46 rpp keperawatan profesional

Rencana Pelaksanaan Perkuliahan

Matakuliah : Keperawatan ProfesionalSemester : IIISKS : 2 SKSAlokasi Waktu : 2x50’Pertemuan Ke : 1

Kompetensi dasar Mendeskripsikan model praktik keperawatan profesional

IndikatorMahasiswa dapat:1. Memahami model-model praktik keperawatan profesional, serta metode pemberian asuhan

keperawatan secara profesional2. Menjelaskan tentang model keperawatan profesional, serta metode pemberian asuhan

keperawatan secara profesional3. Menerapkan model keperawatan secara profesional, serta metode pemberian asuhan

keperawatan secara profesional

Materi PokokModel praktik keperawatan profesional, serta metode pemberian asuhan keperawatan secara profesional

Langkah Perkuliahan

Waktu Kegiatan Pembelajaran Metode Bahan/Media15’ Kegiatan Awal

1. Melakukan apersepsi untuk mengetahui pemahaman awal mahasiswa tentang model praktik keperawatan melalui tanyangan ppt dan brainstorming.

2. Memotivasi mahasiswa untuk belajar melalui penyampaian informasi tentang manfaat mempelajari model praktik keperawatan.

3. Memberikan acuan pada mahasiswa melalui penyampaian tujuan dan materi pembelajaran.

CeramahBraingstorming

ppt

70’ Kegiatan Inti1. Menerangkan tentang berbagai model

praktik keperawatan, serta metode dalam pemberian asuhan keperawatan secara profesional

2. Mengelola dan menguraikan dalam diskusi kelompok model keperawatan profesional, agar dapat diterapkan dalam asuhan keperawatan

CeramahBrainstormingDiskusi Kelompok

ppt

10’ Kegiatan AkhirDosen bersama mahasiswa menyimpulkan materi pembelajaran.Melakukan uji kompetensi


ppt

5’ Kegiatan Tindak Lanjut1. Mahasiswa diminta membaca buku-buku

strategi pembelajaran dan mencocokkan dengan apa yang sudah dibicakan hari ini

2. Mahasiswa diminta untuk membaca kembali bahan perkuliahan belajar dan pembelajaran tentang teori-teori belajar yang akan digunakan pembelajaran minggu depan


ppt

Penilaian: Tes tulis

Sumber Belajar:1. Dep.Kes R.I 1993.Undang-undang No.23 tahun 1992 tentang Kesehatan2. …….2003.UU Konsumen No.8/19993. Kozier,B.1997.Fundamental of Nursing : concept,process &

practice,Legal aspect of Nursing Practice,Addison Wesley Publishing Co,California

Madiun,Dosen Pembina

Atni Supratiwi,SST,M.Kes



Kompetensi dasarMendeskripsikan model praktik keperawatan profesional

IndikatorMahasiswa dapat:1. Memahami jenis dan pilar-pilar model praktik keperawatan profesional2. Menjelaskan jenis dan pilar-pilar model praktik keperawatan profesional3. Mengadaptasi jenis dan pilar-pilar model praktik keperawatan secara profesional

Materi PokokModel praktik keperawatan profesional meliputi jenis dan pilar-pilar dalam keperawatan profesional

Langkah Perkuliahan


1. Melakukan apersepsi untuk mengetahui pemahaman awal mahasiswa tentang model praktik keperawatan melalui tanyangan ppt dan brainstorming.

