pkg revisi

BADAN PSDMP DAN PMP - KEMDIKBUD

INTERNALLY & EKSTERNALLY DRIVENSM : Standar MinimalPKB : Pengembangan Keprofesian BerkelanjutanPK : Penilaian KinerjaSTAGE 1STAGE 2N < SMN SMNPK < SMNPK SM


Masa depan masyarakat, bangsa, dan negara, sebagian besar ditentukan oleh guruProfesi guru perlu ditingkatkan dan dikembangkan secara terus menerus dan proporsional menurut jabatan fungsional guruPenilaian kinerja guru yang menjamin terjadinya proses pembelajaran yang berkualitas


Permenegpan dan RB Nomor 16 Tahun 2009 Tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka KreditnyaPeraturan Bersama Menteri Pendidikan Nasional dan Kepala Badan Kepegawaian Negara Nomor 03/V/PB/2010 dan Nomor 14 Tahun 2010 tentang Petunjuk Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya;Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 35 Tahun 2010 Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru Dan Angka Kreditnya Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 38 Tahun 2010 Tentang Penyesuaian Jabatan Fungsional Guru.


Penilaian terhadap setiap butir kegiatan tugas utama guru dalam rangka pembinaan karir, kepangkatan, dan jabatannya. PKG menjamin bahwa guru melaksanakan pekerjaannya secara profesionalPKG menjamin bahwa layanan pendidikan yang diberikan oleh guru adalah berkualitas


Menentukan tingkat kompetensi seorang guru;Meningkatkan efisiensi dan efektivitas kinerja guru dan sekolah; Menyajikan suatu landasan untuk pengambilan keputusan; Menyediakan landasan untuk program pengembangan keprofesian berkelanjutan; Menjamin bahwa guru melaksanakan tugas dan tanggung-jawabnya serta mempertahankan sikap-sikap yang positif; Menyediakan dasar dalam sistem peningkatan promosi dan karir guru serta bentuk penghargaan lainnya


Menilai unjuk kerja (kinerja) guru dalam menerapkan semua kompetensi. Menghitung angka kredit yang diperoleh guru atas kinerja pembelajaran, pembimbingan, atau pelaksanaan tugas tambahan yang relevan dengan fungsi sekolah/madrasah pada tahun penilaian kinerja guru dilaksanakan.


Valid (mengukur komponen-komponen tugas guru) Reliabel (mempunyai tingkat kepercayaan tinggi bila proses yang dilakukan memberikan hasil yang sama untuk seorang guru yang dinilai kinerjanya oleh siapapun dan kapan pun). Praktis (bila dapat dilakukan oleh siapapun dengan relatif mudah, dengan tingkat validitas dan reliabilitas)


Berdasarkan ketentuanBerdasarkan kinerja Berdasarkan dokumenDilaksanakan secara konsisten:ObjektifAdil AkuntabelBermanfaatTransparanBerorientasi pada tujuan dan prosesBerkelanjutanRahasia


NoRanah KompetensiJumlahKompetensiIndikator1Pedagogik7452Kepribadian3183Sosial264Profesional291478


NoRanah KompetensiJumlahKompetensiIndikator1Pedagogik392Kepribadian4143Sosial3104Profesional7361769


NoRanah KompetensiJumlahKriteria1Kepribadian dan Sosial72Kepemimpinan103Pengembangan Sekolah/Madrasah74Pengeloaan sumber daya85Kewirausahaan56Supervisi pembelajaran340


NoRanah KompetensiJumlahKriteria1Kepribadian dan Sosial72Kepemimpinan103Pengembangan Sekolah/Madrasah74Kewirausahaan5Wakil Kepala Sekolau Bidang40Akademik5Kesiswaan4Sarana dan Prasarana3Hubungan Masyarakat3


NoRanah KompetensiJumlahKriteria1Perencanaan kegiatan perpustakaan82Pelaksanaan program perpustakaan93Evaluasi program perpustakaan84Pengembangan koleksi perpustakaan85Pengorganisasian layanan jasa informasi Perpus.86Penerapan teknologi informasi dan komunikasi47Promosi perpustakaan dan literasi informasi48Pengembangan kegiatan perpustakaan49Kepemilikan integritas dan etos kerja810Pengembangan profesionalitas kepustakawanan465


