bab 4 & 5 jurnal jiwa

7/25/2019 BAB 4 & 5 JURNAL JIWA

1/7

BAB 4

PEMBAHASAN

Cognitive behaviour therapy dan rational behaviour therapymenurunkan gejalaperilaku kekerasan baik secara kognitif, emosi, perilaku,

sosial, dan sik mencapai77% secara bermakna dari tingkat yang sedang ke

tingkat rendah. Penurunan gejala perilaku kekerasan secara kognitif

mencapai 86%, sedangkan klien yang tidak diberikan C! dan "#!

mencapai 76%. $elompok klien yang tidak mendapatkan C! dan "#! juga

mengalami penurunan gejala perilaku kekerasan secara kognitif, namun

penurunan gejala yang terjadi masih dalam tingkat sedang. Penurunan

gejala perilaku kekerasan pada kelompok yang tidak mendapatkan terapi

C! dan "#! terjadi karena kelompok klien tersebut mendapatkan terapi

generalis yang sesuai dengan standar asuhan keperaatan &'($). "ieckert

&*+++) menyatakan baha terapi "#! secara signikan dapat mengurangi

kemarahan, perasaan bersalah dan harga diri yang rendah. (aron !. eck

tahun -6+an menemukan baha kognisi klien memiliki dampak yang luar

biasa terhadap perasaan dan perilakunya. eck menyatakan kesulitan

emosional dan perilaku seseorang dalam hidupnya disebabkan cara mereka

menginterpretasikan berbagai peristia yang dialami.

ejala perilaku kekerasan secara emosi menurun lebih baik pada klien

yang mendapatkan terapi C! dan "#! mencapai 8*%. Penelitian

sebelumnya yang dilakukan oleh Putri &*++) yang memberikan terapi "#!

kepada *8 klien dengan perilaku kekerasan didapatkan respon emosi klien

menurun secara bermakna mencapai /0%. Penurunan gejala perilaku

kekerasan secara emosi pada penelitian ini mencapai hasil yang lebih tinggi

daripada penelitian sebelumnya karena dilakukan dengan memadukan dua

terapi yang sebelumnya hanya dilakukan satu terapi. Penurunan gejala

perilaku kekerasan secara emosi setelah diberikan C! dan "#! pada

kelompok yang mendapatkan dengan kelompok yang tidak mendapatkan


2/7

C! dan "#! menunjukkan perbedaan yang bermakna dimana pada

kelompok yang mendapatkan C! dan "#! mengalami penurunan respon

emosi lebih tinggi &berada dalam tingkat yang rendah).

Penurunan gejala perilaku kekerasan secara perilaku lebih tinggi padakelompok yang mendapatkan C! dan "#! mencapai 77%. $lien yang tidak

mendapat C! dan "#! juga mengalami penurunan gejala perilaku

mencapai 6/% . Perbedaan terlihat signikan dimana klien yang

mendapatkan C! dan "#! gejalanya turun pada tingkat rendah,

sedangkan klien yang tidak mendapatkan C! dan "#! gejala perilaku

turun masih dalam tingkat sedang. Putri &*++) juga menemukan baha

klien dengan perilaku kekerasan setelah diberikan terapi "#! maka respon

perilakunya menurun mencapai /7%. Penurunan gejala perilaku terjadi

secara signikan karena klien selama terapi telah diajarkan mengubah

keyakinan irasional yang selama ini dipertahankan klien sehingga

mencetuskan perilaku marah menjadi pikiran yang sesuai dengan kenyataan.

(lbert #llis &Corsini 1 2edding, -8- dalam 3ominic, *++0) juga

mengemukakan baha yang perlu dirubah oleh indi4idu untuk mengatasi

masalah emosi maupun perilakunya adalah adanya keyakinan irasional yang

dikembangkan oleh dirinya.

