kelas 6 smt 2

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah: ......................Mata Pelajaran: IPAKelas/Program: VI Semester:2 (dua)Alokasi Waktu: 16 x 30 menitStandar Kompetensi : 7. Mempraktikkan pola penggunaan dan perpindahan energi

Kompetensi DasarMateri Pokok dan Uraian MateriPengalaman BelajarIndikator Pencapaian KompetensiPenilaianAlokasi WaktuSumber/ Bahan/ Alat

Jenis TagihanBentuk InstrumenContoh Instrumen

Melakukan percobaan untuk menyelidiki hubungan antara gaya dan gerak (model jungkat jungkit, katapel/model traktor sederhana energi pegas)

Energi dan Perubahannya

Gaya dan Benda

Memahami peta konsep tentang gaya

Melakukan kegiatan 7.1, 7.2, dan 7.3

Pemanfaatan gaya dalam berbagai peralatan :Alat panahKatapelJungkat-jungkit

Membahas kegiatan 7.2 dan 7.3

Melakukan diskusi tentang kegiatan tersebut

Menagih tugas pertemuan sebelumnya

Menjelaskan faktor yang mempengaruhi gerak benda

Menyebutkan alat-alat yang berhubungan dengan gaya dan gerakSemakin sepedaMesin jahitAlat timba airAlat penggerek bendera

Memahami cara kerja dari alat-alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak di atas.

Membuat model untuk menunjukkan gaya pengaruh terhadap gerak, misalnya: membuat model jungkat jungkit dan katapel. Menjelaskan berbagai faktor yang mempengaruhi gerak benda, misalnya tarikan karet pada ketapel, gerak jungkat-jungkit.

Memberi contoh penggunaan alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak dalam kehidupan sehari-hari.

Tugas Individu

dan Kelompok

Laporan dan unjuk kerja

Uraian Objektif

Kegiatan 7.1Hlm.115

Kegiatan 7.2Hlm.116

Kegiatan 7.3Hlm.116

Tugas 7.1Hlm.118

6 jpSumber:Buku SAINS SD

Kelas VI

Alat:Bola plastik, ranting pohon berbentuk Y, tali karet, kulit bekas tas atau sepatu, pisau, batu kecil, papan dan batu bata.

Menyajikan informasi tentang perpindahan dan perubahan energi listrik

Energi dan Perubahannya

Energi listrikMemahami peta konsep tentang energi listrikMengerjakan kegiatan 7.4, 7.5, 7.6, 7.7, 7.8. Mengerjakan uji kompetensi. dan Latihan soal. Memahami prinsip kerja sumber energi listrik generatorMenyebutkan penggerak pembangkit listrik Tenaga airTenaga dieselTenaga uapTenaga nuklirTenaga panas bumiTenaga matahariTenaga anginMenjelaskan proses kerja pembangkit listrikMemahami bagian dari baterai, aki dan dinamo sepedaMemahami prinsip kerja sumber energi Baterai, Aki (akumulator) Dinamo sepedaMenjelaskan perubahan energi listrikMenyebutkan alat-alat yang menggunakan energi listrikMengelompokan benda yang menggunakan listrik dari PLTNMengelompokan benda yang menggunakan listrik dari bateraiMenyebutkan alat ukur listrikOhmmeterAmperemeterVoltmeterAVO meterMenunjukkan gejala kelistrikan, misalnya : pengaruh menggosok benda.Mengidentifikasi berbagai sumber energi listrik.Membuat rangkaian listrik sederhana dengan berbagai variasi.Menggolongkan benda-benda yang bersifat konduktor dan isolator listrik.Menunjukkan berbagai perubahan bentuk energi listrik, misalnya energi listrik menjadi energi gerak, bunyi dan panas.Mencari contoh alat rumah tangga yang memanfaatkan perubahan energi listrik.

Tugas Individu

dan Kelompok

Laporan

Uraian Objektif

kegiatan 7.4Hlm.119

kegiatan 7.5Hlm.122

kegiatan 7.6Hlm.123

kegiatan 7.7Hlm.124

kegiatan 7.8.Hlm.125

uji kompetensiHlm.129

Latihan soal.Hlm.131


Kelas VI

Alat:Penggaris, kertas, bukuKabel 50 cm, lampu 1,5 V, baterai

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )Dan Ketelitian ( carefulness)


Nama Sekolah: ......................Mata Pelajaran: IPAKelas/Program: VI Semester: 2 (dua)Alokasi Waktu: 16 x 30 menitStandar Kompetensi : 8. Memahami pentingnya penghematan energi



Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dan berpartisipasi dalam penghematannya dalam kehidupan sehari-hari

Menerapkan konsep energi gerak

Penggunaan alat listrikPenggunaan bahan bakarHemat energi

Memahami peta konsep tentang listrikTugas 8.1 dan 8.2Menyebutkan alat yang menggunakan listrik sebagai sumber energiMemahami cara menjaga keselamatan saat menggunakan listrikMemahami peristiwa korsleting dan cara pencegahannyaMengetahui fungsi dari sekringMenyebutkan bahan bakar selain listrikMemahami mengapa minyak tanah masih dipergunakanMenyebutkan bahan bakar untuk berbagai transportasiMemahami bahwa bahan bakar akan habis jika di pergunakan terus menerusMemahami proses pembentukkan kembali bahan bakar fosil amat lamaBerdiskusi tentang hubungan antara dampak hemat energi terhadap polusi dan cara untuk menghemat energiMenunjukkan alat- alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik.Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dalam rumah tangga.Mempraktikkan cara-cara menghemat energi di rumah atau di sekolah.Memberikan alasan-alasan pentingnya menghemat energi, karena sumber energi di bumi jumlahnya terbatas.

Tugas Individu

dan Kelompok

Laporan

Uraian Objektif

Tugas 8.1 Hlm.125

Tugas 8.2Hlm.126


Kelas VI

Alat:Kertas karton,

Membuat suatu karya/model yang menggunakan energi listrik (bel listrik / alarm / model lampu lalu lintas / kapal terbang / mobil-mobilan / model penerangan rumah)

Menerapkan konsep energi gerak

Karya yang menggunakan energi listrik. Hlm.142.

Memahami peta konsep pembuatan lampu lalu lintas, bel listrik, dan bel pengamanMenjelaskan kinerja dari karya lampu lalu lintas, bel listrik, dan bel pengamanMembuat laporan, dan menjawab pertanyaan berkaitan dengan karya lampu lalu lintas, bel listrik, dan bel pengamanMengerjakan uji kompetensi, dan latihan soal

Menentukan karya yang akan dibuat.Merancang suatu karya/alat yang menggunakan energi listrik, misalnya alarm, bel listrik, model lampu lalu lintas, kapal terbang, mobil-mobilan.Mengidentifikasi alat dan bahan yang sesuai rancangan.Mengidentifikasi hubungan antara benda/bahan yang digunakan dengan kinerja karyanya.Menguji hasil rancangan. Menyempurnakan karya yang dibuat untuk menghasilkan karya yang sesuai tujuan.

Tugas Individu Dan kelompok

Uraian Objektif

Uji kompetensi Hlm.146

Latihan Soal. Hlm.147


Kelas VI

Alat:Tiga lampu, tiga tempat lampu, 3 baterai 1.5 V, saklar, kabel, perekat.

Kawat, baut besar, besi lentur (10 cm), baterai, kaleng minum bekas,

Bel listrik, baterai, pemberat logam, gabus, pipa paralon, pisau dan papan.



Nama Sekolah: ......................Mata Pelajaran: IPAKelas/Program: VI Semester: 2 (dua)Alokasi Waktu: 30 x 30 menitStandar Kompetensi : 9. Memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya



Mendeskripsikan sistem tata surya dan posisi penyusun tata surya

Bumi dan Alam Semesta

Tata Surya (Hlm.153)

Memahami peta konsep tentang tata suryaMengetahui bahwa matahari adalah pusat dari tata surya yang di kelilingi olehplanet-planet.Menyebutkan penyebab plenet-planet mengelilingi matahariMembuat keterangan mengenai matahari Memahami perbedaan antara planet dengan matahariMenyebutkan planet-palanet yang mengelilingi matahariMenagih tugas pertemuan sebelumnyaMemahami pengertian dariOrbitRevolusiRotasiMengetahui kala revolusi dan rotasi suatu planetMemahami pengelompokkan planet luar dan planet dalamMengetahui cara melihat planet dengan teleskopMemahami sifat dan keadaan planet : Merkurius, Venus , Bumi, Mars, Jupiter, Saturnus, Uranus, NeptunusMemahami peta konsep tentang tata suryaMemahami sifat dan keadaan benda langit seperti :Meteor dan meteorid Komet Asteroid dan Planetoid Satelit

Mengenali planet-planet dan benda-benda langit yang beredar mengelilingi matahari.Mendeskripsikan posisi planet-planet dalam tata surya.Mendeskripsikan peredaran planet-planet di dalam tata surya.Membuat perbandingan ukuran anggota-anggota tata surya dengan skala yang tepat *).

