perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id efektifitas ... · perpustakaan.uns.ac.id...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

EFEKTIFITAS METODE STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK (SAS)

UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN

ANAK TUNALARAS KELAS II SD DI SLB E BHINA PUTERA

SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016.

SKRIPSI

Oleh :

DANANG ASMORO

NIM K5112014

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA

SURAKARTA

Juni 2016


commit to user

ii


commit to user

iii

EFEKTIFITAS METODE STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK (SAS)

UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN

ANAK TUNALARAS KELAS II SD DI SLB E BHINA PUTERA

SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016.

Oleh:

DANANG ASMORO

K5112014

Skripsi

Ditulis dan diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana

Pendidikan Program Pendidikan Luar Biasa

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juni 2016


commit to user

iv

PERSETUJUAN

Nama : Danang Asmoro

NIM : K5112014

Judul Skripsi : Efektifitas Metode Struktural Analitik Sintetik (SAS)

Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca

Permulaan Anak Tunalaras Kelas II SD di SLB E Bhina

Putera Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016.

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Persetujuan Pembimbing


commit to user

v


commit to user

vi

ABSTRAK

Danang Asmoro. K5112014. EFEKTIFITAS METODE STRUKTURAL

ANALITIK SINTETIK (SAS) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN

MEMBACA PERMULAAN ANAK TUNALARAS KELAS II SD DI SLB E

BHINA PUTERA SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016. Skripsi.

Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta. Mei 2016.

Penelitian ini bertujuan mengetahui efektifitas metode Struktural Analitik

Sintetik untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak tunalaras kelas

II SD di SLB E Bhina Putera Surakarta tahun ajaran 2015/2016

Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan jenis pre-

experimental berbentuk one group pretest-posttest design. Populasi dalam

penelitian ini adalah siswa kelas II SLB E Bhina Putera Surakarta tahun ajaran

2015/2016. Sampel pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas II SD di SLB E

Bhina Putera Surakarta tahun ajaran 2015/2016 yang berjumlah 5 anak. Teknik

pengambilan sampel pada penelitian ini adalah sampling jenuh karena jumlah

populasi yang sedikit yaitu berjumlah 5 anak sehingga seluruh populasi dijadikan

sebagai sampel. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes

objektif berupa tes menjodohkan. Teknik analisis data yang digunakan adalah

analisis non-parametrik yaitu Wilcoxon Signed Rank Test (Tes Rangking Bertanda

Wilcoxon) dengan menggunakan program SPSS 23.

Berdasarkan perhitungan dengan menggunakan SPSS 23, nilai rata-rata

posttest subyek penelitian mengalami peningkatan. Hasil analisis deskriptif

diperoleh nilai rata-rata posttest lebih besar daripada nilai pretest yaitu 48 menjadi

78. Hasil analisis non parametrik diperoleh nilai Z hitung = -2.060 dengan

Asymp.Sig (2-tailed) = 0. 039 pada taraf signifikansi (α) 5%. Dengan demikian

hipotesis berbunyi efektifitas metode Struktural Analitik Sintetik untuk

meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak tunalaras kelas II SD di SLB

E Bhina Putera Surakarta tahun ajaran 2015/2016 dapat diterima kebenarannya.

Kesimpulan penelitian ini adalah Metode Struktural Analitik Sintetik

efektif untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak tunalaras kelas

II SD di SLB E Bhina Putera Surakarta tahun ajaran 2015/2016.

Kata kunci: Metode Struktural Analitik Sintetik, kemampuan membaca

permulaan, anak tunalaras.


commit to user

vii

ABSTRACT

Danang Asmoro K5112014. THE EFFECTIVENESS OF STRUCTURAL

ANALYTIC SYNTHETIC (SAS) METHOD TO IMPROVE BEGINNER

READING SKILL OF 2ND GRADE EMOTIONAL DISORDER STUDENT IN

SLB E BHINA PUTERA SURAKARTA ACADEMIC YEAR 2015/2016. Skripsi.

Surakarta: Teacher Training and Education Faculty of Sebelas Maret University

Surakarta. May 2016.

This research aims to identify the effectiveness of Structural Analytic

Synthetic method to improve beginner reading skill of 2nd grade emotional disorder

student in SLB E Bhina Putera Surakarta in academic year 2015/2016.

This research is an experimental research with one group pretest-posttest

design. The population of this research is 2nd grade students in SLB E Bhina Putera

Surakarta in academic year of 2015/2016. Five students of 2nd become the subject

of this research. The technique choosing this sample is saturated sampling. It means

that all population is taken as the subject, since the population is in a small number.

Technique to collect the data for this research is objective test. To analyze the data,

non parametric analysis of Wilcoxon Signed Rank Test is used SPSS 23 programm.

