judul program - keguruan.umm.ac.idkeguruan.umm.ac.id/files/file/lesson study smp _autosaved_.pdfkata...
TRANSCRIPT
1
USULAN PROGRAM
LESSON STUDY
JUDUL PROGRAM:
PENERAPAN LESSON STUDY PADA MATA PELAJARAN PKnDI SMP MUHAMMADIYAH 1 MALANG
Semester Ganjil 2014/2015
OLEH :
DR. M. SYAHRI, M.Si/NIDN.0028126501DR. NURUL ZURIAH,M.Si/NIDN.0012076602
DRS. ROHMAD WIDODO,M.Si/NIDN.007046704
PROGRAM STUDI CIVIC HUKUMFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANGMEI 2014
LSBS
2
HALAMAN PENGESAHAN1. Judul Program : Penerapan Kegiatan Lesson Study pada Mata
Pelajaran PKn di SMP Muhammadiyah 1 Malang2. Nama Mitra Program (sekolah): SMP Muhammadiyah 1 Malang3. Ketua Tim Pengusul
a. Nama Lengkap : Dr. M. Syahri, M.Sib. NIDN : 0028126501c. Jabatan/Gol : Lektor Kepala/IV-Cd. Program Studi : Civic Hukum/PPKne. Perguruan Tinggi : Universitas Muhammadiyah Malangf. Bidang Keahlian : Pendidikan Kewarganegaraan dan Lingkungan
Hidupg. Alamat Kantor : Jalan Raya Tlogomas 246 Malangh. Telepon/faxs : (0341) 464318, Fax (0341) 460435i. Alamat Email : [email protected]
4. Anggota Tim Pengusula. Jumlah Anggota : 2 orangb. Nama Anggota 1/Bid.keahlian : Dr. Nurul Zuriah, M.Si/Pend. Kewarganegaraanc. Nama Anggota 1/Bid.keahlian : Drs. Rohmad Widodo, M.Si/Pend.
Kewarganegaraand. Guru yang terlibat :
5. Lokasi Kegiatan/Mitra : SMP Muhammadiyah 1 Malanga. Wilayah mitra (Desa/Kec.): Kec. Lowokwarub. Kabupaten/Kota : Kota Malangc. Propinsi : Jawa Timurd. Jarak PT ke Lokasi Mitra : 7 Km
6. Luaran yang dihasilkan : Laporan Akhir, CD Pembelajaran, RPP7. Jangka Waktu Pelaksanaan : 8 Bulan8. Biaya Total : Rp. 12.000.000 (Dua Belas Juta)
Sumber Dana : Block Grand FKIP-UMM
Malang, …..Mei 2014Mengetahui, Ketua PengusulKetua Program Studi
Drs. Agus Tinus,M.Pd Dr. M. Syahri, M.SiNIDN.0021076601 NIDN.0028126501
Menyetujui,Dekan FKIP
Dr. Poncojari Wahyono,M.KesNIDN.005016202
3
DAFTAR ISI
Lembar Usulan Program Lesson Study ................................................................ I
Lembar Pengesahan .............................................................................................. II
Daftar isi................................................................................................................ III
Ringkasan.............................................................................................................. 1
BAB I. PENDAHULUAN .................................................................................. 2
A. Latar Belakang Masalah .................................................................... 2
B. Tujuan Penelitian ............................................................................... 4
C. Sasaran ............................................................................................... 4
D. Hasil yang Diharapkan....................................................................... 4
BAB II. TARGET DAN LUARAN .................................................................... 5BAB III. METODE PELAKSANAAAN............................................................ 5
A. Kegiatan Plan .................................................................................... 5
B. Kegiatan Do ....................................................................................... 6
C. Kegiatan See ...................................................................................... 6
BAB IV. KELAYAKAN PERGURUAN TINGGI ............................................. 7
A. Pengalaman FKIP UMM dalam pelaksanaan Lesson Study……….. 7
B. Kualifikasi Tim Pelaksana………………………………………….. 7
BAB V. BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN ............................................... 8
A. Anggaran Biaya ................................................................................. 8
B. Jadwal Kegiatan ................................................................................ 8
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 9
Lampiran : Biodata Ketua dan anggota Tim Pengusul ........................................ 10
4
PENERAPAN LESSON STUDY PADA MATA PELAJARAN PKnDI SMP MUHAMMADIYAH 1 MALANG
Semester Ganjil 2014/2015
M. SYAHRI, NURUL ZURIAH, ROHMAD WIDODO
Ringkasan
Kegiatan Pengabdian Masyarakat dengan kegiatan LSBS (Lesson Study Berbasis Sekolah)
bertujuan: 1) Mensosialisasikan kegiatan Lesson Study Berbasis Sekolah. 2) Melatih guru
PKn SMP Muhammadiyah 1 Malang untuk melakukan kegiatan Lesson Study. 3)
Pelaksanaan kegiatan Lesson Study pada Mata Pelajaran PKn di SMP Muhammadiyah 1
Malang. 4) Mendeskripsikan pendapat-pendapat Guru Model, Tim Guru Lesson Study, Tim
Pendamping Lesson Study terhadap pelaksanaan Lesson Study. 5) Menyusun Best Practices
pembelajaran mata pelajaran PKn dengan kegiatan Lesson Study. Sasaran dalam kegiatan
Pengabdian ini adalah: Guru-guru pemegang mata pelajaran PKn dan Siswa SMP
Muhammadiyah 1 Malang.
Kata Kunci : Lesson Study, Best Practices, Pembelajaran PKn.
5
Bab I Pendahuluan
A. Latar Belakang
Secara historis dan sosio-kultural pembangunan bangsa dan pembangunan
karakter (national and character building) merupakan komitmen nasional yang telah
lama tumbuh dan berkembang dalam kehidupan masyarakat, bangsa, dan Negara
Indonesia. Kata-kata mutiara yang tertuang dalam berbagai dokumen sejarah politik
dan ketatanegaraan, seperti dalam naskah Sumpah Pemuda, Proklamasi, Pembukaan
UUD 1945, serta tercermin dalam lagu kebangsaan Indonesia Raya dan lagu-lagu
perjuangan lainnya merupakan bukti yang tak terbantahkan bahwa pembangunan
bangsa dan pembangunan karakter merupakan komitmen bangsa Indonesia yang
harus diwujudkan sepanjang hayat. (Budimansyah, 2013:33)
Tahapan pembangunan Karakter Bangsa menurut Lawrence Kohlberg (dalam
Al-Alydarus 2013:3) melalui enam tahap pembangunan moral. Pertama, tahap
Heteronomous Morality atau boleh dikatakan sebagai tahap moralitas semu, pada
tahap ini manusia menjadi taat terhadap aturan apabila ditakut-takuti dengan
hukuman. Ketaatannya itu didorong oleh ketakutannya pada hukuman. Pada
kelompok ini, manusia sangat individualistis yang sama sekali tidak menaruh
kepedulian terhadap kepentingan orang lain, dan bahkan tidak peduli apabila apa
yang dilakukannya itu akan mengancam keselamatan atau nyawa orang lain.
Kedua, adalah tahap individualism and exchange stage. Pada tahap ini,
manusia masih memiliki sifat individualistic dan egoistic. Mereka akan melakukan
sesuatu apabila mereka membutuhkannya. Jadi tindakannya itu semata-mata
didasarkan atas kebutuhannya sendiri. Manusia kelompok ini bisa saja melakukan
komunikasi atau pertukaran hanya kalau kedua belah pihak mendapatkan keuntungan
daripadanya. Kebenaran dan keadilan ditentukan semata-mata oleh kepentingan
mereka yang bertransaksi. Tahapan ini dapat diibaratkan dengan perilaku anak-anak
yang hanya mementingkan diri sendiri dan tidak mencoba memahami atau
menghargai kepentingan orang lain.
