fitri andriani (5215097011) elka nr j.pevote vol.6, no.10, april 2011

Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Moodle

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MOODLE UNTUK

MATA PELAJARAN MULOK KETERAMPILAN ELEKTRONIKA KELAS VII DI

SMPK TUNAS BANGSA

Penulis Skripsi :

WILLY WIJAYA 5215065995

Program Studi Teknik Elektronika

Tanggal Kelulusan 2 Februari 2011

Masuk kedalam jurnal pendidikan

Nama Pembimbing Skripsi :

Drs. Wisnu Djatmiko, MT. ( Ketua Jurusan Teknik Elektro )

Dr. Ir. Ivan Hanafi, M.Pd. ( Dosen Pembimbing I )

Hamidillah Ajie, S.Si., MT. ( Dosen Pembimbing II )

Prasetyo Wibowo.Y, ST, M.Eng. ( Ketua Sidang )

Widodo, M.Kom. ( Sekretaris Sidang )

Dr. Sri Suyanti, M.Pd. ( Dosen Penguji Ahli )

Penulis Jurnal :

Fitri Andriani (5215097011)

Mahasiswa S1 Pendidikan Teknik Elektronika 2009

ABSTRACT

WILLY WIJAYA. The Development of Media-Based Learning Moodle

for Electronics Skills Subject Mulok Class VII in SMPK Tunas Bangsa.

Faculty of Engineering, State University of Jakarta, January, 2011.

This study aimed to develop Moodle-based instructional media for the

subjects of class VII Mulok electronics skill SMPK Tunas Bangsa with the

internet. The methodology used in this study is the method of laboratory

experiments.

This study uses hardware and software. Hardware used, the computer

Core 2 Duo, 250 GB SATA haed drive, 2 GB RAM, External Modem TP-Link,

LG 22x DVD Rewriter, and Axio Dual Core Notebook. The software used,

that is win 32-1.7.3 Xampp and Moodle 1.9.7.

The development of instructional media is done by several steps. The

first step in collecting data and materials. The second step to implementing

Moodle in a way to install Xampp and isntall Moodle. The third step to design

the site. The final step publicizing the site online.

PEVOTE Vol. 6, No. 10, April 2011 1-9

Techniques of evaluation research has been done using formative

evaluation and questionnaire. Formative evaluation conducted to evaluate the

effectiveness and efficiency of learning media, while questionnaires were

conducted to evaluate the shortcomings and mistakes in the development of

instructional media and study the response of the users of learning media.

The questionnaire given to 31 respondent from class VII SMPK Tunas

Bangsa and one expert from the engineering faculty lecturer UNJ electronics

majors. The questionnaire is processed and presented as a percentage that

includes five criteria.

It can be concluded that the development of media-based learning

Moodle for class VII Mulok electronics skills in SMPK Tunas Bangsa be

accepted and used for learning.

Keyword : The Development of Media-Based Learning

Latar Belakang Masalah

Pembelajaran merupakan suatu

proses pendidikan untuk mengantarkan

peserta didik mencapai kepada tujuan

pendidikan yang telah ditetapkan. Tujuan

pendidikan pada dasarnya membawa

peserta didik mengalami perubahan dari

segi pemikiran dan tingkah laku menuju

kepada manusia yang berkualitas baik segi

jasmani maupun rohani. Pembelajaran

yang dapat mencapai kepada tujuan

pendidikan memerlukan faktor pendukung

selain dari pendidik dan peserta didik.

Faktor pendukung tersebut adalah media

pembelajaran yang dapat menciptakan

proses pembelajaran menjadi lebih efektif.

Media pembelajaran beragam jenis

bentuknya mulai dari yang tradisional

seperti papan tulis, alat peraga dan wall

chart sampai kepada teknologi canggih

seperti audio visual, video, dan internet.

Dalam kurikulum SMP terdapat

mata pelajaran muatan lokal pilihan yang

disesuaikan dengan ciri khas dan potensi

daerah. Di SMPK Tunas Bangsa yang

berlokasi di Jakarta, keterampilan

eektronika kelas VII merupakan salah satu

mata pelajaran muatan lokal pilihan,

dimana lebih difokuskan pada

pengembangan kompetensi yang bersifat

praktis, menitikberatkan pada kemampuan

dasar-dasar elektronika. Sehingga

dibutuhkan suatu pengembangan media

pembelajaran yang membantu siswa untuk

mencapai tujuan pembelajaran.

