ANALISIS KASUSDESAIN PRODUK INSTRUKSIONAL

MATA PELAJARAN SEJARAH SMA

KELAS X SEMESTER 2 PADA KD 2.2

OLEH:

FERALIA EKA PUTRI

06122503025

PROGRAM STUDI MAGISTER TEKNOLOGI PENDIDIKAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

PASCASARJANA UNIVERSITAS SRIWIJAYA

2012/2013

Sejarah merupakan salah satu mata pelajaran yang

diberikan mulai dari SD sampai SMA. Sejarah mengkaji

seperangkat peristiwa, fakta, konsep, dan generalisasi

yang berkaitan dengan isu sosial yang terjadi pada

masa lampau

produk desain instruksional pada mata pelajaran

sejarah haruslah disusun secara sistematis,

komprehensif, dan terpadu sehingga proses

pembelajaran menuju kedewasaan dan keberhasilan

dalam kehidupan di masyarakat.

10/05/2013 Teknologi Pendidikan UNSRI created by: Feralia Eka Putri

TUJUAN ATAU HASIL AKHIR PENGEMBANGAN INSTRUKSIONAL

ADALAH SATU SET BAHAN DAN STRATEGI INSTRUKSIONAL

YANG EFEKTIF DAN EFISIEN DALAM MENCAPAI TUJUAN

INSTRUKSIONAL. HAL INI DISEBUT PULA SISTEM

INSTRUKSIONAL.

PROSES PENGEMBANGAN INSTRUKSIONAL DIMULAI

DENGAN MENGIDENTIFIKASI MASALAH, DILANJUTKAN

DENGAN MENGEMBANGKAN STRATEGI DAN BAHAN

INSTRUKSIONAL, KEMUDIA DIAKHIRI DENGAN

MENGEVALUASI EFEKTIFITAS DAN EFISIENSINYA. PROSES

EVALUASI DISINI TERMASUK KEGIATAN REVISI.

10/05/2013 Teknologi Pendidikan UNSRI created by: Feralia Eka Putri

Langkah Analisis Instruksional

10/05/2013 Teknologi Pendidikan UNSRI

created by: Feralia Eka Putri

Identifikasi

kebutuhan

instruksional &

Menulis TIU

Melakukan

Analisis

Instruksional

Mengidentifikas

i perilaku

Awal &

Karakteristik

awal siswa

Menulis

Tujuan

Instruksio

nal

Khusus

(TIK)

Menulis

Tes Acuan

Patokan

Menyusun

Strategi

Instruksional

Mengem-

bangkan

Bahan

Instruk-

sional

Mende-

sain

&

melaksan

akan

evaluasi

formatif

Sistem

Instruksi

onal

BERDASARKAN ANALISIS KEBUTUHAN MAKA

DITETAPKAN MAKA DIRUMUSKAN TIU:

SISWA AKAN DAPAT MENGIDENTIFIKASI

PERADABAN AWAL MASYARAKAT DI DUNIA

YANG BERPENGARUH TERHADAP PERADABAN

INDONESIA.

10/05/2013 Teknologi Pendidikan UNSRI created by: Feralia Eka Putri

ANALISIS INSTRUKSIONAL

Teknologi Pendidikan UNSRI

created by: Feralia Eka Putri

1• MEMBEDAKAN PROSES MIGRASI RAS BANGSA PALAEO

MONGOLOIDE DENGAN NEO MONGOLOIDE INDONESIA

2

• MEMBEDAKAN PENGARUH BUDAYA BACSON, HOA-BINH, DAN DONGSON TERHADAP PERKEMBANGAN BUDAYA MASYARAKAT AWAL DI KEPULAUAN INDONESIA

3• MENGIDENTIFIKASIKAN PENINGGALAN PERUNGGU DI

INDONESIA

4• MENDESKRIPSIKAN TEKNIK PEMBUATAN PENINGGALAN

PERUNGGU DI INDONESIA

SISWA SMA KELAS X SEMESTER 2 AKAN MAMPU MEMBEDAKAN PROSES

MIGRASI RAS BANGSA PALAEO MONGOLOIDE DENGAN NEO MONGOLOIDE

INDONESIA DENGAN MENGGUNAKAN PETA MINIMAL 80% BENAR.

