7/26/2019 2.2.c_HOTS

1/3

Nama : .............................

Daerah : .............................

Kelas : ..1...........................

Tema : ..1..........................

Subtema : ...3..........................

Pembelajaran : ...3..........................

No Langkah Pembelajaran Hots Lots Solusi

1. Guru memberi salam

pembuka.

v

2. Guru lalu bertanya kepada

sisa! "#pakah tadi kalian

sudah berpamitan

kepada $ran% tua masin%&

masin% saat hendak ke

sek$lah'( Guru

men%in%atkan kembali

pentin%nya berpamitan den%an

$ran% tua saat

hendak ke luar rumah. )isal!

saat hendak ke sek$lah!

bermain! atau yan%

lainnya.

v

3. Pada aal pelajaran! %uru

menyampaikan

kepada sisa mereka akan

belajar

men%enal huru*.+. #%ar dapat men%enal huru*

den%an baik!

%uru menulis huru* a&, pada

selembar

kart$n-kertas berukuran lebar.

Kertas-

kart$n itu lalu ditempel di papan

tulis.. Sisa diajak untuk bernyanyi

la%u "a&b&/(

v

TUGAS 1 : 0embar Kerja TS

TUGAS 1 : Siaran Radio Model PembelejaranTUGAS 2 : Pemecahan KasusTUGAS 2 : Pemecahan Kasus

7/26/2019 2.2.c_HOTS

2/3

sambil %uru menunjukkan huru*

yan%

dimaksud pada lembar kertas.

lihat buku

sisa halaman 124

0a%u ini ditujukan untuk

men%aali ke%iatan di hari itu

dan bukan ba%ian

dari ke%iatan pembelajaran

S5DP. N$tasi berikut untuk

membantu %uru

menyanyikan la%u "a&b&/(.

6 G 7 6 7 6 G 61 1 8 8 9 9 8 . 8 + + 8 3 3 8 2 2

8 1 . 8

a b / d e * % h i j k l m n

6 G 6 G 6 7 6 G

8 + + 8 3 3 8 2 . 8 8 + + 8 3 3

8 2 . 8

$ p r s t u v ; y dan ,

6 G 7 6 7 6 G 61 1 8 8 9 9 8 . 8 + + 8 3 3 8 2 2

8 1 . 8

Se ka ran% a ku ta hu #y$ be la

jar de n%an ku

9.

7/26/2019 2.2.c_HOTS

3/3

sisa diminta untuk membentuk

beberapa

kel$mp$k.

?. Setiap kel$mp$k

mendapatkan kartu nama

sesuai den%an nama&nama

sisa yan% ter%abun% di

kel$mp$k tersebut.

v

1@. Setiap an%%$ta kel$mp$k

bekerjasama untuk memasan%

kartu nama

pada masin%&masin% sisa di

kel$mp$k tersebut de%an tepat.

v

11. )inta setiap sisamemperhatikan huru*&huru* "a! i!

u! e! $( yan%

menyusun nama mereka.

v

12. )inta setiap kel$mp$k

berdiri se/ara ber%iliran sambil

meme%an% kartu

nama masin%&masin% a%ar

sisa di kel$mp$k lain dapat

memperhatikan

huru*&huru* "a! i! u! e! $( yan%

menyusun nama semua sisa

di kelas.

v

13. Guru lalu men%ajak semua

kel$mp$k bermain kartu huru*

penyusun

nama. Setiap kel$mp$k

mendapatkan satu set kartu

huru* a&, dan satu

set kartu huru* "a! i! u! e! $(.

v

TUGAS 2 : Pemecahan Kasus