silabus tik xi berkarakter

SILABUS KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASINama Sekolah Program Keahlian Mata Diklat : SMA Negeri Pronojiwo : IPA, IPS : Teknologi Informasi Dan Komunikasi (TIK) Kode Kompetensi Kelas/Semester Waktu : : XI / 1 : 40 x 45 menit

Standar Kompetensi : 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi KOMPETENSI DASAR 1.1 Menjelaskan berbagai perangkat keras dan fungsinya untuk keperluan akses internet MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN A. Kognetif Jen is : Tes tertulis Be ntuk : Uraian

ALOKASI WAKTU 6 x 45

SUMBER BELAJAR Seperangkat komputer Buku komputer karya Drs. Osdirman Osman, M.Si. (Arya Duta) LKS Internet

Nilai Karakter

A. Kegiatan Tatap Muka : Fungsi Mendefinisikan perangkat keras yang 1. fungsi perangkat keras Siswa digunakan untuk yang digunakan untuk mencari informasi tentang akses internet akses internet perangkat keras yang digunakan (Mengamati dan Fungsi ethernet untuk akses internet mendengarkan dengan card (eksplorasi) seksama saat guru Perbedaan presentasi menggunakan 2. Siswa modem dan router proyektor/LCD) mendiskusikan hasil pencarian Menjelaskan fungsi informasi dengan satu kelompok ethernet card ( elaborasi) (Mengemukakan pendapat melalui 3. Siswa diskusi) merangkum hasil diskusi (elaborasi) Menjelaskan 4. Siswa perbedaan modem dan menginformasikan hasil router (Mencari tahu rangkuman (konfirmasi) melaui internet) 5. Siswa dan guru menarik kesimpulan tentang perangkat keras yang digunakan untuk akses internet (konfirmasi)

Rasa ingin tahu

B. Afektif Jen is : Penilaian Diri Be ntuk : Lembaran Penilaian

Komunikatif,

Gemar membaca.

Silabus TIK SMA Negeri Pronojiwo

1

B. Tugas terstruktur : 1. Sebutkan perangkat keras yang digunakan untuk akses internet beserta fungsinya? Sebutkan fungsi dari ethernet card Jelaskan perbedaan modem dengan router Sebutkan 5 manfaat dengan ada nya internet? Sebutkan dampak negatif dengan adanya internet? Tugas Tak Terstruktur : Siswa mengerjakan tugas di rumah yang berkaitan dengan materi internet

2. 3. 4. 5. C. 1.


2

KOMPETENSI DASAR 1.2 Mendeskrip si kan cara akses internet

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Kegiatan Tatap Muka :

INDIKATOR Mendefinisikan persyaratan komputer yang digunakan untuk mengakses internet internet) (Mencari tahu melaluiStudi pustaka)

PENILAIAN A. Kognetif Jenis : Tes tertulis Bentuk : Uraian

ALOKASI WAKTU 6


Nilai Karakter

Rasa ingin tahu

1. Siswa Persyaratan mencari informasi tentang komputer yang persyaratan komputer yang digunakan untuk digunakan untuk mengakses mengakses internet internet Peran ISP Cara mengakses (eksplorasi) Menjelaskan peran internet atau ISP (Mendiskusikan) 2. Siswa localhost/LAN mendiskusikan hasil pencarian Menjelaskan informasi dengan satu kelompok bagaimana cara mengakses internet atau ( elaborasi) localhost/LAN 3. Siswa (Mengamati dan merangkum hasil diskusi mendengarkan dengan (elaborasi) seksama saat guru 4. Siswa presentasi menggunakan menginformasikan hasil proyektor/LCD) rangkuman (konfirmasi) 5. Siswa dan guru menarik kesimpulan tentang persyaratan komputer yang digunakan untuk akses internet (konfirmasi)

B. Afektif Jenis : Penilaian Diri Bentuk : Lembaran Penilaian

Komunikatif


3

B. Tugas terstruktur : .1 Sebutkan akses internet .2

macam-

macam perangkat keras untuk

Sebutkan syarat komputer yang digunakan untuk akses internet? .3 Sebutkan tata cara setting koneksi internet .4 Internet .5 Sebutkan perbedaan modem internal dengan modem external? Jelaskan pengertian

C. Tugas Tak Terstruktur : 1.Siswa mencari tahu berbagai macam jenis modem yang ada dipasaran saat ini


4

KOMPETENSI DASAR1.3

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR Mendefinisikan akses internet (Mencari tahu melalui internet) Menjelaskan cara memperoleh informasi melalui internet atau localhost/LAN (Menghargai usaha dan upaya orang lain) Mempraktikan cara mengakses internet (tertib dalam mengerjakan tugas praktik)

