b7 pkg pkb ppk

7/24/2019 B7 pkg pkb ppk

1/43

PK, PKBPK, PKB

DAN PPKDAN PPK


2/43

TUJUANTUJUAN

1.1. MMenjelaskan pengertianenjelaskan pengertian PKGPKG,, PKKSPKKSdandan PKPSPKPSSecara reguler;Secara reguler;

2.2. MMengidentifkasi manaat Penilaian Kinerjaengidentifkasi manaat Penilaian Kinerja

Guru, Kapala Sekolah dan Pengaas sekolah;Guru, Kapala Sekolah dan Pengaas sekolah;

!.!. mampu mem"edakan aspek#ruang lingkupmampu mem"edakan aspek#ruang lingkup

Penilaian Kinerja Guru, Kapala Sekolah danPenilaian Kinerja Guru, Kapala Sekolah dan

Pengaas sekolahPengaas sekolah;;

$.$. men%iapkan perangkat instrumen penilaianmen%iapkan perangkat instrumen penilaian

kinerja;kinerja;

&.&. melakukan simulasi penilaian kinerja;melakukan simulasi penilaian kinerja;

'.'. mempraktikkan (nalisis hasil PKGuru;mempraktikkan (nalisis hasil PKGuru;

).). menjelaskan mekanisme PK* dalammenjelaskan mekanisme PK* dalam


3/43

Alur kegiatanAlur kegiatan


4/43


5/43

Dari tayangan video tutorial PKGDari tayangan video tutorial PKG

dan bahan pelatihan,.....dan bahan pelatihan,.....

1.1. Apa yang diak!ud denganApa yang diak!ud dengan

PKG"PKK#"PKP#$PKG"PKK#"PKP#$

%.%.

Apa da!ar huku nya$Apa da!ar huku nya$

&.&. Terdapat dianakah in!truenTerdapat dianakah in!truen

PKG"PKK#"PKP#$PKG"PKK#"PKP#$

'.'. Apa an(aat PKG"PKK#"PKP#$Apa an(aat PKG"PKK#"PKP#$

).). #iapa yang enilai$#iapa yang enilai$*.*. Apa yang dinilai$Apa yang dinilai$

+.+. Bagaiana ekani!e PKG$"PKK#"PKP#Bagaiana ekani!e PKG$"PKK#"PKP#

.. Bagaiana elaporkan PKG"PKK#"PKP#$Bagaiana elaporkan PKG"PKK#"PKP#$


6/43

PengertianPengertian

- Penilaian tiap butir tuga! utaaPenilaian tiap butir tuga! utaa

guru"K#"pengaa! !ekolahguru"K#"pengaa! !ekolah

dala rangka pebinaan karirdala rangka pebinaan karirkepangkatan dan /abatankepangkatan dan /abatan


7/43

0ANAAT PK0ANAAT PK


8/43

0ANAAT PK0ANAAT PKPKG PKKS PKPS

3. menentukan berbagai kebijakanyang terkait dengan peningkatan

mutu dan kinerja guru

3. bahan peningkatankarir dan promosi

jabatan

3. mengetahui capaian pelaksanaankinerja yang telah dilakukannya

selama satu periode tertentu,

sebagai bagian dari refleksi diri,

dalam rangka meningkatkan

kualitas kerjanya di masaberikutnya

4. bahan

pertimbangan

perpanjangan tugas

KS

4. mengelola sistem informasi hasil

pengawasan berupa profil kinerja

pengawas sekolah

5. menghitung angka

kredit kepala

sekolah pada tahun

tersebut


9/43

2UANG 34NGKUP2UANG 34NGKUP KG KK# K #

Paedogogik Kepribadian 5#o!ial

Penyu!unan Prog6a!

Kepribadian Kepeipinan

Pebela/aran

Pelak!anaan Prog

6a!

