mentorship - dokumentasi asuhan keperawatan sebagai tolak ukur kinerja praktek keperawatan...
TRANSCRIPT
7/23/2019 MENTORSHIP - Dokumentasi Asuhan Keperawatan Sebagai Tolak Ukur Kinerja Praktek Keperawatan Profesional (Setiawan, 2015)
http://slidepdf.com/reader/full/mentorship-dokumentasi-asuhan-keperawatan-sebagai-tolak-ukur-kinerja-praktek 1/64
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pendokumentasian asuhan keperawatan merupakan suatu ukuran atau penilaian proses kinerja dari seorang perawat. Penilaian kinerja merupakan
proses pengawasan atau pengendalian, dimana kinerja dan sumber daya
manusia dievaluasi berdasarkan standar dan alat yang memperlihatkan bobot
kinerja meliputi disiplin kerja, sikap dan perilaku serta kemampuan
penerapan Standar Asuhan Keperawatan. Penerapan standar asuhankeperawatan membuat intervensi yang diberikan akan mempunyai kualitas
yang sama walapun klien yang dirawat berbeda kelas pelayanan.
Di Indonesia seara legal telah ditetapkan Standar Asuhan Keperawatan
!SAK" dan diberlakukan serta diterapkan di seluruh rumah sakit melalui surat
keputusan Direktorat Pelayanan #edik $o.%# &&.&'.(.).*)'* tahun 1++'
7/23/2019 MENTORSHIP - Dokumentasi Asuhan Keperawatan Sebagai Tolak Ukur Kinerja Praktek Keperawatan Profesional (Setiawan, 2015)
http://slidepdf.com/reader/full/mentorship-dokumentasi-asuhan-keperawatan-sebagai-tolak-ukur-kinerja-praktek 2/64
(
atau masyarakat, baik sehat maupun sakit. Proesi keperawatan dalam sistem
pelayanan kesehatan menjadi kuni utama dalam keberhasilan pelayanan
kesehatan. -al ini dibuktikan oleh kenyataan bahwa &/)&0 pelayanan
rumah sakit merupakan pelayanan keperawatan. Pelaksanaan pelayanan
asuhan keperawatan yang diberikan kepada klien didasari oleh standar yangdijalankan dalam menjaga mutu pelayanan kesehatan.
umah sakit sebagai suatu organisasi perlu meningkatkan mutu
pelayanan keperawatan, meningkatkan mutu pelayanan keperawatan
dibutuhkan tenaga perawat yang berkompeten dan proesional, maka manajer
keperawatan perlu mengelola tenaga keperawatan dengan baik sejak dari proses awal, proses ini di mulai sejak menetapkan kebutuhan, kriteria SD#
dan memliki alon tenaga yang sesuai dengan kualiikasi sampai dengan
pembinaan dan pengembangan. 2alon yang berkualitas di pilih dan yang
sesuai dengan kualiikasi yang di perlukan untuk setiap posisi di unit kerja,
setelah itu memberi kesempatan kepada sta baru untuk berorientasi,
7/23/2019 MENTORSHIP - Dokumentasi Asuhan Keperawatan Sebagai Tolak Ukur Kinerja Praktek Keperawatan Profesional (Setiawan, 2015)
http://slidepdf.com/reader/full/mentorship-dokumentasi-asuhan-keperawatan-sebagai-tolak-ukur-kinerja-praktek 3/64
'
melalui pembuktian diri sebagai 5dapat diperaya.6 Dari perspekti ini,
seorang mentor yang adalah sahabat yang bijak dan setia yang membuktikan
diri sebagai yang dapat diperaya yang bisa menjalankan perannya sebagai
konselor yang baik. Perlu ditegaskan bahwa seorang konselor bukanlah
seorang mentor, karena konselor tidak harus membuktikan diri sebagaiseorang sahabat. Konselor tentu haruslah bijaksana dan dapat diperaya,
tetapi konselor tidak harus menjadi seorang sahabat dari konseli !aunselee".
Dalam hubungan dengan tugasnya, seorang konselor hanya memberikan
nasehat yang diperlukan oleh konseli dan membatunya menemukan solusi
dalam proses konseling.
-ubungan konselor dan konseli ini dapat saja berakhir sesudah sesi/sesi
pelayanan yang ditentukan. #entor pada sisi lain adalah sahabat sejati, yang
berjalan seiring sejalan. Di sini, menjadi mentor menuntut adanya komitmen
kuat untuk membangun persahabatan sejati, disertai tanggung jawab
pembuktian diri sebagai ari dan dapat diperaya. #entor tidaklah harus
k d l ib di i i h l h
7/23/2019 MENTORSHIP - Dokumentasi Asuhan Keperawatan Sebagai Tolak Ukur Kinerja Praktek Keperawatan Profesional (Setiawan, 2015)
http://slidepdf.com/reader/full/mentorship-dokumentasi-asuhan-keperawatan-sebagai-tolak-ukur-kinerja-praktek 4/64
eekti untuk tranormasi diri seara lebih menyeluruh. Seara individu,
kegiatan mentoring tidak hanya okus pada bagaimana memberi nasehat, tapi
juga pada kemauan untuk mendengarkan nasehat. Saling nasehat menasehati
ini diterapkan dalam kegiatan mentoring sehingga teripta suasana saling
belajar yang akan memberikan perubahan ke titik yang lebih baik. Dari tidak tahu menjadi tahu bahkan masing/masing menjadi ahli dan lebih
berpengalaman. Perasaan yang mengerti dengan tujuan dan adanya
kemampuan yang bersiat penuh arti antara mentor dan mentee adalah kuni
kepada sukses organisasi dan pribadi
Kegiatan mentoring merupakan keterampilan kepemimpinan yang
penting selain mengelola dan memotivasi orang, mentoring juga dapat
membantu orang lain belajar, tumbuh dan menjadi lebih eekti dalam
pekerjaan mereka, selain itu mentoring juga merupakan sarana yang paling
eekti untuk transormasi diri seara menyeluruh. Kegiatan belajar yang
diharapkan terjadi yaitu mengalami sendiri dan menemukan sendiri enomena
k k k di h l i i dih k d b
7/23/2019 MENTORSHIP - Dokumentasi Asuhan Keperawatan Sebagai Tolak Ukur Kinerja Praktek Keperawatan Profesional (Setiawan, 2015)
http://slidepdf.com/reader/full/mentorship-dokumentasi-asuhan-keperawatan-sebagai-tolak-ukur-kinerja-praktek 5/64
9
B. Tujuan
1. Tujuan umum
4ujuan umum dalam pelaksanaan kegiatan mentorship ini adalah
mengaplikasikan konsep kegiatan mentorship sehingga terjadi transer
pengetahuan dan pemahaman serta mengeksplorasi bidang minat tertentudalam mengembangkan karir.
2. Tujuan khusus
4ujuan khusus dalam pelaksanaan kegiatan mentorship ini antara
lain:
a. #enjelaskan tentang konsep, tahap dan proses mentorship.
b. #engidentiikasi tentang karakteristik dari mentor dan mentee.
. #elakukan kegiatan mentoring terhadap mentee sesuai dengan masalah
yang dihadapi mentee dengan berdiskusi dan menarikan solusi yang
baik dalam permasalahan tersebut.
d. #embimbing mentee memandang masa depan yang lebih baik
berdasarkan pengalaman yang pernah dialami, serta membantu
7/23/2019 MENTORSHIP - Dokumentasi Asuhan Keperawatan Sebagai Tolak Ukur Kinerja Praktek Keperawatan Profesional (Setiawan, 2015)
http://slidepdf.com/reader/full/mentorship-dokumentasi-asuhan-keperawatan-sebagai-tolak-ukur-kinerja-praktek 6/64
)
Sebagai bahan masukan agar dapat memberikan kebijakan dan
asilitasasilitas yang dibutuhkan demi terselenggaranya program
mentorship yang sukses.
$. Bag! mahas!s%a
Dapat mengembangkan wawasan dan pengetahuan, memberikangambaran tentang program mentorship.
7/23/2019 MENTORSHIP - Dokumentasi Asuhan Keperawatan Sebagai Tolak Ukur Kinerja Praktek Keperawatan Profesional (Setiawan, 2015)
http://slidepdf.com/reader/full/mentorship-dokumentasi-asuhan-keperawatan-sebagai-tolak-ukur-kinerja-praktek 7/64
*
TIN&AUAN TE'(I
A. Menthrsh!"
1. Def!n!s! Mentr!ng
Seara bahasa, mentoring berasal dari bahasa Inggris mentor yang
artinya penasehat. #entor adalah seorang yang penuh kebijaksanaan,
pandai mengajar, mendidik, membimbing, membina, melatih, dan
menangani orang lain, maka perkataan mentor hingga kini digunakan
dalam konteks pendidikan, bimbingan, pembinaan, dan latihan.
