tik xii; silabus (2013)

SILABUS

Nama Sekolah : SMAN 1 SAMBUNGMACAN

Mata Pelajaran : TIK

Kelas : XII

Semester : 1

Standar Kompetensi : 1. Menggunakan perangkat lunak pembuat grafis

Alokasi Waktu : 28 JP (1260 menit)

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

1.1. Menunjukkan menu dan ikon yang terdapat dalam

perangkat lunak pembuat grafis

1.1.1.

1.1.2.

1.1.3.

1.1.4. 1.1.5.

1.1.6. 1.1.7.

Menyebutkan macam-macam software pengolah

grafis. Menyebutkan kegunaan program aplikasi pengolah grafis.

Menjalankan

program aplikasi Corel Draw. Menjelaskan bagian-bagian lingkungan kerja Corel Draw. Mengidentifikasi menu dan ikon pada

Corel Draw. Mengatur lingkungan kerja Corel Draw. Menyimpan dan

membuka file dokumen Corel Draw.

Pengenalan Program Pembuat

Grafis (Pengenalan Corel Draw)

Tatap Muka: 1) Menyimak penjelasan mengenai

kegunaan software pengolah

grafis. 2) Menyimak penjelasan mengenai

macam-macam software pengolah grafis.

3) Menyimak penjelasan mengenai

program aplikasi Corel Draw.

4) Diskusi mengenai prospek penggunaan program aplikasi untuk keperluan bisnis/usaha.

5) Demonstrasi cara menjalankan program Corel Draw dan menutupnya.

6) Menyimak penjelasan mengenai

bagian-bagian lingkungan kerja Corel Draw.

7) Menyimak penjelasan mengenai cara mengatur lingkungan kerja

Corel Draw. 8) Mempraktikkan cara mengatur

lingkungan kerja Corel Draw.

Penugasan Terstruktur: Diskusi kelompok Laporan hasil diskusi kelompok Presentasi kelompok

Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur: Membuat makalah tentang

Penilaian Kemampuan Praktek/Kiner

ja Ilmiah Tes Tertulis Penugasan

8 JP (360 menit) Sumber: 1. Dwi Maryono.

ICT 1. Tiga

Serangkai. Solo: 2009

2. LKS 3. www.e-

dukasi.net

4. Bahan

presentasi materi ajar

5. Perangkat komputer

6. LCD Projector

http://www.e-dukasi.net/


KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI

WAKTU

SUMBER

BELAJAR

peluang usaha dalam dunia desain grafis

1.2. Menggunakan menu

dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis

1.2.1.

1.2.2.

1.2.3.

1.2.4. 1.2.5.

1.2.6. 1.2.7.

1.2.8. 1.2.9. 1.2.10.

1.2.11.

Menyimpan dan

membuka file dokumen Corel Draw. Membuat dan mengedit objek garis.

Membuat dan

mengedit objek kurva. Membuat dan mengedit objek kotak. Membuat dan

mengedit objek lingkaran. Membuat dan mengedit objek teks. Melakukan impor

objek dan transformasi objek.

Melakukan editing warna. Mengubah objek menjadi kurva untuk keperluan desain. Menggambar objek poligon.

Mempraktikkan pembuatan desain dengan objek-objek

sederhana.

Menggambar

Menggunakan Corel Draw

Tatap Muka:

1) Menyimpan dan membuka dokumen Corel Draw.

2) Mendemonstrasikan cara membuat dan mengedit garis lurus, garis lengkung, kotak, dan lingkaran.

3) Mempraktikkan membuat dan

mengedit garis, kurva, kotak, dan lingkaran.

4) Mendemonstrasikan cara membuat dan mengedit objek teks.

5) Mempraktikkan cara membuat

dan mengedit objek teks. 6) Mendemonstrasikan cara

mengimpor objek dan melakukan transformasi

7) objek.

8) Mempraktikkan cara mengimpor objek dan melakukan

transformasi objek. 9) Mendemonstrasikan cara

bekerja dengan warna. 10) Mempraktikkan cara bekerja

dengan warna. 11) Mendemonstrasikan cara

mengubah objek menjadi kurva.

12) Mempraktikkan cara mengubah objek menjadi kurva.

