tema 1, diriku

5/28/2018 Tema 1, Diriku

1/112


2/112

iiBuku Siswa Kelas I SD/MI

MILIK NEGARA

TIDAK DIPERDAGANGKAN


3/112

iiiBuku Siswa Kelas I SD/MI


4/112

ivBuku Siswa Kelas I SD/MI

Tentang Buku SiswaPembelajaran Tematik Terpadu Kelas I

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Buku siswa merupakan buku panduan sekaligus buku aktivitas yang akan

memudahkan para siswa terlibat aktif dalam pembelajaran.

Buku siswa dilengkapi dengan penjelasan lebih rinci tentang isi dan

penggunaan sebagaimana dituangkan dalam Buku Panduan Guru.

Kegiatan pembelajaran yang ada di buku siswa lebih merupakan contoh

kegiatan yang dapat dipilih guru dalam melaksanakan pembelajaran. Guru

diharapkan mampu mengembangkan ide-ide kreatif lebih lanjut dengan

memanfaatkan alternatif-alternatif kegiatan yang ditawarkan di dalam BukuPanduan Guru, atau mengembangkan ide-ide pembelajaran sendiri.

Pada semester I terdapat 4 tema. Setiap tema terdiri atas 4 subtema. Tiap

subtema diuraikan ke dalam 6 pembelajaran. Satu pembelajaran dialokasikan

untuk 1 hari. Penjelasan lebih rinci tentang aktivitas pembelajaran dituangkan

pada Buku Panduan Guru.

Struktur penulisan buku semaksimal mungkin diusahakan memfasilitasi

pengalaman belajar yang bermakna yang diterjemahkan melalui subjudul Ayo

Belajar, Ayo Amati, Ayo Berlatih, Ayo Berkreasi, Ayo Mendengarkan, Ayo

Bercerita, Ayo Menulis, Ayo Diskusikan, Ayo Menyanyi, Ayo Lakukan, Ayo

Berhitung, Ayo Bermain Peran, Ayo Menggambar, Ayo Kerjakan, Ayo Bekerja

Sama,Ayo Berlatih,Ayo Renungkan, dan Belajar di Rumah.

Buku ini bersifat serba-mencakup (self contained)agar dapat digunakan oleh

orang tua secara mandiri untuk mendukung aktivitas belajar siswa di rumah.

Di setiap akhir pembelajaran, terdapat kolom untuk orang tua dengan subjudul

Belajar di Rumah. Kolom ini berisi aktivitas belajar yang dapat dilakukan orang

tua bersama siswa. Orang tua diharapkan berdiskusi dan terlibat aktif dalam

aktivitas belajar siswa.

Kecuali sangat sedikit teks pelajaran membaca yang merupakan konsumsi

siswa, wacana-wacana yang ada di buku siswa diperuntukkan bagi guru, bukan

siswa. Meskipun demikian, mengingat siswa akan terpapar dengan teks-teks

itu, khusus untuk buku kelas 1 penggunaan tanda baca hanya pada yang bersifat

dasar dan seperlunya saja, seperti penggunaan huruf kapital di awal kalimat,

penulisan nama dan penggunaan tanda (.) dan tanda tanya (?). Namun harus

dipastikan bahwa tanda-tanda baca tersebut belum diajarkan kepada siswa.


5/112

DAFTAR ISI

Kata Pengantar

Tentang Buku Siswa

Daftar Isi

Aku dan Teman Baru

Tubuhku

Aku Merawat Tubuhku

Aku Istimewa

Daftar Pustaka

Subtema 1

Subtema 2

Subtema 3

Subtema 4

vBuku Siswa Kelas I SD/MI

iii

iv

v

1

30

56

79

106


6/112


7/112

Subtema 1

Aku danTeman Baru

Namaku Udin.Aku mempunyai teman baru.

Siapa nama teman-teman Udin?

Sebutkan

Di sekolah banyak teman.Kita membutuhkan teman.Kita senang mempunyai teman.

Udin

Beni

Siti

Edo

Dayu

Teman Baru

Ayo Belajar

1Tema 1 Subtema: Aku dan Teman Baru

Lani


8/112

Berkenalan dengan Teman Baru

Perhatikan gambar di atas

Perkenalkan dirimu di depan kelas

Aku Beni. Aku Edo.

