strategi pembimbingan pkg-pkb

Strategi Pembimbingan Pengembangan

Keprofesian Berkelanjutan (PKB)

Guru

PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKANBPSDMP DAN PMPKEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN 2012

Pusat Pengembangan Tenaga KependidikanBPSDM dan PMPKementrian Pendidikan dan Kebudayaan 2012

Standar Kompetensi: 2.6 Mengelola guru dan staf dalam rangka pendayagunaan sumber daya manusia secara optimal.

Kompetensi Dasar

Hasil yang diharapkan Tujuan/Indikator

StrategiTagihanIn-1 On

Mengkoordinasikan kegiatan PKB Guru sebagai tindak lanjut dari PK Guru

Mampu mengorganisasi-kan kegiatan PK guru

Memahami Konsep PK Guru

Penjelasan singkat PK Guru (30 menit)Berfikir Reflektif (15 menit)Diskusi 5W 1H PK Guru(45 menit)Mind Map Pelaksanaan PK Guru (30 menit)

Mengorganisasikan kegiatan PK Guru

Studi Kasus(60 menit)

Mengorganisasi-kan PK Guru

Hasil PK Guru

Mampu memetakan kebutuhan PKB Guru

Memahami Konsep PKB

Penjelasan singkat PKB (30 menit)

Berfkir reflektif (15 menit)

Memahami prinsip dan komponen PKB

Diskusi & Presentasi (45 menit)

Mampu mengkoordinasi-kan kegiatan PKB Guru

Memahami lingkup pelaksanaan PKB Guru

Studi Kasus(45 menit)

Mengkoordinasikan kegiatan PKB Guru

Simulasi jadwal kegiatan PK-PKB selama 1 th.(45 menit)

Mengkoordinasi-kan kegiatan PKB Guru

- Time schedule- Pemetaan PKB Guru

STRATEGI PEMBIMBINGAN PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN


INSERVICE 1Kegiatan Pembelajaran

PENILAIAN KINERJA GURU

PengantarBerfikir Reflektir

Diskusi

Merekap Kompetensi

Membuat Mindmap

Studi Kasus


Kegiatan PembelajaranPKB GURU

PengantarBerfikir Reflektir

Diskusi

PresentasiStudi KasusSimulasi


ON THE JOB LEARNING

A. Mengorgaisasikan kegiatan PK Guru

B. Mengkoordinasikan kegiatan PKB Guru

C. Membuat Laporan


(PK GURU)


Refleksi dan

penilaian diri

Penilaian Formatif

Awal Tahun

Profil Kinerja –

14 Kompe-tensi

Rencana PKB per-

tahun

Penilaian Sumatif Akhir Tahun

Nilai Kinerja

& Angka Kredit

KERANGKA PENILAIAN KINERJA GURU DAN PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN

Peningkatan kinerja Tahap Informal dan Tahap Formal

(kebutuhan guru)

Pengembangan Kinerja

(Kebutuhan sekolah)

Berhak untuk

promosi

Berhak untuk naik

pangkat

Sanksi

PKB

PKB

Pusat Pengembangan Tenaga KependidikanBPSDM dan PMPKementrian Pendidikan dan Kebudayaan

Penilaian kinerja guru merupakan penilaian dari tiap butir kegiatan tugas utama guru dalam rangka pembinaan karier kepangkatan dan jabatannya (Permennegpan & RB No.16/2009

Dilakukan setiap tahun di sekolah oleh kepala sekolah atau guru senior yang ditunjuk oleh kepala sekolah, atau pengawas untuk menilai kepala sekolah (telah memahami proses PK GURU)Penilaian kinerja guru dilakukan 2 kali dalam setahun (formatif dan sumatif) menggunakan instrumen yang didasarkan kepada:* 14 kompetensi bagi guru kelas dan/atau mata pelejaran * 17 kompetensi bagi guru BK/konselor* pelaksanaan tugas tambahan yang relevan dengan fungsi sekolah/madrasah (Kepsek, Wakasek, dsb)



PELAKSANAAN PKGuruDI SEKOLAH

Penilaian dilakukan oleh kepala sekolah atau wakil kepala sekolah atau guru senior yang kompeten (ditunjuk oleh kepala sekolah) yang telah mengikuti pelatihan penilaian dan memperoleh sertifikat (legalitas)

Penilaian dilakukan 2 kali dalam satu tahun (penilaian formatif pada awal tahun dan penilaian sumatif pada akhir tahun)


Hasil penilaian formatif digunakan sebagai dasar penyusunan profil kompetensi dan perencanaan program PKB tahunan bagi guru

Hasil penilaian sumatif digunakan untuk memberikan nilai prestasi kerja guru (menghitung perolehan angka kredit guru pada tahun tersebut)

