efektifitas mengikuti ekstrakurikuler organisasi …repository.ump.ac.id/574/1/havidz cahya pratama...

i

EFEKTIFITAS MENGIKUTI EKSTRAKURIKULER ORGANISASI

ROHANI ISLAM (ROHIS) TERHADAP PRESTASI BELAJAR

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

TAHUN PELAJARAN 2013/2014

DI SMK NEGERI 1 PURWOKERTO

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat

Mencapai Derajat Sarjana S-1

Oleh :

HAVIDZ CAHYA PRATAMA

1006010010

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2014

Efektifitas Mengikuti Ekstrakurikuler..., Havidz Cahya Pratama, Fakultas Agama Islam UMP, 2014

iii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Havidz Cahya Pratama

NIM : 1006010010

Program Studi : Pendidikan Agama Islam

Fakultas : Agama Islam

Menyusun skripsi dengan judul :

EFEKTIFITAS MENGIKUTI EKSTRAKURIKULER ORGANISASI ROHANI

ISLAM (ROHIS) TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TAHUN PELAJARAN 2013/2014 DI SMK

NEGERI 1 PURWOKERTO

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi ini adalah hasil karya tulis sendiri

bukan merupakan pengambilan tulisan atau pikiran orang lain yang saya akui sebagai

hasil tulisan atau pikiran saya sendiri.

Apabila pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan

tersebut termasuk pencabutan gelar kesarjanaan yang sudah saya peroleh.

Purwokerto, 13 Mei 2014

Yang membuat pernyataan

Havidz Cahya Pratama

NIM 1006010010


iv

HALAMAN MOTTO

Artinya :

Dan hendaklah ada di antara kamu segolongan umat yang menyeru kepada

kebajikan, menyuruh kepada yang ma'ruf dan mencegah dari yang munkar;

merekalah orang-orang yang beruntung. (Q.S. Ali ‘Imron[2]:104)


v

HALAMAN PERSEMBAHAN

Alhamdulillah atas segala kenikmatan yang tiada terkira, serta untaian rasa

syukur penullis panjatkan kehadirat Allah yang Maha Rahman dan Rakhim.

Sholawat agung penulis panjatkan kepada nabi Muhammad Saw beserta keluarga

dan pengikutnya hingga akhir zaman.

Penulis persembahkan skripsi ini sebagai wujud terima kasih sampaikan kepada :

1. Kedua Orang tuaku tercinta, Bapak Puryono dan Ibu Siti Hariroh

2. Adiku Muhammad Farhan Tsany

3. Takmir Masjid Fastabiqul Khoirot, Jamaah Masjid Fastabiqul Khoirot dan

Santri TPQ Masjid Fastabiqul Khoirot, Larangan, Kembaran.

4. Teman-teman seperjuangan Mahasiswa PAI 2010 (Septi Irmalia,deni firman,

Lastri Handayani, Halimah Sya’diyah, Siti Sofia Nazilah, Ivan Fauzi,dkk )

dan adik semester yang telah memberikan semangat bagi penulis

5. Kawan-kawan IMM Banyumas, IPM Banyumas, LDK Al-Kahfi UMP.


vi

ABSTRAK

Judul : Efektifitas Mengikuti Ekstrakurikuler Organisasi Rohani Islam (Rohis)

Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Tahun

Pelajaran 2013/2014 Di SMK Negeri 1 Purwokerto

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas mengikuti ekstrakurikuler

organisasi rohani Islam terhadap prestasi belajar mata pelajaran pendidikan agama Islam

tahun pelajaran 2013/2014 di SMK Negeri 1 Purwokerto. Subyek dalam penelitian ini

adalah pengurus rohani Islam SMK Negeri 1 Purwokerto berjumlah 35 siswa. Metode

pengumpulan data menggunakan angket untuk mengukur seberapa efektif mengikuti

ekstrakurikuler rohani Islam terhadap prestasi belajar, wawancara untuk mengetahui

keterangan atau pendapatnya mengenai ekstrakurikuler rohani Islam terhadap prestasi

belajar, Observasi untuk meninjau secara cermat ekstrakurikuler organisasi rohis

terhadap prestasi belajar, dan dokumentasi untuk mengambil data nilai raport prestasi

belajar pada semester genap pada pengurus rohani Islam. Perhitungan analisis data uji

prasyarat menggunakan uji validitas, reliabilitas. Serta uji hipotesis dengan uji-t 1 sampel

dan analisis regresi.Hasil penelitian menunjukan bahwa mengikuti ekstrakurikuler

organisasi rohani Islam didapat nilai Uji-t 1 sampel 9,564 < harga t tabel 1,691. Dan

prestasi belajar mata pelajaran pendidikan agama Islam didapat Nilai uji-t 1 sampel -

6,153>harga t tabel 1,691. Dan pada analisis regresi terbukti efektif bahwa terdapat

pengaruh yang positif dan signifikan antara mengikuti ekstrakurikuler organisasi rohani

Islam terhadap prestasi belajar mata pelajaran pendidikan agama Islam. Hal ini diperoleh

perhitungan sebesar r sebesar 0,432 dan rhitung>rtabel atau(0,432>0,334), dengan persamaan

regresi ̂ = a + bX .