Ketiga adalah tahapan Conformity and Relationships. Pada tahap ini manusia
sudah mulai melakukan hubungan timbal-balik dan berupaya untuk menjadi orang-
orang baik (“good boy, nice girl”). Kelompok manusia dalam tahapan ini lebih
berorientasi pada persetujuan diantara mereka dan persetujuan itu mengacu pada
pendapat mayoritas. Kelompok ini sudah mulai melihat keperluan orang-orang
6
terdekat sesuai dengan tradisi yang mungkin ada dalam kehidupan social-budayanya.
Mereka sudah memperhatikan harapan-harapan masyarakat sekitar (social
expectations) yaitu agar manusia dapat berbuat baik kepada orang-orang terdekat.
Keempat berkenaan dengan social System and Conscience, yaitu tahapan
dimana manusia sudah memiliki kesadaran dan system social yang lebih baik.
Manusia sudah tidak lagi terlalu egoistic melainkan lebih empatik dan
mempertimbangkan keadaan masyarakat yang lebih luas dalam segala tindakannya.
Manusia dalam tahapan ini memegang prinsip-prinsip nilai, antara lain, taat terhadap
aturan dan hokum, menghargai atasan atau orang yang memiliki otoritas, serta
melaksanakan tugas sesuai dengan penugasan-nya.
Kelima adalah tahap Social Contract and Individual Rights. Pada tahap ini
manusia sudah mulai mengutamakan nilai-nilai dan hak-hak dasar manusiannya.
Orang sudah mulai bisa berkorban jika pengorbananya itu bermakna bagi orang lain.
Pada tahapan ini orang mulai menghindari tingkah laku yang tidak etis dan
mengganggu orang lain. Mereka bisa berbeda pendapat dan memahami serta
menghargai perbedaan pendapat.
Keenam adalah tahapan Universal Ethical Principles, dimana manusia sudah
hidup sesuai dengan prinsip-prinsip moral universal, seperti menjunjung keadilan,
hak asasi manusia, dan menghargai penghormatan individu. Orang sudah mencari
idealisme meskipun idealismenya ditentang orang lain. Pada tahapan ini, orang sudah
mandiri dan memiliki prinsip etika sendiri, meskipun bisa saja keyakinannya
bertentangan dengan aturan atau hukum yang berlaku.
Salah satu Tujuan Negara Republik Indonesia sebagaimana tercantum dalam
pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945 adalah
mencerdaskan kehidupan bangsa. Upaya untuk mencerdaskan bangsa salah satunya
adalah dengan pendidikan. Penyelenggaraan pendidikan tidak dapat dilepaskan dari
tujuan pendidikan yang hendak dicapai berdasarkan pembangunan nasional yang
hakekatnya dilaksanakan oleh bangsa Indonesia meliputi seluruh bidang kehidupan.
Salah satu bidang pendidikan yang diajarkan di sekolah adalah mata pelajaran
Pendidikan Kewarganegaraan (PKn). Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)
merupakan salah satu mata pelajaran yang diajarkan mulai dari Sekolah Dasar
sampai Perguruan Tinggi. Dalam kenyataannya, PKn sering dikatakan sebagai mata
pelajaran yang “membosankan”, tidak menarik, penuh dengan teori-teori saja dan
sebagainya.
7
Pernyataan mata pelajaran PKn yang membosan-kan, tidak menarik semakin
kuat dan terbukti apabila bila Guru pemegang mata pelajaran PKn kurang menerapkan
pembelajaran yang membangkitkan motivasi belajar siswa, sehingga yang terjadi minimnya
keterlibatan siswa dalam proses belajar mengajar. Melihat kondisi pembelajaran PKn yang
ada perlu diadakan kegiatan Lesson Study. Menurut Lewis, ide yang terkandung didalam
Lesson Study sebenarnya singkat dan sederhana, yakni jika seorang guru ingin
meningkatkan pembelajaran, salah satu cara yang paling jelas adalah melakukan kolaborasi
dengan guru lain untuk merancang, mengamati dan melakukan refleksi terhadap
pembelajaran yang dilakukan. (Syamsuri, 2011)
Berdasarkan permasalahan diatas maka akan dilaksanakan pengabdian masyarakat:
Kegiatan LSBS (Lesson Study Berbasis Sekolah) pada Mata Pelajaran PKn di SMP
Muhammadiyah 1 Malang Semester Genap Tahun Ajaran 2013/2014, yang dilakukan oleh
Tim Prodi Civic Hukum/PPKn.
B. Tujuan
Kegiatan Pengabdian Masyarakat dengan kegiatan LSBS (Lesson Study Berbasis
Sekolah) bertujuan:
1. Mensosialisasikan kegiatan Lesson Study Berbasis Sekolah;
2. Melatih guru PKn SMP Muhammadiyah 1 Malang untuk melakukan kegiatan
Lesson Study;
3. Pelaksanaan kegiatan Lesson Study pada Mata Pelajaran PKn di SMP
Muhammadiyah 1 Malang;
4. Mendeskripsikan pendapat-pendapat Guru Model, Tim Guru Lesson Study, Tim
Pendamping Lesson Study terhadap pelaksanaan Lesson Study;
5. Menyusun Best Practices pembelajaran mata pelajaran PKn dengan kegiatan
Lesson Study.
C. Sasaran
Sasaran dalam kegiatan Pengabdian ini adalah: Guru-guru pemegang mata
pelajaran PKn dan Siswa SMP Muhammadiyah 1 Malang
D. Hasil yang diharapkan
Dengan pelaksanaan kegiatan Lesson Study, hasil yang diharapkan: peningkatan
mutu pembelajaran PKn di Sekolah dan Guru-guru menemukan Best Practices
8
pembelajaran melalui kegiatan Lesson Study yang dapat ditularkan kepada Guru-guru
lainnya di SMP Muhammadiyah 1 Malang.
Bab II Target dan Luaran
Target masing-masing kegiatan adalah sebagai berikut :
NO Kegiatan Target
1 Sosialisasi kegiatan Pemahaman tentang kegiatan
Lesson Study di sekolah
2 Melatih guru PKn model Mengangkat guru model
mata pelajaran PKn
3 Plan Menyusun RPP , Perangkat
pembelajaran, media dan
sumber pembelajaran
4 Do Dokumentasi kegiatan, foto,
video
5 See Perbaikan RPP, perbaikan
pelaksanaan pembelajaran
berikutnya
Bab III. Metode Pelaksanaan
Metode pelaksanaan kegitan Lesson Study pada mata pelajaran PKn di sekolah
SMP Muhammadiyah 1 Malang dengan melakukan kegiatan Plan-Do-See dalam setiap
kegiatan dilakukan 4 kali siklus :
A. Kegiatan Plan meliputi :
1. Tim Lesson Study Prodi PKn melakukan sosialisasi kegiatan Lesson Study di
SMP Muhammadiyah 1 Malang.
2. Tim menentukan guru model mata pelajaran PKn dari SMP Muhammadiyah 1
Malang yang akan mempraktekkan pembelajaran, moderator, observer.
3. Tim berdiskusi dengan guru model untuk menentukan tema materi pembelajaran
PKn
9
4. Tim melakukan diskusi untuk memperoleh masukan-masukan tentang perbaikan
RPP.
5. Tim bersama guru model melakukan revisi RPP maa pelajaran PKn beserta
perangkat pembelajaran sesuai saran dan masukan peserta diskusi.
6. Tim bersama guru model menyiapkan sarana dan prasarana yang akan digunakan
dalam pelaksanaan pembelajaran (Do).
B. Kegiatan Do meliputi :
1. Guru model pembelajaran PKn melaksanakan pembelajaran sesuai dengan
skenario pembelajaran yang disepakati dan dihadiri oleh observer.