#o!ial Pengebangan

#ekolah

7valu A!i 8a!il

Prog 6a!Pro(e!ional Pengelolaan

#uber Daya

Bib 5 3at

Pro(e!ioanl Guru

5"K!Keirau!ahaan Pelak!anaan tuga!

di daerah khu!u!

#upervi!i

Pebela/aran

K90:1'; 4ND:+ K90P:'


10/43

1. menyusun program pengawasan;

2. melaksanakan pembinaan Guru;

3. memantau pelaksanaan standar (isi, proses, kompetensi

lulusan, penilaian)

4. melaksanakan penilaian kinerja Guru;

5. melaksanakan ealuasi !asil pelaksanaan program

pengawasan pada sekola! binaan;". menyusun program pembimbingan dan pelati!an

pro#esional Guru di $$G%&G&'%&G' dan sejenisnya;

. melaksanakan pembimbingan dan pelati!an pro#esional

Guru;

. mengealuasi !asil pembimbingan dan pelati!an

pro#esional Guru.

8 *ugas 'engawas &uda +dan%atau kepala sekola!,delapan -'; dan%atau $$$%&$$ dan sejenisnya;

1. melaksanakan pembimbingan dan pelati!an $

(program sekola!, renana kerja, pengawasan dan

ealuasi, kepemimpinan sekola!, dan /&)

2. membimbing pengawas sekola! muda dalam

melaksanakan tugas pokok.

10 *ugas 'engawas &adya +wajib dengan kepala sekola! (tidakdan%atau),

1. membimbing pengawas sekola! muda dan pengawas sekola! madya

dalam melaksanakan tugas pokok;2. melaksanakan pembimbingan dan pelati!an pro#esional Guru dan kepala

2in>ian

Kegiatan


11/43

PerangkatPerangkat

PKG"PKK#"PKP#PKG"PKK#"PKP#


12/43

1.

.

er!iapan penilaian

er!iapan penilaian

%.

.

elak!anaan penilaian ?pengupulan

elak!anaan penilaian ?pengupulan

(akta

akta

@

- engaatanengaatan

-

eantauan

eantauan

&.

.

Anali!i! >atatan ha!il pengaatan dan

nali!i! >atatan ha!il pengaatan dan

peantauan

eantauanuntuk dibandingkan terhadapuntuk dibandingkan terhadap

indikatorindikator

'.

.

enetapan pengukuran

enetapan pengukuran untuk !etiap indikatoruntuk !etiap indikator

kiner/a dala !etiap dien!i tuga! utaa gurukiner/a dala !etiap dien!i tuga! utaa guru

).

.

enetapan nilai indikator kiner/a

enetapan nilai indikator kiner/a

*(+( PS+MPK +(PMP


13/43

1.

.

edoan enilaian Kiner/a Guru

edoan enilaian Kiner/a Guru

?Buku %@

Buku %@

%.

.

orat 7valua!i Diri

orat 7valua!i Diri

&.

.

orat enilaian Kiner/a

orat enilaian Kiner/a

?pengupulan (akta

pengupulan (akta

@, untuk

, untuk

-

Guru Kela!"0ata ela/aran

uru Kela!"0ata ela/aran

- Guru BK"Kon!eloruru BK"Kon!elor

-

Tuga! Tabahan

uga! Tabahan

'.

.

orat 2ekap Nilai 4ndikator Kiner/a

orat 2ekap Nilai 4ndikator Kiner/a

Guru

uru

*(+( PS+MPK +(PMP


14/43

P73AK#ANAAN PKP73AK#ANAAN PK


15/43

Kompetensi Caramenilai

Pedagogik1. Menguasasi teori "elajar dan

prinsip-prinsip pem"elajaran%ang mendidik

Pengamata

n

2. ds" ds"Kepribadian

. *ertindak sesuai dengan normaagama, hukum, sosial, dan

ke"uda%aan nasional

Pengamatan /

Pemantaua

n

0. ds" ds"Sosial

ara menilai menurut kompetensi untuk Guru $elas dan

Guru &ata 'elajaran

' t $ t i t k G $ l d G


16/43

Kompetensi 4 Kegiatan Pem"elajaran %ang Mendidik'ernyataan kompetensi:Guru menyusun dan melaksanakan rancangan pembelajaran yang mendidik secara lengkap.

