SINTESIS

HOMEGRUP 2

MPKT A-O1FAKULTAS TEKNIK

2014

Focus grup 1 :

Apakah Manusia itu ?

A. Fungsi otak ?1. 3 serangkai otak

a. R complexb. Limbic sistem :

i. Amic dala : membantu organisme untuk mengenali apakah sesuatu yg dihadapinya bahaya atau tidak

ii. Hipocarpus : berperan penting dalam mengintegrasikan rangsangan.c. Neo cortex : bagian yang paling penting dibanding r complex dan limbic.

2. Belahan otaka. Otak kirib. Otak kanan

Setiap belahan otak punya aspek-aspek sendiri. Hal ini selaras tidak ada yang mendominasi.

B. Jenis-jenis kecerdasan1. Inteligensi : kemampuan sejak lahir yang digunakan untuk menyesuaikan diri

terhadap lingkungan baru.a. IQ : Skor yang diperoleh dari tes kemampuan yang tidak dapat

menggambarkan kecerdasan secara keseluruhan.2. EQ : kemampuan merasakan , memahami dan mengaplikasikan kecerdasan emosi

yang memungkinkan seseorang sebagai mahluk sosial.3. Kecerdasan spiritual : manusia cendrung berfikir melampaui dirinya. Guna

mempelajari kecerdasan spiritual adalah manusia tidak hanya pandai sebagai mahluk individu dan sosial.

a. Jiak terpaksa manusia bisa hidup sendiri b. Dari bagian2 otak yang sudah memiliki fungsi2nya yang ternyata menjadi

dasar dari IQ, EQ dan ESQ.c. Dengan mempelajari fungsi otak kita dapat mengevaluasi kemampuan diri

sendiri.

FOCUS GRUP 2 :

Perbedaan Individu

Perbedaan individu variasi sifat antar berbagai manusia dalam satu atau banyak karakteristik

Sumber :

-Gen (warna mata)

- lingkungan: social ekonomi(penghasilan), budaya ( mempengaruhi individu dengan peraturan, gaya hidup) , pola asuh orang tua, urutan lahir.

Prinsip perbedaan individu: konsisten, sifat tersebut tidak sering berubah. polanya teratur, misalnya tinggi badan biasanya ada ditengah tengah, hanya sedikit orang yang itnggi badannya terlalu tinggi atau terlalu rendah.

Teori perbedaan individu

Teori lindgren

Variasi yang terjadi pada aspek fisik maupun psikologis pada individu. Membagi perbedaan menjadi 6: kognitif(kemampuan individu dalam penguasaan iptek), kecakapan Bahasa, kecakapan motoric (seperti apa kita bergerak), latarbelakang dan pengalaman (dapat memperlancar atau memperlambat perkembangan diri seseorang), bakat(kemampuan khusus yang dibawa sejak lahir), kesiapan belajar.

Teori Melvin d. fleur

Perbedaan individu adalah teori yang berfokus pada ilmu komunikasi(sorotan media). Penelaahan perbedaaan respons antar individu saat menjadi sorotan media.

Teori carl jung

Perbedaan tindakan manusia merupakan hasil dari perbedaan setiap individu dalam menggunakan mentalnya. Carl jung paling terkenal saat ia mengelompokkan manusia menjadi introvert dan ekstrovert. Introvert itu pribadi yang lebih tertarik dengan urusan internal pada dirinya. Contoh internal: pikiran perasaan dan mimpi. Ekstrovert itu pribadi yang senang dengan urusan eksternal. Akan lebih senang dengan dunia luar dan berinteraksi dengan individu lain.

Teori myers-briggs

Teori ini dicetuskan oleh ibu dan anak katerine Briggs dan Isabella myers-briggs. Metode ini merupakan pengembangan dari teori carl jung. Metode mereka inii dinamakan MBTI.mbti mengidentifikasiakan 16 tipe kepribadian. 16 tipe kepribadian ini sama, jadi tidak ada yang lebih baik karena setiap tipe memiliki kekuatan dan kelemahan.