2. Dalam pelaksanaan pembelajaran peserta didik sedapat mungkin diupayakan
suasana yang wajar dan natural.
3. Tim LS dan observer mengamati langkah-langkah proses pembelajaran sesuai
dengan skenario.
4. Tim LS dan observer mengamati secara teliti dan mengisi lembar observasi
kegiatan pembelajaran (peserta didik, guru model, dan lingkungannya) dipakai
bahan dalam kegiatan See
C. Kegiatan See meliputi:
1. Tim LS dan observer melakukan refleksi pembelajaran yang telah dilakukan
dengan berdiskusi : dimulai dari guru model menyampaikan kesan dan pesan
tentang praktek pembelajaran yang telah dilakukan.
2. Tim LS dan observer memberikan komentar-komentar hal yang baik selama
kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh guru model.
3. Tim LS dan observer memberikan komentar tentang hal yang kurang baik disertai
bukti-bukti dan langkah-langkah solusinya yang terfokus pada kegiatan dan
keaktifan siswa.
4. Tim LS dan observer menemukan praktek baik yang dilakukan oleh guru model
sebagai best practices.
5. Kegiatan dilakukan pada siklus berikutnya berdasarkan hasil refleksi (kegiatan
Plan-Do-See kedua, ketiga, dan keempat).
10
Bab IV. Kelayakan Perguruan Tinggi
A. Pengalaman FKIP UMM dalam pelaksanaan Lesson Study
Kegiatan Lesson Study telah dilakukan oleh FKIP terutama dikoordinatori oleh
program studi Pendidikan Biologi selama 3 tahun yang melibatkan semua prodi di
lingkungan FKIP termasuk didalamnya Prodi Civic-Hukum/PPKn serta SMA Negeri
2 Batu, SMA Muhammadiyah 3 Batu. Khusus prodi PKn telah berpartisipasi
melaksanakan kegiatan Lesson Study 2 kali kegiatan Lesson Study.
B. Kualifikasi Tim Pelaksana
Kegiatan pengabdian pada masyarakat yang berupa kegiatan LSBS (Lesson Study
Berbasis Sekolah) dilaksanakan oleh tim LS dari prodi Civic-Hukum/PPKn sebanyak
3 orang dosen:
1. Ketua Pengabdian
Ketua pengabdian: Dr. M. Syahri,M.Si memiliki kualifikasi professional dibidang
Kewarganegaraan dan lingkungan hidup. Sebagai ketua koordinator Lesson Study
prodi PKn tahun 2012. Dilakukan di perguruan tinggi dan menjadi pendamping
kegiatan Lesson Study di prodi PKn.
2. Anggota Pengabdian 1
Anggota pengabdian 1 Dr. Nurul Zuriah,M.Si memiliki kualifikasi professional
dibidang Kewarganegaraan. Sebagai anggota tim Lesson Study prodi PKn tahun
2012. Dilakukan di perguruan tinggi dan menjadi pendamping kegiatan Lesson
Study di prodi PKn.
3. Anggota Pengabdian 2
Anggota pengabdian 2 Drs. Rohmad Widodo,M.Si memiliki kualifikasi
professional dibidang Kewarganegaraan. Sebagai ketua koordinator Lesson Study
prodi PKn tahun 2013. Dilakukan di perguruan tinggi dan menjadi pendamping
kegiatan Lesson Study di prodi PKn.
11
Bab V. Biaya dan Jadwal Kegiatan
A. Anggaran Biaya
NO Komponen biaya Jumlah (Rp)
1 Honorarium 3.600.000,-
2 Bahan Habis Pakai
a) Biaya pemotretan/shooting/editing 2.500.000,-
b) Biaya RPP, media 1.600.000,-
c) Penelusuran pustaka, fotocopy 1.000.000,-
3 Biaya Perjalanan 1.800.000,-
4 Publikasi dan pelaporan 1.500.000,-
TOTAL 12.000.000,-
B. Jadwal Kegiatan
Jenis KegiatanBulan Ke-
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Penyusunan proposal
2 Diskusi Lesson Study
3 Pelaksanaan Plan-Do-
See I
4 Pelaksanaan Plan-Do-
See II
5 Pelaksanaan Plan-Do-
See III
6 Pelaksanaan Plan-Do-
See IV
7 Follow up
8 Pembuatan laporan akhir
12
Daftar Pustaka
Al-Aydarus, Habib Syarief.2013. Refleksi Pembangunan Karakter Bangsa dalam
Perspektif Islam. Program Studi PU, SPs UPI Bandung.
Budimansyah, Dasim.2013. Pengembangan Pendidikan Karakter dalam Kurikulum 2013.
Program Studi PU, SPs UPI Bandung.
Purwasasmita, Mubiar.2013. Refleksi Pembangunan Karakter Bangsa Ditinjau dari
Perspektif Nilai. Program Studi PU, SPs UPI Bandung.
Syahri,M.2013.Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi. UMM Press. Malang
Syamsuri, Istamar dan Ibrahim.2011. Lesson Study (Studi Pembelajaran).UM Press. Malang
13
Lampiran I : Biodata Ketua dan anggota tim pengusul
1. Daftar Riwayat Hidup Ketua Tim Pengusul
A. IDENTITAS PRIBADINama : Dr. M. Syahri , M.Si
NIP/NIP UMM : 196512281991031004
Jabatan Fungsional : Pembina Utama Muda / IV-C
Jabatan struktural : Lektor Kepala
Fakultas / Program Studi : FKIP / PPKn
Perguruan Tinggi : Universitas Muhammadiyah Malang
Bidang Keahlian : Pendidikan dan lingkungan hidup
Alamat : Jalan Raya Tlogomas 246 Malang
B. RIWAYAT PENDIDIKAN
NO Jenjang Pendidikan Lembaga Pendidikan Tahun
Lulus
Spesialisasi
1. SDN Sumberdiren I Garum-
Blitar
1979 -
2. SMPN III Blitar 1982 -
3. SMAN I Blitar 1985 -
4. S-1, PMP-KN FPIPS, IKIP Malang 1990 PMP-KN
5. S-2, Sosiologi UMM 1992 Sosiologi
6. S-3, Pendidikan
Kewarganegaraan
Sekolah Pascasarjana
UPI Bandung 2013 -PKn
-Lingkungan
Hidup
14
C. RIWAYAT PEKERJAAN
NO Status Asisten Dosen Lembaga/Unit Kerja Tahun
1. Dosen FKIP Universitas Muhammadiyah
Malang
1991-SKRG
2. Sekretaris LPM UMM 1992 – 1995
3. Kasubag. Perlengkapan LPM UMM 1996 – 1999
4. PJS Kajur PPKN/CIVIC
HUKUM
FKIP UMM 2000
5. Sekretaris PSW-K UMM 2000 – 2003
6. Sekretaris Lembaga
Kebudayaan
UMM 2003 – 2005
7. Staff Ahli LPM UMM 2006 – 2009
a. JABATAN FUNGSIONAL
NO Jenjang Jabatan TMT
1. Asisten Ahli Madya TMT 01 Juni 1993
2. Asisten Ahli TMT 01 Mei 1995
3. Lektor Muda TMT 01 Oktober 1997
4. Lektor Madya TMT 01 Nopember 2000
5. Lektor TMT 01 April 2001
6. Lektor Kepala TMT 01 Pebruari 2004
7. Lektor Kepala TMT 01 Desember 2006
8. Lektor Kepala TMT 01 Juli 2010
15
D. PENGALAMAN PENELITIAN
NO Judul
Peran
Dalam
Penelitian
Sumber Dana Tahun
1. Pola kehidupan
Kroppo masyarakat
pinggiran hutan
(kasus pada
masyarakat desa
Sumberbendo Kec.
Saradan Kab.
