EVALUASI PENGAJARAN

KELOMPOK 2 :Adelina Annisa Yusyak

Hana Yutika PrativiNadia Dwi Kartika

Novita Ayin Hamizzah

Pengertian :Evaluasi adalah kegiatan yang terencana untuk mengetahui keadaan suatu obyek dengan menggunakan instrumen dan membandingkan hasilnya dengan tolak ukur untuk memperoleh kesimpulan.

Tujuan utama evaluasi pembelajaran adalah :sejumlah informasi atau data tentang jasa, nilai atau manfaat kegiatan pembelajaran.

Fungsi Evaluasi

• Fungsi Seleksi• Fungsi Penempatan• Fungsi Diagnostik

Alat Evaluasi Pengajaran1. Evaluasi untuk mengetahui hasil

proses belajar :a. Tes hasil belajar b. Standar tes

2. Evaluasi untuk pengajaran :a. Evaluasi placementb. Evaluasi formatifc. Evaluasi diagnostikd. Evaluasi sumatif

Sistem Evaluasi Pengajaran1. Embbedded test2. Pre-test3. Pos-test

Langkah-langkah Menyusun Tesa. Menentukan / merumuskan tujuan tesb. Mengidentifikasi hasil belajar yang akan diukur dengan

tes tersebutc. Menentukan hasil belajar yang spesifik, yang sesuai

dengan pembelajarand. Merinci  bahan pelajaran yang akan diukur dengan tes

itue. Menyiapkan tabel spesifikasif. Menggunakan tabel spesifikasi tersebut sebagai dasar

penyusunan tes.

Evaluasi dan Validitas Paket Pengajaran

Tindak Lanjut dalam Evaluasi Pengajaran

Keberhasilan dan kegagalan dalam hasil evaluasi pembelajaran terjadi karena faktor-faktor berikut, diantaranya adalah:

Faktor akademik

Non- akademik, hal ini menyangkut bisa saja faktor ketidak harmonisan keluarga, mengisolisir diri dari teman, ekonomi seperti tidak mempunyai buku.

Peserta didik itu sendiri, maka perlu dilakukan wawancara dengan peserta didik yang bersangkutan, orang tua atau teman dekatnya.

Thank You

Pertanyaan

Rizky (kel. 4) : Bagaimana evaluasi pengajaran dalam menilai karakter siswa?

Fikri (kel. 8) : Evaluasi yang efektif untuk guru yang mengajar dengan metode ceramah?

Putri P. (kel. 6) : Bagaimana cara guru mengetahui jenis tes yang tepat bagi siswa