Guru melaksanakan kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Guru

menyusun dan menggunakan berbagai mata pembelajaran dan sumber belajar sesuai dengan

karakteristik peserta didik. Jika relevan, guru memanfaatkan teknologi informasi komunikasi

(TI! untuk kepentingan pembelajaran.

INDIKATOR

1. Guru melaksanakan aktivitas pembelajaran sesuai dengan rancangan yang telah

disusun secara lengkap dan pelaksanaan aktivitas tersebut mengindikasikanbahwa guru mengerti tentang tujuannya.

2. Guru melaksanakan aktivitas pembelajaran yang bertujuan untuk membantuproses belajar peserta didik, bukan untuk menguji sehingga membuat peserta didikmerasa tertekan.

3. dsb.

'ernyataan $ompetensi untuk Guru $elas dan Guru

&ata 'elajaran

PROSES PENILAIAN

Sebelum pengamatan

1. Mintalah !! """"

Selama pengamatan

#st.

Penilaian Komptensi : Mengenal karakteristik peserta didik (Kompetensi 1)


17/43

Penilaian Komptensi : Mengenal karakteristik peserta didik (Kompetensi 1)

Indikator Skor1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta didik di

kelasnya. 1 !

!. Guru memastikan ba"#a semua peserta didik mendapatkankesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan

pembelajaran.

1 !

$. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar yangsama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan kemampuanbelajar yang berbeda.

1 !

%. Guru men&oba mengeta"ui penyebab penyimpangan perilaku pesertadidik untuk men&ega" agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta

didik lainnya.

1 !

'. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekuranganpeserta didik.

1 !

. Guru memper"atikan peserta didik dengan kelema"an fisik tertentuagar dapat mengikuti aktiitas pembelajaran* se"ingga peserta didiktersebut tidak termarginalkan (tersisi"kan* diolok+olok* minder* dsb.).

1 !

,otal skor yang diperole" 1 - ! - ! - - - ! /Skor Maksimum Kompetensi banyaknya indikator dikalikan dengan skortertinggi

0 ! 1!

Prosentase skor kompetensi total skor yang diperole" dibagi dengan SkorMaksimum Kompetensi dikalikan dengan 1

/21! 0 1 '3.$$

Konersi 4ilai Kompetensi ( 5 6 7 !' 18 !' 56 7 ' !8 ' 5

6 7 /' $8 dan /' 5 6 7 1 %)

'3.$$ berada pada range

' 5 6 7 /' * jadikompetensi 1 ini nilainya $


18/43

49 K 9 M P , 4 S I 4I;


19/43

P72ANGKAT PKK#P72ANGKAT PKK#

?Pro D7P %eeB>elC datalC data

!upervi!i; >over; !kor;!upervi!i; >over; !kor;rekoenda!i; lap=1 v! rekaprekoenda!i; lap=1 v! rekap

uuuu

- 3aporan3aporan- 8a!il PKK#8a!il PKK#

- Nilai indikator v! BPUNilai indikator v! BPU

- #0# Gate ay#0# Gate ay


20/43


21/43

I"#T$%&'"

#


22/43

P72ANGKAT PKP#P72ANGKAT PKP#

- P7D90AN PKP#P7D90AN PKP#

- 4n!truen PKP# 4n!truen PKP# eB>eleB>elC >over,C >over,

identita!, petun/uk pengi!ianidentita!, petun/uk pengi!ian

in!truen dan pernghitunganin!truen dan pernghitungan

!kor PKP#, PKP# ?0uda, 0adya,!kor PKP#, PKP# ?0uda, 0adya,

Utaa@Utaa@


23/43

0ekani!e PKG0ekani!e PKG


24/43

#7K93A8

7K93A8

P7207ND4KNA# 1&"%


25/43

*

A persiapan

*a!apan penilaian kinerja $epala

ekola!%&adrasa!

pelaksanaan penilaian

penentuannilai ak!ir


26/43

*a!apan 'ersiapan

emberitahuan secara tertulis oleh enga+as

kepada epala #ekolah yang akan dinilai

epala sekolah membuat laporan kinerja

#ecara tertulis menggunakan bukti-bukti

yang dibutuhkan untuk penilaian kinerja

enga+as penilai mereviu laporan

inerja dan mengamati kelengkapan dan

keabsahan bukti-bukti yang disertakan.