NoRanah KompetensiJumlahKriteria1Kepribadian112Sosial53Pengorganisasian guru, laboran/teknisi64Pengelolaan program dan administrasi75Pengelolaan pemantauan dan evaluasi76Pengembangan dan inovasi57Lingkungan dan K3546


1. Pedoman PKG2. Instrumen PKGLembar pernyataan kompetensi, indikator, dan cara menilai Format laporan dan evaluasi per kompetensiFormat rekap hasil PK GURUFormat perhitungan angka kredit3. Laporan kendali kinerja guru


BADAN PSDMP DAN PMP - KEMDIKBUDUntuk menyusun profil kinerja guru Berdasarkan profil kinerja guru dan hasil evaluasi diri sekolah/madrasah menyusun rencana PKB.Bagi guruguru dengan PKG di bawah standar, program PKB diarahkan untuk pencapaian standar kompetensi tersebut. Bagi guruguru dengan PKG yang telah mencapai atau di atas standar, program PKB diorientasikan untuk meningkatkan atau memperbaharui pengetahuan, keterampilan, dan sikap dan perilaku keprofesiannya.


BADAN PSDMP DAN PMP - KEMDIKBUDUntuk menetapkan perolahan angka kredit guru pada tahun tersebut. Untuk menganalisis kemajuan yang dicapai guru dalam pelaksanaan PKB, baik bagi guru yang nilainya masih di bawah standar, telah mencapai standar, atau melebihi standar kompetensi yang ditetapkan. PK Guru sumatif harus sudah dilaksanakan 6 (enam) minggu sebelum penetapan angka kredit seorang guru.


guru dan penilai setuju


Memahami Pedoman PKGMemahami pernyataan kompetensi guru yang telah dijabarkan dalam bentuk indikator kinerja;Memahami penggunaan instrumen PKG dan tata cara penilaian yang akan dilakukan, termasuk cara mencatat semua hasil pengamatan dan pemantauan, serta mengumpulkan dokumen dan bukti fisik lainnya yang memperkuat hasil penilaian; danMemberitahukan rencana pelaksanaan PKG kepada guru yang akan dinilai sekaligus menentukan rentang waktu jadwal pelaksanaannya.


Pertemuan awal di ruang khusus tanpa ada orang ketiga. Penilai mengumpulkan dokumen pendukung dan melakukan diskusi tentang berbagai hal yang tidak mungkin dilakukan pada saat pengamatan. Penilai wajib mencatat semua hasil diskusi dalam format laporan dan evaluasi per kompetensi (Lampiran 1B atau Lampiran 2B) sebagai bukti penilaian kinerja.Pelaksanaan tugas tambahan dapat dicatat dalam lembaran lain..


Pengamatan di kelas dan/atau di luar kelas, Penilai wajib mencatat semua kegiatan yang dilakukan oleh guru dalam pelaksanaan proses Pembelajaran ...Penilaian kinerja dilakukan dengan menggunakan instrumen yang sesuai untuk masingmasing penilaian kinerja. Penilai wajib mencatat semua hasil pengamatan pada format laporan dan evaluasi per kompetensi tersebut (Lampiran 1B dan Lampiran 2B) sebagai bukti penilaian kinerja. Jika diperlukan, proses pengamatan dapat dilakukan lebih dari satu kali untuk memperoleh informasi yang akurat, valid dan konsisten


Penilai dapat mengklarifikasi beberapa aspek tertentu yang masih diragukan. Penilai wajib mencatat semua hasil pertemuan pada format laporan dan evaluasi per kompetensi tersebut (Lampiran 1B dan lampiran 2B). Pertemuan dilakukan di ruang khusus dan hanya dihadiri oleh penilai dan guru yang dinilai.


Pemberian skor 0, 1, atau 2 untuk masingmasing indikator setiap kompetensi. Pemberian skor ini dilakukan dengan cara membandingkan rangkuman catatan hasil pengamatan dan pemantauan di lembar format laporan dan evaluasi per kompetensi dengan indikator kinerja masingmasing kompetensi Skor 0 menyatakan indikator tidak dilaksanakan, atau tidak menunjukkan bukti,Skor 1 menyatakan indikator dilaksanakan sebagian, atau ada bukti tetapi tidak lengkapSkor 2 menyatakan indikator dilaksanakan sepenuhnya, atau ada bukti yang lengkap.