Tugas Individu

Uraian Objektif

Tugas 9.1Hlm 16212 jpSumber:Buku SAINS SD Kelas VI

Alat:

Mendeskripsikan peristiwa rotasi bumi, revolusi bumi dan revolusi bulan


Gerakan Bumi dan Bulan (Hlm.166)

Memahami peta konsep tentang gerak bumiMelakukan kegiatan 9.1,9.2, 9.3Memahami analogi rotasi bumi dengan sebuah gasingMengetahui lamanya rotasi bumi selama sehari adalah 24 jamMenjelaskan pengaruh rotasiTerjadinya siang dan malamTerjadinya gerak semu harian bintangTerjadinya perbedaan waktuMemahami bahwa bumi beredar mengelilingi matahariMengetahui kemiringan bumi saat megitari matahari yaitu 23 dari garis tegak lurus pada ekliptikaMenjelaskan pengaruh revolusi bumi yaitu terjadinya perubahan musimdibelahan bumi utara dan belahan bumi selatanMenjelaskan pergerakan bulan dalam peredarannya

Berputar pada porosnyaMengelilingi bumi (berevolusi)Bulan dan bumi mengelilingi matahariMengetahui kedudukan revolusi bulan, dengan memahami fase-fase bulan

Mendemonstrasikan dengan menggunakan model peristiwa rotasi bumi .Mendeskripsikan akibat peristiwa rotasi bumi dengan menggunakan model misal: terjadinya siang dan malam dan perbedaan waktu.Mendemonstrasikan gerakan bumi mengelilingi matahari (revolusi).Memperagakan dengan menggunakan model revolusi bulan mengelilingi bumi.

Tugas Individudan kelompokUraian ObjektifKegiatan 9.1Hlm.167

Kegiatan 9.2Hlm.170

Kegiatan 9.3Hlm 173


Kelas VI

Alat:Globe, lampu senterBola kaki, kertas spidol, selotip

Menjelaskan terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari


Gerhana bulan dan matahari (Hlm.175)

Memahami peta konsep tentang gerakan bulan dan bumiMelakukan kegiatan 9.4 dan 9.5Memahami istilah dari :UmbraPenumbraMenjelaskan penyebab gerhana bulan total dan gerhana bulan sebagianMemahami peta konsep tentang gerakan bulan dan bumiMemahami hal-hal penting mengenai gerhana matahariGerhana matahari hanya mungkin terjadi pada saat bulan baruBagian matahari yang tertutuplebih dahulu adalah bagian sebelah kanan (barat)Gerhana matahari total paling lama berlangsung selama 7 menitGerhana matahari hanya dialami oleh sebagian bumi pada siang hari

Menggambarkan terjadinya gerhana bulan dan matahari.

Mengenali beberapa bentuk gerhana matahari dan bulan menggunakan model atau charta.

Tugas Individudan kelompokUraian ObjektifKegiatan 9.4Hlm.177

Kegiatan 9.5Hlm 178


Kelas VI

Alat:Bola besar, bola kecil, senter

Menjelaskan perhitungan kalender Masehi dan kalender Hijriah


Sistem penanggalan (Hlm.180)

Memahami peta konsep tentang sistem penanggalanMemahami sistem penanggalan:Tahun masehi atau tahun syamsiahTahun komariyah atau tahun hijriyahMenyebutkan nama-nama bulan pada tahun masehiMenyebutkan nama-nama bulan pada tahun komariyahMelakukan tugas 9.2. Hlm.181Melakukan uji kompetensi. Membahas latihan soal Membahas latihan ulangan semester

Menjelaskan sistem penanggalan atau kalender (kalender Masehi dan kalender Hijriah) serta hubungannya dengan revolusi bumi.

Menjelaskan dasar perhitungan tahun masehi dan dasar perhitungan tahun Hijriah.

Tugas IndividuUraian Objektif

Tugas 9.2Hlm.181

Tugas 9.3Hlm.182

Uji kompetensiHlm.184

Latihan soalHlm. 186

Latihan ulangan umumHlm. 191


Kelas VI

Alat:


Mengetahui,Kepala Sekolah ..........................

( .............................................. )NIP/NIK : ........................................................................ 20 .....Guru Mapel IPA ( SAINS )

( .............................................. )NIP/NIK : ..............................

kelas 6 smt 2

Documents