desain instruksional iik

Upload: jihadiah-frarofi

Post on 16-Jul-2015

337 views

Category:

Documents


7 download

TRANSCRIPT

RANCANGAN INSTRUKSIONAL 1. IDENTITAS MATA KULIAH

1

1. IDENTITAS MATA KULIAH

Mata kuliah No. Kode SKS Semester Status Mata Kuliah Program Studi Universitas

: Keperawatan Klinik VII : IKU1641 : 4 SKS : VI : Wajib : Ilmu Keperawatan : Universitas Jember

1.1 Keterkaitan dengan kompetensi yang akan dibangun Proses keperawatan merupakan suatu pendekatan dalam pemecahan masalah keperawatan yang sistematis untuk memberikan asuhan keperawatan terhadap klien. Perawat masa kini dituntut untuk menggunakan metode pendekatan pemecahan masalah (problem solving approach) didalam memberikan asuhan keperawatan kepada pasien. Perawat memiliki peraran penting dalam masyarakat, selain berperan sebagai pendidik, perawat harus mampu memberikan pelayanan dalam klinik. Oleh karena iu mata kuliah KK VII perlu dipelajari oleh mahasiswa keperawatan karena mata kuliah ini merupakan tahap pertama dalam proses keperawatan.

1.2 Pengguna Terkait Ditinjau dari kebutuhan keperawatan, ruang lingkup Sistem Reproduksi dapat dikembangkan berdasarkan Asuhan Keperawatan, dimana pada mata kuliah ini akan membahas tentang Reproduksi manusia dari berbagai usia hingga dapat mengaplikasikan asuhan keperawatan berdasarkan dengan teori Sistem Reproduksi yang telah dipelajarai.

1.3 Sasaran Sasaran pembelajaran mata kuliah ini adalah mahasiswa semester VI Program Studi Ilmu Keperawatan Universitas Jember.

2

2. ANALISIS INSTRUKSIONAL

3

2. ANALISIS INSTRUKSIONAL Mahasiswa mampu berpikir sistematis dan komperhensif dalam mengaplikasikannya konsep Sistem Reproduksi dengan pendekatan Asuhan Keperawatan sebagai dasar penyelesaian masalah

Mendemonstrasikan intervensi keperawatan pada kasus dengan gangguan sistem reproduksi pada berbagai tingkat usia dengan standart yang berlaku dengan berpikir kreatif dan inovatif sehingga menghasilkan pelayan yang efektif dan efisien (8)

Melakukan fungsi advokasi pada kasus dengan gangguan sistem reproduksi pada segala tingkat usia (7)

Melakukan simulasi pengolahan asuhan keperawatan pada sekelompok klien dengan gangguan sistem reproduksi pada berbagai tingkat usia dengan dengan memperhatikan aspek legal dan etis (6)

Mengidentifikasi masalah-masalah penelitian yang berhubungan dengan sistem reproduksi dan menggunakan hasil-hasil penelitian dalam mengatasi masalah reproduksi (5)

Melakukan simulasi pendidikan kesehatan dengan kasus gangguan sistem reproduksi ada berbagai tingkat usia dengan memperhatikan aspek legal dan etis (4)

4

Melakukan simulasi asuhan keperawatan dengan kasus gangguan sistem reproduksi pada berbagai tingkat usia dengan memperhatikan aspek legal dan etis (3)

Menginternalisasi nilai-nilai yang mendukung terwujudnya nilai keunggulan lulusan sarjana keperawatan Universitas Jember (2)

Termotivasi untuk mencapai kompetensi akhir sebagai lulusan sarjana keperawatan Universitas Jember (1)

5

3. SILABUS

6

3. SILABUS MATA KULIAH

Mata kuliah Kode Mata Kuliah Kredit Semester Penanggung Jawab

: Keperawatan Klinik VII : IKU1641 : 4 SKS (2 SKS Teori, 2 SKS Praktek) : VI (Genap) :

a. Standar kompetensi Setelah mengikuti perkuliahan sistem reproduksi, mahasiswa mampu berpikir sistematis dan komperhensif dalam mengaplikasikannya konsep Sistem Reproduksi dengan pendekatan Asuhan Keperawatan sebagai dasar penyelesaian masalah.