Mentoring adalah perilaku atau proses yang dipolakan dengan mana
seseorang bertindak sebagai penasihat kepada orang lain. #entoring
digunakan di dalam banyak pengaturan, tidak terkeuali dalam dunia
bisnis saja tapi pengaturannya dapat dilakukan di dunia medis sampai
dunia pendidikan khususnya bagi siswa 5yang beresiko5.
Mentoring merupakan salah satu sarana yang didalamnya terdapat
proses belajar. 7rientasi dari mentoring itu adalah pembentukan karakter
d k ib di b i ! i " k
7/23/2019 MENTORSHIP - Dokumentasi Asuhan Keperawatan Sebagai Tolak Ukur Kinerja Praktek Keperawatan Profesional (Setiawan, 2015)
http://slidepdf.com/reader/full/mentorship-dokumentasi-asuhan-keperawatan-sebagai-tolak-ukur-kinerja-praktek 8/64
;
melalui program/program terstruktur dimana mentor dan mentee itu
memilah dan memadukannya melalui proses/proses yang ormal. Kegiatan
mentoring melibatkan seorang yang lebih bijaksana, lebih berpengalaman
dalam menyampaikan pengetahuan mereka kepada seseorang yang kurang
berpengalaman.Seorang mentor kenal betul apa yang dimainkannya. 8ukan seperti
seorang pelatih tetapi menjadi model<panutan dalam kegiatan mentoring
sekaligus menyampaikan nasehat ahlinya kepada mentee itu. -al ini
merupakan suatu hubungan yang diberikan seara gratis dan didalamnya
terdapat dorongan, bimbingan, dukungan dan nasehat seara netral untuk
membantu mentor dan mentee dalam pengembangan organisasi dan
pengembangan pribadi. 8entuk mentoring berupa nasehat yang
berhubungan dengan praktek di tempat tugas termasuk panutan seara
individu, kelompok dan organisasi.
). Taha"an * Taha"an Mentr!ng
#enurut =ohn #a>well, pemimpin yang berhasil adalah pemimpin
7/23/2019 MENTORSHIP - Dokumentasi Asuhan Keperawatan Sebagai Tolak Ukur Kinerja Praktek Keperawatan Profesional (Setiawan, 2015)
http://slidepdf.com/reader/full/mentorship-dokumentasi-asuhan-keperawatan-sebagai-tolak-ukur-kinerja-praktek 9/64
+
tahap ini, orang yang kita mentor akan mulai menoba untuk praktek
seara langsung.
. You Do I Help
4ahapan yang ketiga dalam tahapan mentoring adalah dengan
mengijinkan orang yang kita mentor untuk mulai tampil dan melakukan
tindakan. Disini peranan kita sebagai seorang mentor adalah membantu
untuk terus mengarahkan supaya orang yang kita mentor ini tetap
berada di jalur yang benar.
d. You Do I Watch
4ahapan terakhir ini adalah tahapan dimana anda sudah merasa
yakin dengan kompetensi dan kapabilitas terhadap orang yang anda
mentor. Sehingga di tahapan ini, anda sudah bisa melepas dan
mengamati saja serta mementor alon pemimpin anda lainnya.
Prinsipnya adalah bukan bisa atau tidak bisa, tetapi mau atau tidak
mau Life To The Full. #enurut Dalton<4hompson 2areer Development
model. 4erdapat empat tahap pendekatan #entoring yaitu :
a. 4ahap 1 Dependene < Ketergantungan, proesional baru masih
7/23/2019 MENTORSHIP - Dokumentasi Asuhan Keperawatan Sebagai Tolak Ukur Kinerja Praktek Keperawatan Profesional (Setiawan, 2015)
http://slidepdf.com/reader/full/mentorship-dokumentasi-asuhan-keperawatan-sebagai-tolak-ukur-kinerja-praktek 10/64
1&
atau mentranser nilai/nilai hidup, konsep pikir dan keahlian, untuk
memunulkan para suessorB 3 penerus kesuksesan.
Pada dasarnya, orang/orang yang menjadi mentor memultiplikasikan
diri kepada orang/orang yang berada dalam pengayoman mereka, dan
sebagai hasilnya, mereka akan bisa menyelesaikan pekerjaan atau tugas
yang lebih besar dengan epat. 4anpa berusaha untuk memultiplikasikan
apa yang sudah kita miliki kepada orang/orang lain, maka apa yang kita
raih akan tetap terbatas, jauh berbeda dibanding ketika kita memiliki
suessor.
Dalam pengertian yang lebih spesiik, suessor adalah orang/orang
yang kita mentor, yang akan bisa mewarisi nilai/nilai, keahlian, sikap hati
dan ilosoi hidup yang sama, sehingga kita akan mampu memunulkan
hasil kerja berkali/kali lipat, karena kita tidak lagi mengerjakannya
seorang diri. %ang penting dalam sebuah proses mentoring bukanlah usia
orang yang bersangkutan, melainkan keahlian dan senioritasnya dalam
b h k j t bid t t t 7 l bih t tid k l l
7/23/2019 MENTORSHIP - Dokumentasi Asuhan Keperawatan Sebagai Tolak Ukur Kinerja Praktek Keperawatan Profesional (Setiawan, 2015)
http://slidepdf.com/reader/full/mentorship-dokumentasi-asuhan-keperawatan-sebagai-tolak-ukur-kinerja-praktek 11/64
11
apakah seseorang akan bisa memiliki keproesionalan atau tidak. #emang
tidak bisa disangkal bahwa rentang waktu yang dilalui seseorang dalam
menekuni suatu pekerjaan juga ikut berperan dalam menentukan senioritas
dan keahlian, namun pendidikan bisa menjadi salah satu by/pass atau
jalan pintasB untuk menjadi lebih ahli dari orang/orang lain yang tidak
pernah menempuh pendidikan apapun.
Sebagai ontoh, dalam instansi pemerintahan, ada orang/orang yang
masih muda tetapi memiliki posisi yang lebih tinggi dari rekan/rekannya
yang lebih tua, karena mereka telah menempuh sebuah jalur pendidikan
yang membuat kemampuan berpikir, skill, dan keahlian mereka di atas
rata/rata. Di sisi lain, ada juga orang/orang yang seara usia jauh lebih tua
dan telah menekuni pekerjaan tertentu lebih lama, namun lebih lambat
berkembang karena mereka hanyaB belajar dari proses trial and error.
7rang yang menempuh jalur pendidikan ataupun training yang
dilakukan oleh lembaga/lembaga tertentu //yang memiliki banyak tenaga
j hli k bi i b b il d l hi
7/23/2019 MENTORSHIP - Dokumentasi Asuhan Keperawatan Sebagai Tolak Ukur Kinerja Praktek Keperawatan Profesional (Setiawan, 2015)
http://slidepdf.com/reader/full/mentorship-dokumentasi-asuhan-keperawatan-sebagai-tolak-ukur-kinerja-praktek 12/64
1(
berkaitan dengan kehidupan. Itu sebabnya, salah satu aspek yang sangat
penting untuk dipertimbangkan dalam menari seorang mentor adalah
seberapa besar visi yang ia miliki ketika ingin mengerjakan sesuatu,
karena ketika kita dapat mengenali apa yang ada di balik hati atau pikiran
alon mentor tersebut, kita akan bisa membangun sebuah hubungan yang
siatnya lie/time relationship. Cntuk itu, kita harus kembali kepada tujuan
sejati mentoring seperti yang sudah disebutkan di awal, yaitu untuk
memindahkan nilai/nilai hidup,konsep pikir dan keahlian, yang pada
akhirnya akan membangkitkan kita sebagai suessor atau penerus
kesuksesan dari sang mentor. Karenanya, istilah mentoring ini perlu kita
bedakan dengan pelatihan, karena pelatihan siatnya singkat, sedangkan
mentoring bersiat jangka panjang dan memiliki tujuan yang jauh lebih
besar dari hal/hal yang bersiat pribadi atau untuk kepentingan sesaat
belaka.
Apabila kita sudah menemukan mentor yang tepat, maka:
! t h di h tik d l h kit l b l j h i
7/23/2019 MENTORSHIP - Dokumentasi Asuhan Keperawatan Sebagai Tolak Ukur Kinerja Praktek Keperawatan Profesional (Setiawan, 2015)
http://slidepdf.com/reader/full/mentorship-dokumentasi-asuhan-keperawatan-sebagai-tolak-ukur-kinerja-praktek 13/64
1'
-itler yang lain. 8egitu juga pada masa/masa sekitar tahun B)9 ketika
partai komunis sedang terus menoba untuk menanamkan pengaruhnya di
Indonesia, mereka menoba mementor banyak orang dengan menanamkan
nilai/nilai dan ilosoi yang mereka miliki kepada orang/orang yang
mereka perayai akan bisa melanjutkan perjuangan mereka di kemudian
hari. -asilnya, ketika partai komunis di Indonesia dihapuskan, pemerintah
harus menelusuri siapa/siapa saja yang sudah sempat direkrut dan
dimentor, karena kalau orang/orang tersebut tidak dipotongB, di kemudian
hari mereka pasti akan munul lagi dan kali ini lebih membahayakan.
