tugas taks sosialisasi menarik diri

TERAPI AKTIVITAS KELOMPOKSOSIALISASIDosen Pembimbing : Hengky Irawan, M.Kes., S.Kep.,Ns

Disusun oleh Tingkat II-B :

1. Ari Dwi Kristanto(05)2. Empy Desi Kristanti(14)3. Indah Fatmala(21)4. Mega Dwi Pratiwi(30)5. Nurma Priyatika(38)6. Rosi Mangayu(48)7. Vendi Dwi Artiko(55)

AKADEMI KEPERAWATAN DHARMA HUSADAKEDIRITAHUN PELAJARAN 2013/2014BAB IPENDAHULUAN

A. DEFINISI TAKTerapi aktivitas kelompok adalah terapi modalitas yang dilakukan perawat kepada sekelompok klien yang mempunyai masalah keperawatan yang sama. Aktivitas yang digunakan sebagai terapi, dan kelompok digunakan sebagai target asuhan. Di dalam kelompok terjadi dinamika interaksi yang saling bergantung, saling membutuhkan dan menjadi laboratorium tempat klien berlatih perilaku baru yang adaptif untuk memperbaiki perilaku lama yang mal adaptive. Terapi Aktifitas Kelompok (TAK) : Sosialisasi (TAKS) adalah upaya memfasilitasi kemampuan sosialisasi sejumlah klien dengan masalah hubungan sosial. (Keliat,Budi Anna)

B.TUJUAN Tujuan umum TAKS yaitu:Klien dapat meningkatkan hubungan sosial dalam kelompok secara bertahap sementara.Tujuan khususnya yaitu :1. Klien mampu memperkenalkan diri2. Klien mampu berkenalan dengan anggota kelompok3. Klien mampu bercakap-cakap dengan anggota kelompok4. Klien mampu menyampaikan dan membicarakan topik percakapan5. Klien mampu menyampaikan dan membicarakan masalah pribadi pada orang lain6. Klien mampu bekerja sama dalam permainan sosialisasi kelompok7. Klien mampu menyampaikan pendapat tentang manfaat kegiatan TAKS yang telah dilakukan

C. JENIS JENIS TAKTerapi aktifitas kelompok berdasarkan masalah keperawatan jiwa yang paling banyak ditemukan dikelompok sebagai berikut :1.TAK sosialisasi (untuk klien dengan menarik diri yang sudah sampai pada tahap mampu berinteraksi dalam kelompok kecil dan sehat secara fisik ).2.TAK stimulasi sensori (untuk klien yang mengalami gangguan sansori ).3.TAK orientasi realita (untuk klien halusinasi yang telah mengontrol halusinasinya, klien waham yang telah dapat berorientasi kepada realita dan sehat secara fisik).4.TAK stimulasi persepsi : halusinasi (untuk klien dengan halusinasi)5.TAK peningkatan harga diri (untuk klien dengan HDR)6.TAK penyaluran energy (untuk klien perilau kekerasan yang telah dapat mengekspresikan marahnya secara konstruktif, klien menarik diri yang dapat berhubungan dengan orang lain secara bertahap dan sehat secara fisik)

C. PENGORGANISASIAN1. PelaksanaanJenis takSesiHariTanggalWaktuTempat

Sosialisasi menarik diri1Ruang Mawar, RSJ Dr. Radjiman Wediodiningrat

2Ruang Mawar, RSJ Dr. Radjiman Wediodiningrat

2. Pengorganisasian KelompokJenis takSesiLeaderCo leaderFasilitatorObserver

Sosialisasi menarik diri

3. Persiapan lingkungan Ventilasi baik Penerangan cukup Suasana tenang Pengaturan posisi tempat duduk (setting)

D. PERAN DAN FUNGSI TERAPIS a LeaderTugas: Memimpin jalannya terapi aktifitas kelompok Merencanakan, mengontrol, dan mengatur jalannya terapi. Menyampaikan materi sesuai tujuan TAK. Memimpin diskusi kelompokb Co LeaderTugas: Membuka acara Mendampingi Leader Mengambil alih posisi Leader jika Leader bloking Menyerahkan kembali posisi kepada leader Menutup acara diskusi. c Fasilitator Tugas: Ikut serta dalam kegiatan kelompok Memberikan stimulus dan motivator pada anggota kelompok untuk aktif mengikuti jalannya terapid ObserverTugas: Mencatat serta mengamati respon klien (dicatat pada format yang tersedia). Mengawasi jalannya aktivitas kelompok dari mulai persiapan, proses, hingga penutupan