b. Kompetensi dasar Seteah mengikuti kegiatan pembelajaran sistem Reproduksi mahasiswa akan mampu: 1. Termotivasi untuk mencapai kompetensi akhir sebagai lulusan sarjana keperawatan Universitas Jember; 2. Menginternalisasi nilai-nilai yang mendukung terwujudnya nilai keunggulan lulusan sarjana keperawatan Universitas Jember; 3. Melakukan simulasi asuhan keperawatan dengan kasus gangguan sistem reproduksi pada berbagai tingkat usia dengan memperhatikan aspek legal dan etis; 4. Melakukan simulasi pendidikan kesehatan dengan kasus gangguan sistem

reproduksi ada berbagai tingkat usia dengan memperhatikan aspek legal dan etis; 5. Mengidentifikasi masalah-masalah penelitian yang berhubungan dengan sistem reproduksi dan menggunakan hasil-hasil penelitian dalam mengatasi masalah reproduksi,;

7

6. Melakukan simulasi pengolahan asuhan keperawatan pada sekelompok klien dengan gangguan sistem reproduksi pada berbagai tingkat usia dengan dengan memperhatikan aspek legal dan etis; 7. Melakukan fungsi advokasi pada kasus dengan gangguan sistem reproduksi pada segala tingkat usia; 8. Mendemonstrasikan intervensi keperawatan pada kasus dengan gangguan sistem reproduksi pada berbagai tingkat usia dengan standart yang berlaku dengan berpikir kreatif dan inovatif sehingga menghasilkan pelayan yang efektif dan efisien.

c. Deskripsi materi Mata kuliah ini membahas tentang prinsip-prinsip teoritis dan keterampilan klinis keperawatan tentang Sistem Reproduksi sesuai dengan tingkatan usia manusia mulai bayi baru lahir hingga lansia. Fokus mata kuliah ini meliputi berbagai aspek yang terkait dengan fungsi Sistem Reproduksi (Sikap terhadap kesehatan seksual dan reproduksi, anatomi, sistem reproduksi, perkembangan seksualitas dan reproduksi, respon seksualitas dan reproduksi, kehamilan dan seksualitas, masalah yang berhubungan dengan seksualitas dan reproduksi). Kegiatan belajar mahasiswa berorientasi pada pencapaian kemampuan berpikir sistematis dan komperhensif dam mengapikasikan konsep sistem reproduksi dengan pendekatan asuhan keperawatan sebagai dasar penyelesaian masalah.

d. Kegiatan pembelajaran 1. ceramah dan tanya jawab 2. praktek : 14 x 100 menit : 14 x 200 menit

e. Penilaian 1. Penugasan; 2. Ujian Praktek

f. Referensi 1. Barron,s. 2000. Student 1 Choice TOEFL 7 th Ed. Jakarta: Bina Aksara.

8

2. Burns, Nancy and Susan. 2003. Understanding Nursing Research, Third edition. Philadhelpia: WB Saunders. 3. Dlers, Donna. 2004. Speaking of Nursing. Kanada: Jones and Bartlett Publisher. 4. Potter & Perry. 2005. Fundamental Keperawatan (konsep, proses dan praktek), volume 1. Jakarta: EGC. 5. Sieh, A and Brentin,L. 1997. The Nurse Comunicated. Philadhelpia: WB Saunders. 6. Wishon, G.E. & Burks, J.M. 1995. Lets Write English. New York: America Book Co.