Ayo Lakukan

2Buku Siswa Kelas I SD/MI

Aku Siti.Siapa namamu?

Aku Lani. Aku Dayu.


9/112

Berkenalan sambil Menyanyi

Siapa Namamu


Siapa yang sedang berkenalan?

Kamu bisa berkenalan melalui menyanyi.

Siapakah namamu

Namaku Lani (sebutkan namamu)

Ayo Bernyanyi


NamakuLani.Siapa

namamu?

Ciptaan A. T. Mahmud


10/112

Orang tua meminta siswa menyebutkan nama-nama teman

barunya di sekolah.

Menghias Kartu Nama

Contoh

Kartu namamu

S i t i

BelajardiRumah

Kegiatan bersama Orang tua

Ayo Berkreasi



11/112

Mengenal Bilangan sambil Bermain

1

3

5

4

Subtema 1

Aku danTeman Baru Ayo Belajar

2



12/112

Amati gambar di bawah iniPasangkanlah

Ayo Berlatih


2

3

5

1

4


13/112

Orang tua membimbing siswa untuk menghitung benda-benda di rumah yang berjumlah 1-5.

BelajardiRumah


Udin bermain bersama teman.

Udin mengenalkan teman di sebelahnya.

Ayo perkenalkan dirimu

Sebutkan nama lengkapmu

Sebutkan alamat rumahmuLakukan dengan tertib

Lakukan bergantian

Berdiskusi untuk Mengenal Teman Baru

Ayo Ceritakan



14/112

Berapa banyak anak laki-laki?

Berapa banyak anak perempuan?

Menghitung Banyak Teman

Subtema 1

Aku danTeman Baru Ayo Belajar


Perhatikan gambar ini


15/112

Perhatikan gambarPilihlah yang lebih banyak

Warnai kotaknya

Amati benda-benda di kelasmuCarilah benda yang banyaknya tigaCarilah benda yang banyaknya empat

Carilah benda yang banyaknya lima

Ayo Berlatih



16/112

Mengenal Bentuk Segi Empat

Ayo Belajar



17/112

BelajardiRumah

Kegiatan bersama Orangtua

Menggambar dari Segi Empat

Apa yang kamu gambar?

Apa gambar temanmu?

Gambar mana yang kamu sukai?

Orang tua membantu siswa mencari benda-benda di rumah

yang berbentuk segi empat.

Ayo Berkreasi



18/112

Mengenal Huruf

a-b-c

Kita bisa membaca.

Kita bisa menulis.

Jika kita mengenal huruf.

Ayo Belajar

a b c d e f g

h i j k l m n

o p q r s t u

v w x y zdan

Sekarang aku tahu.Ayo belajar denganku.


Nyanyikanlah bersama temanmu

Subtema 1

Aku danTeman Baru


19/112

Ayo Berlatih


f d e c

c d e f

s i t is i i

Perhatikan urutan huruf di papan tulisSusunlah kartu huruf sesuai contoh

Kerjakan bersama teman-temanmu

Contoh


20/112


Ayo Berlatih

Belajar Menulis

Kerjakan bersama temanmu

Minta temanmu menebak tulisanmu

Menulis di punggung.

Menulis di udara.

Menulis di pasir.


21/112

Menulis dengan posisi yang benar

Memegang pensil yang benar

Ayo Amati


xCara memegang yang salah

Peganglah pensil dengan benar

Cobalah menulisDiskusikan dengan temanmu

Cara memegang yang benar

Posisi yang benarPosisi yang salah

x


22/112

Ayo Berlatih

Bayangkan temanmu di ujung garisTebalkan garis menuju temanmu

1

2

1

1 2

1

1 1

1


Bandingkan hasil kerjamu dengan temanmu

Tebalkan garis putus putus di bawah ini


23/112


Orang tua membantu siswa berlatih membaca dan menulis.

BelajardiRumah

Tebalkan susunan huruf di bawah ini

Mengenal Susunan Huruf Nama Teman

Ayo Menulis



24/112

Berlari Berpasangan dengan Teman

Amati gambar di bawah ini

Adakah anak yang berlari sendirian?

Bagaimana mereka berlari?