Tujuan utama dari mengetahui sifat manusia adalah untuk memahami dan menghargai peran antarindividu dalam berkontribusi terhadap suatu masalah. Selain itu, dengan mengetahui perbedaan manusia, kita dapat mengenali karakter spesifik diri kita dan mengembangkannya secara optimal.

Dimensi ekstraversion dan dimensi introversion.

Dimensi ektraverion dan introversion merupakan dimensi kepribadian yang menunjukkan bagaimana seorang individu berinteraksi dengan lingkungannya. Definisi ekstraversion dan introversion menurut para ahli sebagi berikut:

Menurut Jung: ekstraversion adalah kepribadian yang lebih dipengaruhi oleh dunia objektif. Introversion adalah kepribadian yang lebih dipengaruhi oleh dunia subjektif.

Menurut Eysenck: introvert adalah salah satu ujung dari dimensi kepribadian introversion dan ekstroversion dengan karakteristik pendiam dan menghindari keramaian. Ekstrovert salah satu ujung dari dimensi kepribadian introversion dan ekstroversion dengan karakteristik ramah dan suka bergaul.

1. EkstraversionOrang orang yang memiliki dimensi ekstraversion disebut ekstravert atau ekstrovert. Ciri ciri yang dimiliki: senang bergaul, antusias, energik, tertari pada banyak hal, pekerja keras, ramah, memiliki emosi positif, dan tegas.

2. IntroversionOrang orang yang memiliki dimensi introversion disebut introvert. Ciri ciri yang dimiliki: tidak ramah, sulit bergaul, senang menyendiri, energinya rendah, mudah curiga, tidak kegembiraan, dan tidak suka mengambil resiko.

Dimensi sensing dan dimensi intuition

Dimensi sensing/intuition membahas bagaimana individu memproses data yang diterimanya.

1. SensingOrang orang yang memiliki dimensi sensing disebut sensors. Ciri ciri yang dimiliki: menyukai ide baru, percaya pada fakta, mengahargai realisme, sistematis, spesifik

2. IntuitionOrang orang yang memiliki dimensi intuition disebut intuitive. Ciri ciri yang dimiliki: menghargai imajinasi, menyukai ide baru dengan konsep, generalis, percaya pada inspirasi, dan abstrak.

Dimesi thinking dan feeling

Dimensi ini berkaitan dengan pengambilan keputusan. Orang yang biasa berpikir panjang sebelum mengambil keputusan disebut thinkers dan orang yang mempertimbangkan perasaan sebelum mengambil keputusan adalah feeler. Perbedaan Antara thinker dan feeler tercantum dalam buku mpkt halaman 25

Dimensi judging dan perceiving

Dimensi ini membahas tentang gaya hidup. Orang yang hidupnya teratur disebut judger, sedangkan orang yang hidupnya lebih spontan disebut perceiver. Perbedaan judger dan perceiver tercantum pada buka mpkt halaman 26

Temperamen

Dapat ditemukan temperamen dari setiap individu. Temperamen adalah sebuah pola dari perilaku karakteristik yang merefleksikan kecenderungan alamiah dari individu. Temperamen itu merupakan susunan dari ciri-ciri kepribadian yang dapat diamati seperti kebiasaan komunikas, pola tindakan, nila-nilai dan bakat. Hal ini juga meliputi kebutuhan pribadi, jenis kontribusi yang membuat individu di tempat kerja, dan peran mereka bermain dalam masyarakat. Temperamen akan berdampak pada bagaimana individu melihat dunia, apa nilai dan keyakinannya, bagaimana pikiran, tindakan, maupun perasaannya. Temperamen merupakan bawaan, bukan dipelajari, karena itu tindakan dan perliaku konsisten sudah tampak sejak individu masih sangat muda. Menurut MBTI temperamen terbagi menjadi 4 yaitu: guardians/tradisionalis, artisan/experiencers, idealis, dan rasional/conceptualizers.

