perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id konstruksi sosial ... filemempengaruhi siswa dalam membaca...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

KONSTRUKSI SOSIAL MEMBACA BUKU PERPUSTAKAAN

DI KALANGAN SISWA SMA NEGERI 2 SUKOHARJO

TAHUN PELAJARAN 2014/2015

SKRIPSI

Oleh:

BAYU AJI KURNIAWAN

K8411016

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

April 2015


commit to user

KONSTRUKSI SOSIAL MEMBACA BUKU PERPUSTAKAAN

DI KALANGAN SISWA SMA NEGERI 2 SUKOHARJO

TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Oleh:

BAYU AJI KURNIAWAN

K8411016

Skripsi

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana

Pendidikan Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi

Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

April 2015


commit to user


commit to user

ABSTRAK

Bayu Aji Kurniawan. NIM K8411016. KONSTRUKSI SOSIAL MEMBACA

BUKU PERPUSTAKAAN DI KALANGAN SISWA SMA NEGERI 2

SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2014/2015. Skripsi: Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, April 2015.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi dan faktor-faktor yang

mempengaruhi siswa dalam membaca buku perpustakaan. Penelitian ini

dilaksanakan di SMA Negeri 2 Sukoharjo dengan subyek penelitian siswa kelas

XI IPS.

Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan strategi

fenomenologi. Sumber data berasal dari observasi, wawancara dan dokumen.

Wawancara dilakukan dengan informan kunci yaitu siswa kelas XI IPS dan

informan pendukung adalah petugas perpustakaan, guru, serta wakasek

kurikulum. Observasi berkaitan dengan perilaku siswa dalam membaca buku

perpustakaan SMA Negeri 2 Sukoharjo, dan dokumen yang digunakan berkaitan

dengan jumlah pengunjung, jumlah peminjam buku perpustakaan, dan jumlah

koleksi buku yang tersedia di perpustakaan. Penelitian ini menggunakan teknik

pengambilan informan dengan cara purposive. Teknik analisis data menggunakan

model analisis interaktif yang terdiri dari reduksi data, penyajian data serta

penarikan kesimpulan dan verifikasi.

Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa persepsi siswa tentang

membaca buku perpustakaan yaitu sebagai hiburan, untuk menghabiskan waktu,

ketika ada permintaan dari guru, dan untuk mengerjakan tugas. Faktor-faktor yang

mempengaruhi siswa dalam membaca buku perpustakaan terdiri dari faktor

penghambat dan faktor pendorong. Faktor penghambat meliputi kurangnya guru

dalam memanfaatkan perpustakaan, kurangnya perhatian dari keluarga dalam hal

membaca buku, dan kurangnya motivasi dalam diri siswa untuk membaca buku.

Selain faktor penghambat, terdapat juga faktor pendorong siswa dalam membaca

buku perpustakaan, antara lain ketersediaan bahan bacaan sesuai dengan minat

siswa, keberadaan musik di ruang perpustakaan, dan suasana perpustakaan yang

tenang.

Kata kunci : Konstruksi Sosial, Membaca, Buku, Perpustakaan.


commit to user

ABSTRACT

Bayu Aji Kurniawan. NIM K8411016. SOCIAL CONSTRUCTION READING

LIBRARY BOOK IN SMA NEGERI 2 SUKOHARJO STUDENTS YEAR

2014/2015. Thesis: Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret

University Surakarta, April 2015.

The research aim to know the perceptions and the factors that influence the

students on reading a library books. This research is conducted in SMA Negeri 2

Sukoharjo with the subject XI Social Science student.

This research used a qualitative descriptive approach with phenomenology

strategy. Data was collected through observation, interview, and literature study.

The interviews were conducted with students of XI Social/IPS as the main

informant and the informants support that were library staff, teachers, and also the

vice principal of curriculum. The observation was related to students behaviour in

reading library book of SMA Negeri 2 Sukoharjo, and the document are related to

the amount of visitor, the amount of book borrower, and the amount of books

collection that available in the library. This research used purposive technique to

collect the informant. Data analysis used interactive analysis that consist of data

reduction, data presentation, conclusion and verification.

Based on the result of this research shows that students perception in

reading library book are for fun, filling the leisure time, to fullfill the teachers

request, and to do an assignment. The factors that influenced students in reading

library book are inhibiting factors and supporting factors. The students‟ inhibiting

factors on reading library book include the lack of teachers in the use of library,

lack of attention in the family in case of reading books, and lack of students‟

motivation in reading books. Besides inhibiting factors, there was supporting

factors which include covered the viability of reading material that accord with

students interest, the existence of music in library, and calm atmosphere of the

library.