Sebaliknya, jika kita melihat dari sisi positinya, orang/orang yang
menemukan seorang mentor yang baik dan memiliki visi jauh ke depan
dan berguna bagi masyarakat dan bangsa, akan menjadi orang/orang yang
sangat berbahagia, karena sebagaimana sang mentor mendedikasikan
hidupnya bagi kemajuan kota dan bangsanya, orang / orang yang dimentor
ini pun pasti akan mulai mewarisi sikap hati dan nilai/nilai yang sama.
C t k ilih t t t t t k i ti
7/23/2019 MENTORSHIP - Dokumentasi Asuhan Keperawatan Sebagai Tolak Ukur Kinerja Praktek Keperawatan Profesional (Setiawan, 2015)
http://slidepdf.com/reader/full/mentorship-dokumentasi-asuhan-keperawatan-sebagai-tolak-ukur-kinerja-praktek 14/64
7/23/2019 MENTORSHIP - Dokumentasi Asuhan Keperawatan Sebagai Tolak Ukur Kinerja Praktek Keperawatan Profesional (Setiawan, 2015)
http://slidepdf.com/reader/full/mentorship-dokumentasi-asuhan-keperawatan-sebagai-tolak-ukur-kinerja-praktek 15/64
19
melatih orang/orang lain dan menularkan keahlian yang dia miliki,
sesungguhnya Anda telah menemukan orang yang sangat tepat
#entoring adalah suatu hubungan yang bersiat blending lieB atau
interaksi kehidupan sehingga saling mempengaruhi satu sama lain. =adi,
akan jauh lebih baik jika kita memiliki seorang mentor yang dekat dengan
kita, di mana kita bisa bertemu dan berinteraksi seara langsung setiap
waktu, dan mengamati kehidupan dan keluarganya dari dekat. 4api bukan
berarti kita tidak bisa dimentor oleh orang/orang yang jauh, karena kita
tetap bisa belajar berinteraksi dengan sang mentor melalui berbagai
maam ara. Sekarang ini dunia sudah menjadi semakin keilB berkat
adanya teknologi. Kita bisa melakukan teleonerene dengan orang/orang
yang ada di belahan dunia lain, menggunakan sarana e/mail atau telepon
untuk tetap membangun hubungan dengan sang mentor. #emang seara
otomatis ada biaya tambahan yang harus kita keluarkan. Komunikasi
adalah kata kuni yang paling penting apabila kita ingin mendapatkan hasil
k i l d i k i i
7/23/2019 MENTORSHIP - Dokumentasi Asuhan Keperawatan Sebagai Tolak Ukur Kinerja Praktek Keperawatan Profesional (Setiawan, 2015)
http://slidepdf.com/reader/full/mentorship-dokumentasi-asuhan-keperawatan-sebagai-tolak-ukur-kinerja-praktek 16/64
1)
yang spesiik, ketrampilan, dan kemampuan yang sejalan dengan tujuan,
visi dan nilai yang akan diapai. Sebagai tambahan seorang mentor
haruslah:
a. #emiliki keahlian interpersonal
b. Pengetahuan organisasi
. Kompetensi teknis
d. =iwa kepemimpinan yang baik
e. Kekuatan diri
. Kemampuan untuk menjaga keperayaan hubungan mentoring
g. Kemauan untuk sabar dan mendukung
#eskipun demikian mentor tidak memiliki peran menganjurkan
mentee untuk promosi, tugas/tugas khusus, atau perubahan pekerjaan.
Sementara #entee diberdayakan untuk berperan seara proakti dalam
pengembangan hubungan proesional mereka. Seorang mentee haruslah
akti dengan ara :
a. #ereleksikan pada tujuan proessional
b. #enemukan keookan
. 4erbuka dengan umpan balik
d. Pembinaan.
P d k k k ik d
7/23/2019 MENTORSHIP - Dokumentasi Asuhan Keperawatan Sebagai Tolak Ukur Kinerja Praktek Keperawatan Profesional (Setiawan, 2015)
http://slidepdf.com/reader/full/mentorship-dokumentasi-asuhan-keperawatan-sebagai-tolak-ukur-kinerja-praktek 17/64
1*
" 4idak mau menerima sesuatu yang baru. Dia hanya mau
melakukan sesuatu yang sudah biasa di lakukan saja.
d" 4idak mau menerima tantangan. Eebih senang dikasi tugas yang
biasa/biasa saja.
'" -ormati mentor, #entor akan membantu keberhasilan anda, oleh
sebab itu anda wajar untuk menghormatinya." #engertilah dengan kesibukan mentor. =ika mentor anda orang yang
sukses pasti dia sibuk. =angan mau punya mentor yang malas, nanti
anda akan terbawa malas. #entor yang baik, pasti mentor yang sibuk
dan anda harus mengerti, tidak usa marah/marah saat pertanyaan
anda tidak di jawab. Sabarlah, oba pada kesempatan lain.
9" =angan manja, seperti anak keil. 8ersikaplah dewasa, jangan manja
dan ingin segala sesuatu disuapin oleh mentor. #entor itu hanya
mengarahkan apa yang harus anda lakukan. 8agaimana ara
melakukannya itu adalah tugas anda.
b. Kesalahan memilih mentor akan membuat kita banyak membuang
k iki d bi A id k l h ilih d b b d
7/23/2019 MENTORSHIP - Dokumentasi Asuhan Keperawatan Sebagai Tolak Ukur Kinerja Praktek Keperawatan Profesional (Setiawan, 2015)
http://slidepdf.com/reader/full/mentorship-dokumentasi-asuhan-keperawatan-sebagai-tolak-ukur-kinerja-praktek 18/64
1;
permasalahan yang timbul dalam perspekti yang sudah di kenali
oleh sang mentor itu, dan bahkan dia bisa memberikan jalan keluar.
#entorship melibatkan hubungan yang lebih intens, tidak ormal
dalam periode waktu tidak pasti.
/. Im"lementas!
7rganisasi yang terus bertumbuh adalah organisasi yang seara terus
menerus perlu menemukan kembali dirinya !mampu menyesuaikan dirinya
dengan perubahan 3 perubahan yang berkembang" dan mau mendengarkan
pelanggan dan pemangku yang berkepentingan lainnya. #eniptakan
perubahan/perubahan yang perlu dapat melibatkan suatu akupan luas dari
program/program dan prakarsa/prakarsa seperti perubahan kultur<budaya,
proses ranang bangun, benhmarking, manajemen mutu total, kelurusan
nilai/nilai, dan sebagainya.
Apa yang ada dari semuanya ini adalah bahwa agar keberhasilan
mereka harus disertai oleh perubahan perilaku pimpinan organisasi
7/23/2019 MENTORSHIP - Dokumentasi Asuhan Keperawatan Sebagai Tolak Ukur Kinerja Praktek Keperawatan Profesional (Setiawan, 2015)
http://slidepdf.com/reader/full/mentorship-dokumentasi-asuhan-keperawatan-sebagai-tolak-ukur-kinerja-praktek 19/64
1+
'" #emiliki 6Knowledge6 yang lebih baik
Kita memerlukan mentor yang bisa memberikan pendapat, ide dan
solusi sekaligus dalam satu paket, kalau mentor kita memiliki
knowledge yang tidak lebih baik dari kita, itu namanya setali tiga
uang alias sami mawon. #entor ini harus memiliki knowledge yang
luas bahkan juga pengetahuan lain/lain diluar dari bidang kita karena
hal ini juga akan memiu munulnya ide/ide segar, kreativitas dan
otomatis meningkatkan knowledge kita juga.
" #emiliki 6Skill6 yang lebih baik
8agaimana mentor mengajarkan kepada kita atau memberikan
pendapat dan solusi kalau 6Skill6 atau keahlian yang dimiliki sama
atau bahkan lebih buruk dari kita? Suatu hal yang mustahal kata
pelawak Asmuni, yang terjadi bukan ia yang jadi mentor justru kita
yang jadi mentor, lebih parah lagi adalah timbulnya persetujuan
h d l h ki h d i b i i
7/23/2019 MENTORSHIP - Dokumentasi Asuhan Keperawatan Sebagai Tolak Ukur Kinerja Praktek Keperawatan Profesional (Setiawan, 2015)
http://slidepdf.com/reader/full/mentorship-dokumentasi-asuhan-keperawatan-sebagai-tolak-ukur-kinerja-praktek 20/64
(&
Sering kali kita salah kaprah dalam membedakan yang mana
Simpathy dan mana Fmpathy. Simpathy merupakan sikap
persetujuan terhadap suatu hal !sebagian besar masalah" tanpa ada
solusi, ontoh apabila ada teman kita mengeluh soal pekerjaannya
yang membuat ia tertekan dan sikap kita menyetujui bahwa memang
demikian adanya dan ikut larut seara emosional. Sedangkan
Fmpathy lebih kepada pemahaman kita terhadap masalah yang
dihadapi oleh orang lain dan berusaha memberikan suatu saran
menuju jalan keluar < solusi serta tidak menjadikan suatu masalah
yang dihadapi sebagai suatu tantangan bukan hambatan.
