16 23 30

Jum’at 6 13 20 27

Jum’at 4 11 18 25

Sabtu 3 10 17 24 31

Sabtu 7 14 21 28

Sabtu 5 12 29 26


Hari Efektif : 24 hari Tgl 27 = Idul Adha 1431 H

Hari Efektif : 15 Hari

Tanggal = 7-12 UAS-1 Tgl 18 = Tahun Baru Hijriah 1431 H

Tgl 25 = Hari Raya Natal Tgl 26 = Pembagian Raport

Kurikulum SD Negeri Pasirhayam TA 2012/2013 --------------------------------------------------------------------- 16

B. SEMESTER II

JANUARI 2010

FEBRUARI 2010

MARET 2010

Minggu 3 10 17 24/31

Minggu 7 14 21 28

Minggu 7 14 21 28

Senin 4 11 18 25

Senin 1 8 15 22

Senin 1 8 15 22 29

Selasa 5 12 19 26

Selasa 2 9 16 23

Selasa 2 9 16 23 30

Rabu 6 13 20 27

Rabu 3 10 17 24

Rabu 3 10 17 24 31

Kamis 7 14 21 28

Kamis 4 11 18 25

Kamis 4 11 18 25

Jum’at 1 8 15 22 29

Jum’at 5 12 19 26

Jum’at 5 12 19 26

Sabtu 2 9 16 23 30

Sabtu 6 13 20 27

Sabtu 6 13 20 27

Hari Efektif : 18 hari Tanggal 1 = Tahun baru

Tgl. 1 - 9 Jan = libur Smtr. I Tgl 11 = Masuk awal Smtr. II


Hari Efektif : 21 hari Tgl. 25-31 = Jeda Pemb. Smtr. II

APRIL 2010

MEI 2010

JUNI 2010

Minggu 4 11 18 25

Minggu 2 9 16 23/30

Minggu 6 13 20 27

Senin 5 12 19 26

Senin 3 10 17 24/31

Senin 7 14 21 28

Selasa 6 13 20 27

Selasa 4 11 18 25

Selasa 1 8 15 22 29

Rabu 7 14 21 28

Rabu 5 12 19 26

Rabu 2 9 16 23 30

Kamis 1 8 15 22 29

Kamis 6 13 20 27

Kamis 3 10 17 24

Jum’at 2 9 16 23 30

Jum’at 7 14 21 28

Jum’at 4 11 18 25

Sabtu 3 10 17 24

Sabtu 1 8 15 22 29

Sabtu 5 12 19 26


Hari Efektif : 23 hari Tgl. 10 -12 = UASBN


Tgl 7-12 = UKK Tgl 26 = Pembagian Raport

Tgl. 28-11 Juli = Libur Smtr II

Catatan : Libur mengacu pada Kalender Umum

Hari Efektif Semester I ( ganji ) : 122 hari Hari Efektif Semester II (genap : 128 hari Jumlah hari efektif tahun 2012/2013 : 250 hari

Kurikulum SD Negeri Pasirhayam TA 2012/2013 ----------------------------------------------------------------------- 17

IV. PENUTUP

Demikianlah Kurikulum Sekolah Dasar Negeri Pasirhayam Kecamatan Cilaku

Tahun Pelajaran 2012/2013 ini telah selesai kami susun sebagai landasan atau

pedoman pelaksanaan kegiatan pembelajaran baik itu intrakulrikuler maupun

ekstrakurikuler. Dengan adanya Kurikulum ini semoga kegiatan pembelajaran di SD

Negeri Pasirhayam dapat berjalan secara efektif dan efesien serta dapat berdayaguna

dan berhasilguna dalam upaya merealisasikan Visi, Misi, Strtegi dan Tujuan SD Negeri

Pasirhayam Kecamatan Cilaku demi terwujudnya masyarakat Cianjur yang lebih

Cerdas, Sehat, Sejahtera dan Berakhlakulkarimah.

Kami menyadari bahwa Kurikulum Sekolah Dasar Negeri Pasirhayam

Kecamatan Cilaku Tahun Pelajaran 2012/2013 ini masih belum sempurna, oleh karena

kami menyampaikan permohonan maaf apabila terdapat kekeliruan atau kekurangan

dalam hal isi, materi dan sistematikanya . Di samping itu kami mohon kritik, saran serta

masukan dari berbagai pihak demi perbaikan di kemudian hari.