Guardians/tradisionalis

Temperamen ini dapat juga disebut sebagai “sensing judger”. Tipe ini menghargai hokum dan keteraturan, jaminan, sopan santun, aturan, serta mudah menyasuaikan diri. Mereka juga menghormati otoritasi, hirarki, dan memiliki nilai yang konservatif. Mereka terikat pada rasa tanggung jawab dan selalu berusaha untuk melakukan hal yang benar, ini membuat mereka menjadi orang orang yang dapat diandalkan, dapat dipercaya dan tentu saja orang yang bertanggung jawab. kelemahannya tidak tertarik pada teori atau hal yang abstrak, memperhatikan masa depan disbanding masa kini, sulit menghadapi perubahan dan sulit menyesuaikan diri. Kelemahan utamanya mereka sering kurang luwes, cenderung dogmatis dan kurnag imajinatif.

Artisans/experiences

Artisan itu gabungan dari sensor dan perceiver. Ciri cirnya cenderung menggunakan kata kata konkret, tidak terlalu menyukai pembicaraan tentang suatu yang tidak tampak atau abstrak, tertarik pada masa kini. Sering kali mencari hal hal yang menimbulkan stimulasi, mudah meras bosan, mencari variasi cara diluar yang biasa agar tidak membosankan. Kelemahan artisan adalah sulit ditebak, kadang kadang tidak berpikir secara cermat sebelum bertindak, cenderung kehilangan antusiasme begitu fase krisis dari situasi. Terkadang menghindari komitmen dan rencana, kurang bertanggung jawab, kurang dapat diandalkan, kekanak-kanakan, dan impulsive.

Idealis

Gabungan dari intuitive dan feelers. Ciricirinya adalah lebih banyak berkomunikasi dengan kata kata yang abstrak dan perumpamaan, lebih senang berbicara mengenai hal hal abstrak, biasanya memiliki intuisi yang tajam, sensitive terhadap perasaan orang. Kepedulian individu idealis terhadap orang lain merupakan salah satu bentuk dari sikap altruistic (suka menolong) yang mereka miliki. Mengambil keputusan berdasarkan perasaan, terkesan kurang praktis, kurang mampu mengkritik orang lain, tidak dapat diterka dan terlalu emosional.

Rasional/konseptualis

Gabungan dari intuitive dan thinker. Ciri-cirinya adalah

Rationals cenderung pragmatis , skeptis , mandiri , dan terfokus pada pemecahan

masalah dan analisis sistem .

Rationals cerdik , mandiri , dan berkemauan keras .

Rationals memiliki emosi yang stabil , mereka percaya logika , merindukan

prestasi , mencari ilmu , teknologi , dan bermimpi memahami bagaimana dunia

bekerja .

Kelemahannya kadang sukar untuk dimengerti, dapat terlihat dingin, dan kadang memiliki masalah dengan otoritas.

Focus Group 3

Tahap Perkembangan Kelompok

Menurut Tuckman (1965), dibagi menjadi 4 yaitu :