Untuk hasil PK =56, maka, Nilai PK Guru (dalam skala 100) = 56/56 x 100 = 100Permennegpan & RB No.16/2009dari jumlah angka kredit yang dibutuhkan per tahun

91 100Amat baik76 90Baik61 75Cukup51 60Sedang50Kurang

125%100%75%50%25%


Penilai wajib memberitahukan kepada guru yang dinilai tentang hasil penilaian kinerja guru yang diperoleh berdasarkan bukti catatan untuk setiap indikator. Jika guru yang dinilai dan penilai telah sepakat dengan hasil penilaian kinerja, maka keduanya menandatangani berkas laporan penilaian kinerja. Guru yang dinilai dapat mengajukan keberatan terhadap hasil penilaian tersebut. Keberatan disampaikan kepada Kepala Sekolah dan/atau Dinas Pendidikan, yang selanjutnya akan menunjuk seseorang assesor untuk bertindak sebagai moderator Penilai dan guru yang dinillai melakukan refleksi terhadap hasil penilaian kinerja guru, sebagai upaya untuk perbaikan kualitas kinerja pada periode berikutnya.


Penilai wajib melaporkan hasil PKG formatif kepada kepalasekolah/koordinator PKB sebagai masukan untuk merencanakan kegiatan PKB tahunan. Penilai wajib melaporkan hasil PKG sumatif dilaporkan kepada tim penilai tingkat kabupaten/kota, tingkat provinsi, atau tingkat pusat. Laporan PK Guru sumatif ini digunakan oleh tim penilai tingkat kabupaten/kota, provinsi, atau pusat sebagai dasar perhitungan dan penetapan angka kredit (PAK) tahunan yang selanjutnya dipertimbangkan untuk kenaikan pangkat dan jabatan fungsional guru. Laporan mencakup: (1) Laporan dan evaluasi per kompetensi sesuai format; (ii) Rekap hasil PK GURU sesuai format; dan (iii) dokumen pendukung lainnya.


Kepala Sekolah yang dibatasi maksimal 10 guru.Setiap satu orang penilai dibatasi minimal 5 dan maksimal 10 guru yang dapat dinilai per tahun.Khusus PK Kepala Sekolah dilakukan oleh Pengawas SekolahBerlaku kriteria-kriteria khusus sebagai penilaiBerlaku sanksi-sanksi bagi penilai dan guru jika melanggar prinsip penilaian kinerja guru.


Menduduki jabatan/pangkat paling rendah sama dengan jabatan/pangkat guru/kepala sekolah/madrasah yang dinilai. Memiliki Sertifikat Pendidik. Memiliki latar belakang pendidikan yang sesuai dan/atau menguasai bidang kajian guru/kepala sekolah/madrasah yang akan dinilai. Memiliki komitmen tinggi untuk berpartisipasi aktif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran.


Memiliki integritas diri, jujur, adil, dan terbuka. Memahami penilaian kinerja guru dan dinyatakan memiliki keahlian serta kemampuan untuk menilai kinerja Guru/Kepala sekolah/madrasah.(diutamakan yang telah mengikuti pelatihan PK Guru dan Guru yang mendapat tugas tambahan serta PKB) Dalam hal Kepala Sekolah, Pengawas, Guru Pembina, dan Koordinator PKB memiliki latar belakang bidang studi yang berbeda dengan guru yang akan dinilai maka penilaian dapat dilakukan oleh Kepala Sekolah dan/atau Guru Pembina/Koordinator PKB dari Sekolah lain atau oleh Pengawas dari kabupaten/kota lain.Masa kerja tim penilai kinerja guru ditetapkan oleh Kepala Sekolah atau Dinas Pendidikan paling lama tiga (3) tahun.


