IMPLEMENTASI PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER

MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA

DI SDN PURWANTORO 2 MALANG

SKRIPSI

Oleh :

TRIAS SEPTIA LORA

NIM: 201310430311104

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2017

i

IMPLEMENTASI PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER

MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA

DI SDN PURWANTORO 2 MALANG

SKRIPSI

Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat

mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar

OLEH :

TRIAS SEPTIA LORA

NIM: 201310430311104

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

OKTOBER 2017

ii

iii

iv

v

PERSEMBAHAN

Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan rahmat-Nya, nikmat-Nya

dan hidayah-Nya dan Rasullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan terang

dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini.

Kupersembahkan skripsi ini untuk:

a. Ayahku Sartono dan ibuku Rokanah yang aku sayangi dan aku cintai atas

segala curahan kasih dan sayang, dukungan, doa serta pengorbanannya yang

tiada kenal lelah sehingga aku bisa bahagia menjalani kehidupan ini dengan

memiliki keluarga yang harmonis.

b. Kakaku Leni Eka Purwanti dan Mia Dwi Yosi Marentek yang aku sayangi yang

selalu memberikan motivasi, dukungan, nasehat dan sudah manjain aku selama

ini.

c. Calon suamiku tercinta Rachmad Hidayat yang selalu menyayangiku,

mengingatkan aku dan memberikan aku motivasi dan semangat dalam segala

hal serta berusaha menyisihkan waktunya walaupun dalam kesibukan kerja

demi membuat aku tersenyum bahagia.

d. Keponakanku tersayang Rindra Afrizqi Anugerah Sukmana, Akdan

Diyastahzar Afandi dan Jasir Albyaksa Afandi yang selalu membuat aku

tersenyum dan memberiku semangat.

e. Sahabat – sahabatku yang aku sayangi, terimaksih atas motivasinya dan

waktunya di saat aku senang maupun sedih. Semoga persahabatan dan

persaudaraan kita ini tidak akan terputus oleh jarak dan waktu.

f. Dan semua teman – temanku yang tidak dapat disebutkan namanya satu persatu

yang telah memotivasi dalam menyelesaikan skripsi.

viii

KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Allah subhanahu wa ta’ala penulis panjatkan karena

atas rahmat, karunia, hidayah dan inayah- Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi

dengan judul “ Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan

Ekstrakurikuler Pramuka di SDN Purwantoro 2 Malang” dapat terselesaikan

dengan baik. Shalawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan

kita, Nabi Muhammad SAW.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat terselesaikan berkat bimbingan,

bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis

mengucapkan banyak terimakasih kepada:

1. Ibu Dr. Nurul Zuriah, M.Si, selaku pembimbing I yang telah memberikan

bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis.

2. Bapak Bustanol Arifin, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah sabar

memberikan arahan, masukan dan bimbingan dalam membimbing penulis.

3. Bapak Drs. Heny Suharyono, M.Pd, selaku kepala sekolah SDN Purwantoro

2 Malang yang berkenan memberikan ijin untuk melakukan penelitian.

4. Bapak Zainur Rojikin, S.Pd dan Ibu Ika A, S.Pd, selaku guru pembina

pramuka yang berkenan memberikan informasi mengenai kegiatan

ekstrakurikuler pramuka.

5. Ayahanda Sartono , Ibunda Rokanah dan kedua kakakku yang aku cintai dan

sayangi yang senantiasa mendoakan penulis dalam menuntut ilmu.

6. Teman – teman PGSD kelas c yang selalu memberikan semangat dan

motivasi sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

7. Semua pihak yang terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu per

satu.

Penulis menyadari, bahwa penulisan skripsi ini masih jauh dari sempurna

baik dari segi materi, sistematika pembahasan maupun dari segi analisa dan susunan

bahasa. Oleh karena itu kritik serta saran yang bersifat membangun dari berbagai

pihak senantiasa penulis harapkan dengan segala keterbukaan dan kerendahan hati.