PENILAIAN A. Kognetif Jenis tertulis : Tes

ALOKASI WAKTU 6


Nilai Karakter

Mempraktikan Akses internet

Mendefinisikan A. Kegiatan Tatap Muka : cara menghubungkan i. 1. Siswa internet atau mencari informasi tentang localhost/LAN dari definisi akses internet PC (eksplorasi) Menjelaskan cara memperoleh informasi melalui internet atau localhost/LAN ii. 2. Siswa melakukan demonstrasi mengakases internet secara benar ( elaborasi) 3. Siswa menginformasikan hasil dari studi pustaka dan demonstrasi (konfirmasi) 4. Siswa dan guru menarik kesimpulan tentang cara menghubungkan internet localhost/LAN dari PC (konfirmasi)

Rasa Ingin tahu Menghargai prestasi

Bentuk : Uraian B. Afektif Jenis : Penilaian Diri Bentuk : Lembaran Penilaian

(Disiplin)

iii. Mencari informasi dalam bentuk gambar melalui internet atau iv. localhost/LAN


5

B. Tugas terstruktur : .1 Sebutkan perangkat keras yang digunakan untuk akses internet beserta fungsinya? Sebutkan 5 provider yang ada di Indonesia Apa sajakah yang diperoleh dari provider saat kita mendaftar internet Sebutkan 5 manfaat dengan ada nya internet? Sebutkan dampak negatif dengan adanya internet?

.2 .3

.4

.5

C. Tugas Tak Terstruktur : 1. Siswa mengerjakan tugas di rumah yang berkaitan dengan materi internet....


6

KOMPETENSI DASAR 1.4 Menggunakan Browser untuk memperoleh, menyimpan, dan mencetak informasi1.

MATERI POKOK Fungsi mesin pencari (search engine) Cara menyimpan informasi hasil browsing Cara mencetak informasi dari hasil browsing lain

KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Kegiatan Tatap Muka : .1 Sisw a mencari informasi tentang fungsi search engine (eksplorasi) .2 Sisw a mendiskusikan hasil pencarian informasi dengan satu kelompok ( elaborasi) .3 a merangkum hasil diskusi (elaborasi) 4. Siswa menginformasikan hasil rangkuman (konfirmasi) 5. Siswa dan guru menarik kesimpulan tentang cara menyimpan informasi hasil browsing (konfirmasi) Sisw

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU 6


Nilai KarakterGemar membaca

Mendefinisikan fungsi A. Kognetif mesin pencari (search Jenis : Tes engine) (Mencari tahu tertulis melalui internet) Bentuk : Menjelaskan cara Uraian menyimpan informasi B. Afektif hasil browsing (Mengamati dan Jenis : mendengarkan dengan Penilaian Diri seksama saat guru Bentuk : presentasi Lembaran Penilaian Mendemonstrasikan cara mencetak informasi dari hasil browsing lain (Komunikatif)

1.

Rasa Ingin tahu

1.

Komunikatif


7

B. Tugas terstruktur : 1. Apa yang dimaksud dengan search engine dan kegunaan dari search engine? Bagaimanakah cara menyimpan informasi yang dihasilkan dari browsing di internet? Sebutkan fasilitas yang ada pada internet? Sebutkan istilah lain dari internet? Sebutkan web browser yang kamu ketahui?

2.

3. 4. 5.

C. Tugas Tak Terstruktur : 1. Mencari tahu program / software yang digunakan untuk akses internet selain internet explorer


8

KOMPETENSI DASAR 1.5 Menggunakan email utnuk keperluan informasi dan komunikasi

MATERI POKOK Fungsi email sebagai alat komunikasi Cara melampirkan file / attacment file Cara mengambil attatcment file dan memindahkan ke media lain

KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Kegiatan Tatap Muka : 1. Siswa mencari informasi tentang fungsi email sebagai alat komunikasi (eksplorasi) 2. Siswa mendiskusikan hasil pencarian informasi dengan satu kelompok ( elaborasi) 3. 4. Siswa merangkum hasil diskusi (elaborasi) Siswa menginformasikan hasil rangkuman (konfirmasi) 5. Siswa dan guru menarik kesimpulan tentang

INDIKATOR Mengidentifikasik an fungsi email sebagai alat komunikasi (Mencari tahu melalui studi pustaka) menjelaskan cara melampirkan file / attacment file (Mengamati dan mendengarkan dengan seksama saat guru presentasi) Mendemonstrasika n cara mengambil attatcment file dan memindahkan ke media lain (Komunikatif)