Akhirnya, semoga Kurikulum Sekolah Dasar Negeri Pasirhayam Kecamatan

Cilaku Tahun Pelajaran 2012/2013 ini dapat bermanfaat khususnya bagi para pendidik

SD Negeri Pasirhayam Kecamatan Cilaku Kabupaten Cianjur, dan umumnya bagi

pihak-pihak yang memerlukan.

Semoga !

Cilaku, 09 Juli 2012 Kepala Sekolah, Drs. SUGILAR NIP. 195608171977031004


JADWAL KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI

SD NEGERI PASIRHAYAM KEC.CILAKU TAHUN PELAJARAN 2012/2013

No H A R I PUKUL JENIS

KEGIATAN PEMBINA/ PELATIH

KETR.

1. SENIN 13.00-15.00

SENI KARAWITAN (DEGUNG)

EUIS NURHAYATI ANNISA NURFITRI

.

1. Apabila dalam satu hari terdiri beberapa kegiatan, maka Pembina harus mengatur agar pelaksanaan kegiatan bisa berjalan lancar. 2. Jadwal ini sewaktu-waktu bisa berubah sesuai dengan situasi dan kondisi serta kebutuhan. 3. Setiap Pembina harus membuat Program dan Daftar Hadir Peserta Kegiatan

2. SELASA 13.00-17.00

KEAGAMAAN (BACA TULIS AL-QURAN &

PRAKTIK SHOLAT) TIK

ACEP KOSASIH, S.Ag. Dra. EUIS NURHAYATI

CUCU MAESYAROH,S.Pd ASEP NURYADIN RANA RUSMANA

3.

RABU

13.00-15.00

OLAH RAGA (PERMAINAN &

ATLETIK)

ENOK KOMARIAH,S.Pd. DENDA PRATAMA

4. KAMIS 13.00-15.00

KESENIAN

(SENI TARI)

EUIS NURHAYATI ANNISA NURFITRI IRMAN BUDIAWAN

5. JUM’AT 14.00-17.00

PRAMUKA

SITI ASIAH, S.Pd.,M.Si IMAS YULIA T, A.Ma IRMAN BUDIAWAN

6. SABTU

07.30-8.30

SENAM

NINA HARSINAH ENOK KOMARIAH,S.Pd.

08.30-10.00

PASKIBRA/

TATA UPACARA

NINA HARSINAH ASEP NURYADIN

IMAS YULIA T, A.Ma. IRMAN BUDIAWAN DENDA PRATAMA

09.00-11.00

PEMANTAPAN AKADEMIS/HIMPU

NAN PENULIS & PENELITI SISWA

Dra. HENI ROIHANAH EUIS MULYA S,S.Pd..

10.00-12.00

KESENIAN (BINA MUSIKA & BINA VOKALIA)

NINA HARSINAH EUIS NURHAYATI

SITI ASIAH, S.Pd.,M.Si

Cilaku, 09 Juli 2012 Kepala Sekolah, Drs. SUGILAR NIP. 195608171977031004

LEMBAR PENGESAHAN

Dengan memohon Rakhmat Alloh Yang Maha Kuasa, Kurikulum Sekolah Dasar Negeri Pasirhayam

Pusat Pembinaan Pendidikan TK/SD Kecamatan Cilaku Kab. Cianjur Tahun Pelajaran 2012-2013

telah disyahkan pada tanggal 09 Juli 2012

Ketua Komite SD Negeri Pasirhayam, Kepala SDN Pasirhayam,

H. ROMA UMAR RAIS Drs. SUGILAR NIP. 195608171977031004

Diketahui/ Disetujui, Kepala Bidang Bina TK/SD Kepala Pusbindik TK/SD Kabupaten Cianjur, Kec. Cilaku Kab. Cianjur,

Drs. MOCH. ASEP SAEFURROHMAN,M.M.Pd Drs. DEDEN KARSANUGRAHA,M.M NIP. 1962100419830501002 NIP. 196105051981091002

kurikulum sdn pasirhayam 2012-2013

Documents