13) Mendemonstrasikan cara

menggambar objek poligon. 14) Mempraktikkan cara

menggambar objek poligon.

15) Mendemonstrasikan cara bekerja dengan banyak objek.

16) Mempraktikkan cara bekerja dengan banyak objek.

17) Mempraktikkan pembuatan desain dengan objek-objek sederhana dengan dibimbing

guru.

Penilaian

Kemampuan Praktek/Kinerja Ilmiah

Tes Tertulis Penugasan

8 JP (360 menit) Sumber:

1. Dwi Maryono. ICT 1. Tiga Serangkai. Solo: 2009

2. LKS 3. www.e-

dukasi.net

4. Bahan presentasi materi ajar


6. LCD Projector




WAKTU

SUMBER

BELAJAR

18) Mempraktikkan pembuatan desain secara individu.

Penugasan Terstruktur:

Pekerjaan rumah Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur: Membuat karya sederhana hasil

olahan program desain grafis,

seperti: mata, gelas dsb.

1.3. Membuat grafis dengan berbagai variasi warna, bentuk, dan ukuran

1.3.1. 1.3.2.

1.3.3. 1.3.4.

Membuat desain kartu identitas. Membuat pamflet, iklan, atau brosur menggunakan Corel Draw.

Menambahkan efek pada objek gambar. Membuat desain yang kreatif dan menarik.

Membuat Desain dengan Corel Draw

Tatap Muka: 1) Mendemonstrasikan langkah-

langkah pembuatan kartu identitas.

2) Mempraktikkan langkah-langkah 3) pembuatan kartu identitas.

4) Mendemonstrasikan langkah-langkah pembuatan pamflet, iklan, atau brosur.

5) Mempraktikkan langkah-langkah 6) Pembuatan pamflet, iklan, atau

brosur. 7) Mendemonstrasikan macam-

macam efek pada objek gambar.

8) Penugasan pembuatan grafis yang menarik dan kreatif.

Penugasan Terstruktur: Pekerjaan rumah

Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur: Membuat produk hasil olahan

program desain grafis, seperti: brosur, pamflet, undangan dan kartu nama.

Penilaian Kemampuan Praktek/Kinerja Ilmiah


12 JP (540 menit)

Sumber: 1. Dwi Maryono.

ICT 1. Tiga Serangkai. Solo: 2009

2. LKS

3. www.e-dukasi.net

4. Bahan presentasi materi ajar


6. LCD Projector



Mengetahui Sambungmacan, ………………………………………………………………

Kepala Sekolah

SMA NEGERI 1 SAMBUNGMACAN

Drs. SARENGAT, M.M

NIP. 19600904 198503 1 011

Guru Mata Pelajaran TIK

FAKHRUDIN SUJARWO, S.Sos

NIP. 19820714 201001 1 025

SILABUS

Nama Sekolah : SMAN 1 SAMBUNGMACAN

Mata Pelajaran : TIK

Kelas : XII

Semester : 2

Standar Kompetensi : 2. Menggunakan perangkat lunak pembuat presentasi

Alokasi Waktu : 32 JP (1440 menit)

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

2.1. Menunjukkan menu dan ikon yang terdapat pada

perangkat lunak pembuat presentasi

2.1.1.

2.1.2. 2.1.3.

Mendeskripsikan manfaat program presentasi.

Mengidentifikasi fungsi menu, tools, dan ikon. Menampilkan dan menyembunyikan

ikon program

presentasi.

Menu dan Ikon dalam Program

Presentasi

Tatap Muka: 1) Guru mendemonstrasikan

melalui layar LCD cara

mengaktifkan PowerPoint. 2) Siswa diajak untuk

mengidentifikasi bagian-bagian yang ada pada lembar kerja PowerPoint.

3) Siswa diajak untuk

menampilkan menu-menu dalam PowerPoint.

4) Siswa diajak untuk mengidentifikasi menu-menu dan submenu yang tampil untuk setiap menu serta mencatat beberapa menu dan submenu

yang penting dan sering digunakan dalam operasional PowerPoint.

5) Siswa diminta untuk keluar dari

(menutup) Microsoft PowerPoint dengan cara yang benar.

6) Siswa diajak untuk

mengaktifkan program Microsoft PowerPoint.