Malang, 30 September 2017

Trias Septia Lora

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................... i

LEMBAR PERSETUJUAN ........................................................................ ii

LEMBAR PENGESAHAN ......................................................................... iii

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN ....................................................... iv

PERSEMBAHAN….. ................................................................................... v

ABSTRAK…. ............................................................................................... vi

ABSTRACT.. ................................................................................................ vii

KATA PENGANTAR .................................................................................. viii

DAFTAR ISI ................................................................................................ ix

DAFTAR GAMBAR ................................................................................... xii

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ xiii

BAB I PENDAHULUAN ........................................................................... 1

A. Latar Belakang ........................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ..................................................................... 5

C. Tujuan Penelitian ....................................................................... 5

D. Manfaat Penelitian ..................................................................... 6

E. Batasan Penelitian ...................................................................... 7

F. Definisi Operasional .................................................................. 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA ..................................................................... 9

A. Kajian Teori ............................................................................... 9

1. Karakter ........................................................................................ 9

2. Pengertian Pendidikan ................................................................. 10

3. Pendidikan Karakter .................................................................... 11

a. Pengertian pendidikan Karakter ............................................... 11

b. Tujuan Pendidikan Karakter…………………………………… 12

x

c. Fungsi Pendidikan Karakter ...................................................... 14

d. Nilai – nilai dalam Pendidikan Karakter ................................... 14

4. Kegiatan Ekstrakurikuler .............................................................. 18

a. Pengertian Kegiatan Ekstrakurikuler ......................................... 18

b. Manfaat Ekstrakurikuler ........................................................... 19

c. Prinsip dan Jenis Kegiatan Ekstrakurikuler ............................... 20

5. Pramuka ........................................................................................ 20

a. Pengertian Pramuka ............................................................... 20

b. Sejarah Singkat Pramuka ......................................................... 21

c. Tujuan dan Fungsi Pramuka .................................................... 23

d. Kode Kehormatan Pramuka ..................................................... 24

B. Kajian Penelitian Yang Relevan .................................................... 24

C. Kerangka Pikir .............................................................................. 28

BAB III METODE PENELITIAN ........................................................... 29

A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ................................................... 29

B. Kehadiran Peneliti ........................................................................ 29

C. Tempat dan Waktu Penelitian ....................................................... 30

D. Sumber Data ................................................................................. 30

E. Teknik Pengumpulan Data ............................................................ 31

1. Observasi ................................................................................. 31

2. Wawancara ............................................................................... 31

3. Dokumentasi ............................................................................ 32

F. Analisis Data ................................................................................ 32

1. Reduksi Data (Data Reduction) ................................................ 33

2. Penyajian Data (Data Display) ................................................. 33

3. Verifikasi (Verification) ........................................................... 34

G. Pengecekan Keabsahan Data ......................................................... 34

1. Trianggulasi Data………………………………………………. 35

xi

2. Menggunakan Bahan Referensi ................................................ 35

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN………………… 36

A. Hasil Penelitian…………………………………………………….. 36

1. Implementasi Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka di SD Negeri

Purwantoro 2 Malang…………………………………………… 38

2. Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan

Ekstrakurikuler Pramuka di SD Negeri Purwantoro 2

Malang………………………………………………………….. 43

3. Manfaat Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter Melalui

Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka di SD Negeri Purwantoro 2

Malang…………………………………………………………. 49

B. Pembahasan………………………………………………………... 53

1. Implementasi Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka di SD Negeri

Purwantoro 2 Malang………………………………………….. 54

2. Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan

Ekstrakurikuler Pramuka di SD Negeri Purwantoro 2

Malang…………………………………………………………. 61

3. Manfaat Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter Melalui

Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka di SD Negeri Purwantoro 2

Malang…………………………………………………………. 71

BAB V PENUTUP………………………………………………………….. 75

1. Kesimpulan…………………………………………………… 75

2. Saran………………………………………………………….. 77

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 78

LAMPIRAN…………………………………………………………………. 81

xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar

Gambar 2.1 Karakter Sebagai Poros Pendidikan .......................................... 17

