penguatan karakter kreatif dan mandiri dalam …

PENGUATAN KARAKTER KREATIF

DAN MANDIRI DALAM KESENIAN BARONGAN

(Studi Kasus pada Anak Anak di Sanggar Ridwan Cinta Seni

Desa Todanan Kecamatan Todanan Kabupaten Blora

Tahun 2019)

SKRIPSI

Disusun sebagai salah satu syarat menyelesaikan Program Strata 1 pada

Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Diajukan Oleh:

YOGA ILMI NUSA INDRAWAN

A220150009

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2021

i



(Studi Kasus pada Anak Anak di Sanggar Ridwan Cinta Seni

Desa Todanan Kecamatan Todanan Kabupaten Blora

Tahun 2019)

SKRIPSI

Disusun sebagai salah satu syarat menyelesaikan Program Strata 1

Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Diajukan Oleh:


A220150009

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2021

ii

PERNYATAAN

Saya yang bertandatangan di bawah ini,

Nama : YOGA ILMI NUSA INDRAWAN

NIM : A220150009

Program Studi : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Judul Skripsi : PENGUATAN KARAKTER KREATIF DAN

MANDIRI DALAM KESENIAN BARONGAN

(Studi Kasus pada Anak Anak di Sanggar Ridwan

Cinta Seni Desa Todanan Kecamatan Todanan

Kabupaten Blora Tahun 2019)

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini

benar-benar hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali

yang secara tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar

pustaka, apabila dikemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya

bertanggung jawab sepenuhnya dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan

yang berlaku.

Surakarta, 8 Desember 2020

Yang membuat pernyataan,

Yoga Ilmi Nusa Indrawan

A220150009

iii

HALAMAN PERSETUJUAN



(Studi Kasus pada Anak Anak di Sanggar Ridwan Cinta Seni Desa Todanan

Kecamatan Todanan Kabupaten Blora Tahun 2019)

Diajukan Oleh:


A220150009

Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta

untuk dipertahankan di hadapan tim penguji skripsi.


Pembimbing,

Prof. Dr. Bambang Sumardjoko, M.Pd.

NIDN 00-1405-6201

iv

HALAMAN PENGESAHAN

SKRIPSI





Yang dipersiapkan dan Disusun Oleh:


A220150009

Telah dipertahankan didepan Dewan Penguji

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammdiyah Surakarta

pada hari Selasa, 15 Juni 2021

dan dinyatakan telah menuhi syarat

Susunan Dewan Penguji

1. Prof Dr. Bambang Sumardjoko, M.Pd. (.............................)

2. Drs. Achmad Muthali’in, M.Si. (.............................)

3. Dr. Eko Supriyanto, S.H., M.H. (.............................)

Surakarta, 15 Juni 2021

Universitas Muhammdiyah Surakarta

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan,

Prof Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum.

NIDN. 00-2804-6501

v

HALAMAN MOTTO

“Sukses Tak Harus Berpangkat “

vi

HALAMAN PERSEMBAHAN

Dengan mengucap syukur Alhamdulilah, kupersembahkan karya kecil ini

untuk orang-orang berharga dalam hidup:

1. Bapak Suwoto dan Ibu Retno Handayani, selaku orang tua yang telah memberi

dukungan yang tak terhitung. Karya ini kupersembahkan sebagai wujud terima

kasih atas segala pengorbanan hingga saya dapat menjalani hidup yang luar

biasa sempurna.

2. Keluarga besar yang selalu memberi motivasi serta semangat.

3. Bapak Prof. Dr. Bambang Sumardjoko, M.Pd. selaku dosen pembimbing yang

selama ini telah membagikan ilmu dan membimbing saya hingga dapat

menyelesaikan skripsi ini.

4. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan FKIP UMS yang telah banyak memberikan ilmu selama

masa kuliah.

5. Sahabat-sahabatku Galih Andika Budi, Arif Subowo, dan Frida Aulia, terima

kasih telah menjadi orang baik yang rela berkorban dan membantu

menyelesaikan skripsi ini.

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh

Segala puji bagi Allah SWT atas limpahan rahmat dan karunia-Nya

sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “penguatan karakter

kreatif dan mandiri dalam kesenian barongan (studi kasus pada anak anak di

sanggar ridwan cinta seni desa todanan kecamatan todanan kabupaten blora tahun

2019”. Sholawat dan salam senantiasa pula tercurah kepada Nabi Muhammad

SAW yang menjadi teladan bagi kehidupan manusia dan diharapkan syafaatnya di

hari akhir kelak.

Dalam penulisan skripsi ini tentu banyak pihak yang telah membantu,

memandu, dan memberikan masukan kepada penulis. Untuk itu penulis

mengucapkan terima kasih kepada,

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan UMS yang telah memberi izin kepada penulis dalam

penulisan skripsi.

2. Dr. Ahmad Muhibbin, M.Si selaku Ketua Program Studi Pendidikan PPKn

yang telah memberikan izin dalam penulisan skripsi dan memperlancar

pemberkasan terkait dengan program studi.