;" Peduli $caring'
Seseorang bisa kita jadikan sebagai mentor kalau ia memiliki
kepedulian terhadap orang lain !people oriented". Karena ia harus
mau banyak mendengar dan berbagi kepada orang lain. ata/rata
para pemimpin dunia adalah orang/orang yang people oriented
di k j i l l i b k b lik
7/23/2019 MENTORSHIP - Dokumentasi Asuhan Keperawatan Sebagai Tolak Ukur Kinerja Praktek Keperawatan Profesional (Setiawan, 2015)
http://slidepdf.com/reader/full/mentorship-dokumentasi-asuhan-keperawatan-sebagai-tolak-ukur-kinerja-praktek 21/64
(1
*" #engembangkan ara pandang yang baru dan berbeda
;" #endapatkan asistensi dengan gagasan/gagasan
+" #enerima nasehat dan petunjuk dari sumber yang obyekti
1&" #enerima reasuransi atau dukungan pendapat.
. Apa manaat program mentoring bagi mentor
1" #emperluas ketrampilan dan pengetahuan mereka sendiri
(" #embantu menemukan kembali prinsip/prinsip dan praktek prektek
dasar dalam organisasi
'" #engembangkan lebih jauh lagi ketrampilan diri dalam pengajaran,
konseling dan kemampuan mendengarkan
" #emungkinkan mereka untuk mendemonstrasikan ketrampilan
tambahan dalam mengembangkan individu lain
9" #emperluas jaringan kerja proesional dan personal mereka
)" #eningkatkan kemampuan mereka dalam berbagi pengalaman dan
pengetahuan
*" #eningkatkan kesadaran mereka akan kebutuhan masyarakat lokal
;" Pemahaman yang lebih baik akan berbagai kebutuhan motivasi dan
kerustasian orang dalam organisasi
+" #embantu memperbaiki kesehatan ekonomi masyarakat lokal.
d P d j b
7/23/2019 MENTORSHIP - Dokumentasi Asuhan Keperawatan Sebagai Tolak Ukur Kinerja Praktek Keperawatan Profesional (Setiawan, 2015)
http://slidepdf.com/reader/full/mentorship-dokumentasi-asuhan-keperawatan-sebagai-tolak-ukur-kinerja-praktek 22/64
((
" #embantu pengusaha muda mempertimbangkan berbagai
kemungkinan yang berbeda dan memilih yang kiranya paling
eekti.
e. Cntuk nasehat umum
1" #emberikan dukungan dan nasehat yang rahasia dan tidak memihak.
(" #emberikan berbagai kesempatan membangun jaringan kerja dan
menunjukan kepada karyawan potensial berbagai pilihan alternati
dan kesempatan dalam komunitas atau suatu kelompok.
'" #entranser pengalaman dan pengetahuan organisasi untuk
memperepat pembelajaran si karyawan potensial.
" #enyediakan inormasi, pedoman, komentar/komentar yang
konstrukti.9" #embantu dalam pengelolaan hambatan yang mungkin menganam
penapaian tujuan organisasi mereka.
)" 8ersama karyawan potensial, mengembangkan dan merevisi datar
kompetensi yang dibutuhkan demi keberhasilan dan pengembangan
kinerja organisasi, serta pengembangan pribadi karyawan potensial.
7/23/2019 MENTORSHIP - Dokumentasi Asuhan Keperawatan Sebagai Tolak Ukur Kinerja Praktek Keperawatan Profesional (Setiawan, 2015)
http://slidepdf.com/reader/full/mentorship-dokumentasi-asuhan-keperawatan-sebagai-tolak-ukur-kinerja-praktek 23/64
('
(" #emonitor perkembangan kinerja dan memberikan nasehat yang
relevan dalam organisasi.
'" #enolong untuk mengidentiikasi berbagai kesulitan potensial dalam
organisasi yang tidak diketahui oleh karyawan potensial.
" Perlu ormat model reporting yang umum.
h. Keuntungan mentorship
1" #entor akan belajar dan melakukan releksi/perspekti yang luas,
mengembangkan pandangan baru tentang masalah dan mengetahui
lebih baik dari kebutuhan < peralatan lain.
(" Kesempatan untuk melangkah diluar rutinitas normal, menjadi lebih
objektiv dan untuk belajar terhadap pertanyaan asumsi sendiri dan
mental model.'" Puas dalam memberikan kontribusi positi untuk pengembangan
individu dan organisasi
i. Keuntungan bagi mentee !Peserta didik"
1" Perpindahan undamental dalam ketrampilan individu dan
kemawasdirian.
(" Pengembangan pendekatan seumur hidup untuk belajar mandiri
" i k k i k k i j i l
7/23/2019 MENTORSHIP - Dokumentasi Asuhan Keperawatan Sebagai Tolak Ukur Kinerja Praktek Keperawatan Profesional (Setiawan, 2015)
http://slidepdf.com/reader/full/mentorship-dokumentasi-asuhan-keperawatan-sebagai-tolak-ukur-kinerja-praktek 24/64
(
meraba/rabastrategi pelaksanaan mentoring dan perlu banyak
melakukan perbandingan di tempat lain yang sudah ukup maju.
b. Gase pertumbuhan
Gase ini telah melewati ase pembentukan. Artinya, telah ada
juklak !petunjuk pelaksanaan" yang dapat diwariskan dan renana
strategi perkembangan mentoring yang yang tersusun rapi. Sudah mulai
terbentuk pola kaderisasi pengelola mentoring walaupun dalam
pelaksanaannya masih banyak kekurangannya.
. Gase pematangan
Gase ini sudah memiliki pola dan strategi pengembangan
mentoring yang berjalan sesuai renana dan dimatangkan terus/
menerus.4ahap ini SD# pengelola mentoring tersedia dengan kekuatan
penuh.
d. Gase perluasan
Dalam ase ini budaya mentoring di institusi atau lembaga sudah
mulai terbentuk. Pengelolaan mentoring yang proesional telah berjalan
sebagaimana mestinya. Gleksibilitas dan dinamika strategi mentoring
7/23/2019 MENTORSHIP - Dokumentasi Asuhan Keperawatan Sebagai Tolak Ukur Kinerja Praktek Keperawatan Profesional (Setiawan, 2015)
http://slidepdf.com/reader/full/mentorship-dokumentasi-asuhan-keperawatan-sebagai-tolak-ukur-kinerja-praktek 25/64
(9
1" Initial interview
!erlu dilauan (
a" 2ari tahu tentang tahap training mentee
b" 8antu mentee untuk meyusun tujuan yg bisa diapai
" 4anyakan jika mereka punya tugas atau pengkajian
d" Kenalkan mereka kepada tempat kesempatan belajar
e" 2ari tahu jika mereka mempunyai keemasan spesiik
" 8eri dukungan mereka untuk sel/assesment setiap stase
(" Intermediate interview
!erlu dilauan (
a" 4anyakan pendapat yang lebih luas dari sta lain.
b" Dukung mentee untuk mengkaji dirisendiri.
" Klariikasi setiap point yang di buat.
d" 8erikan saran untuk perbaikan.
e" 2atat point yang dibuat oleh mentee." Eihat kembali perkembangan mentee.
g" Dorong mentee untuk menjawab pertanyaan.
h" Pastikan privay untuk wawanara
i" Kontak dengan institusi pendidikan bila ada hal penting
=angan dilakukan :
a" Perubahan tiba/tiba pada mentee
b" -anya menggunakan opini mentor sendiri
7/23/2019 MENTORSHIP - Dokumentasi Asuhan Keperawatan Sebagai Tolak Ukur Kinerja Praktek Keperawatan Profesional (Setiawan, 2015)
http://slidepdf.com/reader/full/mentorship-dokumentasi-asuhan-keperawatan-sebagai-tolak-ukur-kinerja-praktek 26/64
()
Hambar (.1 Hambaran sebuah 5pohon mentor6ualities o a mentor :
a. Pendengar yang baik
b. Dihargai sebagai proesional
. Dapat didekati
d. Dapat diakses
e. 4idak menghakimi
. Antusias, memberi saran < mendorong
7/23/2019 MENTORSHIP - Dokumentasi Asuhan Keperawatan Sebagai Tolak Ukur Kinerja Praktek Keperawatan Profesional (Setiawan, 2015)
http://slidepdf.com/reader/full/mentorship-dokumentasi-asuhan-keperawatan-sebagai-tolak-ukur-kinerja-praktek 27/64
(*
keperawatan merupakan kerangka atau dasar keputusan dan tindakan
termasuk juga pendokumentasian hasil berikir dan asuhan keperawatan.
Dokumentasi proses keperawatan menakup pengkajian, identiikasi
masalah, perenanaan, intervensi. Perawat kemudian mengobservasi dan
mengevaluasi respon pasien terhadap intervensi yang diberikan dan
mengkomunikasikan inormasi tersebut kepada proesi kesehatan lainnya.