2. Memotivasi mahasiswa untuk belajar melalui penyampaian informasi tentang manfaat mempelajari model praktik keperawatan.



ppt

70’ Kegiatan Inti1. Menguraikan jenis keperawatan

profesional berdasarkan sumber belajar, meliputi: MPKP III MPKP II MPKP I MPKP pemula

2. Menerangkan dalam diskusi kelompok tentang pilar-pilar dalam keperawatan profesional: Management Approach Compensatory Reward


ppt

Professional Relationship Patient Care Delivery



ppt





ppt


Sumber Belajar:1. Dep.Kes R.I 1993.Undang-undang No.23 tahun 1992 tentang Kesehatan2. …….2003.UU Konsumen No.8/19993. Kozier,B.1997.Fundamental of Nursing : concept,process & practice,Legal aspect of

Nursing Practice,Addison Wesley Publishing Co,California





Kompetensi dasar Mendeskripsikan keperawatan sebagai sebuah profesi

IndikatorMahasiswa dapat:1. Menjelaskan pengertian perawat2. Menunjukkan peran perawat3. Menilai fungsi perawat dan keperawatan4. Menyimpulkan pengertian profesi perawatan5. Menyebutkan ciri-ciri profesi keperawatan

Materi PokokKonsep profesi dan perawat sebagai sebuah profesi

Langkah Perkuliahan


1. Melakukan apersepsi untuk mengetahui pemahaman awal mahasiswa tentang konsep profesi melalui tanyangan ppt dan brainstorming.

2. Memotivasi mahasiswa untuk belajar melalui penyampaian informasi tentang manfaat mempelajari konsep profesi



ppt

70’ Kegiatan Inti1. Menerangkan pengertian tentang perawat2. Menyebutkan peran perawat di berbagai

tempat pelayanan3. Memaparkan fungsi perawat dalam diskusi

kelompok terbatas4. Mendiskusikan pengertian keperawatan

dan profesi keperawatan5. Memperjelas dari berbagai sumber tentang

ciri-ciri profesi keperawatan.


ppt

10’ Kegiatan AkhirDosen bersama mahasiswa menyimpulkan


ppt

materi pembelajaran.Melakukan uji kompetensi





ppt


Sumber Belajar:1. Creighton,H.1996.Fundamental Law Every Nurse Should Know,Saunders

Co,Philadelphia2. Dep.Kes R.I 1993.Undang-undang No.23 tahun 1992 tentang Kesehatan3. DepKes,2001.Kepmenkes No 1239/2001 tentang Registrasi dan Praktek Keperawatan.4. Kozier,B.1997.Fundamental of Nursing : concept,process & practice,Legal aspect of

Nursing Practice,Addison Wesley Publishing Co,California5. Nothrop,CE.1991.Legal Issues In Nursing,Mosby Co,St.Louis





Kompetensi dasar Mendeskripsikan hak-hak pasien dalam memeproleh perawatan di rumah sakit

IndikatorMahasiswa dapat:1. Menjelaskan tentang prinsip, nilai, norma, budaya dan agama dalam praktek

keperawatan professional2. Menyebutkan prinsip, nilai, norma, budaya dan agama dalam praktek keperawatan

professional3. Menyimpulkan prinsip tentang nilai, norma, budaya dan agama dalam praktek

keperawatan professional

Materi PokokKonsep hak pasien dalam memperoleh perawatan di rumah sakit

Langkah Perkuliahan


1. Melakukan apersepsi untuk mengetahui pemahaman awal mahasiswa tentang konsep hak pasien melalui tanyangan ppt dan brainstorming.

2. Memotivasi mahasiswa untuk belajar melalui penyampaian informasi tentang manfaat mempelajari konsep hak pasien.



ppt

70’ Kegiatan IntiMenguraikan dari berbagai sumber tentang konsep hak pasien ke dalam praktek keperawatan, meliputi hak memperoleh penjelasan tentang tindakan, pengobatan, dan biaya perawatan selama di rumah sakit


ppt



ppt


strategi pembelajaran dan mencocokkan


ppt

dengan apa yang sudah dibicakan hari ini2. Mahasiswa diminta untuk membaca

kembali bahan perkuliahan belajar dan pembelajaran tentang teori-teori belajar yang akan digunakan pembelajaran minggu depan