3. Prof. Dr. Bambang Sumardjoko, M.Pd. selaku Dosen Pembimbing yang telah

memberi bimbingan dan arahan dalam penyususan skripsi ini.

4. Bapak atau Ibu Dosen Program Studi PPKn FKIP UMS yang telah rela dan

ikhlas memberikan ilmu yang bermanfaat sehingga penulis dapat memperoleh

gelar Sarjana.

5. Mas Ridwan Arif Rosidi selaku pemilik atau pengurus sanggar Ridwan Cinta

Seni telah memberikan ijin dalam pelaksanan penelitian skripsi.

6. Semua pihak yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu yang telah membantu

dan memberikan semangat selama penyusunan skripsi.

viii

Penulis menyadari bahwa masih banyak kekurangan, meskipun telah

berusaha maksimal untuk mendapatkan hasil yang terbaik. Segala kritik dan saran

membangun sangat penulis harapkan. Penulis berharap semoga Allah SWT

memberikan balasan yang baik untuk semua pihak.

Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh


Yoga Ilmi Nusa Indrawan

ix

DAFTAR ISI

halaman

COVER

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

PERNYATAAN ............................................................................................... ii

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iii

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iv

HALAMAN MOTTO ...................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN....................................................................... vi

KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii

DAFTAR ISI .................................................................................................... ix

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xi

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xii

DAFTAR BAGAN .......................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiv

ABSTRAK ....................................................................................................... xv

ABSTRACT ..................................................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN ......................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah .......................................................... 1

B. Rumusan Masalah ................................................................... 4

C. Tujuan Penelitian .................................................................... 4

D. Manfaat Penelitian .................................................................. 5

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ................................................................ 6

A. Landasan Teori ........................................................................ 6

B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ........................................ 16

BAB III METODE PENELITIAN .............................................................. 20

A. Jenis dan Desain Penelitian ..................................................... 20

B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................. 21

C. Data, Sumber Data .................................................................. 22

D. Kehadiran Peneliti ................................................................... 23

E. Teknik Pengumpulan Data ...................................................... 23

x

F. Teknik Analisis Data ............................................................... 24

G. Keabsahan Data ....................................................................... 26

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ..................................................... 29

A. Deskripsi Lokasi Penelitian .................................................... 29

B. Deskripsi Hasil Penelitian ....................................................... 33

C. Pembahasan ............................................................................. 51

BAB V PENUTUP ..................................................................................... 56

A. Simpulan ................................................................................. 56

B. Implikasi .................................................................................. 56

C. Saran ........................................................................................ 57

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 58

LAMPIRAN ..................................................................................................... 61

xi

DAFTAR TABEL

halaman

Tabel 1. Perincian Kegiatan Penelitian ....................................................... 21

Tabel 2. Ringkasan Temuan ........................................................................ 50

xii

DAFTAR GAMBAR

halaman

Gambar 1. Analisis Data Model Interaktif ................................................... 26

Gambar 2. Penari Mengeksplore Gerak Tari ................................................ 34

Gambar 3. Penari Berkreatifitas dalam Gerak Tari ...................................... 34

Gambar 4. Anak-Anak Berlatihan Tari Jaranan ........................................... 35

Gambar 5. Mahasiswa Memberikan Ilmu Tarian kepada Adik-Adiknya ..... 36

Gambar 6. Latihan Bersama antara Pengiring Musik dengan Penari ........... 37

Gambar 7. Ekspolasi Gerakan Tarian ........................................................... 38

Gambar 8. Menunggu Anak yang Datang Terlambat ................................... 39

Gambar 9. Kegiatan Mengajarkan Gerakan Tarian Jaranan di Sanggar

Ridwan Cinta Seni ...................................................................... 40

Gambar 10. Memberikan Motivasi pada Anak-Anak ..................................... 41

Gambar 11. Penari Mengeksplore Gerak Tari ................................................ 42

Gambar 12. Anak-Anak Berlatihan Tari Jaranan ........................................... 43

Gambar 13. Siswa SD dan Siswa SMP .......................................................... 44

Gambar 14. Pemain Gamelan ......................................................................... 45

Gambar 15. Ekspolasi Gerakan Tarian ........................................................... 46

Gambar 16. Menunggu Anak yang Datang Terlambat .................................. 47

Gambar 17. Pemberian Latihan Gerakan Tarian Barongan di Sanggar

Ridwan Cinta Seni ...................................................................... 48

Gambar 18. Memberikan Motivasi pada Anak-Anak ..................................... 49

xiii

DAFTAR BAGAN

halaman

Bagan 1. Struktur Organisasi Paguyuban Seni Barongan Ridwan Cs ......... 32

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

halaman

Lampiran 1. Surat Ijin Riset .......................................................................... 62

Lampiran 2. Surat Balasan Riset ................................................................... 63

Lampiran 3. Wawancara dengan Pemilik Sanggar Ridwan Cinta Seni ........ 64

Lampiran 4. Pertanyaan Wawancara ............................................................ 65