/

0


27/43

'enilaian $ualitati#

'enilaian $inerja $epala ekola! di sekola! yang dinilai aporan kinerja ole! $epala ekola! yg dinilai.

'emaparan #okus pada komponen penilaian dan bukti yg relean. 'enilai melakukan obserasi lapangan dan dapat meminta penjelasan atas

laporan kinerja 'enilai menatat bukti yg belum disertakan dalam laporan. /denti#ikasi bukti atau meminta in#ormasi

'enilai menyampaikan !asil penilaian kualitati# dan memba!asnya dengan$epala ekola! $epala sekola! menyatakan persetujuan atau pertidaksetujuan atas !asil

penilaian dengan ara menandatangani berita aara.


28/43

menermati semua bukti yg teratat dan

menookkan dengan kriteria dari aspekyg dinilai.'enilai menetapkan skor masingmasing

kriteria penilaian.

kor masingmasing kriteria dinyatakan

dengan angka 4, 3, 2, 1

Penilaian Kuantitatif


29/43

BAGAIMANA

07NG84TUNG

N43A4 K4N72JA

K7 A3A

#7K93A8 $

EA2A07N7NTUKAN

#K92 PADA

4N#T2U07N$

07N7TAPKAN

N43A4 K4N72JA

K7PA3A

#7K93A8$


30/43

1/2123 /1


31/43

&

$

32

1.1. PersiapanPersiapan

2.2. PelaksanaanPelaksanaan3.3. VerifikasiVerifikasi4. Pengolahan Hasil4. Pengolahan HasilPenilaianPenilaian5. Keputusan5. Keputusandandan

RekomendasiRekomendasi6. Pelaporan6. Pelaporan

PenilaianPenilaianKiner!aKiner!a

ro!edur enilaian

K #

'


32/43

1. P72#4APAN1. P72#4APAN

a.a. +inas+inas PendidikanPendidikan Pro6insi#Pro6insi#Ka"#KotaKa"#Kotamenetapkan program PKPSmenetapkan program PKPS

".". +inas Pendidikan+inas Pendidikan Pro6insi#Pro6insi#Ka"#KotaKa"#Kota

mem"entuk 7im Penilaimem"entuk 7im Penilai

c.c. Koras men%iapkanKoras men%iapkan perangkatperangkatPKPSPKPSdandan mengkoodinir pelaksanaan PKPSmengkoodinir pelaksanaan PKPS

d.d. +inas Pendidikan+inas Pendidikan Pro6insi#Pro6insi#Ka"#KotaKa"#Kota

mem"entuk tim pengolah datamem"entuk tim pengolah data+++.ban-sm.or.id /0


33/43

%. P73AK#ANAAN P7N43A4AN%. P73AK#ANAAN P7N43A4ANa.a. ProsesProses PKPS "er"asis "uktiPKPS "er"asis "ukti,, "erupa"erupa

dokumen %ang dapat diidentifkasidokumen %ang dapat diidentifkasi Mencatat semua "ukti %angMencatat semua "ukti %ang

teridentifkasi dan mencocokan denganteridentifkasi dan mencocokan dengan

instrumeninstrumen

Mem"erikan skor pada setiap kriteriaMem"erikan skor pada setiap kriteriadengan skaladengan skala$, !, 2, 1$, !, 2, 1