Co,Philadelphia2. PPNI,2001.Standar Praktek Keperawatan3. PPNI,AD/ART Organisasi Profesi Perawat.Hasil Munas VI di Manado. 4. DepKes,2001.Kepmenkes No 1239/2001 tentang Registrasi dan Praktek Keperawatan.5. Kozier,B.1997.Fundamental of Nursing : concept,process & practice,Legal aspect of

Nursing Practice,Addison Wesley Publishing Co,California6. Kusnanto,2004.Pengantar Profesi dan Praktik Keperawatan Professional,EGC,Jakarta





Kompetensi dasarMendefinisikan nilai, norma, budaya dan agama dalam praktek keperawatan professional

IndikatorMahasiswa dapat:1. Menjelaskan tentang prinsip, nilai, norma, budaya dan agama dalam praktek keperawatan

professional2. Menyebutkan prinsip, nilai, norma, budaya dan agama dalam praktek keperawatan

professional3. Menyimpulkan prinsip tentang nilai, norma, budaya dan agama dalam praktek

keperawatan professional

Materi PokokSistem pengaturan praktek keperawatan meliputi, prinsip tentang nilai, norma, budaya dan agama dalam praktek keperawatan professional

Langkah Perkuliahan


1. Melakukan apersepsi untuk mengetahui pemahaman awal mahasiswa tentang prinsip, nilai, norma, budaya dan agama melalui tanyangan ppt dan brainstorming.

2. Memotivasi mahasiswa untuk belajar melalui penyampaian informasi tentang manfaat mempelajari prinsip, nilai, norma, budaya dan agama



ppt

70’ Kegiatan Inti1. Menerangkan sistem pengaturan praktek

keperawatan2. Mendiskusikan prinsip, nilai, norma,

budaya dan agama dalam praktek keperawatan professional dalam kelompok terbatas


ppt



ppt





ppt



Co,Philadelphia2. PPNI,2001.Standar Praktek Keperawatan3. PPNI,AD/ART Organisasi Profesi Perawat.Hasil Munas VI di Manado. 4. DepKes,2001.Kepmenkes No 1239/2001 tentang Registrasi dan Praktek Keperawatan.5. Kozier,B.1997.Fundamental of Nursing : concept,process & practice,Legal aspect of





Matakuliah : Keperawatan Profesional

Semester : IIISKS : 2 SKSAlokasi Waktu : 2x50’Pertemuan Ke : 6

Kompetensi dasar Mengidentifikasi peraturan, kebijakan dan perundang-undangan yang berlaku dalam melaksanakan praktek keperawatan

IndikatorMahasiswa dapat:1. Menjelaskan konsep peraturan kebijakan dan perundang-undangan yang berlaku dalam

melaksanakan praktek keperawatan 2. Memahami konsep peraturan kebijakan dan perundang-undangan yang berlaku dalam

melaksanakan praktek keperawatan3. Menunjukkan peraturan, kebijakan dan perundang-undangan yang berlaku dalam

melaksanakan praktek keperawatan

Materi PokokKonsep peraturan kebijakan dan perundang-undangan yang berlaku dalam melaksanakan praktek keperawatan

Langkah Perkuliahan


1. Melakukan apersepsi untuk mengetahui pemahaman awal mahasiswa tentang peraturan, kebijakan dan perundang-undangan melalui tanyangan ppt dan brainstorming.

2. Memotivasi mahasiswa untuk belajar melalui penyampaian informasi tentang peraturan, kebijakan dan perundang-undangan



ppt

70’ Kegiatan Inti1. Menerangkan peraturan-peraturan yang

berlaku dalam rumah sakit maupun dalm memperoleh perawatan

2. Mendiskusikan dalam kelompok tentang kebijakan dan perundang-undangan yang berlaku dalam melaksanakan praktek keperawatan dari berbagai media (internet, buku, media cetak, elektronik)


ppt

10’ Kegiatan AkhirDosen bersama mahasiswa menyimpulkan


ppt

materi pembelajaran.Melakukan uji kompetensi





ppt


Sumber Belajar:1. PPNI,2001.Standar Praktek Keperawatan2. Nothrop,CE.1991.Legal Issues In Nursing,Mosby Co,St.Louis3. Kusnanto,2004.Pengantar Profesi dan Praktik Keperawatan Professional,EGC,Jakarta