9

4. JADWAL PERTEMUAN

10

4. Jadwal Pertemuan

1. Jadwal Pembelajaran Hari Pukul : Selasa dan Kamis : 07.00 s.d 12 WIB

No

Tanggal Pertemuan

Materi dan Metode Pembelajaran Konsep nilai-nilai yang mendukung terwujudnya nilai keunggulan lulusan sarjana keperawatan Universitas Jember. (Ceramah dan Praktek)

Sub Materi

Pengajar

1

8/01/13 10/01/13

Melaksanakan : 1. Pembahasan Rencana Pembelajaran 2. Diskusi Rencana Pembelajaran 3. Pembahasan Visi, Misi, dan Value Keperawatan Universitas Jember 4. Menetapkan visi, misi, value keperawatan universitas Jember 5. Mendiskusikan Visi,

11

misi, value keperawatan

2

15/01/13 17/01/13

Review Anatomi dan Fisiologi sistem reproduksi (Ceramah dan Praktek)

Melaksanakan : 1. Mengulang Anatomi dan fisiologi sistem reproduksi wanita 2. Mengulang Anatomi dan fisiologi sistem reproduksi pria 1. Menentukan kesimpulan mengenai anatomi dan fisiologi sistem reproduksi manusia

3

22/01/13 24/01/13

Pengkajian Fisik : Sistem Melaksanakan: reproduksi dan daerah 1. Diskusi tentang genetalia (Ceramah dan Praktek) Patofisiologi pada sistem reproduksi 2. Pengkajian Sistem Reproduksi : (Inspeksi, palpasi, perkusi, auskultasi) 3. Diagnosa keperawatan pada gangguan sistem reproduksi 4. Perencanaan/impleme ntasi/ evaluasi keperawatan pada gangguan sistem reproduksi

12

5. Pendokumentasian terhadap hasil yang ditemukan 6. Pembahaan tentang Sistem Layanan kesehatan untuk pasien dengan gangguan sistem reproduksi (Rujukan, PMO, Gakin, jamkesmas) 4 29/01/13 31/01/13 Pendidikan kesehatan dengan kasus gangguan sistem reproduksi dengan memperhatikan aspek legal dan etis (Ceramah dan Praktek) Melakukan : 1. Analisis Pencegahan primer, sekunder, dan tersier pada masalah sistem reproduksi 2. Menentukan kesimpulan mengenai pendidikan kesehatan dalam sistem reproduksi 5 05/02/13 07/01/13 Identifikasi masalah penelitian yang berhubungan dengan sistem reproduksi (Ceramah dan Praktek) Melakukan : 1. Diskusi tentang Pengertian masalah penelitian 2. Diskusi tentang Hasil penelitian terkait sistem reproduksi 3. Menetukan kesimpulan mengenai masalah penelitian dalam sistem

13

reproduksi

UTS 11 s.d 18/02/136 26/02/13 28/02/13 Peran advokasi pada kasus dengan gangguan sistem reproduksi pada segala tingkat usia. (Ceramah dan Praktek) Melaksanakan : 1. Analisis Kasus pada sistem reproduksi 2. klasifikasi kasus sistem reproduksi dan prioritas masalah sistem reproduksi 3. Analisis Prinsip etika keperawatan: (Otonomi, Beneficience, Non Maleficience, Moral Right, Nilai dan Norma masyarakat) 4. Manajemen kasus dalam pemberian Nursing Advocacy 5. Pendokumentasian terhadap hasil yang ditemukan 7 05/03/13 07/03/13 Demonstrasikan intervensi keperawatan pada kasus dengan gangguan sistem reproduksi dengan berpikir kreatif dan inovatif. Melaksanakan Prosedur keperawatan tentang : 1. Pemeriksaan hamil 2. PP test 3. Prosedur persalinan menolong ibu

14

(Ceramah dan Praktik)

4. Resusitai Bayi baru lahir 5. pemeriksaan fisik

pasca melahirkan : (Lochea, Fundus uteri) 6. Senam ibu hamil 7. Senam post partus 8. Senam kegel exercise 9. Pemeriksaan Payudara (Sadari) Mamae,

11 s.d 23/03/13 Final Test

Jember, 29 Februari 2011 Koordinator Mata Kuliah,

.. NIP.