Mata pelajaran keterampilan

elektronika kelas vii di SMPK Tunas

Bangsa dapat dilakukan pengembangan

media pembelajarannya melalui komputer.

Karena komputer saat ini dapat

menghubungkan satu dengan yang lain

melalui jaringan yang lebih luas sampai

tingkat dunia melalui internet. Media

pembelajaran dengan menggunakan

internet belum banyak diterapkan di

sekolah-sekolah di Indonesia termasuk di


SMPK Tunas Bangsa. Sementara

penggunaan internet sudah lebih mudah

diakses baik di luar sekolah maupun di

sekolah. Pembelajaran yang berbasis

komputer semakin membantu dalam

mencapai tujuan pembelajaran, sehingga

tidak ada alasan untuk tidak belajar

melalui media pembelajaran dengan

menggunakan internet. Pembelajaran yang

dalam pelaksanaannya didukung oleh jasa

teknologi seperti telepon, audio, videotape,

komputer, atau internet disebut dan E-

Learning.

E-Learning merupakan pembelajaran yang

memperkaya pengetahuan melalui

berbagai situs yang terdapat dalam

jaringan internet. Pemakaian E-Learning

dalam proses belajar siswa bertujuan untuk

memudahkan siswa mendapat informasi

perihal materi pelajaran keterampilan

elektronika. Di dalam pembelajarannya E-

Learning dapat dilakukan secara on-line

dan off-line. Secara on-line melalui

jaringan lokal maupun internet, sedangkan

secara off-line menggunakan media CD

atau DVD.

Pengalaman Negara lain dan juga

di Indonesia mengenai E-Learning

ternyata menunjukkan sukses yang

signifikan antara lain: mampu

meningkatkan pemerataan pendidikan,

mengurangi angka putus sekolah atau

putus sekolah, meningkatkan prestasi

belajar, meningkatkan kehadiran siswa di

kelas, meningkatkan rasa percaya diri,

meningkatkan wawasan, mengatasi

kekurangan tenaga pendidikan, serta

meningkatkan efisiensi (Soekartawi 2005).

Situs merupakan media

pembelajaran yang kreatif dan inovatif di

SMPK Tunas Bangsa karena

pembelajarannya berbasis komputer (E-

Learning) ditambah dengan fasilitas

internet, sehingga pembelajaran dapat

dilakukan kapan saja dan dimana saja.

Belum adanya situs di internet yang

membahas khusus mata pelajaran

keterampilan elektronika kelas VII sebagai

media pembelajaran di internet menjadi

hal yang penting untuk dibuat di SMPK

Tunas Bangsa. Di dalam pengembangan

media pembelajaran pada mata pelajaran

mulok keterampilan elektronika kelas VII

di SMPK Tunas Bangsa menggunakan

program Moodle.

Moodle merupakan sebuah aplikasi

jenis LMS (Learning Management System)

yang memungkinkan peserta didik untuk

masuk ke dalam ruang kelas digital dalam

mengakses materi - materi pembelajaran

Moodle juga dapat membuat materi

pembelajaran, kuis, dan jurnal elektronik.

Karena kelengkapannya dalam menunjang

proses pembelajaran, maka dalam hal ini

penulis ingin mencoba melakukan

penelitian. Penelitian dilakukan untuk


diberikan dan diujikan dilingkup SMPK

Tunas Bangsa.

Rumusan Masalah

Dengan melihat pembatasan

masalah yang telah dikemukakan, maka

rumusan masalah sebagai berikut:

“Bagaimana melakukan pengembangan

media pembelajaran berbasis Moodle

sebagai implementasi untuk mata pelajaran


di SMPK Tunas Bangsa?”

Metodologi Penelitian

Metodologi yang digunakan dalam

melaksanakan penelitian adalah metode

eksperimen laboratorium.

Hasil Pengembangan dan Pembahasan

Hasil Pengembangan

Pengembangan media pembelajaran

berbasis moodle untuk mata pelajaran


di SMPK Tunas Bangsa merupakan

implementasi moodle yang dalam

pembuatan sistem aplikasinya dilakukan

dengan cara mengkostumisasi aplikasi atau

menyesuaikan aplikasi sesuai dengan

kebutuhan-kebutuhan pembelajaran.