Gambar 2.2 Kerangka Pikir Penelitian ......................................................... 28

Gambar 3.1 Komponen Analisis Data .......................................................... 33

Gambar 4.1 Latihan Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka……. ...................... 55

Gambar 4.2 Lomba Pesta Siaga .................................................................... 56

Gambar 4.3 Kegiatan Jambore Kota Malang………………………………... 57

Gambar 4.4 Piala Ekstrakurikuler Pramuka…………................................... 59

Gambar 4.5 Piala Pramuka dan Piala Ekstrakurikuler Lainnya ..................... 59

Gambar 4.6 Peserta Didik Berdoa ……… .................................................... 65

Gambar 4.7 Peserta Didik Upacara Apel ……………………………… ....... 66

Gambar 4.8 Peserta Didik Bersikap Disiplin……………………….. ............ 67

Gambar 4.9 Peserta Didik Bekerjasama dengan Regu……………………… 68

Gambar 4.10 Peserta Berdiskusi dengan Regu ……………………………… 69

Gambar 4.11 Peserta Didik Bersikap Jujur ……………………..…………… 70

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran

Lampiran 1 Lembar Observasi .................................................................... 81

Lampiran 2 Pengkodean .............................................................................. 83

Lampiran 3 Pedoman Wawancara Kepala Sekolah ...................................... 84

Lampiran 4 Pedoman Wawancara Guru Pembina Pramuka 1 ..................... 89

Lampiran 5 Pedoman Wawancara Guru Pembina Pramuka 2 ..................... 95

Lampiran 6 Visi Misi dan Tujuan SDN Purwantoro 2 Malang .................... 98

Lampiran 7 Profil Sekolah .......................................................................... 100

Lampiran 8 Dokumentasi Wawancara ......................................................... 104

Lampiran 9 Dokumentasi SDN Purwantoro 2 Malang ................................ 105

Lampiran 10 Daftar Nama Anggota Pramuka SDN Purwantoro 2 Malang ... 109

Lampiran 11 Surat Ijin Penelitian Skripsi ..................................................... 110

Lampiran 12 Surat Keterangan Penelitian ………….. ................................... 111

Lampiran 13 Berita Acara Seminar Proposal ................................................ 112

Lampiran 14 Daftar Hadir Seminar Proposal ................................................. 113

78

DAFTAR PUSTAKA

Bob Sunardi, Andri. 2010. Boyman Ragam Latihan Pramuka. Bandung: Nuasa

Muda.

Etminingsih, Fariha Dwi. 2016. Peran Kegiatan Pramuka Dalam Membentuk

Karakter Siswa Skolah Dasar Di SDN Mejing 2 Ambarketawang Gamping

Sleman Yogyakarta. Jurnal Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Universitas PGRI Yogyakarta Vol. 2 No.3

Fadlillah, Muhammad dan Lilif Mualifatu Khorida. 2013. Pendidikan Karakter

Anak Usia Dini: Konsep & Aplikasinya dalam PAUD. Yogyakarta: Ar-

Ruzz Media.

Fathurrohman, Pupuh, Aa Suryana dan Feni Fatriani. 2013. Pengembangan

Pendidikan Karakter. Bandung: Refika Aditama.

Gunawan. 2014. Pendidikan Karakter Konsep dan Implementasi. Bandung:

Alfabet.

Henri, Anifral. 2008. Pengelolaan Pengajaran. Ujung Pandang: IAIN Alauddin.

Hikmah, Afroh Nailil. 2013. Upaya Pembentukan Karakter Siswa Melalui

Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Di SDIT Salsabila Klaseman

Sinduharjo Ngaglik Sleman. Skripsi Universitas Islam Negeri Sunan

Kalijaga Yogyakarta

Husairi, Achsan. 2008. Manajemen Pelayanan Bimbingan dan Konseling di

Sekolah. Depok: CV Arya Duta.