Matakuliah : Keperawatan ProfesionalSemester : III

SKS : 2 SKSAlokasi Waktu : 2x50’Pertemuan Ke : 7

Kompetensi dasar Mengidentifikasi konsep politik dalam kesehatan dan keperawatan

IndikatorMahasiswa dapat:1. Menjelaskan sistem pelayanan kesehatan2. Memahami struktur dalam pemberian pelayanan keperawatan3. Mempelajari kepemimpinan dari orang lain4. Membedakan perilaku kepemimpinan

Materi PokokPolitik dalam kesehatan dan keperawatan

Langkah Perkuliahan


1. Melakukan apersepsi untuk mengetahui pemahaman awal mahasiswa tentang politik dalam kesehatan melalui tanyangan ppt dan brainstorming.

2. Memotivasi mahasiswa untuk belajar melalui penyampaian informasi tentang manfaat mempelajari politik dalam kesehatan



ppt

70’ Kegiatan Inti1. Menjelaskan sistem pelayanan kesehatan

yang berlaku di masyarakat2. Menjelaskan struktur dalam pemberian

pelayanan keperawatan3. Mendiskusikan kepemimpinan orang lain

dalam kelompok terbatas4. Mengetahui perilaku kepemimpinan dari

berbagai sumber (internet, buku, media elektronik dan cetak)


ppt



ppt

5’ Kegiatan Tindak Lanjut Ceramah ppt

1. Mahasiswa diminta membaca buku-buku strategi pembelajaran dan mencocokkan dengan apa yang sudah dibicakan hari ini


Braingstorming


Sumber Belajar:1. PPNI,AD/ART Organisasi Profesi Perawat.Hasil Munas VI di Manado. 2. DepKes,2001.Kepmenkes No 1239/2001 tentang Registrasi dan Praktek Keperawatan.3. Kozier,B.1997.Fundamental of Nursing : concept,process & practice,Legal aspect of

Nursing Practice,Addison Wesley Publishing Co,California4. Ratna Sitorus.2002.Model Praktek Keperawatan Profesional di Rumah Sakit.EGC.Jakarta




Matakuliah : Keperawatan ProfesionalSemester : IIISKS : 2 SKS

Alokasi Waktu : 2x50’Pertemuan Ke : 8

Kompetensi dasar Menjalankan peraturan, kebijakan dan perundang-undangan yang berlaku dalam melaksanakan praktek keperawatan

IndikatorMahasiswa dapat:1. Menjelaskan konsep mal praktik medik dan mal praktik keperawatan dalam pelayanan

rumah sakit2. Memahami konsep mal praktik medik dan mal praktik keperawatan dalam pelayanan

rumah sakit3. Membandingkan konsep mal praktik medik dan mal praktik keperawatan dalam

pelayanan rumah sakit

Materi PokokKonsep mal praktik medik dan mal praktik keperawatan dalam pelayanan rumah sakit

Langkah Perkuliahan


1. Melakukan apersepsi untuk mengetahui pemahaman awal mahasiswa tentang mal praktik melalui tanyangan ppt dan brainstorming.