Madiun)
Ketua UMM 1992
2. Penggalian potensi
sumber daya alam
dan sumber daya
manusia di kawasan
Kecamatan rawan
(Kasus pada empat
Kecamatan rawan
Blitar Selatan Kab.
Blitar)
Ketua UMM 1993
3. Studi pelaksanaan
program IDT di
Kecamatan
Panggungrejo Kab.
Blitar
Ketua UMM 1994
4. Pola kehidupan
social ekonomi
masyarakat
pegunungan (Kasus
pada Kecamatan
Ketua UMM 1995
16
Binangun Kab.
Blitar)
5. Interaksi dan
adaptasi masyarakat
pemukim baru
(Kasus di perumahan
Sidorahayu Kec.
Wagir Kab. Malang)
Ketua UMM 1999
6. Pola interaksi
pedagang kaki lima
di Kota Madya Dati
II Malang (Kasus
penanganan
pedagang kaki lima
di Kodya malang)
Ketua Dikti 2000
7. Pola pembelajaran
nilai Moral
(Pancasila) dalam
keluarga
Ketua UMM 2001
8. Pola komunikasi dan
Pola Kerja Pekerja
Wanita Pada Industri
Kecil (Kasus pada
pekerja industri raket
di Kecamatan Sukun
Kota Malang)
Ketua Dikti 2002
9. Pola kerja gender
pada industri kecil
(Study pada
pengrajin tikar
mendong di
Ketua Dikti 2003
17
Kecamatan
Poncokusumo
Malang)
10. Model
pengembangan
Pimpinan Cabang
Muhammadiyah
(PCM) di
lingkungan
Pimpinan Daerah
Muhammadiyah
(PDM) Kabupaten
Malang
Ketua UMM 2004
11. Strategi Penanaman
Nilai-nilai Budi
Pekerti pada siswa
SLTP (Studi Kasus
pada Sekolah
Berbasis Agama:
Islam, Kristen,
Hindu di Kecamatan
Wagir)
Ketua UMM 2005
12. Fenomena Adat
Nyandran Di
Kecamatan Wagir-
Kabupaten Malang
Ketua UMM 2006
13. Peran komite
sekolah dalam
rangka
meningkatkan mutu
pendidikan tingkat
Ketua UMM2007
18
dasar di kota Malang
14. Model pembelajaran
PKn di SLTP
dengan berlakunya
KTSP (studi kasus di
kota Malang)
Ketua UMM 2008
15. Pendidikan karakter
bangsa melalui
pendidikan
lingkungan hidup
pada pendidikan
dasar di kota Batu
Ketua UMM 2011
E. KEGIATAN PELATIHAN / PENGABDIAN MASYARAKAT
NO Nama PelatihanPeran Dalam
PenelitianSumber Dana Tahun
1. Pedampingan dan
pembinaan warung
sehat lingkungan
kampus di Kota
Malang
Ketua UMM 1995
2. Pembinaan PKL
Trunojoyo Kota
Malang
Ketua UMM 1998
3. Perintisan Pimpinan
Cabang
Muhammadiyah
(PCM) Kec. Wagir
Kab.
Ketua UMM 2002
19
Malang
4. Pendirian TK ABA
Glagak Ombo –
Sumbersuko Kec.
Wagir Kab. Malang
Ketua UMM 2003
5. Pendampingan –
Pendirian SMK
Muhammadiyah 9
Kab. Malang
Ketua UMM 2003
6. Pembinaan Petani
Tanaman Pangan
(Padi sistem Sri di
Bululawang Kab.
Malang
Ketua UMM 2004
7. Pembinaan petani
sayur – kangkung
Jepang di Kec.
Sumberpucung Kab.
Malang
Ketua UMM 2005
8. Pembinaan dan
perintisan Posdaya
Desa Sukodadi Kec.
Wagir Kab. Malang
Ketua UMM 2006
9. Pembinaan Budidaya
Tanaman Sawit di
Water – Blitar
Ketua UMM 2007
10. Pendampingan dan
Pembinaan LMDH –
Lembaga Masyarakat
Ketua UMM 2008
20
Desa Hutan di
Blitar
11. Penyuluhan dan
Pembinaan pusat
pembibitan (Bredeer)
Sengon, Jabon, dan
Mahoni di Blitar
Ketua UMM 2009
12. Pendampingan
Pedagang Makanan
Jajanan yang
diselenggarakan LPM
IPB
Pelatih LPM IPB 1995
13. SUSCADOSWIR
angkatan ke-39 yang
diselenggarakan oleh
LemhanasDephankam
Pelatih Dephankam 1997
14. Pendidikan dan
Pelatihan Susdoswar
angkatan ke-3
penyelenggara
Depdiknas
Pelatih Depdiknas 2001
15. Sekretaris Forum
Komunikasi KKNT-
LPM PT Jawa Timur
Sekretaris - 1995-1997
16. Sekretaris Forum
Komunikasi PSW PT
Jawa Timur
Sekretaris - 2003-2005
17. Ketua Forum
Komunikasi KomiteKetua - 2008-2010
21
Sekolah Kec. Sukun
Kota Malang
18. Ketua Umum
Gerakan Tani Rakyat
(GETAR) Se-
Indonesia
Ketua - 2010-2015
KEGIATAN MENULIS ILMIAH
NO Judul Tahun Bentuk Publikasi
1. Perintisan dan
Pengembangan
Pimpinan Ranting
Muhammadiyah
(PRM) Desa
Petung Sewu
Kecamatan Wagir
Kabupaten Malang
2009 Jurnal Dedikasi, Vol.
6 Mei
2. Paham Kebangsaan
Indonesia
Menghadapi
Tantangan
Globalisasi
2009 Prosiding Seminar
Internasional
Pendidikan
Kewarganegaraan
Lab. PKn UPI
Desember
3. Pendidikan
Kewarganegaraan
2010 Jurnal Civicus Vol.
14 No. 1 Januari
4. Partisipasi Warga
Negara dalam
Menjaga
Kelestarian
Lingkungan Hidup
2010 Prosiding Seminar
Bersama UPI dengan
UPS Tanjung Malin,
Perak, Malaysia April
22
(
5. Manajemen
Pembelajaran
Pendidikan
Kewarganegaraan
2010 Jurnal Didaktika Vol
6 No. 2 Agustus
6. Reaktualisasi
Pendidikan
Karakter dalam
Upaya
Mewujudkan Civic
Society
2011 Prosiding Seminar
Internasional 9 FKIP
UM Malang 18-19-
Mei 2011
7. Kewarganegaraan
Republikan,
Nasionalisme dan
PKn
2011 Jurnal Prospektus
Vol. 1 April 201
8. Pendidikan
Kewarganegaraan
2011 Civic Education) dan
Misi Membentuk
Kepribadian Bangsa
(Jurnal Cakrawala
Pendidikan Vol. 13
Nomor 1 April 2011
ISSN 1410-9883
STKIP PGRI Blitar
9. Pendidikan
Pancasila dan
Kewarganegaraan
dalam Membangun
Kualitas Bangsa
2010 Refleksi, Komitmen,
dan Prospek) Lab.
PKn FPIPS UPI
10. Buku Pendidikan
Kewarganegaraan
di Perguruan
Tinggi UMM Press
Oktober 2012
2012 Buku
23
11. Aktualisasi
Pendidikan
Karakter Bangsa)
2012 Prosiding Seminar,
November
Malang, 17 April 2014
Dr. M. Syahri, M.Si
2. Biodata Anggota 1 Tim Pengabdian
A. Identitas Diri
1 Nama lengkap (dengan
gelar)
Dr. Nurul Zuriah, M.Si.