7) Siswa berdiskusi dengan temannya mengenai tool-tool yang ada, cara untuk menampilkan dan

menyembunyikan tool yang ada.



6 JP (270 menit) Sumber: 1. Dwi Maryono.

ICT 1. Tiga


2. LKS 3. www.e-

dukasi.net

4. Bahan



6. LCD Projector




WAKTU

SUMBER

BELAJAR

8) Siswa mendemonstrasikan beberapa fungsi dari tool menu yang ada, terutama untuk tool menu yang tidak ada dalam

lembar kerja sebelumnya. 9) Siswa diminta menyelidiki cara

menyembunyikan ikon dalam PowerPoint.

10) Siswa diajak untuk mengisi

textbox sederhana. 11) Guru meminta agar siswa

belajar menyimpan dokumen PowerPoint dengan metode yang dikuasai.

Penugasan Terstruktur: Diskusi kelompok

Laporan hasil diskusi kelompok Presentasi kelompok Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur:

Mencari informasi tentang beberapa program pengolah presentasi

2.2. Menggunakan menu dan ikon yang terdapat pada perangkat lunak pembuat

2.2.1. 2.2.2.

2.2.3.

2.2.4.

2.2.5. 2.2.6. 2.2.7.

2.2.8.

Menyusun presentasi dengan Design Template. Menyusun presentasi dengan AutoContent Wizard.

Mengatur dan mendemonstrasikan presentasi dengan

AutoContent Wizard. Mengatur layout presentasi.

Mengatur format teks. Memberi efek background, warna, dan animasi. Mengatur efek transisi.

Menentukan durasi

Menyusun Materi Presentasi

Tatap Muka: 1) Siswa dibimbing secara langkah

demi langkah untuk menyusun lembar presentasi dengan menggunakan format yang sudah ada (Design Template).

2) Guru membagikan lembar kerja siswa yang berkaitan dengan penyusunan materi presentasi

dengan menggunakan Design Template.

3) Siswa mengerjakan lembar

kerja siswa dengan dipandu oleh guru mata pelajaran.

4) Guru menjelaskan langkah demi langkah untuk membuat lembar presentasi dengan menggunakan wizard.

5) Guru mengecek pemahaman

dasar siswa.

Penilaian Kemampuan Praktek/Kinerja Ilmiah


16 JP (720 menit)


ICT 1. Tiga Serangkai. Solo: 2009

2. LKS

3. www.e-dukasi.net

4. Bahan


5. Perangkat

komputer 6. LCD Projector




WAKTU

SUMBER

BELAJAR

presentasi.

6) Guru membagikan tugas berupa lembar kerja.

7) Siswa mempraktikkan dengan lembar kerja langkah demi

langkah. 8) Guru memberikan contoh cara

untuk mengatur lembar kerja PowerPoint dengan wizard.

9) Guru mendemonstrasikan cara

untuk mengubah layout, seperti warna latar belakang dan

gambar yang digunakan. 10) Siswa mempraktikkan lembar

kerja siswa yang dibagikan guru TIK dengan teknik langkah demi langkah.

11) Guru mengecek pemahaman

siswa tentang kemampuan siswa membuat lembar kerja dengan menggunakan wizard.

12) Guru dan siswa berdiskusi

tentang cara mengatur layout yang memiliki pola Text Layouts.

13) Guru dan siswa berdiskusi tentang cara mengatur layout yang memiliki pola Content Layouts.

14) Guru dan siswa berdiskusi tentang cara mengatur layout yang memiliki pola Text and

Content Layouts. 15) Guru memberikan lembar kerja

untuk dikerjakan siswa yang berkaitan dengan pengaturan melalui tiga pola di atas.

16) Guru membimbing siswa untuk

membuat teks dengan teknik copy, paste, cut.

17) Siswa diminta mengatur format teks tersebut dengan rapi. Pengaturan meliputi pengaturan alignment, huruf, line spacing, serta pembuatan dan


WAKTU

SUMBER

BELAJAR

pengaturan Bullets and Numbering.

18) Guru memberikan latihan agar pemahaman dan keterampilan

siswa terus meningkat. 19) Guru mendemonstrasikan

langkah demi langkah cara memberi efek background pada lembar kerja presentasi.

