PENINGKATAN KEMAMPUAN GURU DALAM PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MELALUI SUPA BEDUG MODEL BULAN

(SUPERVISI AKADEMIK BERBASIS EVALUASI DIRI UNTUK

GURU MODEL BELAJAR, MENGUKUR, LATIHAN DAN ANALISA)

DI SEKOLAH BINAAN KECAMATAN CIMANGGIS KOTA DEPOK

Disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan Lomba Pengawas Berprestasi Kategori Sekolah Dasar Tingkat Nasional

Tahun 2014

Oleh :

IJAH SOPIAH, M.Pd.

NIP. 196504301984102001

Pengawas SD Kecamatan Cimanggis Kota Depok

Provinsi Jawa Barat

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT

Jalan Dr. Rajiman No. 6 Telp (022) 4264804 Bandung 40171

2014

ii

LEMBAR PENGESAHAN

PENINGKATAN KEMAMPUAN GURU DALAM PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MELALUI SUPA BEDUG MODEL BULAN (SUPERVISI AKADEMIK BERBASIS EVALUASI DIRI UNTUK GURU MODEL BELAJAR, MENGUKUR, LATIHAN DAN ANALISA) DI SEKOLAH BINAAN KECAMATAN CIMANGGIS KOTA DEPOK

Disusun oleh :

IJAH SOPIAH, M.Pd.

NIP. 196504301984102001

Pengawas SD Kecamatan Cimanggis Kota Depok

Depok, 20 Mei 2014

Mengesahkan

Kepala Dinas Pendidikan Koordinator Pengawas

Kota DepokKota Depok

Ir. HERRY PANSILA PRABOWO, MS.iDRS.YANTO SUGIANTO

NIP.196706011986121001NIP.195510011981031011

ABSTRAKSI

Ijah Sopiah, M.Pd. Depok, 2014. Peningkatan Kemampuan Guru Dalam Melaksanakan Pembelajaran Melalui Supa Bedug Model Bulan (Supervisi Akademik Berbasis Evaluasi Diri Untuk Guru Model Belajar Mengukur Latihan dan Analisa)di Sekolah Binaan Kecamatan Cimanggis Kota Depok.

Penelitiaan ini merupakan Classroom Action Ressearch. Penelitian tindakan merupakan suatu bentuk penelitian yang bersifat reflektif dengan melakukan tindakan-tindakan tertentu agar dapat memperbaiki atau meningkatkan praktik-praktik kegiatan guru dalam proses pembelajaran di kelas lebih professional. Sebagai seorang pengawas pada jenjang pendidikan formal dituntut untuk memiliki kompetensi tertentu. Yang dimaksudkan dengan kompetensi pengawas sekolah tersebut adalah seperangkat kemampuan yang meliputi pengetahuan, keterampilan, sikap, dan nilai yang harus dikuasai dan ditampilkan oleh pengawas sekolah dalam melaksanakan pengawasan akademik dan pengawasan manajerial pada sekolah-sekolah binaannya

Penelitian dilaksanakan di Kelompok Kerja Guru Gugus V Kecamatan Cimanggis Kota Depok yang secara kebetulan merupakan Gugus Binaan Peneliti, dengan subjek penelitian semua guru di Gugus V sebanyak 40 orang. Adapun waktu penelitian dilaksanakan Pada Bulan Juli s/d Nopember 2013 Tahun Pelajaran 2013/2014.

Kemampuan guru di SD Gugus V Kecamatan Cimanggis Kota Depok dalam melaksanakan pembelajaran yang mengacu pada Permendiknas No. 41 Tahun 2007 dapat ditingkatkan melalui supervisi akademik dalam kegiatan KKG. Hal ini terlihat dari rata-rata tingkat kemampuan guru pada siklus I sebesar 72,40% yang tergolong cukup, dan meningkat pada siklus II menjadi 86,70% yang tergolong dengan kategori baik.

Dengan demikian terdapat peningkatan yang signifikan terhadap meningkatnya kemampuan guru dalam melaksanakan proses pembelajaran melalui Supa Bedug Model Bulan (Supervisi Akademik Berbasis Evaluasi Diri Untuk Guru Model Belajar Mengukur Latihan dan Analisa) di Sekolah Binaan Kecamatan Cimanggis Kota Depok.