2. Memotivasi mahasiswa untuk belajar melalui penyampaian informasi tentang manfaat mempelajari mal prkatik.



ppt

70’ Kegiatan Inti1. Menjelaskan mal praktik medik dan mal

praktik keperawatan dalam pelayanan rumah sakit

2. Menerangkan sanksi yang diberikan apabila terjadi mal praktik dan mal praktik keperawatan dalam pelayanan rumah sakit


ppt



ppt




ppt



Sumber Belajar:1. PPNI,2001.Standar Praktek Keperawatan2. Kozier,B.1997.Fundamental of Nursing : concept,process & practice,Legal aspect of





Matakuliah : Keperawatan ProfesionalSemester : IIISKS : 2 SKSAlokasi Waktu : 2x50’

Pertemuan Ke : 9

Kompetensi dasar Mengidentifikasi organisasi profesi dan PPNI bagi perawat

IndikatorMahasiswa dapat:1. Mempelajari konsep organisasi profesi2. Menjelaskan konsep organisasi PPNI

Materi PokokKonsep dasar organisasi profesi dan PPNI

Langkah Perkuliahan


1. Melakukan apersepsi untuk mengetahui pemahaman awal mahasiswa tentang organisasi profesi melalui tanyangan ppt dan brainstorming.

2. Memotivasi mahasiswa untuk belajar melalui penyampaian informasi tentang manfaat mempelajari organisasi profesi



ppt

70’ Kegiatan Inti1. Menguraikan pengertian, ciri-ciri, peran,

fungsi, dan manfaat organisasi profesi2. Menyebutkan organisasi perawat

Indonesia3. Mendiskusikan berdirinya PPNI, tujuan,

fungsi, struktur organisasi, program kerja utama, kewajiban anggota, hak anggota, tugas pokok, keanggotaan PPNI dalam kelompok terbatas

4. Menyebutkan organisasi keperawatan internasional


ppt



ppt



2. Mahasiswa diminta untuk membaca


ppt




Co,Philadelphia2. Dep.Kes R.I 1993.Undang-undang No.23 tahun 1992 tentang Kesehatan 3. DepKes,2001.Kepmenkes No 1239/2001 tentang Registrasi dan Praktek Keperawatan.4. Kozier,B.1997.Fundamental of Nursing : concept,process & practice,Legal aspect of






Kompetensi dasar Mengidentifikasi alur regulasi, registrasi, lisensi praktek keperawatan

IndikatorMahasiswa dapat:1. Mempelajari hukum kesehatan dan keperawatan2. Menjelaskan legislasi keperawatan3. Memahami legislasi praktik keperawatan

Materi PokokStandar hukum dan legislasi bagi tenaga kesehatan

Langkah Perkuliahan


1. Melakukan apersepsi untuk mengetahui pemahaman awal mahasiswa tentang standar hukum dan legislasi keperawatan melalui tanyangan ppt dan brainstorming.

2. Memotivasi mahasiswa untuk belajar melalui penyampaian informasi tentang manfaat mempelajari standar hukum dan legislasi keperawatan.



ppt

70’ Kegiatan Inti1. Menjelaskan hukum kesehatan dan

keperawatan di Indonesia2. Menguraikan UU kesehatan yang ada di

Indonesia dari berbagai sumber (internet, buku, media cetak dan elektronik, dll)

3. Mendiskusikan dalam kelompok terbatas keputusan dan hasil MUNAS PPNI VII

4. Merangkum tentang legislasi keperawatan, kegunaan legislasi, dan UU legislasi praktik keperawatan dalam kelompok terbatas

5. Menjelaskan cara registrasi praktik dan pemberian lisensi praktik keperawatan

6. Menguraikan dari berbagai sumber tentang prinsip dasar dan alur registrasi


ppt



ppt





ppt









Kompetensi dasar Mengidentifikasi tentang tanggung jawab dan mempertanggung jawabkan tindakan profesional

IndikatorMahasiswa dapat:1. Menjelaskan tentang konsep tanggung jawab profesional2. Mengemukakan tentang konsep tanggung jawab profesional3. Memahami konsep tanggung jawab professional

Materi PokokSistem tanggung jawab profesional dalam keperawatan

Langkah Perkuliahan


1. Melakukan apersepsi untuk mengetahui pemahaman awal mahasiswa tentang sistem tanggung jawab profesional melalui tanyangan ppt dan brainstorming.