1. Pembentukan (forming)

- Anggota belum saling kenal

- Mendefinisikan tugas dan pembagian, tujuan

- Mulai menetapkan norma-norma untuk kerjasama

2. Goncangan (storming)

- Konflik pertama mulai muncul

- Terjadi perubahan sikap, kemarahan

- Tahap konflik : - Disagreement

- Confrontation

- Escalating

- Descalating

- Resolution

3. Membangun norma (norming)

- Berusaha mencapai keselarasan dengan mematuhi pola perilaku yang disepakati

bersama

- Menetapkan tujuan dan pembagian tugas baru

4. Pelaksanaan (Performing)

- Status sudah stabil, performa baik, konstruktif

- Ketua tidak melakukan intervensi

- Keinginan membantu tinggi

5. Pembubaran

- Menyelesaikan tugas tugas

- Review dan menyampaikan kepada kelompok baru

- Upaya pengakuan kelompok / apresiasi atas pencapaian dengan bentuk pengakuan

public, hadiah, dll

Kelompok Formal

- Struktur organisasi dan peraturan tegas

- Misalnya : Sekolah, organisasi

-

Kelompok Informal

- Struktur organisasi dan peraturan tidak mengikat

- Misalnya : kelompok pertemanan

Hubungan kelompok Formal dan Informal contohnya di dalam sekolah yang merupakan

kelompok formal terdapat kelompok pertemanan

Kelompok Berdasarkan efektivitasnya

- Pseudo, dibentuk karena dengan sengaja dikelompokkan,tetapi meskipun

kelihatannya sama, tetapi sebenarnya berjalan sendiri sendiri da nada faktor saling

menyesatkan

o Contohnya : MLM

- Tradisional, dibentuk dengan sengaja untuk bekerja sama, tetapi tiap anggota

percaya mereka akan dinilai sebagai individu sehingga akhirnya bekerja sendiri-

sendiri

- Efektif, adanya ketergantungan positif memaksimalkan keberhasilan anggota

kelompok yang lain

- Kinerja Tinggi, tingkat komitmen lebih tinggi, ditambah respek satu sama lain

-

Persepsi

Merupakan pemahaman orang akan suatu hal yang bisa berbeda-beda

Faktornya : - Karakteristik individu

o Karakteristik Target

o Situasi – Konteks Lingkungan

FOCUS GRUP 4 :

Individu dan Kelompok

1. Pentingnya komunikasi

Individu dan kelompok tidak terlepas dari komunikasi. Pentingnya agar mendapat keuntunngan seperti sebagai alat utk mendapat informasi dan sebagai kebutuhan utk karir kedepan.

2. Pengertian komunikasiBerasal dari communicare bahasa latin artinya untuk membuat umum atau berbagi. Komunikasi adalah proses penggunaan informasi bersama2 dengan mengggunakan media untuk memenuhi kebutuhan masing-masing.

3. Komponen komunikasi Yaitu orang, pesan, media, umpan balik, kode and codingthecoding (proses mencerna dan menanggapi), kebisingan atau hambata, situasi dan komunikasi

4. Jenis komunikasi a. Verbal : pembendaharaan kata2, keepatan ebrbicara, intonasi suaram humor,

singkat dan jelas dan waktu yg tepat.b. Non verbal: peyampaian pesan tanpa kata2, kontak mata, sentuhan, postur tubuh,

gaya berjalan dan isyarat.c. Tertulis: kata2 yang disampaikan saat berkomunikasi, surat, emaild. Visual : tampilan visual topografi, fotografi, tanda, simbol dan design

5. Tingkat komunikasi1. Komunikasi intrapersonal

Melibatkan individu sekaligus menjd pengirim dan penerima pesan, memberikan umpan balik dalam proses internal yang berlangsung. Contoh : introspeksi diri dan mimpi.

2. Komunikasi interpersonalMelibatkan peserta yang saling bergantung satu sma lain dan menuntut keterampilan berbicara dan mendengar. Komunikasi interpersonal dibagai menjadi langsung dan tidak langsung.Tujuan komunikasi interpersonal yaitu untuk menumbuhkan jati diri, menemukan dunia luar , menjalin hubungan, merubah sifat dan tingkah laku, untuk bermain dan kesenangan dan untuk media pembantu.

3. komunikasi kelompok

Berlangsung antara beberapa orang dalam suatu kelompok kecil misalnya rapat, pertemuan dan konferensi. Klasifikasi komunikasi : primer dan sekuder, kelompok keanggotaan dan rujukan, kelompok deskriptif dan preskriptif.