Kata Kunci : Kemampuan Guru, Supervisi Akademk, Evaluasi Diri untuk Guru, Model Bulan

KATA PENGANTAR

Sebagai insan yang beriman sudah sepatutnya penulis memanjatkan syukur atas segala nikmat dan rahmat dari Allah SWT sehingga penulis dapat menyelesaikan Penelitian Tindakan Sekolah yang berjudul Peningkatan Kemampuan Guru Dalam Melaksanakan Pembelajaran Melalui Supa Bedug Model Bulan (Supervisi Akademik Berbasis Evaluasi Diri Untuk Guru Model Belajar Mengukur Latihan dan Analisa)di Sekolah Binaan Kecamatan Cimanggis Kota Depok sebagai salah satu persyaratan mengikuti Seleksi Pengawas Berprestasi Tingkat Nasional.

Pada kesempatan ini penulis juga menyampaikan terima kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada :

1. Gubernur Jawa Barat

2. Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

3. Walikota Depok

4. Kepala Dinas Pendidikan Kota Depok

5. Pengurus Asosiasi Pengawas Seluruh Indonesia (APSI) Kota Depok

6. Pengurus Asosiasi Pengawas Seluruh Indonesia (APSI) Provinsi jawa Barat

7. Koordinator Pengawas Kota Depok

8. Para Pengawas yang merupakan rekan sejawat peneliti

9. Kepala UPT Pendidikan TK/SD Kecamatan Cimanggis

10. Para Kepala Sekolah dan Guru di Gugus Binaan V Kecamatan Cimanggis

11. Para kepala sekolah yang terhimpun dalam Kelompok Kerja Kepala Sekolah Gugus Binaan V Kecamatan Cimanggis

12. Suami dan anak-anaku tercinta yang selalu mendorongku dalam melaksanakan tugas.

Mereka semua sangat berjasa dan memberikan dorongan dalam menyelesaikan penulisan Penelitian Tindakan Sekolah ini. Semoga kontribusi semua pihak mendapatkan limpahan pahala dari Allah SWT.

Cimanggis, Juli 2014

Penulis

Daftar Isi

Halaman

Halaman Pengesahan i

Abstraksi ii

Kata Pengantar.................................................................................... iii

Daftar Isiiv

BAB I. PENDAHULUAN 1

A. Latar Belakang1

B. Rumusan Masalah9

C. Tujuan Penelitian9

D. Manfaat Penelitian ......................9

BAB II. KAJIAN PUSTAKA11

A. Pengertian Kemampuan Guru dalam Melaksanakan Pembelajaran12

B. Pengertian Supervisi Akademik21

C. Konsep Evaluasi Diri27

D. Supervisi Akademik Berbasis Evaluasi Diri Untuk Guru Model Belajar-Mengukur- Latihan-Analisa (Supa Bedug Model Bulan)30

1. Hakekat Supervisi Akademik Berbasis Evaluasi Diri untuk Guru Model Belajar-Mengukur- Latihan-Analisa (Supa Bedug Model Bulan)30

2. Langkah-langkah pelaksanakan Supervisi Akademik Berbasis Evaluasi Diri untuk Guru Model Belajar-Mengukur-Latihan-Analisa (Supa Bedug Model Bulan)37

BAB III. METODE PENELITIAN39

A. Subjek, Lokasi dan Waktu Penelitian39

B. Jenis dan Prosedur Penelitian39

1. Jenis Penelitian39

2. Prosedur Penelitian Tindakan39

C. Indikator Keberhasilan48

D. Teknik Pengumpulan Data48

E. Teknik Analisa Data49

BAB IV. HASIL PENELITAN DAN PEMBAHASAN50

A. Deskripsi Penelitian50

B. Tindakan Siklus 150

C. Tindakan Siklus II57

D. Pembahasan65

1. Kemampuan Awal Guru Pra Siklus65

2. Kemampuan Guru pada Siklus I dan Siklus II65

3. Perbandingan Kemampuan Guru Dalam melaksanakan Pembelajaran Siklus I dan II70

BAB V. SIMPULAN DAN SARAN75

A. Kesimpulan 75

B. Saran - Saran 75

Daftar Pustaka77

Daftar lampiran78

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1. Jadwal Penelitian39

Tabel 3.2. Tabel Konversi Nilai48

Tabel 4.1. Tabel Hasil Pelaksanaan Supervisi Akademik Pra Siklus 66

Tabel 4.2 Hasil Pelaksanaan Supervisi Akademik Siklus I dan II68

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1. Paradigma Kategori Guru 24

Gambar 4.1. Diagram Hasil Pelaksanaan Supervisi Akademik Siklus I dan II69