1a.langkah lesson study

26
FILE TEDY W PROSEDUR PELAKSANAAN LESSON STUDY

Upload: ikhwan-al-shofa

Post on 22-Jun-2015

9.647 views

Category:

Education


3 download

TRANSCRIPT

Page 1: 1a.Langkah Lesson Study

FILE TEDY W

PROSEDUR PELAKSANAAN LESSON STUDY

Page 2: 1a.Langkah Lesson Study

FILE TEDY W

Lesson Study

Lesson Study adalah suatu model pembinaan profesi pendidik melalui pengkajian pembelajaran secara kolaboratif dan berkelanjutan berlandaskan prinsip-prinsip kolegalitas dan mutual learning untuk membangun learning community.

Page 3: 1a.Langkah Lesson Study

FILE TEDY W

Tahapan Lesson Study

Tiga tahapan lesson study :

1. Perencanaan (plan)

2. Pelaksanaan (do) dan Observasi

3. Refleksi (see)

Page 4: 1a.Langkah Lesson Study

FILE TEDY W

PENTAHAPAN LESSON STUDY

PLAN(merencanakan)

DO(melaksanakan)

SEE(merefleksi)

Page 5: 1a.Langkah Lesson Study

FILE TEDY W

LANGKAH-LANGKAH PELAKSANAAN LESSON STUDY

1. Membentuk kelompok lesson study.

2. Memfokuskan lesson study.

3. Menyusun rencana pembelajaran.

4. Melaksanakan pembelajaran di kelas dan mengamatinya (observasi).

5. Refleksi dan menganalisis pembelajaran yang telah dilaksanakan.

6. Merencanakan pembelajaran tahap selanjutnya.

Page 6: 1a.Langkah Lesson Study

FILE TEDY W

Membentuk Kelompok Lesson Study

1) merekrut anggota kelompok

2) menyusun komitmen tentang tugas-tugas yang harus dilakukan

3) menyusun jadwal pertemuan dan

4) membuat aturan-aturan kelompok.

Page 7: 1a.Langkah Lesson Study

FILE TEDY W

Memfokuskan Lesson Study

1) Menentukan dan menyepakati tema permasalahan

2) Merumuskan fokus permasalahan atau tujuan utama pemecahan masalah

3) Memilih subbidang studi, topik dan unit pelajaran

Page 8: 1a.Langkah Lesson Study

FILE TEDY W

Menyusun Rencana Pembelajaran

1) Apa yang saat ini dipahami oleh siswa tentang topik ini?

2) Apa yang kita inginkan dari siswa untuk dipahami pada akhir pembelajaran?

3) Rentetan pertanyaan dan pengalaman apa yang akan mendorong para siswa untuk berpindah dari pemahaman awal menuju pemahaman yang diinginkan?

4) Bagaimana para siswa akan menjawab pertanyaan dan aktivitas apa yang dilakukan siswa pada pembelajaran tersebut? Apakah terdapat masalah dan miskonsepsi yang akan muncul? Bagaimana guru akan menggunakan ide dan miskonsepsi untuk meningkatkan pembelajaran tersebut?

Page 9: 1a.Langkah Lesson Study

FILE TEDY W

Menyusun Rencana Pembelajaran

5) Apa yang akan membuat pembelajaran ini mampu memotivasi dan bermakna bagi siswa?

6) Apakah diperlukan bukti tentang belajar siswa, motivasi siswa, perilaku siswa yang perlu dikumpulkan, yang nantinya dapat didiskusikan dalam kegiatan refleksi? Bagaimanakah format pengumpulan data yang diperlukan?

Page 10: 1a.Langkah Lesson Study

FILE TEDY W

Melaksanakan Pembelajaran dan Observasi

1) Guru yang ditunjuk mengimplementasikan rencana pembelajaran

2) Guru lain dan pakar sebagai observer

3) Dokumentasi

Page 11: 1a.Langkah Lesson Study

FILE TEDY W

Refleksi dan Menganalisis Hasil Observasi

1) Refleksi dari guru pelaksana pembelajaran

2) Tanggapan umum dari observer/pengamat

3) Presentasi dan diskusi tentang hasil pengolahan data dari pengamat

4) Tanggapan dan saran dari ahli/pakar.

Page 12: 1a.Langkah Lesson Study

FILE TEDY W

Merencanakan Pembelajaran Tahap Selanjutnya

1) Apa yang berguna atau nilai tambah apa tentang pelaksanaan lesson study yang telah dikerjakan bersama?

2) Apakah lesson study membimbing kita untuk berpikir dengan cara baru tentang praktek pembelajaran sehari-hari?

3) Apakah lesson study membantu mengembangkan pengetahuan kita tentang materi pelajaran serta pengetahuan tentang pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan siswa?

4) Apakah pelaksanaan lesson study menarik bagi kita dalam meningkatkan keprofesionalan kita?

Page 13: 1a.Langkah Lesson Study

FILE TEDY W

Merencanakan Pembelajaran Tahap Selanjutnya

5) Apakah pelaksanaan lesson study yang dilakukan secara kolaboratif/bersama-sama merupakan suatu kerja yang produktif dan suportif?

6) Sudahkah kita membuat kemajuan pembelajaran secara menyeluruh melalui pelaksanaan lesson study?

7) Apakah semua anggota kelompok kita merasa terlibat dan berguna?

8) Apakah pihak yang bukan peserta kelompok memperoleh informasi atau manfaat dari hasil pelaksanaan kegiatan lesson study kita? (Lewis, 2002).