.E. KRITERIA DAN INDIKASITerapi Aktivitas kelompok (TAK):sosialisasi (TAKS) adalah upaya memfasilitasi kemampuan sosialisasi sejumlah klien dengan masalah hubungan sosial.1 Tujuan :Tujuan umum TAKS yaitu klien dapat meningkatkan hubungan social dalam kelompok secara bertahap. Sementara tujuan khususnya adalah: Klien mampu memperkenalkan diri Klien mampu berkenalan dengan anggota keluarga kelompok Klien mampu bercakap cakap dengan anggota kelompok Klien mampu menyampaikan dan membicarakan topic percakapan Klien mampu menyampaikan dan membicarakan masalah pribadi pada orang lain. Klien mampu bekerja sama dalam permainan social kelompok Klien mampu menyampaikan pendapat tentang manfaat kegiatan TAKS yang telah dilakukan.2 Aktivitas dan IndikasiAktivitas TAKS dilakukan 7 sesi yang melatih kemampuan sosialisasi klien. Klien yang mempunyai indikasi TAKS adalah klien dengan gangguan hubungan sosial berikut : Klien menarik diri yang telah mulai melakukan interaksi interpersonal Klien kerusakan komunikasi verbal yang telah berespon sesuai dengan stimulus.F. SETTING

L

Keterangan :L : LeaderCo : Co LeaderF : FasilitatorO : Observer K : KlienPetunjuk Klien duduk melingkar bersama perawat.

BAB IIAPLIKASI TAK SOSIALISASI

A. TUJUAN Klien mampu memperkenalkan diri dengan menyebutkan : nama lengkap, nama panggilan, asal, dan hobiB. SETTING Klien dan terapis duduk bersama dalam satu lingkaran. Ruangan yang nyaman dan tenang.C. ALAT Tape recorder Kaset lagu / musik yang lain Bola tenis Buku catatan dan pulpen Jadwal kegiatan klien D. METODE Dinamika kelompok Diskusi dan tanya jawab Bermain peran atau simulasiE. LANGKAH KEGIATAN1 Persiapan Memilih klien sesuai dengan indikasi, yaitu isolasi sosial: menarik diri Membuat kontrak dengan klien Mempersiapkan alat dan tempat pertemuan 2 Orientasi1. Pada tahap ini terapis melakukan :a) Memberikan salam terapeutik: salam dari terapisb) Evaluasi / validasi: menanyakan perasaan klien saat inic) KontrakMenjelaskan tujuan kegiatan yaitu memperkenalkan diriMenjelaskan aturan main sebagai berikut : Jika ada klien yang akan meninggalkan kelompok harus meminta izin kepada terapis. Lama kegiatan kurang lebih 45 menit. Setiap klien mengikuti kegiatan dari awal sampai akhir.

3 Tahap kerja a. Jelaskan kegiatan yaitu kaset pada tape recorder atau music akan di hidupkan serta bola di edarkan berlawanan arah jarum jam. Dan pada saat tape di matikan, maka anggota kelompok yang memegang bola memperkenalkan diri.b. Hidupkan kaset pada tape recorder atau music dan edarkan bola tenis berlawanan jarum jam.c. Pada saat tape/music di hentikan, anggota kelompok yang memegang bola mendapat giliran untuk menyebutkan: salam, nama lengkap, nama panggilan, hoby, dan asal di mulai dari terapis sebagai contoh.d. Tulis nama panggilan pada kertas atau papan nama dan temple atau pakai.e. Ulangi b, c, dan d sampai semua anggota kelompok mendapat giliran.f. Beri pujian untuk tiap keberhasilan anggota kelompok dengan member tepuk tangan.4 Tahap terminasi.a. Evaluasi. Menanyakan perasaan klien setelah mengikuti TAK. Memberi pujian atas keberhasilan kelompok.b. Rencana tindak lanjut. Menganjurkan tiap anggota kelompok melatih memperkenalkan diri kepada orang lain di kehidupan sehari-hari. Masukkan kegiatan memperkenalkan diri pada jadwal kegiatan harian klien.c. Kontrak yang akan dating. Menyepakati kegiatan berikut yaitu berkenalan dengan anggota kelompok Menyiapkan waktu dan tempat.

