bcls bab 1

2
Bab 1. Tujuan inti pendidikan ACLS Misi pusat pelatihan instruktur ACLS adalah untuk melatih instruktur agar dapat mengajar dengan efektif. Setiap kondisi belajar ACLS memiliki 3 elemen 1. Instruktur 2. Peserta didik 3. Target /tujuan belajar Setiap tujuan pembelajaran dibagi menjadi 3 tipe : Tujuan kognitif Tujuan kognitif membuat peserta didik mengungkapkan informasi yang harus diketahui dan mendeskripsikan tingkat pengetahuan yang harus ditunjukkan, sebagai contoh peserta didik harus dapat menyebutkan penyebab henti jantung paling sering pada orang dewasa. Tujuan psikomotor/ketrampilan Tujuan psikomotor adalah tujuan dimana peserta didik melakukan ketrampilan fisik sebagai contoh : peserta dapat mengoperasikan defibrilator Tujuan Afektif Tujuan afektif adalah tujuan dimana peserta didik dapat menunjukkan atau mengembangkan afek dan sikap yang sesuai dengan situasi belajar, sebagai contoh peserta didik merasa lebih percaya diri dalam mendiagnosis dan melakukan manajemen VF Tujuan pelatihan ACLS sangat jelas dan spesifik. Tujuan ditulis dalam istilah perilaku menjelaskan apa yang pserta didik dapat lakukan setelah mempelajari ACLS. Tujuan tersebut merupakan peta panduan belajar, memungkinkan instruktur untuk membimbing peserta didik. Berikut adalah tujuan inti edukasional pelatihan ACLS. Pada akhir fase pendidikan, peserta dapat : o Memahami posisi ACLS pada Rantai penyelamatan (chain of survival)

Upload: dovec-junayd

Post on 04-Sep-2015

215 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Bab 1. Tujuan inti pendidikan ACLSMisi pusat pelatihan instruktur ACLS adalah untuk melatih instruktur agar dapat mengajar dengan efektif.Setiap kondisi belajar ACLS memiliki 3 elemen1. Instruktur2. Peserta didik3. Target /tujuan belajarSetiap tujuan pembelajaran dibagi menjadi 3 tipe :Tujuan kognitif Tujuan kognitif membuat peserta didik mengungkapkan informasi yang harus diketahui dan mendeskripsikan tingkat pengetahuan yang harus ditunjukkan, sebagai contoh peserta didik harus dapat menyebutkan penyebab henti jantung paling sering pada orang dewasa. Tujuan psikomotor/ketrampilanTujuan psikomotor adalah tujuan dimana peserta didik melakukan ketrampilan fisik sebagai contoh : peserta dapat mengoperasikan defibrilatorTujuan AfektifTujuan afektif adalah tujuan dimana peserta didik dapat menunjukkan atau mengembangkan afek dan sikap yang sesuai dengan situasi belajar, sebagai contoh peserta didik merasa lebih percaya diri dalam mendiagnosis dan melakukan manajemen VFTujuan pelatihan ACLS sangat jelas dan spesifik. Tujuan ditulis dalam istilah perilaku menjelaskan apa yang pserta didik dapat lakukan setelah mempelajari ACLS. Tujuan tersebut merupakan peta panduan belajar, memungkinkan instruktur untuk membimbing peserta didik. Berikut adalah tujuan inti edukasional pelatihan ACLS. Pada akhir fase pendidikan, peserta dapat : Memahami posisi ACLS pada Rantai penyelamatan (chain of survival) Menerapkan algoritma universal untuk henti jantung dewasa Mengenali dan melakukan manajemen : Henti jantung dewasa termasuk manajemen disritmia pada henti jantung, penatalaksanaan jalan nafas darurat, dan penggunaan obat obatan yang sesuai Sindrom koroner akut pada orang dewasa Hipotensi dan syok yang terkait sindrom koroner Bradi dan takidisritmiaTujuan belajar seperti ini dapat membantu peserta didik untuk memahami secara tepat sikap apa yang diperlukan agar dapat menyelesaikan pelatihan ACLS dengan sukses. Salah satu peran kunci instruktur adalah membantu peserta didik agar memiliki perilaku tersebut dan dengan demikian dapat memenuhi tujuan belajar tersebut. Pada akhir pelatihan provider ACLS, setiap peserta dinilai dengan 2 tes. Setiap peserta harus lulus tes teori dan praktek agar layak menerima sertifikat provider ACLS yang valid untuk 2 tahun.