kajian psikologi sastra dan nilai pendidikan karakter … · bapak irchamni dan ibu kartin, orang...
TRANSCRIPT
KAJIAN PSIKOLOGI SASTRA DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER
NOVEL KALAMATA KARYA NI MADE PURNAMA SARI
SERTA RELEVANSINYA DENGAN PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA
TESIS
Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister
Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia
Oleh:
Izzatu Khoirina
NIM S841602015
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2018
i
KAJIAN PSIKOLOGI SASTRA DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER
NOVEL KALAMATA KARYA NI MADE PURNAMA SARI
SERTA RELEVANSINYA DENGAN PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA
TESIS
Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister
Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia
Oleh:
Izzatu Khoirina
NIM S841602015
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2018
v
MOTTO
Setiap langkah selalu ingat dan yakin kepada Allah.
Ihdinash shiraathal mustaqiim
Tunjukkanlah kami ke jalan yang benar (QS. Al-Fatihah ayat 6).
v
MOTTO
Setiap langkah selalu ingat dan yakin kepada Allah.
Ihdinash shiraathal mustaqiim
Tunjukkanlah kami ke jalan yang benar (QS. Al-Fatihah ayat 6).
v
MOTTO
Setiap langkah selalu ingat dan yakin kepada Allah.
Ihdinash shiraathal mustaqiim
Tunjukkanlah kami ke jalan yang benar (QS. Al-Fatihah ayat 6).
vi
PERSEMBAHAN
Tesis ini saya persembahkan untuk:
Bapak Irchamni dan Ibu Kartin, orang tua penulis yang tanpa henti selalu
memberikan dukungan dan doa dengan tulus ikhlas.
Mbah Ismiyati dan Mbah Indiyah, kedua nenek penulis yang selalu mendoakan
setiap waktu.
Mbak Fuada Azkiya, Mas Okky Ferry Y., dan Adik Ahmad Jabbarul A., ketiga
saudara penulis yang selalu memberikan dukungan dengan tulus ikhlas.
Adik Keisya Nadira A., keponakan penulis yang selalu menghibur penulis.
ix
PRAKATA
Puji syukur atas ke hadirat Allah SWT yang telah memberikan petunjuk,
kemudahan, dan kelancaran dalam menyelesaikan tesis ini yang berjudul Kajian
Psikologi Sastra dan Nilai Pendidikan Karakter Novel Kalamata Karya Ni
Made Purnama Sari serta Relevansinya dengan Pembelajaran Sastra Di SMA.
Di samping itu, penulis juga mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak
yang turut membantu dalam penyelesaian tesis ini. Ucapan terima kasih penulis
sampaikan kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.P.d., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta;
2. Dr. Munawir Yusuf, M.Psi., selaku Wakil Dekan Bidang Akademik Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta;
3. Prof. Dr. Andayani, M.Pd., selaku Ketua Program Studi Magister Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta;
4. Prof. Dr. Suyitno, M.Pd., selaku Pembimbing tesis;
5. Prof. Dr. Retno Winanrni, M.Pd., selaku Kopembimbing tesis;
6. Bapak Agus Prasmono, M.Pd., selaku Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Sambit,
Ponorogo;
7. Ibu Sri Purwati, S.Pd., selaku guru mata pelajaran bahasa Indonesia Kelas XII
SMA Negeri 1 Sambit, Ponorogo,;
8. Ibu Hj. Titik Ruwaidah, M.Pd., selaku Plh. Kepala SMA Negeri 1 Babadan,
Ponorogo;
9. Ibu Nurul Astin Hanifah, S.Pd., M.Si., selaku guru mata pelajaran bahasa
Indonesia Kelas XII SMA Negeri 1 Babadan, Ponorogo;
10. Bapak Irchamni dan Ibu Kartin, selaku orang tua yang selalu memberikan
dukungan dan doa yang tiada henti;
11. Mbah Ismiyati dan Mbah Indiyah, selaku dua nenek yang selalu mendoakan
setiap waktu;
12. Mbak Fuada Azkiya, Mas Okky Ferry Y., dan Adik Ahmad Jabbarul A.,
selaku tiga saudara yang selalu memberikan dukungan dengan tulus ikhlas;
x
13. Adik Keisya Nadira A., selaku keponakan yang selalu menghibur;
14. sahabat AkCi, selaku sahabat penulis selama menuntut ilmu di Universitas
Sebelas Maret;
15. adik-adik dan teman-teman Wisma Shima 2 yang selalu ceria;
16. teman-teman angkatan 2016 Program Magister Pendidikan bahasa Indonesia;
17. dan berbagai pihak yang telah memberikan dukungan sehingga tesis ini
selesai.
