DASAR PENGKAJIAN PENILAIAN SKRIPSI

DASAR PENGKAJIANPENILAIANSKRIPSI

Perbedaanpersepsi dalammenilaiskripsidiantaradosenpenguji Perlunya merinci lebih detail aspek yang dinilai dalam ujian skripsi Evaluasi penyelenggaran pembelajaran di Departemen BiologiFORMULIRPENILAIAN :MATERISKRIPSI

No

Aspekpenilaian

NilaikomponenAntara(0-100)

Bobotnilai (100%)

Terbobot

1.

Formatdankelengkapan naskah

10

2.

Abstrak

10

3.

Kedalamanlandasanteori /kepustakaan

20

4.

Metodepenelitian

20

5.

Analisishasilpembahasan danbahasa

30

6.

Pengambilankeputusan dansaran

10

Jumlah

100%FORMULIRPENILAIAN :PRESENTASISKRIPSI

No

Aspekpenilaian

NilaikomponenAntara(0-100)

Bobotnilai (100%)

Terbobot

1.

Pemakaianbahasadan pengaturanwaktusaatpenyajian

10

2.

Sikapdanpenampilan

10

3.

Penguasaanmaterikeilmuwan danmetodepenelitian

40

4.

Obyektivitasdancara menanggapipernyataan/mempertahankanpendapat

20

5.

Wawasanilmu-ilmuyang terkait(komprehensip)

20

Jumlah

100%Komposisi nilaiujianskripsi

Materiskripsi Pembimbing I : (nilai 0-100) X (30%) = Pembimbing II : (nilai 0-100) X (30%) = Penguji I : (nilai 0-100) X (20%) = Penguji II : (nilai 0-100) X (20%) =

Nilai(A)= .X 60% = . Presentai ujian skripsi Pembimbing I : (nilai 0-100) X (25%) = Pembimbing II : (nilai 0-100) X (25%) = Penguji I : (nilai 0-100) X (25%) = Penguji II : (nilai 0-100) X (25%) =

Nilai(B)= .X 40% = .TOTAL(A+B) = Konversinilaihuruf =

Deskripsi aspekyangdinilaidarimateriskripsi danpersentasenilainya

Aspek

Dasar pendekatandalampenilaian

1.Formatdan kelengkapannaskah

Kelengkapanunsur naskahskripsi(pengantardaftarpustaka),abstrak (Indonesia,Inggris),termasukkesesuaianpustaka yangdiacu(20) Sistematika penulisan (urutan penggolongan dalam bab-bab dan subbab) (20) Format skripsi sesuai dengan pedoman Fakultas (20) Kesesuaian judul dengan isi (subyek/topik, obyek/bahan (catatan: takson tingkat varietas), dan lokasi jika ada) (20) Bahasa Indonesia baku (misal: menemukan 10 kesalahan, nilai dikurangi 1) (20)Deskripsi aspekyangdinilaidarimateriskripsi danpersentasenilainya

Aspek

Dasar pendekatandalampenilaian

2.Abstrak

Kelengkapan komponenabstrak (disesuaikan dengan pedoman skripsi: judul, tujuan, metode, hasil dan kesimpulan, kata kunci) (30) Sistematika penulisan abstrak (30) Kesesuaian abstrak dengan isi (dalam hal: tujuan, metode, hasil, dan kesimpulan) (40)

3.Kedalamanlandasan teori(catatan:yangtertuang diBab1-4)

Landasanteoritis pentingyapenelitiandilakukanyangadadi latarbelakang(30) Kesesuaian teori dengan tujuan dan metode penelitian (30) Kedalaman teori yang ada di tinjauan pustaka, metode, dan pembahasan (40)Deskripsi aspekyangdinilaidarimateriskripsi danpersentasenilainya

Aspek

Dasar pendekatandalampenilaian

4.Metodepenelitian

Informasitentang lokasi,waktu,bahandanalat(20) Informasi desain penelitian (20) Informasi tentang prosedur kerja (30) Kesesuaian metode yang digunakan dalam penelitian (20) Bahasa penulisan (tidak dalam kalimat perintah) (10)

5.Analisishasil pembahasan(catatan:Hasildan pembahasandipisahdalamsubbab)

Hasilpenelitian (datadisajikansecarainformatifdalambentuk tabel,grafik,dangambar,dantermasuk kesesuaianjuduldengantampilandata),kesesuaian penjelasanhasilpenelitiandengantampilan data,bukandatamentah(30) analisis data penelitian (ketepatan dalam menganalisis data sesuai dengan metode statistik/deskriptif) (30) Pembahasan (membahas secara komprehensif) (40)

6.Pengambilankesimpulan dansaran

Kesimpulanmenjawab setiaprumusanpermasalahan(60) Saran merupakan implikasi hasil penelitian (40)Aspekyang dinilaidaripresentasiskripsipersentase nilainya

Aspek

Dasar pendekatandalampenilaian

1.Pemakaianbahasa danpengaturanwaktusaatpenyajian

Ketepatanwaktu presentasi(max15menit)(20) Menggunakan bahasa Indonesia baku dan komunikatif (20) Kualitas PPT (komunikatif, teknik penyajian, dan kelengkapan isi: judul, pendahuluan, metode penelitian, hasil, kesimpulan) (60)

2.Sikapdanpenampilan

Penampilan(jas almamater,rapi,atasanputih,bawahangelap, dansepatubersih)(40) Perilaku /sopan santun (salam, berdiri saat menerangkan, menatap penguji, dan percaya diri) (60)

3.Penguasaanmateri keilmuwandanmetodepenelitian

Penguasaanmateri penelitian(penguasaanmhsdalammenjelasan materisaatmenjawabpertanyaansetiappenguji) (70) Penguasaan metode penelitian (penguasaan mhs dalam menjelasan materi saat menjawab pertanyaan setiap atau semua penguji) (30)Aspekyang dinilaidaripresentasiskripsidanpersentase nilainya

Aspek

Dasar pendekatandalampenilaian

4.Obyektivitasdan caramenanggapipernyataan/mempertahankanpendapat

Kemampuanmhs dalammenjelaskanhasil(50) Obyektivitas dalam menjawab pertanyaan dan mempertahankan pendapat sesuai dengan definisi/batasan yang digunakan (50)

5.Wawasanilmu-ilmu yangterkait(komprehensip)

Kemampuanmahasiswa dalammenjawabpertanyaandiluarpenelitian namunterkaitdengantopikpenelitianselama masihmendukungkompetensilulusan(Pertanyaan pengujimin1)(100)