4. Komunikasi publik Proses menggunakan pesan untuk mebghasilkan makna dimana satu sember mengirim pesan kepada penerima. Hal yang harus diperhatikan dalma komunikasi publik :

a. Kontak matab. Vokalc. Ketepatand. Perencanaan

5. Komunikasi massaProses penyampaian pesan untuk menghasilkan makna antara sumber dengan sejumlah pendengar dengan melibatkan beberapa mediator.Ciri-ciri : ditujukan ke khalayak luas, bersifat umum, berjalan secara cepat, satu arah, secara terencana, dan mencakup aspek sospolekbud.

6. Komunikasi melalui komputerKomunikasi antar manusia yang berbagi komunikasi melalui jaringan komputer

7. Hambatan komunikasia. Hambatan internal

Hambatan yang berasal dari dalam diri yang terkait kondisi fisik dan psikologis.

b. Hambatan eksternalHambatan yang berasal dari luar individu yang terkait dengan lingkungan: fisik dan budaya.

c. SolusiMenggunakan umpan balik, memahami perbedan individu dengan baik, menggunakan komunikasi langsung dan menggunakan bahasa yang mudah dimengerti

8. Kepemimpinan dan kelompok1. Kepemimpinan timbul dalam organisasi2. Organisasi

Sekumpulan orang-orang yang disusun dalam kelompok, bekerja sama mencapai tujuan.

3. Pemimpin Sosok yang merangkul dan memimpin segala kalangan anggotanya

9. Pengertian kepemimpinan1. Proses pengaruh sosial untu mencapai tujuan kelompok2. Melibatkan anggota dalam mencapai visi3. Mampu menggerakan organisasi ke tingkat kinerja lebih

baik dan mengubah visi menjadi tindakan4. Suatu hubungan dalam organisasi (pemimpin-anggota)5.

10. Karakterisitik kepemimpinan :1. Tidak terbatas : gender, usia, latar belakang ekonomi, halangan fisik

2. Menginspirasi visi secara jelas3. Memungkinkan orang lain bertindak4. Menginstruksikan bagaimana kelompok berfungsi5. Mendorong berkembangnya semangat kebersamaan

Ciri-ciri kepemimpinan yang efektif : inteligensi tinggi, kematangan jiwa sosial, motivasi terhadap diri dan hasil, menjalankan hubungan kerja sama manusiawi

11. Jenis-jenis anggota1. Pasif2. Konformis3. Anggota terasing4. Pragmatis5. Efektif6.

12. Cara menyelesaikan konflik:Dominasi : penekananKompromi : jalan tengahIntegratif : gabungan dominasi dan kompromi

13. Sikap pemimpin1. Selalu hadir dalam pertemuan organisasi2. Kontribusi yang berarti3. Berpartisipasi pada seluruh rangkaian diskusi4. Meunjang misi5. Menghargai orang lain berbicara6.

14. Membangun kelompok yang efektifMenetapkan sasaran kelompok yang jelas, operasional, dan relevan, komunikasi dua arah yang efektif, setiap orang berkesempatan menjadi pemimpin dan anggota, kekuasaan harus terbagi rata, menyesuaikan proses pengambilan keputusan, menghadapi dan memecahkan konflik secara konstruktif

Strategi menangani konflik: kolaborasi, akomodasi, konfrontas, konpromi, dan menghindar.

FOCUS GROUP 5 :

MASYARAKAT DAN KEBUDAYAAN

1. MasyarakatSecara etimologi masyarakat berasal dari bahasa arab musyarak, yang berarti ikut serta atau partisipasi. Masyarakat merupakan sebuah komunitas yang interindependen ( saling tergantung satu sama lain ).