J. Moelong, Lexy. 2002. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja

Rosda Karya

Kemendiknas. 2010. Fungsi Pendidikan Karakter. Jakarta: Kemendiknas.

Kemendiknas. 2011. Nilai – Nilai Pendidikan Karakter. Jakarta: Kemendiknas.

Kemendikbud. 2017. Nilai Karakter Penguatan Pendidikan Karakter (PPK).

Jakarta: Kemendikbud. www.websitependidikan.com/2017/01/5

Kemendikbud. 2017. Konsep dan Pedoman Penguatan Pendidikan Karakter.

Jakarta: Kemendikbud.

Kwartir Nasional Gerakan Pramuka. 2011. Kursus Pembina Pramuka Mahir

Tingkat Lanjutan Golongan Penggalang. Jakarta: Kwartir Nasional

Gerakan Pramuka.

79

Kwartir Nasional Gerakan Pramuka. 2011. Kursus Pembina Pramuka Mahir

Tingkat Dasar. Jakarta: Kwartir Nasional Gerakan Pramuka.

Langgulung, Hasan. 2006. Asas Pedidikan Islam. Jakarta: Pustaka Al-Hasna.

Ma’aruf Asmani, Jamal. 2011. Buku Panduan Internalisasi Pendidikan Karakter di

Sekolah. Yogyakarta: Diva Press.

Muchlas, Samani. 2013. Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Bandung: PT.

Remaja Rosdakarya.

M.Noor, Rohinah. 2012. The Hidden Curriculum Membangun Karakter Melalui

kegiatan Ekstrakurikuler. Yogyakarta: Insan Madani.

Mu’in, Fatchul. 2013. Pendidikan Karakter Konstruksi Teoritik dan Praktik.

Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Mukhlish, Moh. Imam. 2016. Implementasi Kegiatan Pramuka Dalam Membentuk

Karakter Disiplin Siswa Anggota Gerakan Pramuka Di Sekolah Dasar

Negeri Sukun 3 Malang. Skripsi Universitas Islam Negeri Maulana Malik

Ibrahim Malang

Mulyasa. 2012. Manajemen pendidikan karakter. Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Mulyasa. 2013. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: PT.

Remaja Rosdakarya.

Mulyono. 2014. Manajemen Administrasi & Organisasi Pendidikan. Jogjakarta:

Ar-Ruzz Media.

Narwanti, Sri. 2011. Pendidikan Karakter: Pengintegrasian 18 Nilai Pembentuk

Karakter dalam Mata Pelajaran. Yogyakarta: Familia.

Samani, Muchlas dkk. 2011. Pendidikan Karakter: Konsep dan Model. Bandung:

PT. Remaja Rosdakarya.

Saroni, Muhammad. 2011. Orang Miskin Bukan Orang Bodoh. Yogyakarta:

Bahtera Buku.

Sudrajad, J. 2013. Nilai – Nilai Kepramukaan. Bandung: Nuansa Muda.

Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung:

Alfabeta.

Takdir Illahi, Muhammad. 2012. Revitalisasi Pendidikan Berbasis Moral.

Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Undang - undang Republik Indonesia No 12 Thn 2010 tentang Gerakan Pramuka.

80

http://scoutingmaarif.wordpress.com/materi-pramuka/uu-no-12-th-2010-

tentang-gerakan-pramuka/.

Undang-undang Repubik Indonesia No.20 Thn 2003 tentang Sisdiknas.

http://www.unpad.ac.id/wp-content/uploads/2012/10/UU20-2003-

Sisdiknas.pdf.(online). diakses pada tanggal 20 Desember 2016.

Yuliani, Rini. 2016. Pengembangan Pendidikan Karakter Melalui Gerakan

Pramuka Di SD Negeri Citapen Kecamatan Tawang Kota Tasikmalaya. e-

Journal Pendadidaktika Vol.3