2. Memotivasi mahasiswa untuk belajar melalui penyampaian informasi tentang manfaat mempelajari sistem tanggung jawab profesional.



ppt

70’ Kegiatan Inti1. Menerangkan pengertian tanggung jawab

dalam profesi keperawatan2. Mendiskusikan pengertian tanggung

gugat secara profesional dalam kelompok terbatas


ppt



ppt





ppt

Kompetensi dasar Mengidentifikasi persetujuan tindakan medis dalam setiap tindakan yang akan dilakukan pada pasien

IndikatorMahasiswa dapat:1. Menjelaskan tentang penggunaan persetujuan tindakan medis2. Memahami penggunaan persetujuan tindakan medis3. Merinci penggunaan persetujuan tindakan medis secara tepat dan profesional

Materi PokokKonsep persetujuan tindakan medis pada pasien

Langkah Perkuliahan


1. Melakukan apersepsi untuk mengetahui pemahaman awal mahasiswa tentang konsep persetujuan tindakan medis melalui tanyangan ppt dan brainstorming.

2. Memotivasi mahasiswa untuk belajar melalui penyampaian informasi tentang manfaat mempelajari konsep persetujuan tindakan medis.



ppt

70’ Kegiatan Inti1. Menerangkan pengertian surat

persetujuan tindakan medis2. Mendiskusikan dalam kelompok terbatas

proses persetujuan tindakan medis3. Menyebutkan manfaat mendapat

tindakan dalam surat persetujuan tindakan medis


ppt



ppt



2. Mahasiswa diminta untuk membaca kembali bahan perkuliahan belajar dan pembelajaran tentang teori-teori belajar yang akan digunakan pembelajaran


ppt

minggu depan

Penilaian: Tes tulis, tes lisan







Kompetensi dasar

Mengidentifikasi tanggung jawab dan mempertanggung jawabkan tentang diagnosa keperawatan

IndikatorMahasiswa dapat:1. Menjelaskan tanggung jawab dalam merumuskan diagnosa keperawatan dalam

keperawatn profesional2. Memahami prinsip tanggung jawab dalam merumuskan diagnosa keperawatan

Materi PokokKonsep tanggung jawab dan mempertanggungjawabkan perumusan diagnosa keperawatan dalam keperawatan profesional

Langkah Perkuliahan


1. Melakukan apersepsi untuk mengetahui pemahaman awal mahasiswa tentang konsep tanggung jawab dan mempertanggungjawabkan perumusan diagnosa keperawatan melalui tanyangan ppt dan brainstorming.

2. Memotivasi mahasiswa untuk belajar melalui penyampaian informasi tentang manfaat mempelajari konsep tanggung jawab dan mempertanggungjawabkan perumusan diagnosa keperawatan.



ppt

70’ Kegiatan Inti1. Menerangkan cara merumuskan diagnosa2. Menguraikan tanggung jawab dalam

diagnosa keperawatan3. Mendiskusikan dalam kelompok terbatas

tentang penentuan prioritas diagnosa keperawatan melalui tanya jawab


ppt



ppt



2. Mahasiswa diminta untuk membaca kembali bahan perkuliahan belajar dan


ppt

pembelajaran tentang teori-teori belajar yang akan digunakan pembelajaran minggu depan








Kompetensi dasar Menyusun pengkajian keperawatan

IndikatorMahasiswa dapat:1. Menjelaskan konsep dan prinsip etika keperawatan, norma, budaya dalam pengkajian

keperawatan secara profesional2. Memahami konsep dan prinsip etika keperawatan, norma, budaya dalam pengkajian

keperawatan secara professional

Materi PokokFormat dan konsep dan prinsip etika keperawatan, norma, budaya dalam pengkajian keperawatan secara profesional

Langkah Perkuliahan


1. Melakukan apersepsi untuk mengetahui pemahaman awal mahasiswa tentang format dan konsep dan prinsip etika keperawatan, norma, budaya dalam pengkajian melalui tanyangan ppt dan brainstorming.