Pengkajian ulang dan evaluasi respon klien terhadap intervensi
keperawatan dan tindakan medis dapat sebagai penunjuk dan
kesinambungan dalam proses keperawatan dan adanya perubahan dalam
setiap tahap.
2. Tujuan Utama 3an Manfaat Pen3kumentas!an Prses 4e"era%atan
#enurut Suarli J 8ahtiar !(&&+" bahwa tujuan utama
pendokumentasian keperawatan adalah sebagai berikut.
a. Komunikasi, yaitu sebagai alat komunikasi antar tim agar
kesinambungan pelayanan kesehatan yang diberikan dapat terapai,
7/23/2019 MENTORSHIP - Dokumentasi Asuhan Keperawatan Sebagai Tolak Ukur Kinerja Praktek Keperawatan Profesional (Setiawan, 2015)
http://slidepdf.com/reader/full/mentorship-dokumentasi-asuhan-keperawatan-sebagai-tolak-ukur-kinerja-praktek 28/64
(;
). Taha"*taha" Pen3kumentas!an "rses 4e"era%atan
Craian tahap/tahap pendokumentasian proses keperawatan menurut
$ursalam !(&&;" adalah sebagai berikut:
a. Dkumentas! Pengkaj!an 4e"era%atan
Pengkajian adalah metode yang sistematis untuk memperoleh
data dan inormasi yang penting tentang keadaan dan status kesehatan
pasien dalam rangka pemenuhan kebutuhannya. 4ujuan dari
pendokumentasian data pengkajian keperawatan adalah sebagai berikut.
1" Cntuk mengidentiikasi kebutuhan dan respon pasien yang unik.
(" Cntuk menggabungkan dan mengorganisasi data dari beberapa
sumber yang dikumpulkan menjadi satu sehingga masalah kesehatan
klien dapat dianalisis dan diidentiikasi.
'" Cntuk memberikan dasar guna penulisan renana asuhan
keperawatan yang eekti.
Perawat menggunakan semua inormasi pasien yang diperoleh
7/23/2019 MENTORSHIP - Dokumentasi Asuhan Keperawatan Sebagai Tolak Ukur Kinerja Praktek Keperawatan Profesional (Setiawan, 2015)
http://slidepdf.com/reader/full/mentorship-dokumentasi-asuhan-keperawatan-sebagai-tolak-ukur-kinerja-praktek 29/64
(+
" 4uliskan data obyekti tanpa bias !tanpa mengartikan", menilai ,
memasukkan pendapat pribadi.
9" Sertakan pernyataan yang mendukung interpretasi data obyekti.
)" =elaskan observasi dan temuan seara sistematis termasuk deinisi
karakteristiknya.
*" Ikuti aturan atau prosedur yang dipakai dan disepakatidi instansinya.
;" 4uliskan seara jelas dan ringkas.
#. Dkumentas! D!agnsa 4e"era%atan
Diagnosa keperawatan adalah pernyataan tertulis yang tegas dan
jelas tentang masalah kesehatan pasien, penyebabnya dan aktor yang
menunjang. Siat diagnosa keperawatan yaitu berorientasi pada
kebutuhan dasar manusia, menggambarkan tanggapan atau respon
individu terhadap proses penyakit, kondisi dan situasi,berubah bila
respon pasien berubah serta tidak berorientasi pada keadaan patologi.
Kegiatan yang dilakukan meliputi memilih data, mengelompokkan data,
7/23/2019 MENTORSHIP - Dokumentasi Asuhan Keperawatan Sebagai Tolak Ukur Kinerja Praktek Keperawatan Profesional (Setiawan, 2015)
http://slidepdf.com/reader/full/mentorship-dokumentasi-asuhan-keperawatan-sebagai-tolak-ukur-kinerja-praktek 30/64
'&
)" Pastikan data mayor dan penunjang data minor karakteriktik
pendeinisian diperoleh dokumentasi bagian pengkajian pasien untuk
menegakkan diagnosa keperawatan. Pastikan deinisi karakteristik
!data mayor dan data minor" telah didokumentasikan pada bagian
pengkajian untuk menegakkan diagnosis keperawatan.
*" Pernyataan awal dalam perenanaan keperawatan ditulis di datar
masalah dan didokumentasikan dalam atatan keperawatan.
;" -ubungkan tiap/tiap diagnosis keperawatan bila saling merujuk dan
memberikan laporan perubahan atau perkembangan.
+" Setiap pergantian dinas perawat, gunakan diagnosis keperawatan
sebagai pedoman pengkajian, intervensi dan evaluasi.
1&" 2atatan bahan perawatan adalah dasar untuk pertimbangan dari
langkah/langkah proses keperawatan.
11" Pendokumentasian semua diagnosis keperawatan harus
mereleksikan dimensi dalam masalah yang berorientasi pada sistem
7/23/2019 MENTORSHIP - Dokumentasi Asuhan Keperawatan Sebagai Tolak Ukur Kinerja Praktek Keperawatan Profesional (Setiawan, 2015)
http://slidepdf.com/reader/full/mentorship-dokumentasi-asuhan-keperawatan-sebagai-tolak-ukur-kinerja-praktek 31/64
'1
menentukan kriteria evalausi. Standar dokumentasi untuk hal ini adalah
perawat dapat mengembangkan renana asuhan keperawatan yang
menerminkan hubungan yang serasi antar diagnosis keperawatan
seara umum, perintah intervensi keperawatan dan riteria hasil yang
diharapkan. Petunjuk penulisan renana tindakan keperawatan adalah
sebagai berikut:
1" Sebelum menuliskan renana asuhan keperawatan, kaji ulang semua
data yang ada. Sumber data yang memuaskan meliputi pengkajian
awal pada saat pertama kali klien masuk rumah sakit, diagnosis
keperawatan pada saat pertama kali masuk rumah sakit, keluhan
utama klien<alasan yang berhubungan dengan pelayanan kesehatan,
hasil pemeriksaan laboratorium, latar belakang sosial budaya,
riwayat kesehatan dan pemeriksaan isik, observasi dari proesi
kesehatan lain.
(" Datar dan jenis masalah aktual, resiko dan potensial.
7/23/2019 MENTORSHIP - Dokumentasi Asuhan Keperawatan Sebagai Tolak Ukur Kinerja Praktek Keperawatan Profesional (Setiawan, 2015)
http://slidepdf.com/reader/full/mentorship-dokumentasi-asuhan-keperawatan-sebagai-tolak-ukur-kinerja-praktek 32/64
'(
mengutamakan kenyamanan dan keselamatan pasien. Kegiatan yang
dilakukan meliputi melihat data dasar, mempelajari renana,
menyesuaikan renana, menentukan kebutuhan bantuan, melaksanakan
tindakan keperawan sesuai renana yang telah disusun, analisa umpan
balik, mengkomunikasikan hasil asuhan keperawatan. Petunjuk
penulisan intervensi keperawatan adalah sebagai berikut:
1" Ditulis seara jelas, ringkas dari pengobatan atau tindakan dalam
bentuk kata kerja.
(" #enjelaskan alasan tindakan harus dilaksanakan.
'" #enuliskan hasil tindakan.
" #enuliskan tanggal, waktu, nama jelas, dan tanda tangan
perawatyang melakukan.
e. Dkumentas! E5aluas!
Fvaluasi adalah mengkaji respon pasien terhadap standar atau
kriteria yang ditentukan oleh tujuan yang ingin diapai. Penulisan pada
7/23/2019 MENTORSHIP - Dokumentasi Asuhan Keperawatan Sebagai Tolak Ukur Kinerja Praktek Keperawatan Profesional (Setiawan, 2015)
http://slidepdf.com/reader/full/mentorship-dokumentasi-asuhan-keperawatan-sebagai-tolak-ukur-kinerja-praktek 33/64
''
'" #enggunakan pernyataan evaluasi sumati ketika pasien dipindah ke
asilitas lain atau dipulangkan.
" 2atatan evaluasi sumati untuk setiap hasil yang diharapkan
diidentiikasi pada perenanaan keperawatan pasien.
9" #enulis pernyataan evaluasi yang mereleksikan keadaan
perkembangan pasien terhadap tujuan.
Seara umum atatan pasien digunakan untuk memantau mutu
pelayanan kesehatan yang diberikan kepada pasien dan kompetensi
!kemampuan dan keterampilan" tenaga perawat yang memberikan
pelayanan tersebut. Dokumentasi keperawatan mempunyai makna yang
penting dilihat dari berbagai aspek, seperti aspek hokum, kualitas
pelayanan, komunikasi, keuangan, pendidikan, penelitian, dan
akreditasi !$ursalam, (&&;". Penjelasan mengenai aspek/aspek tersebut
adalah sebagai berikut.