Lakukan bersama teman-temanmu

Ayo Belajar


Subtema 1

Aku danTeman Baru


25/112

Perhatikan angka pada kalung temanmu

Berbarislah sesuai urutan

Bermain sambil Mengurutkan Bilangan

Ayo Berlatih



26/112

Ayo Berlatih

Tebalkan angka di bawah iniIkuti tanda panah berwarna merah

11

2

1

2

1

2

3

1

2

3

11

2

1

2

1

2

3

1

2

3

11

2

1

2

1

2

3

1

2

3



27/112

Kegiatanbersama Orangtua

Kamu sudah dapat berbaris berurutan.Perhatikan urutan bilangan1 2 3 4 5

Urutkan dari yang terbesar

Orang tua membantu siswa untuk mengurutkan barisan

bilangan 1 - 5 yang telah diacak.

BelajardiRumah

12 3

15 3

34 1

.... .... ....

.... .... ....

12 3

15 3

34 1

.... .... ....

.... .... ....

Urutkan dari yang terkecil

Tuliskan di lingkaran yang tersedia

Ayo Berlatih


1 2 3

123


28/112

Ayo Belajar

Mengenal Bentuk Lingkaran

Temukan bentuk lingkaran di kelasmu

Di sekitar kita ada berbagai benda.

Bermacam-macam bentuknya.

Kamu sudah mengenal segi empat.

Sekarang kamu akan mengenal lingkaran.

Subtema 1

Aku danTeman Baru



29/112

Kamu sudah mengenal segi empat.Kamu juga mengenal lingkaran.

Buatlah gambar dari segi empat dan lingkaran

Apa yang kamu gambar?

Apa gambar temanmu?

Ayo Berlatih



30/112

Ceritakan gambarmu di depan kelas

Ayo Ceritakan


BelajardiRumah


Orang tua membantu siswa mencari benda-benda dirumah yang berbentuk lingkaran dan segi empat.


31/112


Sekarang aku sudah bisaBeri tanda pada kotak

Memperkenalkan diri.

Mengenal nama teman.

Mengenal bilangan 1-5.

Mengenal huruf.

Mendengarkan teman bercerita.

Bersikap tertib.

....

....

....

....

....

....


32/112

Lembar Evaluasi

1.Tebalkan garis di bawah ini Lakukan dengan mengikuti arah panah

a.

b.

c.

d.

Buatlah garis seperti di atas


e.

f.



33/112

g.


2. Lingkari pola sesuai contoh

135123 125 135

153 531 351

b.

a. a a c b c

a c a b c a a b c c a a c b b

c a a c b a a c b c a b c c a



34/112

4. Pasangkan nama-nama di bawah ini dengan

huruf depan yang sesuai

3. Gambarlah pola sesuai bilangan-bilangan

dengan menggunakan simbol

siti

beni

udin

dayu

edo

lani

b

d

e

l

s

u

122 212 111

123 132 312

122 212 111

123 132 312

c.

412

232

4 1

2 3



35/112

5. Tebalkan

6. Jawablah pertanyaan berikut

Siapa nama lengkapmu? __________________.

Siapa nama panggilanmu? ________________.

Siapa nama gurumu? _____________________.

Sebutkan nama tiga orang temanmu 1. __________________________

2. __________________________

3. __________________________



36/112

Subtema 2

Tubuhku

Tubuh kita memiliki bagian-bagian.

Contohnya kepala tangan dan kaki

Nyanyikanlah

Dua Mata Saya

Ciptaan Pak Kasur

Dua kaki sayaPakai sepatu baru

Dua tangan sayaYang kiri dan kanan

Satu mulut sayaTidak berhenti makan

Ayo Bernyanyi

Mengenal Anggota Tubuh

Hidung saya satu

Dua mata saya



37/112

Anggota tubuh adalah pemberian Tuhan.

Aku bersyukur kepada Tuhan.

Bagian-Bagian Tubuh Kita

mulut

telinga

hidung

jari

tangan

kepala

mata

kaki

dahi

dagu

pipi

bahu

Ayo Amati

31Tema 1 Subtema: Tubuhku


38/112

Berapa banyak bagian tubuh ini?

Ayo Berlatih

Orang tua mengajak siswa bermain menyusun bagian-bagian gambar anggota tubuh di rumah.


Belajar di Rumah

.... .... ....

.... ....

....