2 Jenis Kelamin Perempuan
3 Jabatan Fungsional Lektor Kepala
4 NIP/NIK/Identitas lainnya 1966 0712 1991 012001
5 NIDN 0012076602
6 Tempat dan tanggal lahir Trenggalek, 12 Juli 1966
7 E-mail [email protected] &
8 Nomor Telepon/HP 0341463468/08123382195
9 Alamat Kantor Jurusan PPKn/CH – FKIP – UMM
Jl. Raya Tlogomas 246 Malang
10 Nomor Telepon/Faks Telp.0341-464318; Fax.0341-460782
11 Lulusan yang telah
dihasilkan
S1= 1100orang S2 = 270 orang S-3 = 10
orang
24
12 Mata Kuliah yang diampu 1. Pendidikan Kewarganegaraan
2. Strategi Belajar Mengajar PKn/IPS
3. Seminar PKn
4. Metodologi Penelitian
5. Hukum Pendidikan
6. Pengembangan Kurikulum PAI
7. Pendidikan Karakter Islami
B. Riwayat Pendidikan
S-1 S-2 S-3
Nama Perguruan
Tinggi
UM dahulu IKIP
Malang
UMM UPI
Bidang Ilmu IPS/ PMP & KN Sosiologi Pendidikan
Kewarganegaraan
Tahun Masuk –
Lulus
1985/1991 1993 / 1996 2008 / 2011
Judul
Skripsi/Tesis/Disertas
i
Pelaksaaan UU No5
Tahun 1979 tentang
Pemerintahan Desa
Sosialisasi Nilai-
Nilai ideal dalam
keluarga wanita
Karier
Model
Pengembangan
PKN multikultural
berbasis kearifan
lokal di PT
Nama
Pembimbing/Prom
otor
1. Drs. Sadiyo
2. Drs. Sunardi
1.Dr.Ahmad
Habib, MA.
2.Prof.Dr.
Saladien, MA
1.Prof. Dr. Endang
Soemantri, M.Pd.
2.Prof. Dr. Dasim
Budi-mansyah,
25
3.Dr.Hamidi,
M.Si.
M.Si.
3.Prof. Dr. Dadang
Su-pardan, M.Pd.
C. Pengalaman Penelitian Dalam 5 Tahun Terakhir
(Bukan Skripsi, Tesis, maupun Disertasi)
N
o
Tahu
n
Judul Penelitian
Pendanaan
Sumber Jumlah
(Juta Rp)
1 2008 Kajian Teoritik Pengembangan
Kemampuan Berpikir Kritis – Dialogis
mahasiswa melalui pendekatan
pembelajaran DDCT dalam perkuliahan
PKN/CE di lingkungan PTM (Ketua)
Fundamental
Research 1
DIKTI
Rp.40.000.00
0
2 2009 Kajian Teoritik Pengembangan
Kemampuan Berpikir Kritis – Dialogis
mahasiswa melalui pendekatan
pembelajaran DDCT dalam perkuliahan
PKN/CE di lingkungan PTM (Ketua)
Fundamental
Research 2
DIKTI
Rp.40.000.00
0
3 2010 Model Pengembangan PKn
Multikultural Berbasis Kearifan Lokal
dalam Fenomena Sosial Pasca
Reformasi di perguruan tinggi (Ketua)
Hibah
Disertasi
Doktor –
DIKTI
Rp.50.000.00
0
4 2010 -
2011
Model Pengembangan PKn
Multikultural Berbasis Kearifan Lokal
di Perguruan Tinggi (Ketua)
Disertasi
Doktor UMM
Rp.50.000.00
0
4 2011 Analisis Teoritik Pengembangan
Pendidikan Karakter dalam
Fundamental
Research 1
Rp.39.000.00
26
Pembelajaran “ Membaca Puisi” Bagi
Peningkatan Kualitas Pembelajaran
Sastra di Sekolah (Anggota)
DIKTI 0
5 2011 Penelitian Profil Sekolah
Muhammadiyah se Malang Raya
(Anggota)
Block Grant
FKIP
Rp.75.000.00
0
6 2011 Pendidikan Budi Pekerti dalam
Pertunjukan Wayang (Anggota)
TOTAL E& P
INDONESIE
SENAWANG
I & ISI
Surakarta
Rp.50.000.00
0
7 2011 Kajian Etnopedagogi PKn sebagai
Wahana Pendidikan Budaya dan
Karakter Bangsa di PTM Kota Malang
(Tahun 1 - Ketua)
DPP UMM Rp.9.000.000
8 2011 Strategi Implementasi Standar Nasional
Pendidikan Bidang Isi, SKL dan Proses
di SD se Malang Raya (Anggota)
Block Grant
FKIP
Rp.12.000.00
0
9 2012 Analisis Teoritik Etnopedagogi
Pengembangan PKn sebagai Wahana
Pendidikan Budaya dan Karakter
Bangsa di Perguruan Tinggi Kota
Malang (Tahun 1 - Ketua)
DP2M
DITBIN
LITABMAS
DIKTI
Rp.35.000.00
0
10 2012 Analisis Teoritik Pengembangan
Pendidikan Karakter dalam
Pembelajaran “ Membaca Puisi” Bagi
Peningkatan Kualitas Pembelajaran
Sastra di Sekolah (Tahun 2 - Anggota)
Fundamental
Research 2
DIKTI
Rp.25.000.00
0
11 2012 Kajian Etnopedagogi PKn sebagai
Wahana Pendidikan Budaya dan
DPP UMM Rp.9.000.000
27
Karakter Bangsa di PTM Kota Malang
(Tahun 2 - Ketua)
12 2013 Analisis Teoritik Etnopedagogi
Pengembangan PKn sebagai Wahana
Pendidikan Budaya dan Karakter
Bangsa di Perguruan Tinggi Kota
Malang (Ketua)
Desentralisasi
-DP2M
DITBINLITA
BMAS DIKTI
Rp.30.000.00
0
13 2014 Adaptasi nilai-nilai kearifan Lokal
dalam Karya Sastra Berkarakter
(Anggota)
Desentralisasi
-DP2M
DITBINLITA
BMAS DIKTI
Rp.30.000.00
0
D. Pengalaman Pengabdian Kepada Masyarakat Dalam 5 Tahun Terakhir
N
o
Tahu
n
Judul Pengabdian
Pendanaan
Sumber Jumlah
(Juta Rp)
1 2008 Pendampingan Pendalaman Materi
Bidang Studi: Pendidikan dan Latihan
Profesi Guru (PLPG) Tahap IV Rayon
15.
Diknas dan
UMM
2 2011 Pendampingan Peningkatan Profe-
sionalisme Guru Kecamatan Jabung
Kabupaten Malang
P3TK UMM Rp.
30.000.000
3 2011 Pendampingan Peningkatan Profe-
sionalisme Guru Kecamatan Pagak
Kabupaten Malang
P3TK UMM Rp.
30.000.000
4 2011 Pendampingan Peningkatan Profe-
sionalisme Guru Kecamatan Pagelaran
P3TK UMM Rp.
30.000.000
28
Kab. Malang
5 2011 Pendidikan dan Latihan Guru pada PSG
Rayon 44 UMM
Diknas dan
UMM
6 2012 Pendampingan Peningkatan Kualitas
Pembelajaran Guru PKn/IPS di SMP
Muhammadiyah Wilayah PDM
Kabupaten Malang
Diknas &
UMM
Rp.
100.000.000
7 2012 Pendidikan dan Latihan Guru pada PSG
Rayon 144 UMM
Diknas dan
UMM
8 2013 IbM bagi Guru PAI dan PKn dalam
Implementasi Pendidikan Budaya dan
Karakter Bangsa di SD Muhammadiyah
4 dan 5 Kota Batu
DPPM UMM Rp.
9.000.000
9 2013 Pendampingan Peningkatan Mutu
Pendidik Sekolah Muhammadiyah se
Malang Raya
FKIP UMM Rp.