7/23/2019 MENTORSHIP - Dokumentasi Asuhan Keperawatan Sebagai Tolak Ukur Kinerja Praktek Keperawatan Profesional (Setiawan, 2015)
http://slidepdf.com/reader/full/mentorship-dokumentasi-asuhan-keperawatan-sebagai-tolak-ukur-kinerja-praktek 34/64
'
menyelesaikan masalah pasien. Dan untuk mengetahui sejauh mana
masalah pasien dapat teratasi dan seberapa jauh masalah dapat
diidentiikasi dan dimonitor melalui dokumentasi yang akurat. -al
ini akan membantu meningkatkan kualitas !mutu" pelayanan
keperawatan.
'" Komunikasi, dokumentasi keadaan pasien merupakan alat perekam
terhadap masalah yang berkaitan dengan pasien. Perawat atau proesi
kesehatan lain dapat melihat dokumentasi yang ada dan sebagai alat
komunikasi yang dijadikan pedoman dalam memberikan asuhan
keperawatan.
" Keuangan, dokumentasi dapat bernilai keuangan. Semua asuhankeperawatan yang belum, sedang dan telah diberikan
didokumentasikan dengan lengkap dan dapat dipergunakan sebagai
auan atau pertimbangan dalam biaya keperawatan bagi pasien.
9" Pendidikan, dokumentasi mempunyai nilai pendidikan, karena isinya
menyangkut kronologis dari kegiatan asuhan keperawatan yang
7/23/2019 MENTORSHIP - Dokumentasi Asuhan Keperawatan Sebagai Tolak Ukur Kinerja Praktek Keperawatan Profesional (Setiawan, 2015)
http://slidepdf.com/reader/full/mentorship-dokumentasi-asuhan-keperawatan-sebagai-tolak-ukur-kinerja-praktek 35/64
'9
7/23/2019 MENTORSHIP - Dokumentasi Asuhan Keperawatan Sebagai Tolak Ukur Kinerja Praktek Keperawatan Profesional (Setiawan, 2015)
http://slidepdf.com/reader/full/mentorship-dokumentasi-asuhan-keperawatan-sebagai-tolak-ukur-kinerja-praktek 36/64
')
implementasi berupa supervisi klinis keperawatan terhadap dokumentasi
asuhan keperawatan menemukan bahwa ada beberapa ketidaksesuaian ara
pelaksanaan asuhan keperawatan dan pengisian dokumentasinya. Dari
diskusi yang berkembang seorang perawat pelaksana menanyakan dengan
antusias terkait bagaimana seharusnya asuhan keperawatan diberikan dan
didokumentasikan sehingga antar ruangan di rumah sakit bisa konsisten.
Pengkajian berupa observasi kelengkapan SP7 asuhan keperawatan
sudah ada di rumah sakit dan di ruangan. Petunjuk teknis terhadap
penulisan dokumentasi asuhan keperawatan juga terdapat di ruangan.
@awanara dengan kepala ruang mendapatkan argumentasi bahwa adanya
ketidaksamaan persepsi antar ruangan yang ada di rumah sakit. -al ini
yang mungkin menyebabkan persepsi perawat di ruangan berbeda pula.
Sosialisasi terkait pendokumentasian dirasakan kurang oleh perawat.
@awanara dengan kepala ruang juga diperoleh beberapa keterangan
diantaranya adalah belum adanya tim Supervisor Pendokumentasian
7/23/2019 MENTORSHIP - Dokumentasi Asuhan Keperawatan Sebagai Tolak Ukur Kinerja Praktek Keperawatan Profesional (Setiawan, 2015)
http://slidepdf.com/reader/full/mentorship-dokumentasi-asuhan-keperawatan-sebagai-tolak-ukur-kinerja-praktek 37/64
'*
yang akan dilaksanakan karena masalah ini dirasakan sebagai keinginan
yang ingin ditingkatkan perawat pelaksana tersebut.
Setelah menentukan bentuk dari #entorship yang akan dilakukan.
#entee meminta kesedian #entor untuk menjadi #entor mengenai topik
dimaksud yaitu terkait asuhan keperawatan serta pendokumentasiannya.
#entor bersedia dan menyambut baik apa yang disampaikan oleh #entee.
Setelah mendapat persetujuan #entee mengajukan kontrak dengan
#entor. Pertemuan dengan #entor mengenai kontrak waktu dilaksanakan
pada hari =umBat, 11 Desember (&19 jam 11.&& 3 1(.'&. Cntuk menyepakati
hal/hal yang berhubungan dengan permasalahan dan topik tersebut.
+. Anal!sa Masalah 3an 4e#utuhan
4abel '.1. Analisa #asalah dan Kebutuhan
N Data Pen7e#a# Masalah
1. a. 8elum adanya tim Supervisor
Pendokumentasian Asuhan
Keperawatan
Perbedaan persepsi
terkait pelaksanaan
Pendokumentasian
8elum optimalnya
Pendokumentasian
Asuhan Keperawatan
7/23/2019 MENTORSHIP - Dokumentasi Asuhan Keperawatan Sebagai Tolak Ukur Kinerja Praktek Keperawatan Profesional (Setiawan, 2015)
http://slidepdf.com/reader/full/mentorship-dokumentasi-asuhan-keperawatan-sebagai-tolak-ukur-kinerja-praktek 38/64
';
sebagian masih dilakukan
dengan ormat manual
/. (en$ana T!n3akan
4abel '.(. enana 4indakan < Kegiatan #entorship
N Pertemuan Har!8tgl Peren$anaan 4et1. I Selasa, ;
Des (&19
1" #elakukan kontrak dan kesedian
#entee.
(" #enyepakati waktu yang tepat untuk
melaksaankan diskusi.
'" #enetukan topik permasalahan
(. II =umBat, 11
Des (&19
1" Perkenalan
(" Kontrak waktu
'" =elaskan tujuan pertemuan" #emberikan kerahasian inormasi
mentee.
9" #elakukan diskusi tentang:
permasalahan yang dihadapi saat ini
)" #enentukan topik masalah yang
disepakati.
'. III Sabtu, 1( 1" Kontrak waktu
7/23/2019 MENTORSHIP - Dokumentasi Asuhan Keperawatan Sebagai Tolak Ukur Kinerja Praktek Keperawatan Profesional (Setiawan, 2015)
http://slidepdf.com/reader/full/mentorship-dokumentasi-asuhan-keperawatan-sebagai-tolak-ukur-kinerja-praktek 39/64
'+
9. Im"lementas!
4abel '.'. Implementasi < Kegiatan #entorship
7/23/2019 MENTORSHIP - Dokumentasi Asuhan Keperawatan Sebagai Tolak Ukur Kinerja Praktek Keperawatan Profesional (Setiawan, 2015)
http://slidepdf.com/reader/full/mentorship-dokumentasi-asuhan-keperawatan-sebagai-tolak-ukur-kinerja-praktek 40/64
&
mentee dapat bekerja dengan baik di rumah sakit.
ase 4erja
Pada Pertemuan pertama ini mentor membuat kontrak
waktu sekitar '& menit atau lebih dengan mentee,
menoba menjelaskan pengertian mentor dan #entoring.
#entoring merupakan salah satu sarana yang di dalamnya
terdapat proses belajar, orientasi, pembentukan karakter
dan keperibaian seseorang sebagai mentee karenaadanya mentor dalam suatu wadah organisasi. sedangkan
#entor merupakan orang yang berpengalaman<senior
yang mengerti tentang keadaan di rumah sakit mempuyai
keahlian, pengetahuan dan keterampilan yang baik yang
bisa dijadikan role model dalam melakukan tindakan.
Awalnya mentee bingung dengan penjelasan yang terlalu
banyak namun seara perlahan mentee mengerti tentang
konsep dan kegiatan mentoring ini.
Pada tahap ini juga mentor menoba mengenali masalah
yang dihadapi oleh mentee dalam bekerja, mentee
menoba mengungkapkan perasaanya bahwa mentee
sebagai perawat baru di ruang ini masih kurang peraya
diri dalam melaksanakan asuhan keperawatan serta
pendokumentasiannya, masih belum bisa beradaptasi
dengan lingkungan terutama dengan adaptasi diri.
Pada tahap ini juga mentor menoba lebih dalam
7/23/2019 MENTORSHIP - Dokumentasi Asuhan Keperawatan Sebagai Tolak Ukur Kinerja Praktek Keperawatan Profesional (Setiawan, 2015)
http://slidepdf.com/reader/full/mentorship-dokumentasi-asuhan-keperawatan-sebagai-tolak-ukur-kinerja-praktek 41/64
1
Pada pertemuan hari ini mentor menoba menanyakan
perkembangan kerja mentee dan kegiatan mentee hari ini.
#entee menjelaskan bahwa di hari sebelumnya setelah
pertemuan pertama telah berusaha melakukan apa yang
seharusnya dilakukan di dalam hal pelaksanaan asuhan
keperawatan di ruangan. #entee meneritakan bahwa
banyak masalah yang biasa ditemui terkait asuhan
keperawatan dan pendokumentasiannya. #ulai dari pengisian yang kadang kosong dari teman beda shit
hingga ketidak konsistenan ara penulisan dokumentasi
asuhan keperawatan, baik dari ruangan sendiri bahkan
juga dari ruangan lain yang pasien di pindahkan ke
ruangan kelolaan.