15

5. REVIEW PENGEMASAN MATA KULIAH

16

6. Review Pengemasan Mata Kuliah

No. Pengalaman Kompetensi Belajar Dasar 1 Konsep nilainilai yang mendukung terwujudnya nilai keunggulan lulusan sarjana keperawatan Universitas Jember. (Ceramah Praktek) dan

Materi dan rincian Melaksanakan : 1. Pembahasan Rencana Pembelajaran 2. Diskusi Rencana Pembelajaran 3. Pembahasan Visi, Misi, dan Value Keperawatan Universitas Jember 4. Menetapkan visi, misi, value keperawatan universitas Jember 5. Mendiskusikan Visi, misi, value keperawatan

Kegiatan Pembelajaran Ceramah dan Praktikum

Waktu Penilaian Post Test TM TS TMD

2

Review Anatomi dan Fisiologi sistem reproduksi

Melaksanakan : 1. Mengulang fisiologi wanita Anatomi sistem dan

Ceramah dan Praktikum

Post Test

reproduksi

17

(Ceramah dan Praktek)

2. Mengulang

Anatomi

dan

fisiologi sistem reproduksi pria 2. Menentukan kesimpulan mengenai anatomi dan fisiologi sistem reproduksi manusia

3

Pengkajian Fisik Melaksanakan: : Sistem 1. Diskusi tentang Patofisiologi dan pada sistem reproduksi 2. Pengkajian Sistem Reproduksi : (Inspeksi, palpasi, perkusi, auskultasi) 3. Diagnosa keperawatan pada gangguan sistem reproduksi 4. Perencanaan/implementasi/ evaluasi keperawatan pada gangguan sistem reproduksi 5. Pendokumentasian terhadap hasil yang ditemukan 6. Pembahaan tentang Sistem Layanan kesehatan untuk

Ceramah dan Praktikum

Post Test

reproduksi

daerah genetalia (Ceramah dan Praktek)

18

pasien dengan gangguan sistem reproduksi (Rujukan, PMO, Gakin, jamkesmas) 4 Pendidikan kesehatan dengan kasus gangguan sistem reproduksi dengan memperhatikan aspek legal dan etis (Ceramah Praktek) 5 Identifikasi masalah penelitian yang berhubungan dengan sistem reproduksi Melakukan : 3. Diskusi tentang Pengertian masalah penelitian 4. Diskusi tentang Hasil penelitian terkait sistem reproduksi Ceramah dan Praktikum Post Test dan Melakukan : 4. Analisis Pencegahan primer, sekunder, dan tersier pada masalah sistem reproduksi 5. Menentukan kesimpulan mengenai pendidikan kesehatan dalam sistem reproduksi Ceramah dan Praktikum Post Test

19

(Ceramah Praktek)

dan

6. Menetukan kesimpulan mengenai masalah penelitian dalam sistem reproduksi

6

Peran advokasi pada kasus dengan gangguan sistem reproduksi pada segala tingkat usia. (Ceramah dan Praktek)

Melaksanakan : 1. Analisis Kasus pada sistem reproduksi 2. klasifikasi kasus sistem reproduksi dan prioritas masalah sistem reproduksi 3. Analisis Prinsip etika keperawatan: (Otonomi, Beneficience, Non Maleficience, Moral Right, Nilai dan Norma masyarakat) 4. Manajemen kasus dalam pemberian Nursing Advocacy 5. Pendokumentasian terhadap hasil yang ditemukan

Ceramah dan Praktikum

Post Test

7

Demonstrasikan intervensi

Melaksanakan keperawatan tentang :

Prosedur

Ceramah dan Praktikum

Post Test

20

keperawatan pada kasus dengan gangguan sistem reproduksi dengan berpikir kreatif dan inovatif. (Ceramah dan Praktik)

1. Pemeriksaan ibu hamil 2. PP test 3. Prosedur menolong persalinan 4. Resusitai Bayi baru lahir 5. pemeriksaan fisik pasca

melahirkan : (Lochea, Mamae, Fundus uteri) 6. Senam ibu hamil 7. Senam post partus 8. Senam kegel exercise 9. Pemeriksaan Payudara (Sadari)

21

6. KONTRAK PERKULIAHAN

22

6. KONTRAK PERKULIAHAN

Mata kuliah Kode Mata Kuliah SKS Semester Status Mata Kuliah Program Studi Pembina Mata Kuliah Hari Pertemuan/jam Tempat Pertemuan