F. EVALUASI DAN DOKUMENTASI SESI I

1 EVALUASISesi I TAKSKemampuan Memperkenalkan Diri

a Kemampuan VerbalNoAspek yang dinilaiNama klien

1Menyebutkan nama lengkap

2Menyebutkan nama panggilan

3Menyebutkan Asal

4Menyebutkan hobi

Jumlah

b Kemampuan non verbalNoAspek yang dinilaiNama klien

1Kontak mata

2Duduk tegak

3Menggunakan bahasa tubuh yang sesuai

4Mengikuti kegiatan dari awal sampai akhir

Jumlah

Petujuk : 1 Di bawah judul nama klien, tulis nama panggilan klien yang ikut TAK.2 Untuk tiap klien, semua aspek dinilai dengan memberi tanda cek list () jika ditemukan kemampuan pada klien, atau tanda () jika tidak ditemukan.3 Jumlah kemampuan yang ditemukan, jika 3 atau 4 klien mampu, dan jika 0,1 atau 2 klien belum mampu..

II .DOKUMENTASI Dokumentasi kemampuan yang dimiliki klien ketika TAK`pada satatan proses keperawatan tiap klien. Misalnya, klien mengikuti sesi I TAKS, klien mampu memperkenalkan diri secara verbal dan non verbal, dianjurkan memperkenalkan diri pada klien lain di ruang rawat (buat jadwal).

SESI 2 TAKSKemampuan Berkenalana Kemampuan VerbalNo.Askep yang dinilaiNama Klien

1.Menyebutkan nama lengkap

2.Menyebutkan nama panggilan

3.Menyebutkan asal

4.Menyebutkan hoby

5.Menyebutkan nama lengkap

6.Menyebutkan nama panggilan

7.Menanyakan asal

8.Menanyakan hobi

Jumlah

.

b Kemampuan non verbal:menjawab

NoAspek yang dinilaiNama klien

1Kontak mata

2Duduk tegak

3Menggunakan bahasa tubuh yang sesuai

4Mengikuti kegiatan dari awal sampai akhir

Jumlah

Petujuk : 1 Di bawah judul nama klien, tulis nama panggilan klien yang ikut TAKS2 Untuk tiap klien, semua aspek dinilai dengan memberi tanda cek list () jika ditemukan kemampuan pada klien, atau tanda () jika tidak ditemukan.3 Jumlah kemampuan yang ditemukan Kemampuan verbal,disebut mampu jika mendapat nilai 6;disebut belum mampu jika mendapat nilai 5 Kemampuan nonverbal,disebut mampu jika mendapat nilai 3 atau 4; disebut belum mampu jika mendapat nialai 2.

SESI IIIKemampuan bercakap-cakap

a Kemampuan Verbal:bertanya

No.Askep yang dinilaiNama Klien

1.Mengajukan pertanyaan yang jelas

2.Mengajukan pertanyaan yang ringkas

3.Mengajukan pertanyaan yang relevan

4.Mengajukan pertanyaan secara spontan

Jumlah

b Kemampuan verbal:memilih topikNoAspek yang dinilaiNama klien

1Menjawab dengan jelas

2Menjawab dengan ringkas

3Menjawab dengan relevan

4Menjawab dengan spontan

Jumlah

c Kemampuan non verbal

NoAspek yang dinilaiNama klien

1Kontak mata

2Duduk tegak

3Menggunakan bahasa yang sesuai

4Menjawab dengan spontan

Jumlah

Petunjuk :1.dibawah judul nama klien,tulis nama panggilan klien.2.untuk tiap klien semua aspek dinilai dengan memberi tanda ().3.jumlahkan kemampuan yang ditemukan .jika mendapat nilai 3 atau 4,klien mampu;jika nilai 2 klien dianggap belum mampu.