12.000.000
E. Publikasi Artikel Ilmiah Dalam Jurnal Dalam 5 Tahun Terakhir
No Judul Artikel Ilmiah Nama Jurnal Volume/Nomor/ Tahun
1 Kajian Teoritik Pengembangan
Kemampuan Berpikir Kritis –
Dialogis Mahasiswa Melalui
Pendekatan DDCT dalam
Perkuliahan PKn/CE di
Perguruan Tinggi
Muhammadiyah
PKn Progresif
Jurnal Pemikiran
dan Penelitian
Kewarganegaraan
– UNS
PKn Progresif Jurnal
Pemikiran dan Penelitian
Kewarganegaraan – UNS
Th 2009
29
2 Pendidikan Kewarganegaraan
Multikultural Sebagai Wahana
Pendidikan Hukum dan
Kesadaran Berkonstitusi
Jurnal Wawasan
Hukum
Volume 23, No. 2 , Sep-
tember 2010
3 Model Pengembangan
Pendidikan Kewarga-negaraan
Multikultural Berbasis Kearifan
Lokal dalam Fenomena Sosial
Pasca Reformasi di Perguruan
Tinggi
Jurnal Penelitian
Pendidikan
Vol. 12 No 2 Oktober
2011. ISSN. 1412-564X
4 Efektivitas Model Pendidikan
Kewargane-garaan Multikultural
Berbasis Kearifan Lokal dalam
Meningkatkan Kompetensi
Mahasiswa di Perguruan Tinggi
Jurnal Edukasi -
Jurnal Penelitian
Pendidikan Agama
dan Keagamaan
Volume 9, Nomor 3 –
September - Desember
2011
5 Pendidikan Hukum dan
Kesadaran Berkonstitusi di
Perguruan Tinggi Melalui PKn
Multikultural Berbasis Kearifan
Lokal
Jurnal Konstitusi
- Pusat Studi
Konstitusi UMM
bekerja-sama
dengan Mahkamah
Konstitusi
Republik Indonesia
Volume 1 Nomor 1,
November 2012
6 Rekonstruksi Pelaksanaan RSBI
untuk Mendukung Kualitas
Pendidikan di Indonesia
Majalah Didaktik
FKIP UMM
Edisi XXX/IX/ TH/2012
7 Character Education becomes a
major issues of Education in
Indonesia
Reform a magazine
for reformers No .
43/2012 –
Language Center –
University of
Muhammadiyah
No .43/2012
30
Malang
8 Angkat Kearifan Lokal Antar-kan
Gelar S-3 – Mengubah format
Pembelajaran PKn melalui
Inovasi Pembelajaran Project
Citizen Bhinneka Tunggal Ika di
PT
Koran Bestari
UMM –
No.294/TH.XXV/Januari
2013
F. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation) dalam 5 Tahun Terakhir
No Nama Pertemuan Ilmiah /
Seminar
Judul Artikel Ilmiah Waktu dan
Tempat
1 Simposium Nasional
Pendidikan 2008 di Jakarta
Ancangan Filosofik Bangun
Teori Inovasi dan Reorientasi
Model Pembelajaran PKn di
Lingkungan Pendidikan
2008 , di
Jakarta
2 Seminar Internasional 3rd
International Education
Conference UPSI-UPI
Acheiving Excellence and
Quality In Teacher Education
di Tanjung Malim - Malaysia.
The Philosophic Approach
Analyse of Theory Building of
Innovative the Model of PKn
Learning Base on Democrati-
zation in the Education
Environment
2008, di
Malaysia
3 Seminar Nasional Pendidikan
Kewarganegaraan Menjawab
Tantangan Globalisasi
PKn di Era global, tantangan dan
peluangnya
2008, di
Bandung
4 Simposium Nasional
Pendidikan 2009 di Jakarta
Kajian Teoritik Pengembangan
Kemampuan Berpikir Kritis –
Dialogis Mahasiswa Melalui
Pendekatan DDCT dalam
Perkuliahan PKn di PT
2009, di
Jakarta
5 FGD - Dialog Multikultural Pendekatan Multikultural dalam 2009,
31
Untuk membina Kerukunan
Antar Umat Beragama di
Prodi Pascasarjana PKn – UPI
Bandung
membina kesatuan dan kerukunan
bangsa
di Bandung
6 Lokakarya dan Diskusi
Nasional Pendidikan
Wawasan Kebangsaan
Memasuki Reformasi
Gelombang II.
Peranan PKn dalam pemben-
tukan wawasan kebangsaan dan
Cinta tanah air (wangsa cita) di
perguruan tinggi
2009,
di Bandung
7 Seminar dan Lokakarya Bangkit
bersama Membangun Negeri:
Membangun Kebersamaan,
Integrasi dan Harmoni,
memasuki Reformasi
Gelombang ke II, di JICA – UPI
Bandung.
Membangun integrasi dan
harmoni sosial melalui PKn,
prospek dan tantangannya
2009, di
Bandung
8 Seminar Nasional Pendidikan
Kewarganegaraan Refleksi
Kebangsaan Menuju Visi
Indonesia 2025
Kajian Eksistensi PKn sebagai
Pendidikan Budaya Karakter
Bangsa dalam Perspektif
Multikulturalisme& Kearifan
Lokal
2009, di
Bandung
9 Seminar Internasional
Pendidikan Kewarganegaraan
Membangun Kompetensi
Kewarganegaraan di Era
Global Melalui Pendidikan
Kewarganegaraan: Problem
dan Prospek,
Model pengembangan PKn
Multikultural di Perguruan
Tinggi Kajian Prospek dan
Problematikanya
2009, di
Bandung
10 Seminar Internasional:
Comparative study in Civic
Education of Indonesian and
A model of Local Wisdom Based
Multicultural Citizenship
Education Development (A
2010, di
Malaysia
32
Malaysian - International
Education Conference UPSI-
UPI
Study on Universities in the City
of Malang)
11 Seminar Nasional Aktualisasi
Pendidikan Karakter Bangsa
2010
Revitalisasi dan Reaktualisasi
Pendidikan Karakter Bangsa
Melalui PKn Multikultural
Berbasis Kearifan Lokal
2010, di
Bandung
12 Seminar Nasional Penelitian
Hibah Doktor 2011
Model Pengembangan PKn
Multikultural Berbasis Kearifan
Lokal dalam Fenomena Sosial
Pasca Reformasi di PT
2011, di
Bandung
13 Orasi Ilmiah pada Yudisium
FKIP UMM Periode III
Tahun 2011
Penguatan Pendidikan Karakter
Melalui PKn Multikultural
Berbasis Kearifan Lokal di
Perguruan Tinggi
2011,
diBandung
14 Simposium Nasional Hasil
Penelitian dan Inovasi
Pendidikan 2011 di Bali
Revitalisasi Pendidikan Karakter
Bangsa melalui Pendidikan
Kewarganegara-an Multikultural
berbasis Kearifan Lokal
2011, di
Malang
15 TOT PCT Assesor Makalah
Kepemimpinan dan Penilaian
Potensi Kepemimpinan serta
Fasilitator Diklat Calon
Kepala Sekolah Provinsi Jawa
Timur
Makalah kepemimpinan bagi
calon kepala sekolah
2011, di Batu
16 TOT DCT Assesor Makalah
Kepemimpinan dan Penilaian
Potensi Kepemimpinan serta
Fasilitator Diklat Calon
Kepala Sekolah Provinsi Jawa
Makalah kepemimpinan bagi
calon kepala sekolah
2011, di
Tretes
Pasuruan
33
Timur
17 TOT DCT Assesor Makalah
Kepemimpinan dan Penilaian
Potensi Kepemimpinan serta
Fasilitator Diklat Calon
Kepala Sekolah Provinsi Jawa
Timur
Makalah kepemimpinan bagi
calon kepala sekolah
2011, di Batu
18 Seminar Nasional
Pengembangan Pendidikan
Karakter Berbasis Kearif-an
Lokal - Lembaga
Kebudayaan UMM
Revitalisasi Pendidikan Karakter
Bangsa Melalui PKn
Multikultural Berbasis Kearifan
Lokal
2011, di
Malang
19 Pelatihan Penulisan Artikel