1



39/112

Mari kita bermain Guru BerkataPeganglah anggota tubuhmu

Ikuti aba aba gurumu

Berhati hatilah

Agar kamu tak keliru


Ayo Lakukan

Aku senang bermain Guru Berkata.

Aku belajar menyebut anggota tubuh.

Aku belajar memperhatikan.


40/112

Ayo KerjakanSubtema 2

Tubuhku

Tahukah kamu bagian-bagian tubuhmu?

jari

matakaki

Tempelkan kata sesuai gambar

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

bahu

pipi

........

....

....

....

dagu

dahi....



41/112

Ayo Berkreasi

Susunlah gambar di bawah ini


Nama ________________


42/112

halaman kosong untuk kegiatan menggunting



43/112

Ayo Kerjakan

Tebalkan gambar di bawah iniWarnailah



44/112

BelajardiRumah


Tebalkan huruf di bawah ini

Orang tua membimbing siswa membaca nama-namaanggota tubuh di rumah.

teli

nga

mulut

j r

hidung

tangan


Ayo Menulis


45/112

Menyanyi sambil Mengenal Bilangan

Aku bisa berhitung menggunakan jari.

Hitunglah jumlah jari-jari di bawah ini

3Subtema 2

Tubuhku Ayo Belajar

Nama-Nama Jari

1

2

. . . . . . . . . . . .

Ibu jari pertama

Telunjuk yang kedua

Ketiga jari tengah

Keempat jari manis

Kelima itu kelingking

la la la la la la la la la... 4x



46/112

BelajardiRumah

Bacalah dengan nyaring

i-n-i

m-a-t-a

k-a-k-i

s-a-y-a

d-u-a

i-ni

ma-ta

ka-ki

sa-ya

du-a

ini

mata

kaki

saya

dua


Orang tua melatih siswa untuk berhitung 1-5 danmembaca nama-nama anggota tubuh.

Ayo Berlatih



47/112

Subtema 2

Tubuhku Ayo Belajar

DayuSiti Beni

Lani

Udin

Mengenal Fungsi Bag

ian Tubuh

Udin makan jagung.

Rasa jagung manis.

Lidah mengecap rasa.

Lani mencium bunga.

Bunga harum baunya.

Hidung untuk membau.

Amati gambar berikut

Sedang mengapa mereka?



48/112

Tirukan ucapan guru

Mata untuk melihat.

Telinga untuk mendengar.

Hidung untuk membau.

Lidah untuk mengecap.

Kulit untuk merasa.

Kita bersyukur kepada Tuhan.

Tubuh kita banyak manfaatnya.


Ayo Berlatih


49/112

Berlatih MenulisTebalkan kata-kata di bawah ini


Ayo Menulis


50/112

Isilah sesuai contoh

m at a m a t a

Ayo Kerjakan

pi i p

jiar

a kki

id ah ........ ........

........ ........

........ ........

........ ........

d

p

j

k



51/112

BelajardiRumah

Bacalah dengan nyaring

Tebalkan

Membaca dan Menulis

Kegiatan bersama Orangtua

Orang tua membimbing siswa membaca dan menulissuku kata.

Salinlah


Ayo Menulis


52/112

Bernyanyi sambil Bermain

Kalau kau suka hati tepuk tangan


Kalau kau suka hati

Mari kita lakukan


Subtema 2

Tubuhku

Kalau Kau Suka Hati

Ayo Bernyanyi

Kita bergembira.

Tubuh kita banyak manfaatnya.

Kita bersyukur kepada Tuhan.



53/112

Ayo Berkreasi

Jiplaklah telapak tanganmuWarnai lalu guntinglah

Pajang hasil karyamu


Nama ________________


54/112

halaman kosong untuk menggunting



55/112

Ayo Berkreasi

BelajardiRumah


Orang tua meminta siswa mengulang lagu Kalau KauSuka Hati.

Perhatikan gambar di bawah ini




56/112

Banyak permainan menggunakan kaki.

Ada permainan egrang.

Sepak bola dan tapak gunung.

Ada juga berjalan dengan tempurung.

Lakukan bersama temanmu

Subtema 2

Tubuhku Ayo Lakukan

Bermain Menggunakan Kaki



57/112

Amati gambar iniKegiatan mana yang menggunakan kaki?