Based on the analysis, there is an increasing score in students’ mean of

posttest. The result of descriptive analysis is that the mean of posttest is higher than

the pretest, namely: 48 became 78. The number of Z= -2.060 with AsymSig (2-

tailed)=0.039 on 5% significance level. It proves that the hypothesis of the

effectiveness of Structural Analytic Synthetic method to improve beginner reading

skill is accepted

The conclusion of this research is that Structural Analytic Synthetic

method is effective to improve beginner reading skill of emotional disorder student

of 2nd grade in SLB E Bhina Putera Surakarta in academic year 2015/2016.

Keywords: Structural Analytic Synthetic method, beginner reading skill, emotional

disorder.


commit to user

viii

MOTTO

Membaca permulaan merupakan langkah awal menuju membaca yang lebih

kompleks

(Peneliti)

Dengan membaca kita dapat menambah pengetahuan, gemar membaca sama

dengan mencerdaskan kehidupan

(Peneliti)


commit to user

ix

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan untuk :

Bapak Larmin dan Ibu Satimi

“Terimakasih wahai kedua orang tuaku tercinta atas segala yang engkau berikan,

engkau korbankan dan engkau usahakan selama ini. Semua engkau lakukan demi

kebaikanku. Alhamdullilah atas segalanya.”

Kakakku Sri Sularsih, Bambang Satyawan, serta Joko Tri Amboro

“Terimakasih atas segala dukungan, dorongan, motivasi serta semangat yang telah

engkau berikan untuk menjadikan diriku lebih baik.”

Teman-teman Pendidikan Luar Biasa (PLB) angkatan 2012

“Terimakasih atas semua kerjasama, kebersamaan, serta dukungan kalian selama

ini, semoga kita selalu bersama dalam kesuksesan.”


commit to user

x

KATA PENGANTAR

Segala puji syukur peneliti panjatkan kehadirat ALLAH SWT atas segala

nikmat dan, Islam, kesempatan, serta kekuatan yang telah diberikan, sehingga

peneliti dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “EFEKTIFITAS METODE

STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK (SAS) UNTUK MENINGKATKAN

KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK TUNALARAS KELAS

II SD DI SLB E BHINA PUTERA SURAKARTA TAHUN AJARAN

2015/2016”, dan Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat untuk mendapat gelar

Sarjana pada Program Studi Pendidikan Luar Biasa, Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari

bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu atas segala

bentuk bantuannya, disampaikan terimakasih kepada yang terhormat:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Dr. Munawir Yusuf, M.Psi, selaku Wakil Dekan I Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberikan ijin

penelitian guna menyusun skripsi ini.

3. Drs. Hermawan, M.Si, selaku Kepala Program Studi Pendidikan Luar Biasa

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta

yang telah memberikan ijin untuk menyusun skripsi, dan pembimbing

akademik yang telah memberikan bimbingan serta pengarahan.

4. Drs. Maryadi, M.Ag, selaku Koordinator Skripsi Pendidikan Luar Biasa,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

5. Drs. Gunarhadi. M.A., Ph.D. selaku Pembimbing I yang dengan sabar telah

memberikan pengarahan, bimbingan dan motivasi sehingga skripsi ini dapat

terselesaikan.

6. Dewi Sri Rejeki S.Pd., M.Pd. selaku Pembimbing II yang dengan sabar telah

memberikan bimbingan, pengarahan dan dorongan selama peneliti

menyelesaikan skripsi ini.


commit to user

xi

7. Drs. Rochmad Zaeni, MM. Selaku Kepala Sekolah SLB E Bhina Putera

Surakarta yang telah memberikan kesempatan dan tempat ijin penelitian.

8. Sri Pujiyati S.Pd. Selaku Wali kelas II SLB E Bhina Putera Surakarta yang telah

membantu jalannya penelitian.

9. Seluruh siswa kelas II yang telah bersedia berpartisipasi dalam pelaksanaan

penelitian ini.

10. Segenap dosen Pendidikan Luar Biasa yang telah memberikan bekal ilmunya

selama ini.

11. Berbagai pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah membantu

demi lancarnya penulisan skripsi ini.

Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal

tersebut karena keterbatasan peneliti, meskipun demikian, peneliti mengharapkan

adanya saran dan kritik yang bersifat membangun demi kesempurnaan skripsi ini.

Semoga bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu kedepan.