20) Guru mendemonstrasikan cara pemberian efek warna.

21) Guru mendemonstrasikan cara memberikan efek animasi dan cara menghilangkan efek animasi pada slide.

22) Guru membagikan lembar kerja untuk dikerjakan siswa. Hasil

pekerjaan harus memuat cara pemberian efek background, warna, dan animasi.

23) Siswa mengerjakan lembar

kerja dengan panduan guru. 24) Guru mengajarkan langkah

demi langkah cara untuk

memberikan efek transisi pada slide yang tampil dan telah dibuat pada pertemuan sebelumnya.

25) Guru mengajarkan cara mengubah atau menghapus efek transisi yang telah

dikenakan pada teks. 26) Guru memberikan langkah-

langkah untuk memberikan durasi dari slide atau lembaran presentasi.

27) Guru menginformasikan

keunggulan pada slide yang diberi durasi, antara lain ketepatan waktu dalam menayangkan lembaran presentasi.

28) Guru memberikan latihan lebih lanjut dari buku pegangan siswa


WAKTU

SUMBER

BELAJAR

atau sumber lain bagi siswa yang mempunyai kemampuan lebih.

29) Guru memberikan bimbingan

lebih intensif kepada siswa yang mengalami kendala dalam menjalankan operasional ini.

Penugasan Terstruktur:

Pekerjaan rumah

Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur: -

2.3. Membuat presentasi teks dengan variasi tabel, grafik, gambar,

dan diagram

2.3.1. 2.3.2.

2.3.3. 2.3.4.

Membuat hyperlink. Menggunakan navigasi.

Melakukan penyisipan objek pada materi presentasi. Menata urutan slide.

Membuat Presentasi yang Dinamis

Tatap Muka: 1) Guru memberikan gambaran

sekilas mengenai hyperlink.

2) Guru memberikan contoh cara membuat hyperlink.

3) Siswa mengerjakan beberapa contoh hyperlink.

4) Guru memberikan gambaran

sekilas mengenai tombol aksi. 5) Guru memberikan contoh cara

membuat tombol aksi. 6) Guru menjelaskan cara

menghapus tombol aksi. 7) Siswa mengerjakan beberapa

contoh tombol aksi. 8) Guru menjelaskan cara

membuat dan menyisipkan

WordArt dalam materi presentasi.

9) Guru menjelaskan cara

menyisipkan objek tertentu, misalnya gambar atau foto ke dalam materi presentasi.

10) Guru menjelaskan cara menyisipkan grafik atau diagram ke dalam materi presentasi.

11) Siswa diminta mengerjakan lembar kerja yang diberikan guru.

12) Lembar kerja itu memuat cara



10 JP (450 menit)


ICT 1. Tiga


2. LKS 3. www.e-

dukasi.net

4. Bahan presentasi

materi ajar 5. Perangkat

komputer 6. LCD Projector




WAKTU

SUMBER

BELAJAR

penyisipan WordArt, objek, dan diagram.

13) Guru menjelaskan cara menyisipkan tabel dalam materi

presentasi. 14) Guru menjelaskan cara

menyisipkan gambar (video) animasi ke dalam materi presentasi.

15) Guru menjelaskan cara menyisipkan video animasi

dengan Clip Organizer ke dalam materi presentasi.



penyisipan gambar atau video animasi.

18) Guru menjelaskan cara pengaturan urutan slide dengan

Custom Shows dalam materi presentasi.

19) Guru menjelaskan cara

pengaturan urutan slide dengan Outline Tab dalam materi presentasi.



pengaturan urutan slide dengan cara Custom Shows maupun

dengan Outline Tab. Penugasan Terstruktur: Pekerjaan rumah

Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur: Membuat produk hasil olahan

program presentasi, seperti: presentasi mata pelajaran dsb.

Mengetahui Sambungmacan, ………………………………… Kepala Sekolah

SMA NEGERI 1 SAMBUNGMACAN Drs. SARENGAT, M.M

NIP. 19600904 198503 1 011

Guru Mata Pelajaran TIK

FAKHRUDIN SUJARWO, S.Sos

NIP. 19820714 201001 1 025

tik xii; silabus (2013)

Documents