Lampiran 5. Hasil Wawancara ...................................................................... 66

xv

PENGUATAN KARAKTER KREATIF DAN MANDIRI DALAM

KESENIAN BARONGAN



Yoga Ilmi Nusa Indrawan dan Bambang Sumardjoko, Program Studi Pendidikan

Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta

2021, XVI+ 68 Halaman (termasuk lampiran)

[email protected]

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mendeskripsikan karaktersitik nilai-

nilai karakter dalam kesenian Barongan pada anak anak di sanggar Ridwan Cinta

Seni desa Todanan kecamatan Todanan kabupaten Blora tahun 2019. (2) Untuk

mendeskripsikan penguatan karakter Kreatif dalam kesenian Barongan pada anak

anak di sanggar Ridwan Cinta Seni desa Todanan kecamatan Todanan kabupaten

Blora tahun 2019. (3) Untuk mendeskripsikan penguatan karakter Mandiri dalam

kesenian Barongan pada anak anak di sanggar Ridwan Cinta Seni desa Todanan

kecamatan Todanan kabupaten Blora tahun 2019. Penelitian merupakan jenis

penelitian Kualitatif. Tempat penelitian di lakukan di sanggar Ridwan Cinta Seni

desa Todanan kecamatan Todanan kabupaten Blora. Adapun data pada penelitian

ini berupa penguatan karakter Kreatif dan Mandiri dalam kesenian Barongan pada

anak anak di sanggar Ridwan Cinta Seni desa Todanan kecamatan Todanan

kabupaten Blora. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini berupa observasi,

wawancara dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisa data pada penelitian ini

menggunakan analisis Kualitatif model Miles Huberman. Hasil penelitian ini

menunjukkan bahwa nilai-nilai karakter dalam kesenian Barongan di sanggar

Ridwan Cinta Seni desa Todanan kecamatan Todanan kabupaten Blora melipuiti

nilai-nilai karakter Kreatif dan Mandiri. Berdasarkan hasil penelitian diketahui

bahwa penguatan karakter Kreatif yang dilakukan dalam kesenian Barongan pada

anak-anak di sanggar Ridwan Cinta Seni desa Todanan kecamatan Todanan

kabupaten Blora adalah dengan cara memberikan anak kesempatan untuk

berimajinasi, berkreatifitas, serta mengeksplore gerak-gerakan yang diajarkan

serta adanya pengembangan dari segi musik agar tidak monoton dilihat penonton.

Penguatan karakter Mandiri yang dilakukan dalam kesenian Barongan pada anak-

anak di sanggar Ridwan Cinta Seni desa Todanan kecamatann Todanan kabupaten

Blora melalui pemberian tugas setiap minggu agar anak dapat berlatih secara

mandiri di rumah.

Kata Kunci : karakter kreatif, karakter mandiri, seni barongan.

xvi

PENGUATAN KARAKTER KREATIF DAN MANDIRI DALAM

KESENIAN BARONGAN



Yoga Ilmi Nusa Indrawan and Bambang Sumardjoko, Pancasila and Citizenship

Education Study Program, Faculty of Teacher Traning and Education,

Muhammadiyah University Surakarta, 2021, XVI+

68 Pages(including attchments),

[email protected]

Abstract

The objectives of this study were (1) To describe the characteristics of

character values in Barongan art in children at the Ridwan Cinta Seni studio,

Todanan village, Todanan district, Blora regency in 2019. (2) To describe the

strengthening of creative character in Barongan arts in children in the studio

Ridwan Cinta Seni Todanan village, Todanan district, Blora regency in 2019. (3)

To describe the strengthening of independent character in Barongan art in

children at the Ridwan Cinta Seni studio, Todanan village, Todanan district,

Blora regency in 2019. This research is a type of qualitative research. The place

of this research was conducted in the Ridwan Cinta Seni studio, Todanan village,

Todanan district, Blora regency. The data in this study are in the form of

strengthening the creative and independent character in the art of Barongan in

children at the Ridwan Cinta Seni sanggar, the Ridwan Cinta Seni, Todanan

village, Todanan district, Blora regency. Data collection techniques in this study

were observation, interviews and documentation. While the data analysis

technique in this study used a qualitative analysis model of Miles Huberman. The

results of this study indicate that the character values in barongan art at the

Ridwan Cinta Seni Studio, Todanan village, Todanan district, Blora regency

include the values of the character of creativity and independence, besides that

there are also character values of love for the country, warmth, self-confidence,

and work. hard. Based on the results of the research, it is known that the

strengthening of creative character carried out in the art of Barongan in children

at the Ridwan Cinta Seni sanggar in Todanan village is by giving children the

opportunity to imagine, be creative, and explore the movements being taught as

well as the development in terms of music so they don't monotonous seen by the

audience. The strengthening of independent character is carried out in the

Barongan art for children at the Ridwan Cinta Seni studio, Todanan village by

giving assignments every week so that children can practice independently at

home.

Keywords: creative character, independent character, barongan art

penguatan karakter kreatif dan mandiri dalam …

Documents