Fungsi Masyarakat1. Sebagai wadah bagi individu individu berkumpul dan berinteraksi2. Sebagai tempat dimana individu dapat menunjukkan eksistensinya dan menemukan

dalam kehidupannya, melakukan reprosduksi dan regenerasi3. Sebagai tempat individu berekspresi dan berkreasi mengembangkan kebudayaan Pembentukan Masyarakat

1. Proses belajar kebudayaan sendiri, yaitu internalisasi, sosialisasi, dan etikultrasi2. Proses evolusi sosial3. Proses difusi4. Akulturasi dan pembauran atau asimilasi5. Pembauran atau inovasi

Bentuk Masyarakat1. Masyarakat berdasarkan mata pencaharian

a. Masyarakat berburu dan meramu

Ciri – ciri :

1. Mengandalkan alam 2. Menggunakan teknologi dan peraltan sederhana3. Perempuan meramu dan laki laki berburu4. Ketergantungan berkisar pada distribusi makanan, perlindungan anggota.b. Masyarkat hortikultural dan pastoral

Ciri – ciri :

1. Adanya kegiatan memelihara binatang tertentu2. Hidup nomaden dengan mengembala ternak3. Adanya teknologi dengan prealatan tangan untuk mengoleksi hasil pertanian

( Holtikultural )4. Teknologi baru dapat ditemukanc. Masyarakat Agraris

Ciri – ciri :

1. Kegiatan cocok tanam berskala besar2. Ditemukan bajak, teknik irigasi, dan peralatan logam3. Adanya spesialisasi kerja yang lebih rumit4. Adanya teknologi pembantu produksi manusia semisal tenaga kerja5. Tinggal menetap6. Ditemukan uang sebagai alat tukar

d. Masyarakat industri

Ciri – ciri

1. Ditemukannya BBM2. Proses distribusi hasil semakin cepat dan ekstensif3. Berkembangnya teknologi transportasi

e. Masyarakat post industriCiri ciri1. Kegiatan produksi untuk menghasilkan informasi didukung adanya

teknologi komputer2. Produksi barang lewat tenaga manusia3. Masalah sosial makin kompleks4. Produksi bergantung pada komputer dan peralatan elektronik lain

2. Berdasarkan lingkungana. Agraris

Ciri ciri1. Kegiatan ekonomi yang dijalankan berasaskan pertanian dan peternakan2. Kawasan penempatan terletak didaerah yang subur3. Masyarakat yang bercocok tanam4. Faktor pendukung utamanya kesuburan tanah dan cuaca

b. maritimmasyarakat yang mengandalkan lingkungan alam berupa laut sebagai sumber perekonomian.

c. Masyarakat pedalamanMasyarakat yang berada disuatu tempat yang terisolasi. Cenderung mempertahankan peninggalan peninggalan nenek moyang.

3. Berdasarkan tradisional dan moderna. Tradisional

Masyarakt yang masih mempertahankan kebudayaan lama. Bertempat tinggal dikawasan yang sulit dijangkau. Dianggap sebagai penghambat proses pembangunan dan modernisasi.

b. ModernMasyarakat yang telah menerima perubahan zaman yang disertai kebudayaan kebudayaan baru yang lebih fleksibel

2. Kebudayaan Secara etimologi kata kebudayaan berasal dari bahasa sansekerta buddayah yang merupakan bentuk jamak dari kata buddi yang berarti budi atau akal.

a. Fungsi kebudayaan1. Melindungi diri terhadap alam2. Mengatur hubungan antar manusia3. Sebagai wadah dari segenap perasaan manusia

b. Hakekat1. Kebudayaan terwujud dan tersalurkan dari perilaku manusia2. Kebudayaan telah ada lebih dahulu mendahuluinya lahirnya manusia3. Kebudayaan diperlukan oleh manusia 4. Kebudayaan mencakup aturan aturan yang berisikan kewajiban tindakan yang

diterima atau ditolak , tindakan yang dilarang atau diizinkan5. Kebudayaan bersifat dinamis

c. Wujud kebudayaan1. Gagasan

Merupakan kompleks dari ide, gagasan, nilai, norma, dan peraturan. Bersifat abstrak karena berada dalam alam pikiran manusia. Biasa disebut sistem budaya. Contohnya: adat istiadat

2. AktivitasDisebut juga sistem sosial meliputi seluruh aktivitas manusia yang berinteraksi berhubungan dan bergaul satu sama lain. Bersifat konkret karena dapat dilihat dan didokumentasikan

3. Hasil karya manusiaMerupakan benda benda fisik atau barang yang mempunyai nilai seni yang indah. Bersifat paling konkret dan paling terlihat. Sering dijadikan indikator dalam menilai kemajuan kebudayaan suatu masyarakat.