: Keperawatan Klinik VII : IKU1641 : 4 SKS (2 SKS Teori, 2 SKS Praktek) : VI : Wajib : Ilmu Keperawatan : : Selasa & Rabu/07.00 s.d 12.00 WIB : Laboratorium Maternitas

1. Manfaat Mata Kuliah

Perawat masa kini dituntut untuk menggunakan metode pendekatan pemecahan masalah didalam memberikan asuhan keperawatan kepada pasien. Metode ini dilaksanakan dengan cara menggunakan proses keperawatan dan semua aspek pelayanan keperawatan meliputi pengkajian, membuat diagnosa.

2. Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mampu melakukan percakapan dalam bahasa Inggris pada saat melaksanakan asuhan keperawatan. Selain itu mahasiswa diberi kesempatan untuk mampu membuat laporan asuhan keperawatan dalam bahasa Inggris. Mahasiswa diberi kesempatan teknik percakapan, presentasi dan praktek melalui simulasi.

3. Standar Kompetensi Mata Kuliah

Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa akan dapat mengaplikasikan Bahasa Inggris dalam pelayanan asuhan keperawatan.

23

4. Kompetensi Dasar Mata Kuliah

1. Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa akan dapat menerapkan understanding speaking in nursing dalam asuhan keperawatan dengan 100 % benar; 2. Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa akan dapat memahami dan menerapkan nursing process dalam asuhan keperawatan dengan 100 % benar; 3. Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa akan dapat membuat reporting in nursing dalam asuhan keperawatan dengan 100 % benar; 4. Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa akan dapat presentation of nursing activity and its situation related to nursing service dalam asuhan keperawatan dengan 100 % benar.

5. Strategi Perkuliahan

Kegiatan pembelajaran meliputi kuliah, diskusi, simulasi. Mahasiswa dibuat kelompok kecil dan melakukan diskusi materi yanga kan diberikan serta mempraktekkan dengan memainkan peran sesuai dengan tindakan keperawatan.

6. Referensi Mata Kuliah

1. Goyton, Jonathan. 2005. Buku Ajar Fisiologi Kedokteran, Edisi Kesebelas. Jakarta: EGC. 2. Pearce, Evelyn C. 2006. Anatomi dan Fisiologi Untuk Paramedis. Jakarta: Gramedia. 3. Potter & Perry. 2005. Buku Ajar Fundamental Keperawatan, Volume 1 Edisi Keempat. Jakarta: EGC. 4. Potter & Perry. 2005. Buku Ajar Fundamental Keperawatan, Volume 2 Edisi Keempat. Jakarta: EGC. 5. Priharjo, Robert. 2006. Pengkajian Fisik, Edisi 2. Jakarta: EGC. 6. Price, Sylvia A, Wilson, Lorraine M. 2005. Patofisiologi: Konsep Klinis Proses-Proses Penyakit, Edisi 6. Jakarta: EGC.

24

7. Sloane, Ethel. 2003. Anatomi dan Fisiologi Untuk Pemula. Jakarta: EGC.

7. Kriteria Penilaian Mata Kuliah

1) nilai akhir diambil dari penjumlahan nilai UTS, UAS, tugas mandiri, soft skills, dengan bobot: a. UTS b. UAS c. tugas mandiri d. soft skill : 40% (praktek 100%) : 40% (praktek 100%) : 10% : 10%

2) mahasiswa dibolehkan mengikuti ujian 100% menghadiri perkuliahan 3) sistem penilaian yang digunakan sesuai dengan pedoman akademik dan Universitas Jember tahun akademik 2012-2013.