Key word : Social Construction, Reading, Book, Library


commit to user

MOTTO

“Bacalah dengan menyebut nama Tuhan-Mu yang menciptakan”

(Al-Alaq ayat 1)

“You can‟t start the next chapter if you keep re-reading the last one”

(Peneliti)

“Sebuah perjalanan seribu mil harus dimulai dengan satu langkah kecil untuk

menjadi lebih besar”

(Peneliti)


commit to user

PERSEMBAHAN

Skripsi ini dipersembahkan untuk :

Kedua orang tua tercinta, Ibu Sri Wahyaningsih

sebagai sosok yang tangguh, terima kasih atas

kasih sayang dan doa yang selalu diberikan serta

penyemangat dalam hidup saya. Bapak Djoko

Susilo, yang selalu mengajarkan untuk tidak

pernah menyerah dengan keadaan.

Kakak tersayang Rossy Kusumaningtyas beserta

suami Andy, yang telah menjadi teman dan

semangat hidup saya.

Callista dan Callula yang selalu memberikan

hiburan ketika saya lelah maupun jenuh

sehingga saya kembali semangat menyelesaikan

tugas akhir.

Almamater


commit to user

KATA PENGANTAR

Segala puji syukur bagi Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat,

nikmat dan hidayah-Nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan

judul “KONSTRUKSI SOSIAL MEMBACA BUKU PERPUSTAKAAN DI

KALANGAN SISWA SMA NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN

PELAJARAN 2014/2015”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi persyaratan guna mendapatkan gelar

Sarjana pada Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret, Surakarta. Peneliti

menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,

bimbingan dan arahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan

terima kasih kepada :

1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

2. Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Ketua Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi Jurusan P.IPS

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

4. Dra. Siti Rochani Ch, M.Pd, Pembimbing I yang senantiasa memberikan

bimbingan, arahan, motivasi dan saran dalam penyusunan skripsi.

5. Atik Catur Budiati, S.Sos, M.A, Pembimbing II yang telah memberikan

bimbingan, arahan, motivasi, masukan dan saran sehingga skripsi ini dapat

terselesaikan dengan baik.

6. Siany Indria Liestyasari S. Ant, M.Hum., Pembimbing Akademik yang telah

mengarahkan dan memberi masukan dalam proses penyusunan skripsi.

7. Drs. Dwi Ari Listiyani, M.Pd, Kepala Sekolah SMA Negeri 2 Sukoharjo yang

telah memberikan izin untuk mengadakan penelitian.

8. Bapak Suryono, Petugas Perpustakaan SMA Negeri 2 Sukoharjo yang telah

memberikan berbagai informasi yang dibutuhkan dalam menyelesaikan

skripsi.


commit to user

9. Siswa-siswi kelas XI IPS SMA Negeri 2 Sukoharjo yang bersedia

meluangkan waktu demi membantu melancarkan pengerjaan skripsi.

10. Alifia Nur Farah yang selalu memberikan semangat dan doa kepada peneliti.

11. Teman-teman Sos-Ant yang selalu berjuang bersama-sama, terima kasih atas

kerja sama dan semangat yang telah diberikan.

12. Semua pihak yang telah memberikan bantuan dan pengarahan kepada peneliti

yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu.

Peneliti menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih banyak

kekurangan. Oleh karena itu, kritik dan saran yang bersifat membangun sangat

diharapkan demi sempurnanya skripsi ini. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi

para pembaca pada umumnya dan perkembangan ilmu pengetahuan khususnya.

Surakarta, April 2015

Peneliti


commit to user

DAFTAR ISI

Halaman

Judul ........................................................................................................ i

Pengajuan Skripsi ................................................................................... ii

Pernyataan Keaslian Tulisan ................................................................. iii

Persetujuan Pembimbing ....................................................................... iv

Pengesahan Penguji ................................................................................ v

Abstrak .................................................................................................... vi

Abstract ................................................................................................... vii

Motto ........................................................................................................ viii

Persembahan ........................................................................................... ix

Kata Pengantar ....................................................................................... x

Daftar Isi .................................................................................................. xii

BAB I PENDAHULUAN ................................................................ 1

A. Latar Belakang Masalah ............................................................... 1

B. Rumusan Masalah ......................................................................... 6

C. Tujuan Penelitian .......................................................................... 7

D. Manfaat Penelitian ........................................................................ 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA ........................................................... 8