Mengatasi masalah
#entee mengatakan dalam mengatasi maslah ketidak
yakinan dirinya tersebut mentee telah berupaya
melakukan beberapa ara salah satunya dengan ara
berkonsultasi dengan perawat senior di ruangan, diskusi
dengan kepala ruang dan ase manager. #entee
mengatakan bahwa dirinya selalu berusaha belajar tentang
ara memberikan asuhan keperawatan serta
pendokumentasian dengan membaa beberapa literatur.
Menari esimpulan
#entor merasa bahwa mentee memiliki potensi namun
7/23/2019 MENTORSHIP - Dokumentasi Asuhan Keperawatan Sebagai Tolak Ukur Kinerja Praktek Keperawatan Profesional (Setiawan, 2015)
http://slidepdf.com/reader/full/mentorship-dokumentasi-asuhan-keperawatan-sebagai-tolak-ukur-kinerja-praktek 42/64
(
kesehatan yang ikut melaksanakan asuhan akan selalu
menjaga berlanjutnya proses komuikasi melalui
pendokumentasian yang baik.
Pertemuan hari ini adalah pertemuan untuk mengakhiri
kegiatan mentorship. #entor menguapkan rasa terima
kasihnya kepada mentee atas kerja samanya, dari
pertemuan ini diharapkan mentee dapat memiliki
keperayaan diri yang tinggi. Cntuk menyelesaikanmasalahnya sendiri dalam pemberian asuhan keperawatan
serta pendokumentasian.
#eskipun hari ini adalah hari terahir untuk proses
mentorship tetapi tidak menutup kemungkinan di luar
tugas mentorship ini apabila mentee masih
bererita<mengungkapkan tentang beberapa hal terkait
dengan masalahnya ditempat bekerja mentor bersedia
untuk membantunya atau mentee juga bisa berkonsultasi
kepada perawat senior dan kepala ruang atau pihak
keperawatanyang ada ditempat mentee bekerja.
Dengan berakhirnya kegiatan mentorship maka
diharapkan mentee dapat mandiri menyelesaikan masalah
yang dihadapinya.
;. E5aluas!
a. E5aluas! truktur
7/23/2019 MENTORSHIP - Dokumentasi Asuhan Keperawatan Sebagai Tolak Ukur Kinerja Praktek Keperawatan Profesional (Setiawan, 2015)
http://slidepdf.com/reader/full/mentorship-dokumentasi-asuhan-keperawatan-sebagai-tolak-ukur-kinerja-praktek 43/64
'
sebaagai pelaksana perawatan di ruangan. Selama kegiatan mentee
sangat komunikati.
$. E5aluas! Has!l
Setelah dilakukan proses mentorship tentang asuhan keperawatan
dan pendokumentasiannya mentee mampu memahami dan dengan baik.
#entee menyadari usaha keras harus dilakukan demi membuat
proesionalitas seorang terlihat baik dari sesama perawat ataupun
diantara anggota tenaga kesehatan lain di rumah sakit. Konsistensi
penulisan dokumentasi asuhan keperawatan juga menjadi perhatian
penting dalam pelaksanaannya. Setelah dilakukan proses mentorship
mentee mengatakan pentingnya dokumentasi asuhan keperawatan
sebagai tolak ukur kinerja praktek keperawatan proesional.
B. Pem#ahasan
Kinerja seorang perawat dapat dilihat dari mutu asuhan keperawatan
7/23/2019 MENTORSHIP - Dokumentasi Asuhan Keperawatan Sebagai Tolak Ukur Kinerja Praktek Keperawatan Profesional (Setiawan, 2015)
http://slidepdf.com/reader/full/mentorship-dokumentasi-asuhan-keperawatan-sebagai-tolak-ukur-kinerja-praktek 44/64
asuhan keperawatan. 4idak adanya dokumentasi keperawatan maka semua
implementasi keperawatan yang telah dilaksanakan oleh perawat tidak
mempunyai makna dalam hal tanggung jawab dan tanggung gugat.
!2hristantie Fendy, (&&+".
Proses keperawatan dengan dokumentasi yang lengkap inilah yang
nantinya dapat dijadikan tolak ukur evaluasi kinerja perawat. 8ertolak dari
uraian tersebut diatas, maka dalam rangka ikut serta meningkatkan mutu
pelayanan kesehatan, setiap perawat harus mempunyai motivasi yang tinggi
agar nantinya menghasilkan kinerja yang baik. #otivasi seseorang dalam
bekerja senantiasa berubah ubah sesuai keinginan, kemauan kebutuhan dan
tuntutan hidupnya yang dipengaruhi oleh aktor intrinsik maupun ekstrinsik.
Kedua aktor tersebut sangat mempengaruhi kinerja seorang perawat.
BAB I<
PENUTUP
7/23/2019 MENTORSHIP - Dokumentasi Asuhan Keperawatan Sebagai Tolak Ukur Kinerja Praktek Keperawatan Profesional (Setiawan, 2015)
http://slidepdf.com/reader/full/mentorship-dokumentasi-asuhan-keperawatan-sebagai-tolak-ukur-kinerja-praktek 45/64
9
keperawatan yang holisti dan menerapkan pendokumentasian asuhan
keperawatan seara ontinue dan berkualitas.
B. aran
Dari pelaksanaan kegiatan mentorship ditarik beberapa saran untuk
pelaksanaan ke depannya, antara lain:
1. #entor diharapkan mau dan mampu berbagi pengetahuan dan pengalaman
dengan mentee serta bersedia menyediakan waktu dalam proses #entoring
tersebut.
(. #entor diharapkan dapat memenuhi harapan yang di harapkan oleh
mentee dan bisa lebih meningkatkan hubungan dengan mentee.
DATA( PUTA4A*
7/23/2019 MENTORSHIP - Dokumentasi Asuhan Keperawatan Sebagai Tolak Ukur Kinerja Praktek Keperawatan Profesional (Setiawan, 2015)
http://slidepdf.com/reader/full/mentorship-dokumentasi-asuhan-keperawatan-sebagai-tolak-ukur-kinerja-praktek 46/64
)
$urahmah, F. !(&&*". !aradigma pencapaian ompetensi pada pendidian ners
dengan model preceptorship dan mentorship. Disampaikan pada Pelatihan
$asional Preeptorship dan #entorship untuk Pendidikan $ers.
%ogyakarta, 1( 3 1 Gebruari (&&*.
Potter P.A., and Perry, A.H. (&&9. 8uku saku: ketrampilan J prosedur dasar. Fdisi
9. =akarta: FH2
ahayu, H. . !(&&*". Men+usun Tools untu program preseptorship dan
mentorship. Disampaikan pada Pelatihan $asional Preeptorship dan
#entorship untuk Pendidikan $ers. %ogyakarta, 1( 3 1 Gebruari (&&*.
egistered $urses Assoiation o 7ntario !$A7". !(&&;". Preeptorship and
mentorship. 2ited: Stewart 8, Krueger E. An evolutionary onept
analysis o mentoring in nursing. = Pro $urs1++)1(:'11/'(1
Sumijatun. (&1&. Konsep Dasar #enuju Keperawatan Proesional. =akarta: 4rans
Ino #edia 2etakan pertama.
Surat Keputusan Direktorat Pelayanan #edik $o. %# &&.&'.(.).*)'* tahun 1++'
tentang Standar Asuhan Keperawatan !SAK" di rumah sakit.
7/23/2019 MENTORSHIP - Dokumentasi Asuhan Keperawatan Sebagai Tolak Ukur Kinerja Praktek Keperawatan Profesional (Setiawan, 2015)
http://slidepdf.com/reader/full/mentorship-dokumentasi-asuhan-keperawatan-sebagai-tolak-ukur-kinerja-praktek 47/64
*
LAP'(AN PELA4ANAAN 4E,IATAN MENT'(HIP
DI (UD TU,U(E&' P('<INI &A:A TEN,AH
7/23/2019 MENTORSHIP - Dokumentasi Asuhan Keperawatan Sebagai Tolak Ukur Kinerja Praktek Keperawatan Profesional (Setiawan, 2015)
http://slidepdf.com/reader/full/mentorship-dokumentasi-asuhan-keperawatan-sebagai-tolak-ukur-kinerja-praktek 48/64
;
'leh6
Herr7 et!a%an
NIM. 22@2@11++1@@@
7/23/2019 MENTORSHIP - Dokumentasi Asuhan Keperawatan Sebagai Tolak Ukur Kinerja Praktek Keperawatan Profesional (Setiawan, 2015)
http://slidepdf.com/reader/full/mentorship-dokumentasi-asuhan-keperawatan-sebagai-tolak-ukur-kinerja-praktek 49/64
+
'leh6
Herr7 et!a%an
NIM. 22@2@11++1@@@
Semarang, (; Desember (&19
4elah Diperiksa dan Disahkan 7leh :
1. 8ambang Fdi @arsito, S.Kp., #.Kes. ....................................................