PENILAIAN A. Kognetif Jeni s : Tes tertulis Ben tuk : Uraian Jeni : Penilaian B. Bentuk : Lembaran Penilaian

ALOKASI WAKTU 8


Nilai Karakter

Gemar membaca

B. Afektif s Diri

Rasa ingin tahu

Komunikatif


9

fungsi email sebagai alat komunikasi (konfirmasi)

B. Tugas terstruktur :1.

Sebutkan fungsi email sebagai alat komunikasi? Sebutkan langkah-langkah membuat email? Bagaimanak ah cara mengirim email? bagimanakah cara membuka dan menyimpan file dari email ang masuk? Sebutkan langkah-langkah dalam melakukan attachment file dalam email?

2.

3. 2.

3.

A. Tugas Tak Terstruktur : 1. Mencari tahu langkah-langkah dalam membuat email dalam bentuk ekstention PDF lalu dikirim via email Guru Pronojiwo, 25 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran TIK

Mengetahui Kepala Sekolah


10

Drs. WASTU WALUYANTO Pembina NIP. 19620629 198703 1 005

MUJIARTO, S.Pd NIP. 19760604 200903 1 004


11

SILABUS KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASINama Sekolah Program Keahlian Mata Diklat : SMA Negeri Pronojiwo : IPA, IPS : Teknologi Informasi Dan Komunikasi (TIK) Kode Kompetensi Kelas/Semester Waktu : : XI / 2 : 40 x 45 menit

Standar Kompetensi : 2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menghasilkan informasi KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 10 SUMBER BELAJAR Seperangkat komputer Buku komputer karya Drs. Osdirman Osman, M.Si. (Arya Duta) LKS Internet Menghargai karya orang lain Nilai Karakter

2.1 Menggunakan Manfaat A. Kegiatan Tatap Muka : menu dan ikon program lembar kerja .1 Siswa mencari yang terdapat (worksheet) informasi tentang manfaat dalam program lembar kerja Berbagai perangkat lunak (worksheet) menu yang ada pada pengolah angka worsheet (eksplorasi) Fungsi .2 Siswa dari berbagai ikon mendiskusikan hasil pencarian informasi dengan satu kelompok ( elaborasi) .3 .4 Siswa merangkum hasil diskusi (elaborasi) Siswa menginformasikan hasil rangkuman (konfirmasi) .5 Siswa dan guru menarik kesimpulan tentang manfaat program lembar kerja (worksheet) (konfirmasi)

Mendesk A. Kognetif ripsikan manfaat Jenis : Tes program lembar kerja tertulis (worksheet) (Mencari Bentuk : Uraian tahu melalui studi pustaka) B. Afektif Menggun Jenis : akan berbagai menu Penilaian Diri yang ada pada Bentuk : worsheet (Mengamati Lembaran Penilaian dan mendengarkan dengan seksama saat guru presentasi) Mengide ntifikasi fungsi dari berbagai ikon (Mencari tahu melalui internet)

Gemar membaca

Rasa ingin tahu


12


Tuliskan manfaat program lembar kerja? pada Ms.excell?

2. Tuliskan menu bar yang ada 3. Tuliskan sub menu dari file? 4. Bagimanakah langkah-langkah membuka program Ms.Excell A. Tugas Tak Terstruktur : 1. Carilah program pengolah angka selain Ms.excell


13

KOMPETENSI DASAR 2.2 Membuat dokumen pengolah angka dengan teks, tabel, grafik, gambar dan diagram

MATERI POKOK Membuat dan menyimpan program lembar kerja Menggabungka n dua lembar kerja Memasukan teks tanggal dan bilangan ke dalam sels Menggabungka n sel Memformat baris dan kolom Mengoperasika n cut, copy dan paste

KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Kegiatan Tatap Muka :

INDIKATOR

PENILAIAN A. Kognetif Jenis tertulis B. Afektif Jenis : Penilaian Diri Bentuk : Lembaran Penilaian : Tes

ALOKASI WAKTU 15


Nilai Karakter

Mendefinisikan cara Membuat dan .1 Siswa mencari menyimpan program informasi tentang cara lembar kerja membuka,menyimpan,menggabu (Mencari tahu ngkan,dan memasukan teks melalui studi tanggal dan bilangan ke dalam pustaka) lembar kerja ms.excell Mempraktikan (eksplorasi) cara .2 Siswa Menggabungkan dua mendemonstrasikan hasil lembar kerja pencarian informasi dengan satu (mempraktikan dengan kelompok contoh yang telah ( elaborasi) .3 Siswa menginformasikan hasil dari demonstrasi (konfirmasi) .4diberikan)