25

8. Jadwal Perkuliahan

Hari

: Selasa & Kamis

Pukul : 07.00 s.d. 12.00 WIB Pertemuan Tujuan Intruksional Khusus Mahasiswa akan mampu menjelaskan konsep nilainilai yang mendukung terwujudnya nilai keunggulan lulusan sarjana keperawatan Universitas Jember Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Daftar Pustaka Konsep nilai-nilai yang mendukung terwujudnya nilai keunggulan lulusan sarjana keperawatan Universitas Jember. 1. Pembahasan Rencana Pembelajaran 2. Diskusi Rencana Pembelajaran 3. Pembahasan Visi, Misi, dan Value Keperawatan Universitas Jember 4. Menetapkan visi, misi, value keperawatan universitas Jember 5. Mendiskusikan Visi, misi, value keperawatan 3-4 Mahasiswa akan mampu mengulang anatomi dan fisiologi sistem reproduksi manusia. Review Anatomi dan 1. Mengulang Anatomi 1, 2, 3, 5 Fisiologi sistem reproduksi. dan fisiologi sistem reproduksi wanita 2. Mengulang Anatomi dan fisiologi sistem reproduksi pria 3. Menentukan kesimpulan mengenai anatomi dan fisiologi sistem reproduksi26

1-2

1, 2, 3, 5

manusia 5-6 Mahasiswa akan mampu Pengkajian Fisik : 1. Diskusi tentang Sistem reproduksi Patofisiologi pada sistem reproduksi 2. Pengkajian Sistem Reproduksi : (Inspeksi, palpasi, perkusi, auskultasi) 3. Diagnosa keperawatan pada gangguan sistem reproduksi 4. Perencanaan/impleme ntasi/ evaluasi keperawatan pada gangguan sistem reproduksi 5. Pendokumentasian terhadap hasil yang ditemukan 6. Pembahaan tentang Sistem Layanan kesehatan untuk pasien dengan gangguan sistem reproduksi (Rujukan, PMO, Gakin, jamkesmas) 7-8 Mahasiswa akan mampu memahami tentang pendidikan Pendidikan kesehatan dengan kasus gangguan sistem reproduksi dengan 1. Analisis Pencegahan primer, sekunder, dan tersier pada masalah sistem reproduksi 2. Menentukan27

4, 6,7

melaksanakan dan daerah genetalia. : pengkajian fisik sistem reproduksi dan daerah genetalia.

3, 6

kesehatan dengan kasus gangguan sistem reproduksi. 9-10 Mahasiswa akan mampu

memperhatikan aspek legal dan etis.

kesimpulan mengenai pendidikan kesehatan dalam sistem reproduksi

Identifikasi masalah penelitian yang

1. Diskusi tentang Pengertian masalah penelitian 2. Diskusi tentang Hasil penelitian terkait sistem reproduksi 3. Menetukan kesimpulan mengenai masalah penelitian dalam sistem reproduksi

1,3,4,7

mengindentifi berhubungan dengan kasi masalah penelitian yang berhubungan dengan sistem reproduksi. sistem reproduksi.

11-12

Mahasiswa akan mampu memahami peran advokasi pada kasus dengan gangguan sistem reproduksi pada segala tingkat usia.

Peran advokasi pada kasus dengan gangguan sistem reproduksi pada segala tingkat usia.

1. Analisis Kasus pada sistem reproduksi 2. klasifikasi kasus sistem reproduksi dan prioritas masalah sistem reproduksi 3. Analisis Prinsip etika keperawatan: (Otonomi, Beneficience, Non Maleficience, Moral Right, Nilai dan Norma masyarakat)

1,3,4,5

28

4. Manajemen kasus dalam pemberian Nursing Advocacy 5. Pendokumentasian terhadap hasil yang ditemukan 13-14 Mahasiswa akan mampu mendemonstr asikan intervensi keperawatan pada kasus dengan gangguan sistem reproduksi Demonstrasikan intervensi keperawatan pada kasus dengan gangguan sistem reproduksi dengan berpikir kreatif dan inovatif 1. Pemeriksaan ibu hamil 2. PP test 3. Prosedur menolong persalinan 4. Resusitai Bayi baru lahir 5. pemeriksaan fisik pasca melahirkan : (Lochea, Mamae, Fundus uteri) 6. Senam ibu hamil 7. Senam post partus 8. Senam kegel exercise 9. Pemeriksaan Payudara (Sadari) 1,2,3,6

Jember,..2011 Koordinator Mata Kuliah,

NIP.

29