Pengembangan media pembelajaran



di SMPK Tunas Bangsa dibagi menjadi 2,

yakni manajemen sistem sebagai Guru,

dan manajemen sistem sebagai siswa.

1. Manajemen Sistem Guru : Guru di

sitem moodle ini berfungsi sebagai

pengguna yang memiliki akses untuk

memberikan materi ajar, baik dalam

bentuk teks, spreadsheet maupun video

streaming. Guru juga dapat membuat soal-

soal untuk diujikan kepada siswa dan

nantinya dari sistem moodle akan dinilai

secara otomatis. Guru dapat melihat nilai

dari setiap siswa dan juga dapat melihat

nilai keseluruhan murid dalam satu kelas.

Guru juga dapat mengatur informasi

kegiatan-kegiatan serta dapat ikut

berpartisipasi dalam diskusi di forum

interaktif.

a) Login Guru, Pertama kali yang

harus dilakukan untuk masuk ke website

E-Learning SMPK Tunas Bangsa sebagai

guru yaitu dengan me- Login ke situs. b)

Halaman Depan Guru, Setelah guru Login,

guru akan masuk kehalaman depan yang

terdapat daftar menu-menu diantaranya

kategori kursus yang terdiri dari daftar

kelas dan mata pelajaran. Saat ini sesuai

dengan penilitian, penliti menitkberatkan

pada mata pelajaran keterampilan

elektronika kelas VII. c) Halaman Mata

Pelajaran Keterampilan Elektronika, Pada

halaman mata pelajaran keterampilan

elektronika, guru dapat membuat halaman

yang berisikan materi-materi pembelajaran


tentang mata pelajaran tersebut. Guru

dapat menambah, merubah, dan juga

menghapus materi-materi dtersebut.

Materi-materi pembelajaran dapat dikelola

berupa file text, text bergambar, PDF,

power point, maupun video streaming. d)

Halaman peserta (User), Halaman peserta,

guru dapat melihat peserta (siswa) yang

terdaftar dalam mata pelajran mulok

keterampilan elektronika. Guru juga dapat

memantau kapan siswa mengakses situs E-

Learning, sehingga guru dapat mengetahui

keafktifan siswa-siswanya. e) Halaman

Daftar Nilai, Dalam halaman ini Guru

dapat melihat keseluruhan nilai-nilai siswa

secara kolektif. Sehingga memudahkan

guru memantau setiap perkembangan

siswa-siswanya terhadap proses dalam

menguasai materi pembelajaran. f)

Halaman Kuis, Guru dapat membuat

penilaian harian (ulangan) yang nantinya

dapat dikerjakan oleh siswa. Kuis dapat

diatur dalam periode pengerjaannya.

Sehingga ada batas periode waktu

pengerjaannya untuk siswa mengerjakan

kuis tersbut. Lewat dari tanggal tersebut

maka siswa tidak dapat lagi mengakses

soal, dan pada akhirnya siswa tidak akan

memperoleh nilai. g) Halaman Materi

Kuis, Halaman ini menampilkan materi

pertanyaan kuis dalam bentuk pilihan

ganda. Siswa yang mengikuti test

memberikan satu jawaban pilihan yang

benar dengan mengklik lingkaran di sisi

kiri abjad pilihan.

2. Manajemen Sistem Siswa : Siswa di

system ini berfungsi sebagai pengguna

yang memiliki akses terbatas. Siswa

hanya bisa melihat serta menyimpan

data yang telah diberikan, mengerjakan

soal-soal yang diberikan. Siswa dapat

melihat nilai merka sendiri, tetapi tidak

bisa melihat nilai siswa lain. Siswa

dapat berpartisipasi didalam forum

untuk berdiskusi mengenai materi-

materi pembelajaran yang diberikan.

a. Halaman Login Siswa, Pertama kali

yang harus dilakukan untuk masuk ke

website E-Learning SMPK Tunas

Bangsa sebagai siswa yaitu dengan me-

Login ke situs. b. Halaman Depan

Siswa

Halaman depan siswa tidak terdapat menu-

menu untuk menambah file-file materi.

Siswa hanya bisa melihat dan menyimpan

file-file materi pembelajaran. c. Halaman

Mata Pelajaran Elektronika, d. Halaman

Nilai Siswa, Halaman ini berisi nilai dari

siswa yang bersangkutan. Hanya bisa

melihat nilainya sendiri. e. Halaman

Forum, Didalam interaksi diantara siswa

atau pengguna terdapat forum yang

bertujuan agar terjadi proses saling tukar

informasi dan pengetahuan,sehingga

pelajaran semakin mudah untuk

dimengerti. Dengan pembagian

manajemen system ini memudahkan tiap


pengguna untuk mengimplementasikan

moodle ini sesuai dengan kebutuhan

masing - masing pengguna.