Penurunan gejala perilaku kekerasan secara sosial pada klien yang

diberikan C! dan "#! mencapai 70% lebih tinggi daripada klien yang tidak

mendapatkan terapi C! dan "#! yang mencapai 60%. Putri &*++)

menemukan respon sosial klien meningkat mencapai /7% setelah diberikan

terapi "#!. Penelitian ini menitik beratkan pada gejala sosial yang

terganggu ketika klien mengalami kemarahan. ejala sosial pada klien

perilaku kekerasan adalah menarik diri dari hubungan sosial, mengasingkan

diri, menolak kehadiran orang lain, melakukan kekerasan kepada orang lain,

mengejek, humor, serta mengabaikan hak orang lain &$eliat, --65 ihart,

--85 'tuart, *++-). Pemberian C! dan "#! dapat mengajarkan klien

berpikir positif terhadap lingkungan sosialnya sehingga hubungan


3/7

interpersonalnya dengan orang lain meningkat. ejala sik menurun

mencapai 8%, sedangkan klien yang tidak mendapatkan C! dan "#!

penurunan gejala sik mencapai 7%. Penelitian Putri &*++) juga

menemukan penurunan gejala sik setelah klien diberikan terapi "#!

mencapai 76%. Penurunan gejala sik terjadi paling besar dibandingkan

gejala yang lainnya karena seluruh klien mendapatkan terapi psikofarmaka

berupa obat antipsikotik yang bekerja efektif terhadap penurunan gejala sik

klien. 'tuart &*++-) menyatakan perilaku kekerasan dapat dilihat dari ajah

tegang tidak bisa diam, mengepalkan atau memukulkan tangan, rahang

mengencang, peningkatan pernafasan, dan kadang tiba tiba seperti kataton.

'tuart &*++-) menyatakan terapi C! bertujuan mengubah keyakinan

yang tidak rasional, kesalahan penalaran dan pernyataan negatif tentang

keberadaan indi4idu. "#! lebih memfokuskan pada perubahan interpretasi

klien terhadap kejadian atau peristia. nterpretasi yang tidak sesuai dengan

kenyataan akan menyebabkan perubahan emosi dan perilaku seseorang ke

arah maladaptif. 9rogatt &*++) juga menegaskan baha "#! berdasar

pada konsep baha emosi dan perilaku merupakan hasil dari proses pikir.

Cogniti4e beha4iour therapy dan rational emoti4e beha4iour therapymeningkatkan kemampuan kognitif, afektif, dan perilaku klien secara

bermakna dari tingkat yang rendah ke tinggi. $emampuan kognitif klien

meningkat mencapai 7/%, afektif 76%, dan perilaku 77%. Penelitian yang

dilakukan 9au:iah &*++-) terhadap 0 klien dengan perilaku kekerasan yang

menunjukkan baha C! dapat meningkatkan kemampuan kognitif dan

perilaku masing;masing mencapai 66%. Penelitian Putri &*++) terhadap *8

klien dengan perilaku kekerasan juga menunjukkan dengan pemberian "#!

respon kognitif klien meningkat -.6% dan kemampuan sosial /7%. loom

&-6 dalam $asan, *++) mengklasikasikan tujuan pemberian pendidikan

kedalam tiga domain, yaitu kognitif, afektif dan psikomotor. !eori bloom

melandasi penilain terhadap kemampuan klien dalam penelitian ini.

$emampuan kognitif mencakup aspek intelektual seperti pengetahuan dan


4/7

ketrampilan berpikir, kemampuan afektif menekankan pada aspek perasaan

dan emosi. $emampuan yang terakhir yaitu perilaku menekankan pada

aspek motoric yang dilihat dari kemampuan klien melaksanakan C! dan

"#! seperti menuliskannya di buku kerja dan jadal kegiatan sehari;hari.

Peningkatan kemampuan yang signikan pada kelompok klien yang

diberikan terapi C! dan "#! karena selama proses pelaksanaan terapi

klien selalu dimoti4asi untuk melakukan latihan secara mandiri yang menjadi

tugas rumah &home ork) yang die4aluasi secara terus menerus dengan

menggunakan jadal kegiatan harian, buku kerja, dan raport perkembangan

klien. Peneliti menerapkan prinsip;prinsip teori perilaku dengan memberikan

penguatan &reinforcement) positif terhadap perilaku positif yang dilakukan

klien dan memberikan umpan balik negatif terhadap perilaku yang tidak

diinginkan.


5/7

yang dilakukan Putri &*++) juga tidak ditemukan adanya kontribusi

karakteristik klien dalam perubahan respon perilaku kekerasan klien dengan

ski:ofrenia.