Ilmiah Nasional
Efektivitas Pendidikan PKn
sebagai wahana pendidikan
Karakter Bangsa
2012, di
Malang
20 Pelatihan & Penyusunan
Materi Diklat Terakreditasi
untuk Guru – Guru SD/MI,
SMP/MTs, dan SMA/SMK
Provinsi Jawa Timur
PPKn di Sekolah Dasar 2012, di
Malang
21 Workshop Penelitian
Eksternal Tahun 2013
Strategi mendapatkan hibah
penelitian Disertasi Doktor di
Perguruan Tinggi
2012, di
Malang
22 Workshop Ibm bagi Guru PAI
dan PKn dalam Pendidikan
Budaya dan Karakter Bangsa
di SD Muhammadiyah 4 dan 5
Kota Batu
Strategi Implementasi Pendidikan
karakter bangsa dalam
matapelajaran PAI & PKn di
Sekolah
2013, di
Malang
23 TOT Peningkatan Mutu
Pendidik Sekolah
Mengkaji Judul, latar belakang
masalah, hipotesis dan kajian
2013, di
34
Muhammadiyah se - Malang
Raya
pustaka dalam PTK Malang
G. Karya Buku dalam 5 Tahun Terakhir
No Judul Buku Tahun Jumlah
Halaman
Penerbit
1 Pendidikan Moral dan Budi Pekerti
dalam Perspektif Perubahan
(Menggagas Platform Pendidikan Budi
Pekerti yang Kontekstual dan Futuristik
Versi Ke-Indonesiaan)
Edisi 1
2007
268 PT Bumi
Aksara
2 Metodologi Penelitian Sosial dan
Pendidikan Teori- Aplikasi
Edisi 2
2007
291 PT Bumi
Aksara
3 Pendidikan Moral dan Budi Pekerti
dalam Perspektif Perubahan
(Menggagas Platform Pendidikan Budi
Pekerti yang Kontekstual dan Futuristik
Versi Ke-Indonesiaan)
Edisi 2
2008
268 PT Bumi
Aksara
4 Inovasi Model Pembelajaran
Demokratis Berpespektif Gender Teori
dan Aplikasinya di Sekolah
2008 205 DP2M Dikti
& UMM
Press
5 Berpikir Kritis – Dialogis Melalui
DDCT (Deep Dialogue and Critical
Thinking) Teori dan Aplikasinya dalam
Pembelajaran
2009 170 DP2M Dikti
& UMM
Press
6 Metodologi Penelitian Sosial dan
Pendidikan Teori- Aplikasi
Edisi 3 291 PT Bumi
35
2009 Aksara
7 Pembinaan Warga Negara yang Baik
dan Cerdas (Smart and Good Citizen)
Pengalaman Indonesia dan Malaysia
(Proceding Seminar )
2010 69 Prodi PKn -
SPs UPI Ban-
dung dengan
P3 UPSI
Malaysia
8 Aktualisasi Pendidikan Karakter
Bangsa (Prosiding Seminar)
2010 321 Widya Aksara
Press & Prodi
PKn - SPs
UPI Bandung
9 Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan dalam Membangun
Karakter Bangsa Aktuali-sasi
Pendidikan Karakter Bangsa Refleksi,
Komitmen dan Prospek
2010 293 Laboratorium
PKn - FPIPS
UPI Bandung
10 Pendidikan Moral dan Budi Pekerti
dalam Perspektif Perubahan
(Menggagas Platform Pendidikan Budi
Pekerti yang Kontekstual dan Futuristik
Versi Ke-Indonesiaan)
Edisi 3
2011
268 PT Bumi
Aksara
11 Aktualisasi Nilai-Nilai Pancasila dalam
Membangun Karakter Warga Negara
2011 426 Laboratorium
PKn FPIPS
UPI & Widya
Aksara Press
12 Buku Pendidikan Karakter Berbasis
Budaya Akademik, Religius dan
Manusiawi (PKBB AREMA)
2011 180 Dikti &
UMM Press
13 Perangkat Pembelajaran Penddikan
Kewarga-negaraan (PKn) SMP/MTs
2011 136 PLPG – PSG
Rayon 144
36
14 Modul Pendalaman Materi
Matapelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan (PKn)
2012 294 PLPG – PSG
Rayon 144
15 Perkembangan Pendidikan Nilai dan
Kewarganega-raan di Indonesia dan
Malaysia (Prosiding Seminar)
2012 189 Prodi PU dan
PKn - SPs
UPI Bandung
dengan PPIP
USMMalaysia
23 Buku PKn Multikultural Berbasis
Kearifan Lokal di Perguruan Tinggi
(proses cetak)
2013 200 Bumi Aksara
Group
24 Buku Kajian Etnopedagogi PKn
Sebagai Wahana Pendidikan Karakter
Bangsa di Perguruan Tinggi (proses
edit)
2014 250 UMM Press
H. Perolehan HKI dalam 5 – 10 Tahun Terakhir
No Judul / Tema HKI Tahun Jenis Nomor P / ID
1 Surat Pendaftaran Hak Cipta
dengan Judul Ciptaan : “ Buku-CD
Panduan Pembelajaran Demokratis
Berperspektif Gender”
2006 Hak
Cipta
No. Pendaftaran
Hak Cipta 034068
2 Surat Pendaftaran Hak Cipta
dengan Judul Ciptaan : “ Buku-
Inovasi Model Pembelajaran
Demokratis Berperspektif Gender:
Teori dan Aplikasinya di Sekolah”
2008 Hak
Cipta
No. Pendaftaran
Hak Cipta
C00200804126
3 Surat Pendaftaran Hak Cipta
dengan Judul Ciptaan : “ Buku
2012 Hak No. Pendaftaran
37
Berpikir Kritis Dialogis melalui
DDCT Teori dan Aplikasinya
dalam Pembelajaran”
Cipta Hak Cipta 054391
I.Pengalaman Merumuskan Kebijakan Publik/Rekayasa Sosial Lainnya dalam 5
Tahun Terakhir
No Judul/Tema/Jenis Rekayasa
Sosial Lainnya yang Telah
Diterapkan
Tahun Tempat
Penerapan
Respon
Masyarakat
J. Penghargaan dalam 10 Tahun Terakhir (dari pemerintah, asosiasi atau institusi
lainnya)
No Jenis Penghargaan Institusi Pemberi
Penghargaan
Tahun
1 Penghargaan Karya Tulis Ilmiah
Pembangunan Peranan Wanita Tahun
1998 dengan Judul : Revitalisasi
Eksistensi Wanita Sebagai Pilar Bangsa
dalam Era Reformasi Pembangunan
Indonesia”
Menteri Peranan
Wanita RI
1998
2 Penganugerahan Tanda Kehormatan
Satya-lancana Karya Satya X Tahun
Presiden Republik
Indonesia
2008
3 Penghargaan Peneliti Penyaji Terbaik
dalam Seminar Hasil Multi Tahun
Anggaran 2008
Direktur Penelitian
dan Pengabdian Ke-
pada Masyarakat
2008
4 Sertifikat Pendidik Lulus Sertifikasi Dosen
dan dinyatakan sebagai Dosen Profesional
Departemen
Pendidikan
2008
38
Nasional C.q Rektor
UNTAG 1945
Surabaya
5 Lulus Cum loude dan Lulusan Terbaik
Program S-3 pada Wisuda Periode III
Bulan Desember 2011
Sekolah
Pascasarjana UPI
Bandung
2011
6. Penghargaan Dosen Berprestasi Peringkat
III (tiga) Universitas Muhammadiyah
Malang Tahun 2012
Rektor UMM 2012
7. Penghargaan Dosen Berprestasi Peringkat
II (dua) Universitas Muhammadiyah
Malang Tahun 2013
Rektor UMM 2013
8. Penghargaan Dosen Berprestasi Peringkat
I (satu) Kopertis VII Jatim Tahun 2013
Koordinator
Kopertis 7 Jatim
2013
9 Finalis Pemilihan Ditendik Berprestasi
Nasional Tahun 2013
Direktur Pendidik
dan Tenaga
Kependidikan
2013
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat
dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila dikemudian hari ternyata dijumpai
ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan
dalam pengajuan Pengabdian Lesson Study (PLS)
Malang, 15 Mei 2014
Pengusul,
Dr. Nurul Zuriah, M.Si
39
3. Biodata Anggota 2 Tim Pengabdian
CURICULUM VITAE
a. Identitas Diri :