7/23/2019 MENTORSHIP - Dokumentasi Asuhan Keperawatan Sebagai Tolak Ukur Kinerja Praktek Keperawatan Profesional (Setiawan, 2015)
http://slidepdf.com/reader/full/mentorship-dokumentasi-asuhan-keperawatan-sebagai-tolak-ukur-kinerja-praktek 50/64
9&
Dalam penyusunan laporan ini penulis sangat menyadari bahwa masih
terdapat kekurangan. #aka dari itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang
bersiat mendidik dan membangun dari semua pihak demi kesempurnaan
penyusunan laporan ini di masa yang akan datang. Penyusunan laporan ini tidak
akan terlaksana dengan baik tanpa bantuan, bimbingan serta saran dari berbagai
pihak. Cntuk itulah pada kesempatan ini penulis menguapkan banyak terima
kasih yang tidak terhingga kepada semua pihak yang telah membantu.
Semoga Allah S@4 membalas dan melimpahkan rahmat serta hidayah/
$ya dan menjadikannya sebagai amal jariyah. Semoga laporan ini dapat
bermanaat bagi pembangunan ilmu pendidikan seara umum dan keperawatan
seara khusus serta bagi semua pembaanya, Amin %a abb.
Semarang, (; Desember (&19
Penulis,
7/23/2019 MENTORSHIP - Dokumentasi Asuhan Keperawatan Sebagai Tolak Ukur Kinerja Praktek Keperawatan Profesional (Setiawan, 2015)
http://slidepdf.com/reader/full/mentorship-dokumentasi-asuhan-keperawatan-sebagai-tolak-ukur-kinerja-praktek 51/64
91
8A8 I PF$DA-CECA$
A. Eatar 8elakang ......................................................................... 1
B. 4ujuan Penulisan ...................................................................... 9
. #anaat Penulisan .................................................................... 9
8A8 II 4I$=ACA$ PCS4AKA
A. #enthorship ..............................................................................
*
B. Dokumentasi Asuhan
Keperawatan...........................................
(+
8A8 III EAP7A$ KFHIA4A$ PF2FP47S-IP
A. Pelaksanaan Kegiatan
...............................................................
';
B. Pembahasan ........................................................................
......
)
8A8 IL PF$C4CP
A. Kesimpulan ............................................................................... *
8. Saran ......................................................................................... *
DAG4A PCS4AKA
7/23/2019 MENTORSHIP - Dokumentasi Asuhan Keperawatan Sebagai Tolak Ukur Kinerja Praktek Keperawatan Profesional (Setiawan, 2015)
http://slidepdf.com/reader/full/mentorship-dokumentasi-asuhan-keperawatan-sebagai-tolak-ukur-kinerja-praktek 52/64
9(
7/23/2019 MENTORSHIP - Dokumentasi Asuhan Keperawatan Sebagai Tolak Ukur Kinerja Praktek Keperawatan Profesional (Setiawan, 2015)
http://slidepdf.com/reader/full/mentorship-dokumentasi-asuhan-keperawatan-sebagai-tolak-ukur-kinerja-praktek 53/64
9'
). Gormat Penilaian
7/23/2019 MENTORSHIP - Dokumentasi Asuhan Keperawatan Sebagai Tolak Ukur Kinerja Praktek Keperawatan Profesional (Setiawan, 2015)
http://slidepdf.com/reader/full/mentorship-dokumentasi-asuhan-keperawatan-sebagai-tolak-ukur-kinerja-praktek 54/64
9
Alamat Dulu : =l. Dahlina aya I 8lok 2 $o.+,
4 ((, @ &. Kelurahan Sei
8esar. Keamatan 8anjarbaru
Selatan. Kota 8anjarbaru. Provinsi
Kalimantan Selatan *&*1
Alamat ekarang : 4egal Sari 4imur LI. $o.1)'. Keamatan 2andi Sari.
Semarang Kota, =awa 4engah
(!%a7at Pen3!3!kan : 1. SD $egeri Sungai Kali ( Eulus 4ahun (&&(
(. S#P $egeri ( Sungai aya Eulus 4ahun (&&9
'. S#A $egeri 1 Kandangan Eulus 4ahun (&&;
. Pendidkan S1 PSIK GK C$EA# Eulus 4ahun (&1(
9. Pendidkan $ers PSIK GK C$EA# Eulus 4ahun (&1'
). Pendidikan #agister PS#K GK C$DIP !saat ini"
7/23/2019 MENTORSHIP - Dokumentasi Asuhan Keperawatan Sebagai Tolak Ukur Kinerja Praktek Keperawatan Profesional (Setiawan, 2015)
http://slidepdf.com/reader/full/mentorship-dokumentasi-asuhan-keperawatan-sebagai-tolak-ukur-kinerja-praktek 55/64
99
7/23/2019 MENTORSHIP - Dokumentasi Asuhan Keperawatan Sebagai Tolak Ukur Kinerja Praktek Keperawatan Profesional (Setiawan, 2015)
http://slidepdf.com/reader/full/mentorship-dokumentasi-asuhan-keperawatan-sebagai-tolak-ukur-kinerja-praktek 56/64
9)
7/23/2019 MENTORSHIP - Dokumentasi Asuhan Keperawatan Sebagai Tolak Ukur Kinerja Praktek Keperawatan Profesional (Setiawan, 2015)
http://slidepdf.com/reader/full/mentorship-dokumentasi-asuhan-keperawatan-sebagai-tolak-ukur-kinerja-praktek 57/64
9*
7/23/2019 MENTORSHIP - Dokumentasi Asuhan Keperawatan Sebagai Tolak Ukur Kinerja Praktek Keperawatan Profesional (Setiawan, 2015)
http://slidepdf.com/reader/full/mentorship-dokumentasi-asuhan-keperawatan-sebagai-tolak-ukur-kinerja-praktek 58/64
9;
7/23/2019 MENTORSHIP - Dokumentasi Asuhan Keperawatan Sebagai Tolak Ukur Kinerja Praktek Keperawatan Profesional (Setiawan, 2015)
http://slidepdf.com/reader/full/mentorship-dokumentasi-asuhan-keperawatan-sebagai-tolak-ukur-kinerja-praktek 59/64
9+
7/23/2019 MENTORSHIP - Dokumentasi Asuhan Keperawatan Sebagai Tolak Ukur Kinerja Praktek Keperawatan Profesional (Setiawan, 2015)
http://slidepdf.com/reader/full/mentorship-dokumentasi-asuhan-keperawatan-sebagai-tolak-ukur-kinerja-praktek 60/64
)&
7/23/2019 MENTORSHIP - Dokumentasi Asuhan Keperawatan Sebagai Tolak Ukur Kinerja Praktek Keperawatan Profesional (Setiawan, 2015)
http://slidepdf.com/reader/full/mentorship-dokumentasi-asuhan-keperawatan-sebagai-tolak-ukur-kinerja-praktek 61/64
)1
7/23/2019 MENTORSHIP - Dokumentasi Asuhan Keperawatan Sebagai Tolak Ukur Kinerja Praktek Keperawatan Profesional (Setiawan, 2015)
http://slidepdf.com/reader/full/mentorship-dokumentasi-asuhan-keperawatan-sebagai-tolak-ukur-kinerja-praktek 62/64
)(
7/23/2019 MENTORSHIP - Dokumentasi Asuhan Keperawatan Sebagai Tolak Ukur Kinerja Praktek Keperawatan Profesional (Setiawan, 2015)
http://slidepdf.com/reader/full/mentorship-dokumentasi-asuhan-keperawatan-sebagai-tolak-ukur-kinerja-praktek 63/64
)'
Lam"!ran /. Petunjuk 4eknis Pengisian Asuhan Keperawatan Diagnosa,
Intervensi dan Implementasi Keperawatan
2ontoh : Eembar Diagnosa, Intervensi dan Implementasi Keperawatan
1
7/23/2019 MENTORSHIP - Dokumentasi Asuhan Keperawatan Sebagai Tolak Ukur Kinerja Praktek Keperawatan Profesional (Setiawan, 2015)
http://slidepdf.com/reader/full/mentorship-dokumentasi-asuhan-keperawatan-sebagai-tolak-ukur-kinerja-praktek 64/64
1
Lam"!ran 0. Gormat Penilaian
PENILAIAN MENT'(HIP
$A#A : -erry Setiawan, S.Kep., $s.
$I# : ((&(&111&&&*
APE4 PENILAIAN B#tPENILAIAN
NILAI B'B'T+ ) 2 1
Kelengkapan pengkajian (&
Ketajaman analisa (&
Kebutuhan realitas dan relevan (&
enana inovati 1&
Implementasi 1&
Fvaluasi lengkap 1&
Perubahan kompetensi mentee 1&
&UMLAH 1@@ &UMLAH 8 +
Semarang, Desember (&19
Penilai,
!MMMMMMMMMMM"