Pembahasan

Situs E-Learning dibuat dan diatur

oleh administrator yang disebut Admin.

Tugas Admin adalah mengelola suatu situs

agar berjalan dengan baik dan mengurus

segala keperluan yang dibutuhkan oleh

User atau pengguna, yakni pengguna

sebagai guru atau siswa. Ketik alamat situs

di Address bar: http://localhost/moodle/

1.Pengguna User, Dalam tahap awal ini

Admin harus membuat user accounts

baru. Setiap pengguna yang akan turut

serta dalam proses pembelajaran memakai

aplikasi Moodle itu harus terdaftar dalam

sistem.

a. Membuat User Accounts Baru

Pendaftaran user bisa dilakukan dengan

dua cara, yaitu pendaftaran oleh admin dan

pendaftaran oleh user sendiri. Untuk

Website e-learning ini, semua user

didaftarkan oleh Admin. Sehingga tidak

ada user yang mendaftar sendiri tanpa

sepengetahuan Admin. Admin dapat

mendaftarkan user bisa dilakukan

personal (satu-satu) atau secara kolektif

dengan cara upload file. b. Pendaftaran

User secara Personal, Pilih Users pada

Menu Administrasi. Setelah itu klik

Accounts dan pilihlah tambah pengguna

baru. Istilah data yang diperlukan untuk

menambah pengguna baru. Untuk

pengisian yang ditandai dengan tanda

bintang, artinya pengisian tersebut

diwajibkan terisi. Sedangkan yang tidak

ditandai tidak diwajibkan untuk diisi atau

Optional. Jika anda sudah diisi dengan

benar maka klik save dan tampilan

selanjutkan sebagai berikut: 1) Pendaftaran

User secara kolektif, Dalam proses

penambahan anggota, tentunya

memerlukan banyak waktu jika

menambahnya secara satu persatu. Dalam

Moodle bisa digunakan pendaftaran secara

kolektif. Langkah-langkahnya buatlah

dahulu data pengguna di notepad (file

teks). Ada 5 field (kolom) yang harus diisi

yakni data untuk username, password,

firstname, lastname, dan email. Tiap

pergantian field dipisah dengan tanda

koma. Berikut cara pengisian datanya.

Baris pertama adalah format pengisian

kolom data pengguna. Lalu kolom kedua

dan seterusnya adalah pengisian data

pengguna yang mau ditambahkan.

Demikian seterusnya. Setelah itu save file

tersebut, dan beri nama filenya data

users.txt. Kemudian pada halaman

administrasi situs klik menu Users –

Accounts – Upload Pengguna. Berikut

detail pengisian data upload: File: File

yang diupload bisa berukuran maksimum

128 MB.

http://localhost/moodle/


CSV: Pemisahan field diisi dengan tanda

koma. Default - UTF-8. Preview Rows:

Jumlah Baris yang ditampilan. Default 10.

2. Menampilkan Media Pembelajaran

: Untuk menampilkan media pembelajaran,

Admin menambahkannya dengan

mengaktifkan Mode Ubah disisi kanan

website. Dan setelah itu Admin mengklik

pilihan Link to a file or website. Kemudian

Admin memilih mana file-file yang akan

ditampilkan dengan mengklik tombol

Upload file di sisi kanan bawah. 3.

Menampilkan Kuis : Untuk menampilkan

kuis, Admin mengaktikan Mode Ubah dan

memilih untuk menambah aktivitas yakni

Kuis, dan diklik. 4. Menampilkan Forum:

Untuk menampilkan forum, Admin

mengaktifkan Mode Ubah dan memilih

untuk menambah aktivitas yakni Forum,

dan diklik. Dalam pengembangan media

pembelajaran berbasis moodle untuk mata

pelajaran mulok keterampilan elektronika

kelas VII di SMPK Tunas Bangsa terdapat

aktivitas pembelajaran yang dilakukan

yaitu guru dapat memberikan materi

pembelajaran (power point, pdf, text, text

bergambar, video streaming, software

simulasi), guru membuat kuis (ulangan),

tugas, dan latihan, guru dapat memberikan

informasi pembelajaran melalui forum

berita, melakukan diskusi dengan topic

yang berkaitan mata pelajaran mulok

keterampilan elektronika kelas VII atau

seputar dunia elektronika melalui forum,

guru dapat memberikan pesan melalui

message, dan guru dapat mengisi nilai.