Kata Kunci : Oganisasi Rohani Islam, Prestasi belajar, Pendidikan Agama Islam.


vii

KATA PENGANTAR

حمي محن الر الم ع ى أ رفبسم هللا الر ال والس ّ ّ الاليم،ن ، وال بيلء ال ن ، أ دمح هل ر

لبا وايمرسل،ن ، وع ى أ هل وحصبه أ مجا .،ن ، أ م

Puji syukur penulis panjatkan atas kehadirat Allah SWT atas berkat, rahmat dan

hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Sholawat serta salam tak

lupa penulis sanjungkan kepada Nabi besar Muhammad SAW yang selalu menjadi suri

tauladan terbaik untuk seluruh umat manusia.

Penulis menyampaikan banyak terimakasih atas terselesaikannya skripsi ini

kepada:

1. Dr. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H. selaku Rektor Universitas Muhammadiyah

Purwokerto yang telah memberikan kesempatannya berkuliah di UMP.

2. Ibnu Hasan, S.Ag., M.S.I. selaku Dekan Fakultas Agama Islam (FAI) Universitas

Muhammadiyah Purwokerto yang telah mengantarkan penulis hingga akhir studi.

3. Drs. Ahmad Sulaiman, M.S.I. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Agama Islam

(PAI) S1 Universitas Muhammadiyah Purwokerto (UMP) yang telah membantu

dalam kelancaran pembuatan skripsi ini.

4. Anjar Nugroho, S.Ag., M.S.I. selaku Dosen Pembimbing yang telah meluangkan

waktunya memberikan bimbingan, motivasi, arahan, dan saran sehingga penulisan

skripsi ini dapat terselesaikan.

5. Slamet Sartono, M.Pd. selaku Kepala SMK Negeri 1 Purwokerto yang telah

memberikan ijin penelitian kepada penulis.


viii

6. Drs. Sujiman, M.A. selaku Pembina Rohani Islam SMK Negeri 1 Purwokerto yang

telah bekerja sama dalam pelaksanaan penelitian ini.

7. Rekan-rekan pengurus Rohani Islam SMK Negeri 1 Purwokerto yang telah bekerja

sama dalam pelaksanaan penelitian ini.

8. Semua pihak yang terlibat dalam penulisan skripsi ini yang tidak bisa disebutkan satu

persatu.

Semoga Allah SWT membalas semua amal kebaikan mereka dengan imbalan

yang sesuai dengan amal budinya. Segala keterbatasan dan kesederhanaan skripsi ini,

maka penulis dengan rendah hati mengharapkan kritik dan saran demi

kesempurnaannya. Semoga skripsi ini akan bermanfaat dalam bidang pendidikan

Islam serta akan membukakan jalan kebaikan. Amin

Purwokerto, 13 Mei 2014

Penulis


ix

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ................................. i

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................... ii

HALAMAN PERNYATAAN ............................................................... iii

HALAMAN MOTTO ........................................................................... iv

HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................... v

ABSTRAK ............................................................................................. vi

KATA PENGANTAR ........................................................................... vii

DAFTAR ISI .......................................................................................... ix

DAFTAR TABEL ................................................................................. xi

DAFTAR GAMBAR ............................................................................. xiii

DAFTAR LAMPRAN ........................................................................... xiv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ................................................................... 1

B. Rumusan Masalah .............................................................. 4

C. Tujuan Penelitian ............................................................... 4

D. Manfaat Penelitian ............................................................. 5

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Efektifitas ............................................................................. 6

B. Ekstrakurikuler ..................................................................... 6

C. Rohani Islam ........................................................................ 9

D. Prestasi Belajar ..................................................................... 14

E. Pendidikan Agama Islam ..................................................... 19

F. Keterkaitan Kegiatan Ekstrakulikuler dan

Prestasi Belajar di Sekolah ................................................... 24

G. Tinjauan Terdahulu .............................................................. 26

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian .................................................................. 28