Beri tanda pada kegiatan yang menggunakan kaki

Ayo Amati

.... ....

.... ....

....

....

....

.... ....



58/112

Menyebutkan nama-nama anggota tubuh.

Membaca nama anggota tubuh.

Menulis nama anggota tubuh.

Mengenal kegunaan bagian-bagian tubuh.

Mengenal bilangan 1-5 dan lambangnya.

Bersyukur dikaruniai anggota tubuh.

Sekarang aku sudah bisa

Beri tanda pada kotak

....

....

....

....

....

....



59/112

Lembar Evaluasi

3. Lingkari sesuai pola

1. Tebalkan

a.

b.

c.

d.

e.

f.

Pola

2 1 2 1 2 2 3 1 1

1 2 3 1 3 2 3 1 2

Pola



60/112

4. Pasangkan kata dengan huruf awalnya

5. Tebalkan

bp

k

m

d

j

untuk membauuntuk mengecapuntuk berjalan

untuk melihat

untuk mendengar

jaridahi

mata

bahu

pipi

kuku



61/112

6. Tirukan dengan membaca nyaring

a. Tuhan memberiku hidup.

b. Tuhan memberiku tubuh sehat. c. Tuhan menjadikanku anak baik.

d. Aku bersyukur kepada Tuhan.

7. Temukan nama bagian tubuh

kepalatelinga lidah

hidung jari

te

l

i

n

g

r i

h i d u n g

l

d

k p



62/112

Perhatikan gambar-gambar di bawah ini

Apa yang dilakukan Lani?

Apa yang dilakukan Dayu?

Apa yang dilakukan Udin?

Apa yang dilakukan Edo?

Subtema 3

Aku MerawatTubuhku Ayo Belajar

Dayu

Lani Udin Edo



63/112

Lani menjaga kesehatan tubuh.Lani makan cukup dan teratur.

Sebelum makan Lani mencuci _________

Udin bermain bola.

Udin berkeringat.

Udin harus _________


Ayo Lakukan

57Tema 1 Subtema: Aku Merawat Tubuhku


64/112

BelajardiRumah

Kegiatan BersamaOrang tua

Benda-Benda untuk Merawat Tubuh

Pasangkan

Orang tua membimbing siswa mencari benda-benda yang

berguna untuk merawat tubuh.

kotaksabun


Ayo Berlatih


65/112

Subtema 3

Aku MerawatTubuhku

Perhatikan gambar di bawah iniIsikan angka sesuai urutan gambar

Perankan sesuai urutan

Ayo Bermain Peran

........

....

....

....



66/112

Ayo Bernyanyi


Nyanyikanlah

Sebelum kita makan dik

Cuci tanganmu duluMenjaga kebersihan dik

Untuk kesehatanmu

Banyak banyak makan

Jangan ada sisa

Makan jangan bersuara

Banyak banyak makan

Jangan ada sisa

Ayo makan bersama

Sebelum Kita Makan

Ciptaan Pak Kasur

Aku ingin sehat.

Aku mencuci tangan sebelum makan.

Aku mencuci tangan sesudah makan.

Aku mencuci tangan sesudah bermain.


67/112

Beni sedang melompat.

Beni melompat 6 lompatan.

Udin juga sedang melompat.

Udin melompat 7 lompatan.

Melompat sambil Mengenal Bilangan


Banyak lompatan Siti ______

1 2 3 4 5 6

1 2 3 4 5 6 7


Ayo Lakukan


68/112

BelajardiRumah

Orang tua membimbing siswa untuk membiasakanmencuci tangan dan berdoa sebelum dan sesudah

makan.

Kegiatanbersama Orangtua

Banyak lompatan Dayu ______

Banyak lompatan Edo ______


Ayo Berlatih


69/112

1 2

Ceritakan

Subtema 3

Aku MerawatTubuhku

Menggosok Gigi

Perhatikan gambar berikut ini

Ayo Belajar

3 4



70/112


Tuliskan banyak benda di bawah ini

.... ....

Aku menggosok gigi dengan teratur.Tandai peralatan menggosok gigi dengan

....

....

....

....

........

Ayo Berlatih


71/112

Belajar diRumah

Tebalkan

Gambar dan warnai peralatan menggosok gigi

Ayo Berkreasi

Orang tua mengingatkan dan mengisi lembar

pengamatan kegiatan mencuci tangan, menggosok gigi,dan mandi.