$arakteristik klien perilaku kekerasan tidak berhubungan denganpeningkatan kemampuan kognitif dan afektif klien. ?sia klien berhubungan

dengan peningkatan kemampuan perilaku klien "ata;rata klien berusia 0*

tahun dengan usia termuda 8 tahun dan usia tertua tahun. >asil ini

menunjukkan baha klien yang berusia 0* tahun memiliki kontribusi dalam

peningkatan kemampuan perilaku terhadap cogniti4e beha4iour therapy dan

rational emoti4e beha4iour therapy. ?sia 0* tahun tergolong usia deasa

yang memiliki tugas;tugas perkembangan yang spesik. @ean Peaget &-8+

dalam 9ontaine, *++0) dengan teori kognitifnya menyatakan baha indi4idu

membangun kemampuan kognitif melalui tindakan yang termoti4asi dengan

sendirinya terhadap lingkungan. ?sia deasa dalam perkembangannya

termasuk periode operasional formal. $arakteristik periode ini adalah

diperolehnya kemampuan untuk berpikir secara abstrak, menalar secara

logis, dan menarik kesimpulan dari informasi yang tersedia.

$emampuan pada periode perkembangan ini yang membuat klienlebih memahami dan termoti4asi dalam melaksanakan terapi C! dan "#!.

$lien pada tahap perkembangan tersebut mampu menganalisis baha terapi

C! dan "#! yang diberikan jika dilaksanakan dengan baik dalam

kehidupan sehari;hari akan membantu dirinya dalam menghadapi setiap

stressor yang dialami. 'tatus perkainan berkontribusi dalam peningkatan

kemampuan perilaku klien. $lien yang menikah peningkatan kemampuan

perilaku terhadap cogniti4e beha4iour therapy dan rational emoti4e

beha4iour therapy lebih besar daripada yang tidak menikah setelah dikontrol

oleh usia. ndi4idu yang sudah menikah memiliki tuntutan untuk

bertanggung @aab terhadap keluarganya. !anggung jaab tersebut dapat

memoti4asi mereka untuk meningkatkan hubungan dengan orang lain

termasuk mengerjakan sesuatu untuk mencapai kesejahteraan keluarga.


6/7

!erapi C! dan "#! salah satu cara bagi mereka untuk kembali

melaksanakan perannya dalam keluarga sehingga keajiban tersebut dapat

dilaksanakan kembali.

BAB 5

KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan


7/7

$arakterisitik klien yang menjadi responden dalam penelitian ini rata;

rata berusia 0* tahun dengan usia termuda 8 tahun dan tertua tahun,

jenis kelamin lebih banyak laki;laki &8.-%), sebagian besar tidak bekerja

&0.0%), memiliki jenjang pendidikan 'A( dan Perguruan !inggi &6+.+%),

sebagian besar tidak kain &7.+%), adanya riayat gangguan jia &8.0%)

dan frekuensi diraat di rumah sakit * kali atau lebih &7.+%) . Cogniti4e

beha4iour therapy dan rational beha4iour therapy efektif dalam menurunkan

gejala perilaku kekerasan dari tingkat sedang ke rendah. Cogniti4e beha4iour

therapy dan rational emoti4e beha4iour therapy efektif dalam meningkatkan

kemampuan kognitif, afektif dan perilaku klien dari tingkat rendah ke tingkat

yang tinggi. ?sia 0* tahun dan menikah berpengaruh terhadap peningkatan

kemampuan perilaku klien dengan perilaku kekerasan dan halusinasi.

B. Saran

Peraat jia di rumah sakit diharapkan selalu memoti4asi klien dan

menge4aluasi kemampuan;kemampuan yang telah dipelajari dan dimiliki

oleh klien sehingga latihan yang diberikan membudaya. (pabila terjadi

kemunduran pada klien hendaknya peraat ruangan mengkonsultasikan

perkembangan kliennya yang telah mendapat terapi spesialis kepadaperaat spesialis yang ada di rumah sakit. >asil penelitian ini hendaknya

digunakan sebagai e4idence based dalam mengembangkan terapi C! yang

dipadukan dengan "#! baik pada indi4idu maupun kelompok, sehingga

menjadi modalitas terapi keperaatan jia yang efektif dalam mengatasi

masalah kesehatan jia dan meningkatkan derajat kesehatan jia. Penelitian

lebih lanjut perlu dilakukan pada klien perilaku kekerasan dengan metode

cohort untuk melihat pencapaian kemampuan dalam menurunkan gejala dan

meningkatkan kemampuan mengontrol perilaku

bab 4 & 5 jurnal jiwa

Documents