Page 14: 1a.Langkah Lesson Study

FILE TEDY W

LANGKAH-LANGKAH PELAKSANAAN LESSON STUDY

(Model Robinson)

1. Pemilihan topik lesson study

2. Melakukan reviu silabus untuk mendapatkan kejelasan tujuan pembelajaran untuk topik tersebut dan mencari ide-ide dari materi yang ada dalam buku pelajaran. Selanjutnya bekerja dalam kelompok untuk menyusun rencana pembelajaran.

3. Setiap tim yang telah menyusun rencana pembelajaran menyajikan atau mempresentasikan rencana pembelajarannya, sementara kelompok lain memberi masukan, sampai akhirnya diperoleh rencana pembelajaran yang lebih baik.

Page 15: 1a.Langkah Lesson Study

FILE TEDY W

LANGKAH-LANGKAH PELAKSANAAN LESSON STUDY

4. Guru yang ditunjuk oleh kelompok menggunakan masukan-masukan tersebut untuk memperbaiki rencana pembelajaran.

5. Guru yang ditunjuk tersebut mempresentasikan rencana pembelajarannya di depan semua anggota kelompok lesson study untuk mendapatkan balikan.

6. Guru yang ditunjuk tersebut memperbaiki kembali secara lebih detail rencana pembelajaran dan mengirimkan pada semua guru anggota kelompok, agar mereka tahu bagaimana pembelajaran akan dilaksanakan di kelas.

Page 16: 1a.Langkah Lesson Study

FILE TEDY W

LANGKAH-LANGKAH PELAKSANAAN LESSON STUDY

7.Para guru dapat mempelajari kembali tentang rencana pembelajaran tersebut dan mempertimbangkannya dari berbagai aspek pengalaman pembelajaran yang mereka miliki, khususnya difokuskan pada hal-hal yang penting seperti : hal-hal yang akan dilakukan guru, pemahaman siswa, proses pemecahan oleh murid, dan kemungkinan yang akan terjadi dalam implementasi pembelajarannya.

Page 17: 1a.Langkah Lesson Study

FILE TEDY W

LANGKAH-LANGKAH PELAKSANAAN LESSON STUDY

8. Guru yang ditunjuk tersebut melaksanakan rencana pembelajaran di kelas, sementara guru yang lain bersama dosen/pakar mengamati sesuai dengan tugas masing-masing untuk memberi masukan pada guru. Pertemuan refleksi segera dilakukan secepatnya setelah kegiatan pelaksanaan pembelajaran, untuk memperoleh masukan dari guru observer, dan akhirnya komentar dari dosen atau pakar luar tentang keseluruhan proses serta saran sebagai peningkatan pembelajaran, jika mereka mengulangnya di kelas masing-masing atau untuk topik yang berbeda.

Page 18: 1a.Langkah Lesson Study

FILE TEDY W

MODEL PELAKSANAAN LESSON STUDY

• Berbasis Sekolah

• Berbasis Kelompok Sekolah

• Berbasis MGMP

Page 19: 1a.Langkah Lesson Study

FILE TEDY W

LESSON STUDY BERBASIS SEKOLAH

• Dilaksanakan pada sekolah tertentu

• Bentuk kelompok-kelompok guru bidang studi/ rumpun bidang studi

• Melakukan langkah-langkah lesson study

Page 20: 1a.Langkah Lesson Study

FILE TEDY W

LESSON STUDY BERBASIS KELOMPOK SEKOLAH

1. Banyaknya guru tiap rumpun bidang studi minimal 3 orang.

2. Jadwal pelajaran diatur sedemikian hingga pelaksanaan lesson study tidak mengganggu tugas guru.

3. Sekolah dapat minta bantuan guru senior/dosen pada setiap rumpun bid studi sebagai koordinator.

Page 21: 1a.Langkah Lesson Study

FILE TEDY W

PERANAN KEPSEK DLM PELAKSANAAN LESSON STUDY

1. Sebagai penggerak, motivator dan koordinator scr keseluruhan

2. Mengatur jadwal pelajaran, agar pelaksanaan lesson study tdk mengganggu tugas guru, sekaligus mengatur pelaksanaan lesson study utk tiap rumpun bid studi.

3. Memonitor dan mengevaluasi pelaksanaan lesson study.

Page 22: 1a.Langkah Lesson Study

FILE TEDY W

LESSON STUDY BERBASIS MGMP

• Kesepakatan pengurus MGMP untuk melaksanakan lesson study

• Membentuk kelompok lesson study (kelompok dapat diubah-ubah untuk pengimbasan pengetahuan)

• Melaksanakan langkah-langkah lesson study

• Melakukan seminar hasil lesson study antar kelompok rumpun bidang studi

Page 23: 1a.Langkah Lesson Study

FILE TEDY W

Lesson Study Berbasis Kelompok Sekolah

• Kesepakatan para Kepala Sekolah untuk melaksanakan lesson study

• Membentuk kelompok lesson study (kelompok dapat diubah-ubah untuk pengimbasan pengetahuan)

• Melaksanakan langkah-langkah lessoon study

• Melakukan seminar hasil lesson study antar kelompok rumpun bidang studi

Page 24: 1a.Langkah Lesson Study

FILE TEDY W

SEMINAR HASIL LESSON STUDY

• Pemaparan hasil lesson study di antara kelompok lesson study atau antar sekolah

• Tukar pengalaman lesson study tentang permasalahan yang muncul dan penyelesaiannya.

• Penulisan artikel hasil lesson study untuk disebarluaskan

Page 25: 1a.Langkah Lesson Study

FILE TEDY W

REKAMAN SMINAR HASIL LESSON STUDY(Tukar pengalaman di antara para guru, Kepala Sekolah,

dosen dan stakeholders)

Page 26: 1a.Langkah Lesson Study

FILE TEDY W