1. Nama Rohmad Widodo, Drs., M.Si.
2. Nip. 1967 0407 1992 10 1001
3. Tempat/Tgl. Lahir Trenggalek/ 07 April 1967
4. Jenis Kelamin Laki-Laki
5. Pangkat/Gol. Penata / IV-a
6. Jabatan Fungsional Lektor Kepala
7. Jabatan Struktural Ketua Jurusan PPKn
8. Bidang Keahlian - Civic Education
9. Alamat Kantor Jurusan PPKn FKIP UMM
Jl. Raya Tlogomas No. 246, Malang.
Tlp./Fax.: (0341) 464318 pesawat 119
10. Alamat Rumah Perum Mangliawan Permai A/8 Malang, Jawa Timur.
Tlp.: (0341) 791785; Hp. : 081334 210570
11. Alamat e-mail [email protected]
b. Riwayat Pekerjaan:
No. Pekerjaan Tahun Ket.
1. Dosen PNS Dpk. di FKIP UMM 1991 s/d sekarang
2. Kaur KKN dan Pengembangan 2004 s/d 2007
40
Wilayah LPM UMM
3. Ketua Jurusan PPKn UMM 2007 s/d sekarang
c. Riwayat Pendidikan:
No Jenjang
Pendidikan
Kota/Negara Tahun
Lulus
Bidang Studi
1. SD Negeri
Gondang I,
Kecamtan Tugu
Trenggalek/Indonesia 1980 -
2. SMP Negeri I Trenggalek/Indonesia 1983 -
3. SMA Negeri I Trenggalek/Indonesia 1986 IPA
4. S-1 PMP-KN IKIP
Malang
Malang/Indonesia 1991 PPKn
5. S-2 PROGRAM
PASCASARJANA
UMM
Malang/Indonesia 1998 Sosiologi Pedesaan
d. Riwayat Kepangkatan/Golongan/Jabatan:
1. Pangkat/Golongan:
No. Jenjang Kepangkatan/Gol. TMT Ket.
1. CPNS 22 Oktober 1992
2. Penata Muda/III-a 24 Desember 1993
3. Penata Muda TK I/III-b 29 Juni 1998
41
4. Penata/III-c 15 Oktober 2000
5. Penata Tk I/III-d 01 April 2008
6. Penata Muda/IV-a 01 Oktober 2010
2. Jabatan Fungsional:
No. Jenjang Jabatan Fungsional TMT Ket.
1. Asisten Ahli Madya 30 April 1995
2. Asisten Ahli 31 Oktober 1997
3. Lektor Muda 28 Pebruari 2000
4. Lektor 22 Maret 2001
5. Lektor Kepala 01 Desember 2007
e. Pengalaman Pelatihan/Manajemen Kegiatan mahasiswa:
No. Kegiatan Kedudukan Tahun Tempat
1. LDKM Pemateri 2007 UMM/Malang
2. Supervisor KKN Supervisor 2005-sekarang UMM
3. Pelatihan Life Skill Peserta 2007 Surabaya/Dikti
f. Mata Kuliah yang Dibina:
No. Nama Mata Kuliah Fakultas/Jurusan Ket.
1. Psikologi kepribadian FKIP/PPKn
2. Pemerintahan Daerah FKIP/PPKn
42
3. Pengantar Pendidikan FKIP/Bahasa Indonesia
4. Perilaku Kepemimpinan dan
Kebijakan Pendidikan
Pasca Sarjana/Kebijakan
pendidikan
5. PKn FKIP/PPKn
6. Sosiologi Politik FKIP/PPKn
7. Hukum Tata Pemerintahan FKIP/PPKn
8. Hak Asasi Manusia (HAM) FKIP/PPKn
9. Pendidikan Kewarganegaraan FE/Akuntansi
g. Pengalaman Riset :
No. Judul Riset Tahun
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Hubungan Antara Presiden dengan DPR menurut UUD 1945
Otonomi Daerah Dalam Bingkai Integrasi Bangsa
Peranan Dosen Pembimbing Lapangan dalam pelaqksanaan Kuliah
Kerja Nyata (KKN)
Pemberdayaan masyarakat desa melalui program Perencanaan
Partisipatif Pembangunan Masyarakat Desa (P3MD) di Desa Gondang
Kecamatan Tugu Kabupaten Trenggalek.
Pengkajian P3MD di Desa Timahan Kecamatan kampak, Kabupaten
Trenggalek (Penelitian DPP UMM)
Evalauasi Pelaksanaan KKN di Amal Usaha Muhammadiyah
(Penelitian DPP UMM)
Peran Orang Tua Asuh Dalam memotivasi Anak Asuh di SDN
2000
2001
2001
2002
2004
2004
43
7.
8.
9.
10.
11
12
Blimbing I Kota Malang
Model Pengembangan KKN dalam pemberdayaan Amal Usaha
Muhammdiyah di Kota malang(Penelitian DPP UMM)
Peningkatan Pemahaman Konsep Siswa melalui Pembelajaran Peta
Konsep Berbantuan MINDMAP Di SMP Muhammadiyah 6 Dau
Malang
(Studi Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan)
Kajian Konsep MINDMAP sebagai alternatif untuk meningkatkan
kualitas pembelajaran Guru PKn Di SD Muhammadiyah Sekecamatan
Blimbing Kota Malang
Strategi Implementasi Standar Nasional Pendidikan Bidang Isi,
Standar Kompe-tensi Lulusan dan Proses di SD Se – Malang Raya
Strategi dan model pendidikan karakter di SD Muhammdiyah
Sekecamatan Blimbing Kota Malang
2005
2006
2008
2009
2011
2012
h. Publikasi :
No. Karya Ilmiah
1.
2.
3.
Pengantar Pendidikan, Buku Referensi tahun 2002 (Buku, Penerbit UMM
Pers. 2002)
Hukum Tata Pemerintahan (2003) Diktat Mata Kuliah
Pemerintahan Daerah (2004), Diktat Mata Kuliah
44
4.
5.
Konsep Dasar Ilmu Pengetahuan Sosial (Buku, Penerbit UMM Pers, 2005).
Mencari alternatif penanaman nilai-nilai kewarganegaraan dalam kondisi
pergeseran masyarakat dewasa ini (Jurnal Alternatif, 2004).
I. Peserta Konferensi/Seminar/Lokakarya/Simposium
TAHUN JUDUL KEGIATAN PENYELENGGARA
2011 Seminar Internasional
tentang Pendidikan Karakter
Universitas Muhammadiyah
Magelang
J. Penghargaan/Piagam
TAHUN KEGIATAN
2009 Satya Lencana Kesetiaan dari Presiden Republik Indonesia
Saya menyatakan bahwa semua keterangan dalam currikulum Vitae ini adalah benar dan
apabila terdapat kesalahan, saya bersedia mempertanggungjawabkannya
Malang, 17 April 2014
Rohmad Widodo, Drs., M.Si.