A. Kajian Teori dan Penelitian yang Relevan.................................... 8

1. Membaca Buku ........................................................................ 8

a) Definisi Membaca Buku .................................................... 8

b) Tujuan Membaca ................................................................ 9

c) Manfaat Membaca .............................................................. 10

d) Faktor-Faktor yang Mempengaruhi dalam Membaca ........ 12

e) Prinsip-Prinsip Membaca ................................................... 14

2. Perpustakaan Sekolah ............................................................... 15

a) Definisi Perpustakaan Sekolah ........................................... 15

b) Tujuan Perpustakaan Sekolah ............................................ 16


commit to user

Halaman

c) Fungsi Perpustakaan Sekolah ............................................. 17

d) Manfaat Perpustakaan Sekolah .......................................... 18

3. Konstruksi Sosial ..................................................................... 19

B. Penelitian yang Relevan ............................................................... 24

C. Kerangka Berfikir ......................................................................... 25

BAB III METODE PENELITIAN .................................................... 27

A. Tempat dan Waktu Penelitian ....................................................... 27

B. Jenis dan Pendekatan Penelitian ................................................... 28

C. Sumber Data ................................................................................. 29

D. Teknik Pengambilan Informan ..................................................... 31

E. Teknik Pengumpulan Data............................................................ 32

F. Uji Validitas Data ......................................................................... 34

G. Analisis Data ................................................................................. 35

H. Prosedur Kegiatan Penelitian ........................................................ 39

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................. 41

A. Deskripsi Lokasi Penelitian .......................................................... 41

1. Gambaran Umum SMA Negeri 2 Sukoharjo ........................... 41

2. Perpustakaan SMA Sebagai Penunjang Misi ........................... 44

a) Gambaran Umum Perpustakaan

SMA Negeri 2 Sukoharjo ................................................... 44

b) Pelayanan Perpustakaan SMA Negeri 2 Sukoharjo ........... 47

c) Fasilitas Perpustakaan SMA Negeri 2 Sukoharjo .............. 49

B. Deskripsi Permasalahan Penelitian .............................................. 54

1. Persepi membaca buku perpustakaan di kalangan siswa ......... 54

a) Membaca buku perpustakaan untuk hiburan ...................... 54

b) Membaca buku perpustakaan untuk menghabiskan

waktu .................................................................................. 57

c) Membaca buku perpustakaan ketika ada permintaan

dari guru ............................................................................. 59

d) Membaca buku perpustakaan untuk mengerjakan tugas .... 61


commit to user

Halaman

2. Faktor-faktor yang mempengaruhi kebiasaan membaca buku

perpustakaan di kalangan siswa ............................................... 62

a) Faktor Penghambat ............................................................ 63

1) Kurangnya guru memanfaatkan perpustakaan ............. 63

2) Kurangnya perhatian dari keluarga .............................. 67

3) Kurangnya motivasi dalam diri siswa .......................... 68

b) Faktor Pendorong .............................................................. 71

1) Musik di ruangan perpustakaan ................................... 71

2) Suasana perpustakaan yang tenang .............................. 72

3) Ketersediaan bahan bacaan sesuai minat siswa ........... 74

C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Teori .......................... 77

1. Buku perpustakaan sebagai arena hiburan................................ 77

2. Lemahnya dukungan dari lingkungan keluarga ....................... 80

3. Perpustakaan sebagai formalitas berdirinya sekolah ................ 83

4. Adopsi perilaku membaca buku yang rendah .......................... 86

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN .......................... 90

A. Simpulan ....................................................................................... 90

B. Implikasi ....................................................................................... 90

C. Saran ............................................................................................. 92

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................. 95

LAMPIRAN


commit to user

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

3.1 Jadwal Penelitian ................................................................................ 27

4.1 Jumlah Peminjaman Buku Perpustakaan ............................................ 56

4.2 Rincian Koleksi Buku Paket Perpustakaan

SMA Negeri 2 Sukoharjo Tahun 2010/2011 ...................................... 66

4.3 Presentase Jumlah Pengunjung dan Peminjam

Buku Perpustakaan .............................................................................. 69


commit to user

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1 Kerangka Berpikir .............................................................................. 26

3.1 Analisis Data Model Interaktif ........................................................... 38


commit to user

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Interview Guide .................................................................................... 98

2. Fieldnote ............................................................................................... 100

3. Foto ....................................................................................................... 149

4. Data Pendukung .................................................................................... 151

5. Surat Permohonan Izin Penyusunan Skripsi ......................................... 153

6. Surat Keterangan Wawancara dan Observasi........................................ 157

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id konstruksi sosial ... filemempengaruhi siswa dalam membaca...

Documents