PELAKSANAAN PK GuruDI SEKOLAH

Pusat Pengembangan Profesi Pendidik


•Kepribadian dan Sosial

•Kepemimpinan

•Pengembangan Sekolah/Madrasah

•Pengelolaan Sumber Daya

•Kewirausahaan

•Supervisi

Kepala Sekolah

•Kepribadian dan Sosial

•Kepemimpinan

•Pengembangan Sekolah/Madrasah

•Kewirausahaan

•Bidang Tugas

Wakil Kepala Sekolah

•Kepribadian•Pengelolaan

Lingkungan dan P3

•Sosial•Pengorganisa

sian Guru/Laboran/Teknisi

•Pengelolaan dan Administrasi

•Pengelolaan Pemantauan dan Evaluasi

•Pengembangan dan Inovasi

Kepala laboratori-

um/Bengkel

KOMPONEN PK GURU TUGAS TAMBAHAN1


•Merencanakan program perpustakaan

•Melaksanakan program perpustakaan

•Mengevaluasi program perpustakaan

•Kembangkan koleksi perpustakaan

•Mengorganisasi layanan jasa informasi perpustakaan

•Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi

•Mempromosikan perpustakaan & literasi informasi

•Mengembangkan kegiatan perpustakaan sebagai sumber belajar kependidikan

•Memiliki integritas dan etos kerja

•Mengembangkan profesionalitas kepustakawanan

Kepala Perpustakan

•Kepribadian•Sosial•Perencanaan•Pengelolaan

Pembelajaran•Pengelolaan

Sumber Daya Manusia

•Pengelolaan Sarama Prasarana

•Pengelolaan Keuangan

•Ealuasi dan Pelaporan

Kepala Program Keahlian

KOMPONEN PK GURU TUGAS TAMBAHAN2


keg. sebelumpengamatan

keg. selamapengamatan di atau luar kelas

keg. setelahpengamatan

PENGUMPULAN FAKTA

(fakta dari: studi dokumen, diskusi, proses pembelajaran/pembimbingan, wawancara kolega,

siswa, orang tua)

PEMANTAUAN

PENGAMATAN

2PENILAI MEMAHAMI:Pedoman PK GuruInstrumen PK GuruIndikator kompetensi

1

Nilai PK Guru(14 kompetensi)

CATATAN HASIL:Pengamatan dan/atau/

pemantauan

pemberian skor 0,1,2 indikator kinerja

pemberian nilai 1,2,3, dan 4 per-kompetensi

guru dan penilai setuju

Laporan hasil PK Guru

PROSES PK GURU

3

4

Pusat Pengembangan Profesi Pendidik

PENGEMBANGAN KEPROFESIAN

BERKELANJUTAN


PENGERTIAN PKB

PKB dilaksanakan dalam upaya mewujudkan guru yang profesional,

bermatabat dan sejahtera; sehingga guru dapat berpartisifasi aktif untuk membentuk

insan Indonesia yang bertakwa kepada Tuhan YME, unggul dalam ilmu pengetahuan

dan teknologi, memiliki jiwa estetis, etis, berbudi pekerti luhur, dan berkepribadian

PKB dilakukan terus menerus

PKB merupakan pembaruan secara sadar akan pengetahuan dan peningkatan kompetensi guru

sepanjang kehidupan kerjanya.


TUJUAN PKBPKB bagi guru memiliki tujuan umum untuk meningkatkan kualitas layanan pendidikan di sekolah/madrasah dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan. Sedangkan tujuan khusus PKB adalah sebagai berikut:

1. Memfasiltasi guru untuk mencapai standar kompetensi profesi yang telah ditetapkan.

2. Memfasilitasi guru untuk terus memutakhirkan kompetensi yang mereka miliki sekarang dengan apa yang menjadi tuntutan ke depan berkaitan dengan profesinya.

3. Memotivasi guru-guru untuk tetap memiliki komitmen melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai tenaga profesional.

4. Mengangkat citra, harkat, martabat profesi guru, rasa hormat dan kebanggaan kepada penyandang profesi guru.


PKB

Proses PKB


MACAM DAN JENIS KEGIATAN PKB

Macam PKB Jenis Kegiatan

1 Pengembangan Diri (PD)

a) Diklat fungsional

b) Kegiatan kolektif guru

2 Publikasi Ilmiah (PI) a) Presentasi pada forum ilmiah

b) Publikasi ilmiah atas hasil penelitian atau gagasan ilmu di bidang pendidikan formal

c) Publikasi buku pelajaran, buku pengayaan, dan pedoman guru

3 Karya Inovatif (KI) a) Menemukan teknologi tepat guna

b) Menemukan/menciptakan karya seni

c) Membuat/memodifikasi alat pelajaran/peraga/praktikum

d) Mengikuti pengembangan penyusunan standar . pedoman., soal dan sejenisnya


Guru mengevaluasi diri menjelang akhir

tahun ajaran, Format-1

Guru melalui proses Penilaian

Kinerja

Koordinator PKB dan Guru membuat

perencanan PKB

Guru menyetujui rencana kegiatan

PKB, Format-2

Guru menerima rencana final

kegiatan PKB, Format-2

Guru menjalankan program PKB

sepanjang tahun

Koordinator PKB melaksanakan

monev. kegiatan PKB

Guru menerima perkiraan angka

kredit dari kegiatan PKB

Guru melakukan refleksi kegiatan PKB Format-3

MEKANISME PELAKSANAAN PKB

strategi pembimbingan pkg-pkb

Documents