".". PPenilaian dilakukan oleh tim %angenilaian dilakukan oleh tim %ang

ditunjuk oleh dinas pendidikanditunjuk oleh dinas pendidikanpro6insi#pro6insi#ka"#kota %ang telah memilikika"#kota %ang telah memiliki

sertifkat asesorsertifkat asesor

c.c. 88aktu pelaksanaan disesuaikan denganaktu pelaksanaan disesuaikan dengan+++.ban-sm.or.id //


34/43

&&. F7244KA#4 DATA. F7244KA#4 DATA

99ikaika ditemukan "ukti %angditemukan "ukti %angmeragukan,meragukan, dapat melakukandapat melakukan

kunjungan kekunjungan kesekolah untuksekolah untuk

mengkonfrmasi ke"enaran isianmengkonfrmasi ke"enaran isiandokumen dengan kondisidokumen dengan kondisi

o"%ekti di lapangano"%ekti di lapangan..+++.ban-sm.or.id /4


35/43

''. P7NG93A8AN 8A#43 P. P7NG93A8AN 8A#43 P7N43A4AN7N43A4AN

a.a. Pelak!ana Pengolahan 8a!ilPelak!ana Pengolahan 8a!ilb.b. 6aktu Pengolahan 8a!il6aktu Pengolahan 8a!il

>.>. 3angkah=langkah Pe3angkah=langkah Peberianberian#kor#kor

$ BBerierikankan!kor untuk !etiap butir pada !etiap!kor untuk !etiap butir pada !etiap

kriteria pada a!ing=a!ing koponen dengan ',kriteria pada a!ing=a!ing koponen dengan ',

&, %, 1, ?&, %, 1, ?engenggunakan blanko pelaporan @gunakan blanko pelaporan @

$ Julahkan !kor pada !etiap koponen, keudianJulahkan !kor pada !etiap koponen, keudian

dirata=ratakandirata=ratakan

$ a!ukana!ukan rrataata=rata=rata!kor !etiap koponen kedala!kor !etiap koponen kedala

tabeltabelbobot dan rentang nilaibobot dan rentang nilai ??tabeltabel bobotbobot

koponen @koponen @

/5


36/43

Tabel Bobot Koponen dan

2entang Nilai

3umusK : *o"ot Komponen Skor Perolehan(K : < K Skor Maksimum 155

Keterangan :

K Komponen

4K 4ilai Komponen

4


37/43

##$K%P&'&SAN$K%P&'&SAN (ASI)(ASI)

P%NI)AIANP%NI)AIAN

RENTANG

SKOR AKHIR

NIA)AI(&*&+

K)ASI+IKASIP*%S'ASIK%

*,A

- . // A AMA' BAIK

01 . -/ B BAIK

1 . 0# C C&K&P

# . 1/ S%ANG

/ . #/ % K&*ANG


38/43

. onto! 'eng!itungan


39/43

Anali!i! 8a!il PKGAnali!i! 8a!il PKG

- Berlatih anali!i! ha!il PKGBerlatih anali!i! ha!il PKG

enggunakan 3K B+.1.1enggunakan 3K B+.1.1

- Kegiatan ini diperlukan olehKegiatan ini diperlukan olehkepala !ekolah !ebelukepala !ekolah !ebelu

enandatangani rekap nilai PKGenandatangani rekap nilai PKG

?lap 1E@ dan ha!il PAK ?lapiran?lap 1E@ dan ha!il PAK ?lapiran1D@ perlu elak!anakan veri(ika!i1D@ perlu elak!anakan veri(ika!i

ha!il PKGha!il PKG


40/43

0ekani!e PKB0ekani!e PKB

dala pengebangandala pengebangankarir guru, kepalakarir guru, kepala

!ekolah dan!ekolah danpengaa!pengaa!


41/43


42/43

K7G B+.%K7G B+.%P7N43A4AN P27#TA#4 K72JAP7N43A4AN P27#TA#4 K72JA

6isusun dan disepakati

bersama guru dan #


43/43

b7 pkg pkb ppk

Documents