Surakarta, Juni 2016

Peneliti


commit to user

xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... ii

HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................. iii

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... v

HALAMAN ABSTRAK ................................................................................. vi

HALAMAN MOTTO ...................................................................................... viii

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... ix

KATA PENGANTAR ..................................................................................... x

DAFTAR ISI .................................................................................................... xii

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xv

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xvi

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ..................................................................... 1

B. Identifikasi Masalah ............................................................................. 3

C. Pembatasan Masalah ............................................................................ 3

D. Rumusan Masalah ................................................................................ 4

E. Tujuan Penelitian .................................................................................. 4

F. Manfaat Penelitian ................................................................................ 4

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Kajian Pustaka ...................................................................................... 6

1. Tinjauan tentang Anak Tunalaras .................................................. 6

a. Pengertian Tunalaras .............................................................. 6

b. Karakteristik Tunalaras .......................................................... 7

c. Klasifikasi Tunalaras .............................................................. 9

d. Penyebab Ketunanetraan ........................................................ 12

2. Tinjauan tentang Membaca Permulaan .......................................... 15


commit to user

xiii

a. Pengertian Membaca .............................................................. 15

b. Tujuan Membaca .................................................................... 16

c. Pentingnya Membaca Permulaan ........................................... 18

3. Tinjauan Tentang Metode SAS ...................................................... 19

a. Pengertian Metode SAS.......................................................... 19

b. Landasan Metode SAS ........................................................... 20

c. Pelaksanaan Metode SAS ...................................................... 22

d. Kelebihan dan kekurangan Metode SAS ................................ 25

B. Kerangka Berpikir ................................................................................ 28

C. Hipotesis ............................................................................................... 29

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian .............................................................. 30

1. Tempat Penelitian .......................................................................... 30

2. Waktu Penelitian ........................................................................... 30

B. Desain Penelitian .................................................................................. 31

C. Populasi dan Sampel ............................................................................ 33

1. Populasi ......................................................................................... 33

2. Sample ........................................................................................... 34

D. Teknik Pengambilan Sampel ................................................................ 34

E. Teknik Pengumpulan Data ................................................................... 35

F. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen ................................. 38

G. Teknik Analisis Data ............................................................................ 39

H. Prosedur Penelitian ............................................................................... 41

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian .................................................................................... 43

1. Deskripsi Data ................................................................................ 43

2. Hasil Uji Persyaratan Analisis ...................................................... 46

3. Hasil Uji Hipotesis ......................................................................... 54

B. Pembahasan .......................................................................................... 55

BAB V SIMPULAN,IMPLIKASI DAN SARAN

A. Simpulan ............................................................................................... 61


commit to user

xiv

B. Implikasi ............................................................................................... 61

C. Saran ..................................................................................................... 61

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 63

LAMPIRAN ..................................................................................................... 66


commit to user

xv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

3.1. Jadwal penelitian ................................................................................... 30

3.2. Rancangan Penelitian One Group Pre-test Post-test .............................. 32

3.3. Kisi kisi Instrument Penelitian ............................................................. 37

4.1. Validator dan Rater Instrumen Penelitian .............................................. 44

4.2. Daftar Nama Sample............................................................................... 45

4.3. Nilai Pretest Anak Tunalaras.................................................................. 47

4.4. Deskriptif Statistik Nilai Pretest ............................................................. 47

4.5. Distribusi Frekuensi Nilai Pretest .......................................................... 48

4.6. Nilai Posttest Anak Tunalaras ................................................................ 50

4.7. Deskriptif Stastistik Nilai Posttest .......................................................... 50

4.8. Distribusi Frekuensi Nilai Posttest ......................................................... 51

4.9. Deskriptif Data Nilai Pretest dan Posttest .............................................. 53

4.10. Perbedaan Nilai Pretest dan Posttest ...................................................... 53

4.11. Perhitungan Analisis Data Wilcoxon Signed Rank Test ......................... 54

4.12. Hasil Tes Statistik ................................................................................... 55


commit to user

xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1. Kerangka Berpikir ................................................................................. 29

4.1. Grafik Histogram Hasil Nilai Pretest ..................................................... 49

4.2. Grafik Histogram Hasil Nilai Posttest .................................................... 52

4.3. Grafik Histogram Nilai Pretest dan Posttest .......................................... 54


commit to user

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Kisi-kisi Soal .......................................................................................... 66

2. Soal Pretest-Posttest ............................................................................... 69

3. Kunci Jawaban Pretest-Posttest ............................................................. 74

4. Uji Validitas Instrumen........................................................................... 75

5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ............................................ 90

6. Data Nilai Pretest-Posttest ..................................................................... 99

7. Analisis Data Nilai Pretest-Posttest ....................................................... 100

8. Dokumentasi Foto ................................................................................... 101

9. Surat Permohonan Izin Penyusunan Skripsi ........................................... 106

10. Surat Permohonan Izin Penelitian kepada Rektor .................................. 107

11. Surat Permohonan Izin Penelitian kepada Instansi ................................. 108

12. Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian ............................................... 109

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id efektifitas ... · perpustakaan.uns.ac.id...

Documents