Hubungan ketiga wujud budaya, yaitu ketiga wujud saling berkaitan satu sama lain. Suatu benda hasil karya manusia pastilah merupakan hasil aktivitas manusia dan lahir dari pemikiran atau ide dari dalam pikiran manusia

Unsur Universal Kebudayaan 1. Bahasa

Sebagai sarana bagi manisa untuk memenuhi kebutuhan sosialnya untuk berinteraksi / berhubungan dengan sesame manusia. Dengan bahasa kehidupan manusia masa lampau dapat diteliti dan diceritakan sebagai sejarah ke generasi selanjutnya

2. Sistem PengetahuanSistem pengetahuan sangat luas batasannya karena mencakup pengetahuan manusia tentang berbagai unsur yang digunakan dalam kehidupannya. Contohnya pengetahuan tentang alam sekitar, tubuh manusia, dan benda – benda di lingkungan

3. Sistem ReligiAwal mula nya yaitu manusia percaya akan adanya kekuatan gaib/supranatural, maka muncullah kepercayaan

a. Animisme : Memuja rohb. Dinamisme : Percaya bahwa terdapat kekuatan gaib pada benda benda tertentuc. Totemisme : Kepercayaan menghormati binatang

4. Sistem Kekerabatan dan organisasi sosial- Organisasi sosial : Untuk memahami bagaimana manusia membentuk

masyarakat melalui berbagai kelompok sosial- Kekerabatan : Berkaitan dengan perkawinan karena merupakan dasar

pembentukan suatu komunitas / organisasi sosial5. Sistem mata pencaharian

Bagaimana cara mata pencaharian suatau kelompok masyarakat / sistem perekonomian mereka untuk mencukupi kebutuhannya

6. KesenianSeni rupa , music, tari dan lain lain. Contoh : Wayang, batik , dan gamelan

7. Sistem peralatan dan TeknologiManusia selalu berusaha untuk memepertahankan hidupnya sehingga mereka akan selalu membuat peralatan dan akan mengembangkan alat –alat teknologi.

Hubungan Wujud dan Unsur Universal kebudayaanSetiap unsur universal kebudayaan dapat dihubungkan ke ketiga wujud kebudayaan. Contohnya Masyarakat bali telah mengenal teknologi dalam membangun bangunan bangunan di lingkungan hidup mereka. Mereka mulai mengumpulkan pernak pernik sebagai hiasan atau agar mempunyai makna tertentu. Salah satu hasil kebudayaan bali yang terkenal yaitu Pura Besakih

FOCUS GRUP 6

Masyarakat dan Kebudayaan

Pengertian Kebudayaan

Secara etimologi, kebudayaan berasal dari bahasa Sanskerta yaitu budayyah yang berarti budi atau akal. Dari asal kata itulah kebudayaan diartikan sebagai hal-hal yang bersangkutan dengan akal.

Hakekat kebudayaan

Menurut Soekanto :

1. Kebudayaan terwujud dan tersalurkan dari perilaku manusia.2. Kebudayaan telah ada lebih dahulu mendahului lahirnya manusia.3. Kebudayaan diperlukan manusia.4. Kebudayaan mencakup aturan-aturan.5. Kebudayaan tidak bersifat statis.

Fungsi kebudayaan

1. Suatu pedoman antar manusia atau kelompok.2. Wadah yang menyalurkan perasaan.3. Pembimbing kehidupan manusia.4. Pembeda antar manusia.