Kemudian aktivitas yang dilakukan siswa

adalah dapat mengakses atau menyimpan

materi pembalajaran (power point, pdf,

text, text bergambar, video streaming,

software simulasi), mengisi soal kuis

(ulangan), tugas, dan latihan secara

langsung atau tidak langsung, melihat

informasi memulai forum berita,

berdiskusi dengan guru dan siswa lainnya

melalui forum, berkomunikasi dengan

guru dan siswa lainnya melalui message,

dan melihat nilai. Semua yang dijabarkan

merupakan aktivitas pembelajaran yang

dilakukan guru dan siswa.

Kesimpulan

Pengembangan media



kelas VII di SMPK Tunas Bangsa

merupakan pembelajaran yang berbasis

komputer di internet (e-learning).

Pengembangan ini dilakukan untuk

memberikan motivasi kepada siswa agar

meningkatkan kemampuan-kemampuan

dasar elektronika yang bersifat praktis.

E-learning dalam pengembangan

media pembelajaran berbasis moodle

untuk mata pelajaran mulok keterampilan

elektronika kelas VII di SMPK Tunas


Bangsa membuat siswa dapat berinteraksi

kapan saja dan dimana saja (terkoneksi

internet), mempermudah untuk mengakses

materi-materi pembelajaran, dan

fleksibelitas waktu dan tempat. Dengan

kondisi seperti ini, akhirnya siswa dapat

lebih memantapkan penguasaannya

terhadap materi pembelajaran.

Di dalam pengembangan media



kelas VII di SMPK Tunas Bangsa, materi-

materi pembelajaran dibuat dalam bentuk

yang bervariasi agar siswa semakin

berminat untuk memperdalam

pengetahuan dan kemampuan mereka pada

mata pelajaran mulok keterampilan

elektronika.

Saran

1. Pada halaman pengembangan media

pembelajaran berbasis moodle untuk

mata pelajaran mulok keterampilan

elektronika kelas VII di SMPK Tunas

Bangsa masih terlihat kaku, sehingga

dapat ditambahkan dengan gambar-

gambar bergerak atau gambar-gambar

yang bervariasi. 2. Soal-soal kuis

(ulangan) sebagian besar masih dalam

bentuk teks biasa, sehingga perlu

ditambahkan soal-soal bergambar atau

lebih bervariasi. 3. Evaluasi dalam

pengembangan media pembelajaran


mulok keterampilan elektronika kelas

VII di SMPK Tunas Bangsa dilakukan

hanya bersifat pada perbaikan media

pembelajaran berbasis moodle. Sangat

memungkinkan untuk melakukan

penelitian kepada hasil belajar siswa

dengan adanya pengembangan media

pembelajaran berbasis moodle ini

Daftar Pustaka

Djamarah, SB. 2004. Strategi

Belajar Mengajar. Jakarta. PT

Rineka Cipta.

Ellis, RK. 2009. A Field Guide to

Learning Management System.

America. American Society for

Training and Development

(ASTD).

Kurniawan, R. 2008. Membangun

Media Ajar Online. Palembang.

Maxikom.

Miarso, Y. 1986. Teknologi

Komunikasi Pendidikan. Jakarta.

CV Rajawali.

Panut, S. 2003. Internet. Bekasi

Timur. Kesaint Blanc.

Punadji, Setyosari, Sihkabuden.

2005. Media Pembelajaran.

Malang. Elang Emas.

Siregar, E. 2004. Mozaik Teknologi

Pendidikan. Jakarta. KENCANA.


Sudjana, N. 1991. Media

Pengajaran. Bandung. Sinar Baru.

Yuhefizar. 2008. 10 Jam

Menguasai Internet: Teknik dan

Aplikasinya. Jakarta. PT. Elex

Media Komputindo.

(SMPK TB) SMPK Tunas Bngsa.

Kurikulum Tingkat Satuan

Pendidikan (KTSP) Tahun

Pelajaran 2008-2009. Jakarta.

fitri andriani (5215097011) elka nr j.pevote vol.6, no.10, april 2011

Documents