Memilih dan mengusulkan penilai untuk pelaksanaan penilaian kinerja guru. Menyusun program kegiatan sesuai dengan Rambu-Rambu Penyelenggaraan penilaian kinerja gurudan Prosedur Operasional Standar Penyelenggaraan penilaian kinerja guru. Mengusulkan rencana program kegiatan ke UPTD atau Dinas Kabupaten/Kota. Melaksanakan kegiatan penilaian kinerja gurusesuai program yang telah disusun secara efektif, efisien, obyektif, adil, akuntabel, dsb. Memberikan kemudahan akses bagi penilai untuk melaksanakan tugas


Melaporkan kepada UPTD atau Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota jika terjadi permasalahan dalam pelaksanaan penilaian kinerja guru Membuat laporan pertanggungjawaban kegiatan, administrasi, keuangan (jika ada) dan pelaksanaan program. Membuat rencana tindak lanjut program pelaksanaan penilaian kinerja guru untuk tahun berikutnya. Membantu tim pemantau dan evaluasi. Membuat laporan kegiatan penilaian kinerja guru dan mengirimkannya kepada Tim penilai tingkat kabupaten/kota, provinsi, atau nasional sesuai kewenangannya sebagai dasar penetapan angka kredit (PAK)


PERMENEGPAN DAN RB 16/2009PENDIDIKANPEMBELAJARAN (PKG)PKBIjasah tambahan, tanda jasa, dsb


KEBUTUHAN ANGKA KREDIT (Guru Pertama III/b ke Guru Muda III/c)OptionalWajibPenilaian Kinerja

50Unsur utama

90%PendidikanKegiatan Pembelajarandan Tugas Tambahan43PKBPublikasi/karya inovatif4Pengembangan diri3Unsur penunjang

10%


PEROLEHAN ANGKA KREDIT AKHIR TAHUNdari Penilaian Kinerja GuruBagi Guru Pertama Gol III/b memperoleh predikat dan angka kredit:

Amat baik{43(24/24)125%}/413,4375Baik{43(24/24)100%}/410,75Cukup{43(24/24)75%}/48,0625Sedang{43(24/24)50%}/45,375Kurang{43(24/24)25%}/42,6875

43


FORMAT PENGHITUNGAN ANGKA KREDIT PK GURU

.., ..Kepala SekolahGuru yang dinilaiPenilai

()()()

Konversi nilai PK GURU (Pembelajaran) ke dalam skala 0 100 sesuai Permenneg PAN & RM No. 16 Tahun 2009 dengan menggunakan rumus;

100Berdasarkan hasil konversi ke dalam skala nilai sesuai dengan peraturan tersebut, selanjutnya ditetapkan sebutan dan prosentase angka kreditnya Amat Baik Perolehan angka kredit (pembelajaran) yang dihitung berdasarkan rumus Angka Kredit per tahun = 13,4375


JENJANG JABATAN FUNGSIONAL GURU (Permenneg PAN & RB No.16/2009, pasal 17)BADAN PSDMP DAN PMP - KEMDIKBUDAKKAKPKBAKP

Guru PertamaGuru MudaGuru MadyaGuru Utama

Penata Muda, IIIaPenata Muda Tingkat I, IIIbPenata, IIIcPenata Tingkat I, IIIdPembina, IVaPembina Tingkat I, IVbPembina Utama Muda, IVcPembina Utama Madya, IVdPembina Utama, IVe

5050100100150150150200

1001502003004005507008501050

3 pd, 0 pi/n3 pd, 4 pi/n3 pd, 6 pi/n4 pd, 8 pi/n4 pd, 12 pi/n4 pd, 12pi/n5 pd, 14pi/n5 pd, 20 pi/n

55101015151520


Pembelajaran atau PembimbinganKinerja TambahanKepala Sekolah25%75%Wakil Kepala Sekolah50%50%Pustakawan/ Laboran50%50%


Angka Kredit AkhirDijabat selama satu tahun (wali kelas, TPK pembimbing guru pemula)+ 5% angka kredit penilaian kinerja pembelajaran/ pembimbingan selama kurun waktu tahunDijabat kurang dari 1 (satu) tahun atau tugas-tugas temporer (menjadi pengawas) + 2% Angka kredit hasil penilaian kinerja pembelajaran/pembimbingan selama kurun waktu tahun tersebut




*******************************************

pkg revisi

Documents