BAB 1VKemampuan Bercakap-cakap Topik Tertentua Kemampuan Verbal:menyampaikan topik


1.Menyampaikan topik dengan jelas

2.Menyampaikan topik secara ringkas

3.Menyampaikan topik secara relevan

4.Menyampaikan topik secara spontan

Jumlah

b. Kemampuan Verbal:memilih topik




3.Menyampaikan topik secara relevan


Jumlah

c. Kemampuan Verbal:memberi pendapat


1.Memberi pendapat dengan jelas

2.Memberi pendapat secara ringkas

3.Memberi pendapatsecara relevan

4.Memberi pendapat secara spontan

Jumlah

d. Kemampuan Nonverbal


1.Kontak mata

2.Duduk tegak

3.Menggunakan bahasa tubuh yang sesuai

4.Mengikuti kegiatan dari awal sampai akhir

Jumlah

Petunjuk :1.di bawah judul nama klien ,tulis nama panggilan klien yang ikut TAKS2.Untuk tiap klien semua aspek dinilai dengan memberi tanda jika ditemukan pada klien atau tanda x jika tidak ditemukan.3.jumlahkan kemampuan yang ditemukan. Jika mendapat nilai 3 atau 4, klien mampu;jika nilai2, klien belum mampu.

SESI V : TAKSKemampuan Bercakap-cakap Masalah Pribadi

a.Kemampuan Verbal:menyamaikan topik




3.Menyampaikan topik tsecara relevan


Jumlah

b. Kemampuan Verbal:memilih topik


1.Memilih topik dengan jelas

2.Memlih topik secara ringkas

3.Memilih topik secara relevan

4.Memilih topik secara spontan

Jumlah

c. Kemampuan Verbal:memberi pendapat tentang masalah


1.Memberi pendapat dengan jelas

2.Memberi pendapat secara ringkas

3.Memberi pendapatsecara relevan

4.Memberi pendapat secara spontan

Jumlah



1.Kontak mata

2.Duduk tegak



Jumlah


SESI VI :TAKSKEMAMPUAN BEKERJASAMA

a. Kemampuan Verbal:bertanya dan meminta


1.Bertanya dan meminta dengan jelas

2.Bertanya dan meminta secara ringkas

3.Bertanya dan meminta secara relevan

4.Bertanya dan meminta secara spontan

Jumlah

b. Kemampuan Verbal:menjawab dan memberi


1.Menjawab dan memberi dengan jelas

2.Menjawab dan memberi dengan rngkas

3.Menjawab dan memberi secara relevan

4.Menjawab dan memberi secara spontan

Jumlah



1.Kontak mata

2.Duduk tegak



Jumlah


SESI VII : TAKSEVALUASI KEMAMPUAN SOSIALISASIa. Kemampuan Verbal:menjawab dan memberi


1.Menyebutkan manfaat dengan jelas

2.Menyebutkan manfaat dengan ringkas

3.Menyebutkan manfaat secara relevan

4.Menyebutkan manfaat secara spontan

Jumlah



1.Kontak mata

2.Duduk tegak



Jumlah


Dokumentasi :Dokumentasikan kemampuan yang dimilki klien ketika akhir TAKS pada catatan proses keperawatan setiap klien.Disimpulkan kemampuan yang telah dapat diterapkan oleh klien sehari-hari.Untuk klien yang telah mampu,maka dianjurkan dan dievaluai pada kegiatan sehari-hari(melalui jadwal kegiatan harian).Jika klien belum mampu,klien dapatt disertakan pada kelompok TAKS yang baru.

Daftar pustaka :

tugas taks sosialisasi menarik diri

Documents