Belajar kebudayaan

Setiap perilaku manusia ditentukan oleh lingkungannya. Situasi suatu lingkungan yang berada diluar manusia adalah stimulus (S), situasi yang menimbulkan dorongan (D), dan akhirnya sesuatu yang ditampilkan seorang individu melahirkan respon (R). Kebudayaan mengalami proses internalisasi, sosialisasi, eksternalisasi, akulturasi dan discover.

Wujud kebudayaan

Terdapat tiga wujud kebudayaan :

1. Wujud pertama yaitu kompleks dari ide, gagasan, nilai, norma, dan peraturan.2. Wujud kedua yaitu aktivitas serta tindakan berpola dari manusia.

3. Wujud ketiga yaitu berupa hasil karya manusia.

Unsur Universal Kebudayaan

Terdapat empat unsur pokok kebudayaan :

1. Alat-alat teknologi2. Sistem ekonomi3. Keluarga4. Kekuasaan politik

Menurut Koentjaranigrat terdapat tujuh unsur :

1. Bahasa2. Sistem pengetahuan3. Organisasi sosial4. Sistem peralatan hidup dan teknologi5. Sistem mata pencaharian6. Sistem religi7. Kesenian

Dinamika Masyarakat dan Kebudayaan

Terdapat tiga proses :

1. Difusi dan migrasi

Difusi adalah proses menyebarnya unsur-unsur kebudayaan dari suatu kelompok ke kelompok lainnya atau dari satu masyarakat ke masyarakat lainnya. Arus globalisasi informasi semakin mempermudah proses difusi kebudayaan hingga terjadi proses pembauran atau pencampuran suatu bangsa.

2. Asimilasi dan akulturasiAsimilasi adalah tergabungnya dua kebudayaan berbeda sehingga menjadi suatu kebudayaan baru. Sedangkan akulturasi adalah bersatunya dua kebudayaan atau lebih hingga membentuk kebudayaan baru tanpa menghilangkan unsur kebudayaan yang asli.

3. Inovasi dan penemuanInovasi adalah proses sosial budaya yang menerima unsur-unsur kebudayaan baru dan mengesampingkan cara-cara lama yang telah ada.

Manusia sebagai mahluk budaya dan mencapai perubahan

Keutamaan manusia yang memiliki akla budi atau sebagai mahluk budaya :

1. Manusia dapat menguasai dan memanfaatkan unsur untuk keperluan hidupnya.2. Manusia mampu mengatur perkembangan spesies lainnya.3. Manusia mampu mengusahakan agar apa yang ada di alam ini dari yang tidak

bermanfaat menjadi bermanfaat.4. Manusia memiliki kreatifitas.5. Manusia memiliki rasa indah.6. Manusia memiliki alat komunikasi dengan sesama.7. Manusia memiliki saran pengatur kehidupan bersama.8. Manusia memiliki ilmu pengetauan yang memungkinkan kehidupan mereka semakin

berkembang.9. Manusia memiliki pegangan hidup antara sesama demi kesejahteraan hidupnya.

Tes MBTI adalah unsur mengukur tipe Psikologi seseorang. MBTI mengidentifikasikan dan mengkategorikan kecendrungan perilaku individu dalam empat dimensi, yaitu :

1. Ektraversion (E) / Introversion (I)2. Sensing (S) / Intituition (I)3. Thinking (T) / Feeling (F)4. Judging (J) / Perceiving (P)

Faktor yang menyebabkan kepribadian :

1. Kebiasaan2. Adat istiadat3. Sistem sosial4. Kepribadian inidividu5. Kepribadian umum.

Beberapa kebudayaan khusus yang nyata dan dapat mempengaruhi kepribadian :

1. Kebudayaan khusus atas dasar faktor kedaerahan.2. Cara hidup yang berbeda antar di kota dan desa3. Kebudayaan-kebudayaan khusus kelas sosial.4. Kebudayaan atas dasar agama.5. Kebudayaan berdasarkan profesi.