SISWA SMA KELAS X SEMESTER 2 AKAN MAMPU MEMBEDAKAN PENGARUH

BUDAYA BACSON, HOA-BIHN, DAN DONGSON TERHADAP PERKEMBANGAN

BUDAYA MASYARAKAT AWAL DI KEPULAUAN INDONESIA DENGAN

DIPERLIHATKAN GAMBAR MINIMAL 80% BENAR.

SISWA SMA KELAS X SEMESTER 2 AKAN MAMPU MENGIDENTIFIKASIKAN

PENINGGALAN PERUNGGU DI INDONESIA DENGAN MENGGUNAKAN PETA DAN

GAMBAR MINIMAL 80% BENAR.

SISWA SMA KELAS X SEMESTER 2 AKAN MAMPU MENDESKRIPSIKAN TEKNIK

PEMBUATAN PENINGGALAN PERUNGGU DI INDONESIA DENGAN

DIPERLIHATKAN GAMBAR MINIMAL 80% BENAR.

10/05/2013 Teknologi Pendidikan UNSRI created by: Feralia Eka Putri

10/05/2013 Teknologi Pendidikan UNSRI created by: Feralia Eka Putri

No Perilaku Khusus Bobot Jenis TesJumlah

Soal

1 2 3 4 5

1 Membedakan proses migrasi ras bangsa Palaeo Mongoloide

dengan Neo Mongoloide Indonesia.

20 Uraian 1

2 Membedakan pengaruh budaya Bacson, Hoa-Bihn, dan

Dongson terhadap perkembangan budaya masyarakat awal di

Kepulauan Indonesia.

40 Uraian 2

3 Mengidentifikasikan peninggalan perunggu di Indonesia. 20 Uraian 1

4 Mendeskripsikan teknik pembuatan peninggalan perunggu di

Indonesia.

20 Uraian 1

Total 100 5

10/05/2013 Teknologi Pendidikan UNSRI created by: Feralia Eka Putri

No Perilaku Khusus Soal Bobot

1 2 3 4

1 Membedakan proses migrasi ras bangsa Palaeo

Mongoloide dengan Neo Mongoloide Indonesia.

Jelaskan jalur masuknya bangsa Neo

Mongoloide ke Indonesia!

20

2 Membedakan pengaruh budaya Bacson, Hoa-Bihn,

dan Dongson terhadap perkembangan budaya

masyarakat awal di Kepulauan Indonesia.

Jelaskan pengaruh budaya Bacson - Hoa-

Bihn di Indonesia!

Jelaskan pengaruh budaya Dongson di

Indonesia!

40

3 Mengidentifikasikan peninggalan perunggu di

Indonesia.

Jelaskan peninggalan perunggu di Pulau

Jawadan Bali!

20

4 Mendeskripsikan teknik pembuatan peninggalan

perunggu di Indonesia.

Jelaskan cara pembuatan peninggalan

perunggu dengan menggunakan teknik a

cire perdue!

20

Total 5 100

10/05/2013 Teknologi Pendidikan UNSRI created by: Feralia Eka Putri

Informasi yang akan

dicari

Indikator Jenis Instrumen yang

akan digunakan

Responden

Relevansi Materi

menurut bidang Ilmu

1. Ketepatan perumusan TIU

2. Ketepatan perumusan TIK

3. Ketepatan perumusan Butir Soal

4. Relevansi Strategi dengan TIK

5. Kualitas materi bahan ajar

Wawancara - Ahli Materi

(Guru Sejarah yang

lebih Senior di SMA

LTI IGM

- Siswa kelas X.1

Kualitas Bahan Ajar

yang Dikembangkan

1. Ketepatan penggunaan ukuran

huruf yang digunakan

2. Ketepatan penggunaan warna

dan latar belakang

3. Kualitas gambar yang digunakan

Wawancara Ahli Media

(Guru Komputer SMA

LTI IGM)

10/05/2013 Teknologi Pendidikan UNSRI created by: Feralia Eka Putri