B. Tempat dan Waktu Penelitian .............................................. 28


x

C. Subjek Penelitian ...................................................................... 28

D. Instrumen Penelitian ................................................................. 29

E. Metode Pengumpulan data ........................................................ 34

1. Metode Angket atau Kuesioner ............................................ 34

2. Metode wawancara ............................................................... 37

3. Metode Dokumentasi ........................................................... 37

4. Metode Observasi ................................................................. 38

F. Teknik Analisis data ................................................................. 38

1. Analisis Deskriptif................................................................ 38

2. Uji Hipotesis ......................................................................... 42

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian ......................................................................... 43

1. Gambaran Umum Lokasi Penelitian .................................... 43

2. Analisis Data ........................................................................ 44

a. Analisis Data Univariat .................................................. 49

b. Pengujian Hipotesis ........................................................ 53

B. Pembahasan............................................................................... 61

1. Deskripsi hasil variabel efektifitas mengikuti

ekstrakurikuler organisasi Rohani Islam (X) ....................... 61

2. Deskriptif Prestasi Belajar Mata Pelajaran

Pendidikan Agama Islam (Y) ............................................... 81

3. Deskriptif variabel (X) dan variabel (Y) .............................. 83

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan ................................................................................... 86

B. Saran ......................................................................................... 88

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................ 89


xi

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 3.1 Ketentuan Penilaian Pertanyaan.............................................. 30

Tabel 3.2 Interpretasi Koefesien Korelasi Nilai r ................................... 31

Tabel 3.3 Kriteria Indeks Kesukaran ...................................................... 33

Tabel 3.4 Kriteria Indeks Daya Pembeda ............................................. 34

Tabel 3.5 Kisi-kisi Angket ...................................................................... 36

Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Responden ............................................. 45

Tabel 4.2 Distribusi frekuensi Ekstrakurikuler

organisasi Rohani Islam ........................................................ 46

Tabel 4.3 Kategori variabel efektifitas mengikuti ekstrakurikuler

organisasi Rohani Islam (X) ................................................... 48

Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar Mata Pelajaran

Pendidikan Agama Islam ........................................................ 49

Tabel 4.5 Kategori variabel prestasi belajar PAI (Y) .............................. 52

Tabel 4.6 Rangkuman data efektifitas mengikuti ekstrakurikuler

organisasi Rohani Islam dan Prestasi Belajar ......................... 53

Tabel 4.7 Distribusi Frekuensi Item 1 (pernyataan positif) .................... 61

Tabel 4.8 Distribusi Frekuensi Item 2 (pernyataan negatif) ................... 62

Tabel 4.9 Distribusi Frekuensi Item 3 (pernyataan positif) .................... 63

Tabel 4.10 Distribusi Frekuensi Item 4 (pernyataan negatif) ................. 64

Tabel 4.11 Distribusi Frekuensi Item 5 (pernyataan positif) .................. 65

Tabel 4.12 Distribusi Frekuensi Item 6 (pernyataan positif) .................. 65

Tabel 4.13. Distribusi Frekuensi Item 7 (pernyataan negatif) ................ 66


xii

Tabel 4.14. Distribusi Frekuensi Item 8 (pernyataan positif) ................. 67

Tabel 4.15. Distribusi Frekuensi Item 9 (pernyataan negatif) ................ 68

Tabel 4.16. Distribusi Frekuensi Item 10 (pernyataan negatif) .............. 69

Tabel 4.17. Distribusi Frekuensi Item 11 (pernyataan Positif) ............... 70







Tabel 4.24. Distribusi Frekuensi Item 18 (pernyataan positif) ............... 75








Tabel 4.32. Kategori Variabel Prestasi Belajar PAI (Y) ......................... 82


xiii

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 4.1 Diagram distribusi frekuensi variabel efektifitas

mengikuti ekstrakurikuler organisasi Rohani Islam (X) .... 46

Gambar 4.2 Diagram kategori variabel efektifitas mengikuti

ekstrakurikuler organisasi Rohani Islam (X) ..................... 48

Gambar 4.3 Diagram distribusi frekuensi variabel prestasi

belajar PAI (Y) ................................................................... 55

Gambar 4.4 Diagram kategori variabel prestasi belajar PAI (Y) ........... 56

Gambar 4.5 Uji Rumusan hipotesis pihak kiri ....................................... 57

Gambar 4.6 Uji Rumusan hipotesis pihak kanan ................................... 59


efektifitas mengikuti ekstrakurikuler organisasi …repository.ump.ac.id/574/1/havidz cahya pratama...

Documents