Penulis menyadari bahwa penyusunan tesis ini masih banyak
kekurangan. Oleh karena itu, penulis mengharapkan saran dan kritik yang bersifat
membangun untuk memperbaiki dan menyempurnakan tesis ini. Dengan
demikian, penulis berharap semoga tesis ini bermanfaat.
Surakarta, 26 Januari 2018
Penulis
xi
DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL.....................................................................................................................i
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI.........................................ii
PERSETUJUAN PEMBIMBING..........................................................................iii
PENGESAHAN PENGUJI....................................................................................iv
MOTTO...................................................................................................................v
PERSEMBAHAN..................................................................................................vi
ABSTRAK.............................................................................................................vii
ABSTRACT............................................................................................................viii
PRAKATA .............................................................................................................ix
DAFTAR ISI...........................................................................................................xi
DAFTAR TABEL.................................................................................................xiv
DAFTAR GAMBAR.............................................................................................xv
DAFTAR LAMPIRAN.........................................................................................xvi
BAB I PENDAHULUAN................................................................................ 1
A. Latar Belakang.................................................................................. 1
B. Rumusan Masalah............................................................................. 5
C. Tujuan Penelitian.............................................................................. 5
D. Manfaat Penelitian.............................................................................6
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR.........................8
A. Kajian Pustaka..................................................................................8
1. Hakikat Sastra...................................................................................8
a. Pengertian Sastra...............................................................................8
b. Pengertian Novel...............................................................................9
c. Unsur Intrinsik Novel......................................................................10
2. Hakikat Psikologi Sastra.................................................................18
a. Pengertian Psikologi Sastra.............................................................18
b. Teori Psikologi Sigmund Freud......................................................20
3. Hakikat Nilai Pendidikan Karakter.................................................22
xii
a. Pengertian Nilai pendidikan Karakter.............................................22
b. Tujuan Nilai Pendidikan Karakter...................................................25
c. Nilai Pendidikan Karakter...............................................................26
4. Relevansi Nilai Pendidikan Karakter dengan Pembelajaran Sastra di
SMA...............................................................................................28
B. Penelitian yang Relevan.................................................................29
C. Kerangka Berpikir .........................................................................37
BAB III METODE PENELITIAN....................................................................39
A. Latar Penelitian...............................................................................39
1. Lokasi Penelitian.............................................................................39
2. Waktu Penelitian.............................................................................39
B. Bentuk dan Strategi Penelitian...................................................... 40
C. Data dan Sumber Data Penelitian ..................................................43
D. Teknik Pengumpulan Data ............................................................43
E. Validitas Data ................................................................................44
F. Teknik Analisis Data .....................................................................44
G. Prosedur Penelitian .......................................................................45
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN..................................46
A. Hasil Penelitian..............................................................................46
1. Unsur Intrinsik Novel Kalamata Karya Ni Made Purnama Sari....46
2. Psikis Id, Ego, dan Superego Tokoh-tokoh Novel Kalamata Karya
Ni Made Purnama Sari...................................................................73
3. Nilai Pendidikan Karakter Novel Kalamata Karya Ni Made
Purnama Sari................................................................................106
4. Relevansi Nilai Pendidikan Karakter Novel Kalamata Karya Ni
Made Purnama Sari dengan Pembelajaran Sastra di SMA..........113
B. Pembahasan..................................................................................115
1. Unsur Intrinsik Novel Kalamata Karya Ni Made Purnama Sari..115
2. Psikis Id, Ego, dan Superego Tokoh-tokoh Novel Kalamata Karya
Ni Made Purnama Sari.................................................................121
xiii
3. Nilai Pendidikan Karakter Novel Kalamata Karya Ni Made
Purnama Sari................................................................................131
4. Relevansi Nilai Pendidikan Karakter Novel Kalamata Karya Ni
Made Purnama Sari dengan Pembelajaran Sastra di SMA..........144
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, SARAN................................................149
A. Simpulan.......................................................................................149
B. Implikasi.......................................................................................154
C. Saran.............................................................................................160
DAFTAR PUSTAKA..........................................................................................161
LAMPIRAN........................................................................................................164
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
2.1 Nilai dan Pengertian Nilai Pendidikan Karakter untuk Jenjang
Pendidikan SMA...................................................................................27
3.1 Waktu Penelitian....................................................................................39