2. Memotivasi mahasiswa untuk belajar melalui penyampaian informasi tentang manfaat format dan konsep dan prinsip etika keperawatan, norma, budaya dalam pengkajian keperawatan.



ppt

70’ Kegiatan Inti1. Memberikan format pengkajian

keperawatan2. Menerangkan tata cara pengkajian

keperawatan3. Mendiskusikan cara menggali data

pasien dalam kelompok terbatas, melalui tanya jawab

4. Menganalisis data untuk menentukan masalah


ppt



ppt


strategi pembelajaran dan mencocokkan


ppt

dengan apa yang sudah dibicakan hari ini2. Mahasiswa diminta untuk membaca









Kompetensi dasar

Menggambarkan tindakan perawatan menurut standar praktek keperawatan

IndikatorMahasiswa dapat:1. Mengetahui pengertian standar praktik keperawatan2. Menjelaskan sumber-sumber standar perawatan3. Menyebutkan kegunaan standar perawatan4. Memahami pendapat tentang cara mengembangkan standar keperawatan

Materi PokokAspek hukum rekam medik dalam tindakan keperawatan meliputi konsep dan penanggung jawab terkait isi dalam rekam medik

Langkah Perkuliahan


1. Melakukan apersepsi untuk mengetahui pemahaman awal mahasiswa tentang aspek hukum rekam medik melalui tanyangan ppt dan brainstorming.

2. Memotivasi mahasiswa untuk belajar melalui penyampaian informasi tentang manfaat mempelajari aspek hukum rekam medik.



ppt

70’ Kegiatan Inti1. Menerangkan pengertian standar praktik

keperawatan2. Mendiskusikan dari berbagai sumber

belajar (buku, internet, dll.) tentang sumber-sumber standar perawatan, serta melakukan tanya jawab

3. Merancang cara pengembangan standar keperawatan dalam kelompok terbatas


ppt

10’ Kegiatan Akhir1. Dosen bersama mahasiswa

menyimpulkan materi pembelajaran.2. Melakukan uji kompetensi


ppt



2. Mahasiswa diminta untuk membaca kembali bahan perkuliahan belajar dan pembelajaran tentang teori-teori belajar


ppt

yang akan digunakan pembelajaran minggu depan








Kompetensi dasar Menyelesaikan rekam medik dalam tindakan keperawatan

IndikatorMahasiswa dapat:1. Menjelaskan rekam medik dalam tindakan keperawatan2. Memahami rekam medik dalam tindakan keperawatan

Materi PokokAspek hukum rekam medik dalam tindakan keperawatan meliputi konsep dan penanggung jawab terkait isi dalam rekam medik

Langkah Perkuliahan


1. Melakukan apersepsi untuk mengetahui pemahaman awal mahasiswa tentang aspek hukum rekam medik melalui tanyangan ppt dan brainstorming.

2. Memotivasi mahasiswa untuk belajar melalui penyampaian informasi tentang manfaat mempelajari aspek hukum rekam medik.



ppt

70’ Kegiatan Inti1. Menerangkan proses rekam medik2. Menjelaskan isi rekam medik3. Mendiskusikan alur rekam medik dalam

kelompok terbatas4. Menyimpulkan kegunaan dalam hukum

dari rekam medik, dari berbagai sumber (internat, buku, media cetak dan elektronik)


ppt

10’ Kegiatan Akhir1. Dosen bersama mahasiswa

menyimpulkan materi pembelajaran.2. Melakukan uji kompetensi


ppt



2. Mahasiswa diminta untuk membaca kembali bahan perkuliahan belajar dan pembelajaran tentang teori-teori belajar yang akan digunakan sebagai bahan ujiuan akhir semester.


ppt

Penilaian: Tes tulis, Tes Lisan





46 rpp keperawatan profesional

Documents