Rasa ingin tahu

Bentuk : Uraian

Mandiri

Mandiri

Mempraktikan cara Memasukan teks tanggal dan bilangan ke dalam sel (mempraktikandengan contoh yang

Siswa dan guru telah diberikan) menarik kesimpulan tentang cara Mempraktikan membuka,menyimpan, cara menggabungkan,dan memasukan Menggabungkan sel teks tanggal dan bilangan ke (mempraktikan dengan dalam lembar kerja ms.excell contoh yang telah (konfirmasi) diberikan) Mempraktikan cara memformat baris dan kolom(mempraktikan dengan

Mandiri

Mandiri


14

contoh yang telah diberikan)

Mengoperasika n cut, copy dan paste(mempraktikan dengan contoh yang telah diberikan)

Mandiri


Isilah tabel dibawah ini :Buku Kimia biologi TIK Fisika Matematika Harga 20000 18000 20000 30000 25000 Jumlah Harga tertinggi Harga Terendah Rata-rata

No. 1 2 3 4 5

C. Tugas Tak Terstruktur :No. Nama Nilai 1 Nilai 2 Jumlah Nilai Tertinggi Nilai Terendah Rata-rata

1 2 3 4 5

Ita Adi Dimas Rio Tio

6.5 7.0 6.0 7.5 7.0

5 6.5 6.5 6.8 7.0 Pronojiwo, 25 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran TIK



15


MUJIARTO, S.Pd NIP. 19760604 200903 1 004

KOMPETENSI DASAR 2.3 Mengolah dokumen pengolah angka dengan teks, tabel, grafik, gambar dan diagram

MATERI POKOKMemperagakan cara mengoperasikan Print Priview Mempraktekan cara untuk mencetak dokumen dengan printer yang ada Mendmontrasika n cara untuk memasukan formula Mengidentifikasi sel absolut dan sel relatif melalui contoh yang ada

KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Kegiatan Tatap Muka : .1 Siswa mempraktikan cara mengoperasikan print preview (eksplorasi) .2 Siswa mendiskusikan hasil pencarian informasi dengan satu kelompok ( elaborasi) .3 Siswa merangkum hasil diskusi (elaborasi)

INDIKATORMemperagakan cara mengoperasikan Print Priview

PENILAIAN A. Kognetif Jenis tertulis B. Afektif : Tes

ALOKASI WAKTU 15


Nilai Karakter

Rasa ingin tahu

(Mengamati dan dengan seksama saat guru presentasi)

Bentuk : Uraian

Mempraktikan cara untuk mencetak Jenis : dokumen dengan printer Penilaian Diri yang ada (mempraktikandengan contoh yang telah diberikan)

Mandiri

Bentuk : Lembaran Penilaian

Mandiri

Mendemontrasika .4 Siswa n cara membuat grafik menginformasikan hasil sederhana rangkuman Mendemontrasika (konfirmasi) n cara membuat grafik .5 Siswa dan guru dan memodifikasinya Memperagakan cara pengurutan data secara asceding dan descending

Mendemontrasika n cara untuk memasukan formula (mempraktikandengan contoh yang telah diberikan)

Rasa ingin tahu

Mengidentifikasi sel absolut dan sel relatif melalui contoh yang ada

Rasa ingin tahu

menarik kesimpulan tentang fungsi email sebagai alat komunikasi (konfirmasi)

(Mengamati dan dengan seksama saat guru presentasi) Mendemontrasika n cara membuat grafik sederhana (mempraktikandengan contoh yang telah diberikan)

Mendemontrasika B. Tugas terstruktur : n cara memfilder data 1. Sebutkan perbedaan print dengan kategori dengan print preview? terntentu

Mandiri Mandiri16


2. Sebutkan perbedaan antara ascending dengan descending? 3. Bagaimanakah cara menggabungkan sel? 4. apakah perbedaan antara paste dengan paste special? 5. apakah kegunaan dari sum,average,max,min,*,? C. Tugas Tak Terstruktur :

Mendemontrasika n cara membuat grafik dan memodifikasinya(mempraktikan dengan contoh yang telah diberikan)

Mandiri Memperagakan cara pengurutan data secara asceding dan descending (mempraktikandengan contoh yang telah diberikan)

1. Membuat Laporan keuangan perbankan menggunakan excel.

Mandiri

Mendemontrasika n cara memfilder data dengan kategori tertentu

ke dalam sels(mempraktikan dengan contoh yang telah diberikan)


Pronojiwo, 25 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran TIK


MUJIARTO, S.Pd NIP. 19760604 200903 1 004


17

silabus tik xi berkarakter

Documents