72/112


Ayo membentuk zig-zag

Kita berolahraga agar sehat.

Lakukan pemanasan

Ayo membentuk setengah lingkaran

Subtema 3

Aku MerawatTubuhku

Bergerak Membentuk Garis

Ayo Lakukan


73/112

Buatlah gambar dengan pola berikut


Ayo Berlatih


74/112

BelajardiRumah

Sediakan bungkus sabun dan pasta gigi

Hiaslah seindah mungkin

Kegiatan bersamaOrang tua

Orang tua mengingatkan anak untuk mencuci tangan,

menggosok gigi, dan mandi.

Orangtua mengisi lembar pengamatan.


Ayo Berkreasi


75/112

Udin rajin mencuci rambut.

Udin memotong kuku secara teratur.

Udin mandi sebelum ke sekolah.

Udin mandi setelah bermain.

Mandi untuk membersihkan tubuh.

Menjaga Kebersihan Tubuh

Subtema 3

Aku MerawatTubuhku

Merapikan kuku

Ayo Belajar

Mencuci rambut



76/112

Lengkapi dengan huruf yang tepat

Warnailah

Udin mandi menggunakan sabun.

Sabun dapat membersihkan tubuh.

Sabun

S_bun

S_b_n

_ _ bun


Ayo Berlatih


77/112

Belajar diRumah

.... .... ....

Ibu membeli tiga sabun.

Ayah membeli dua sabun.

Berapa banyak sabun?

.... .... ....

Tulislah banyak sabun

Kegiatan bersamaOrang tua

Orang tua mengingatkan dan mengisi lembarpengamatan kegiatan mencuci tangan, menggosok gigi,dan mandi.



78/112


Banyak orang membutuhkan air.

Aku harus menghemat air.

Subtema 3

Aku MerawatTubuhku Ayo Belajar

........ .... ....

Perhatikan gambar di bawah iniBerilah tanda untuk perlengkapan mandi

SOAP

....

.... ....

....

........


Isikan angka sesuai urutan gambar


79/112

Hitung banyak benda di bawah iniIkuti petunjuk gurumu

....

....

....

....

....

....


Ayo Berlatih


80/112

Perhatikan gambar di bawah iniCeritakan

Menebalkan huruf

Tubuh membutuhkan istirahat.Kita perlu tidur siang.Kita perlu tidur malam.

Tidur membuat tubuh segar.


Ayo Berlatih


81/112

Mandi teratur.

Memotong kuku.

Mencuci tangan.

Mencuci rambut.

Menghitung 1-10.

Menulis huruf.

Sekarang aku sudah bisaBeri tanda pada kotak

....

....

....

....

....

....



82/112

1. Lingkari sesuai pola

Lembar Evaluasi

1 1 1 4 1 4 3 2 3

1 2 1 4 2 4 3 1 3

5 2 5 4 3 4 3 3 3


2. Hitung banyak benda di bawah ini

Gambarkanlah

.... ....

dan

....

.... ....

dan

....


83/112

3. Pasangkan kata-kata di bawah ini dengan

huruf depan yang sesuai.

5. Ucapkan dengan nyaring

a. Aku mencuci tangan dengan sabun.

b. Aku memelihara kebersihan tubuh.

c. Aku mandi secara teratur.

m

t

g

c

s

cuci

gigi

sabun

makan

kaki

tangan

k



84/112

6. Temukan kata-kata berikut pada kotak-kotak

huruf di bawah ini

sabun mandi lompat kaki makan


s

un

g

g

g

g

g

g

g

g

g

g

g

kk

k

i

m nl o m p t

un m n

n


85/112

Subtema 4

Aku Istimewa Ayo Belajar

Setiap anak istimewa.

Kita berbeda tetapi saling menyayangi.

Amati gambar di bawah ini

Apa persamaan mereka?

Apa perbedaan mereka?

79Tema 1 Subtema: Aku Istimewa


86/112


Ayo Amati

Mengamati Diri Sendiri dan Teman

Berdirilah di depan cermin

Lakukan bersama temanmu

Apa yang sama?

Apa yang berbeda?

Ceritakan di depan kelas


87/112


Nama:

Lengkapilah

Ayo Berkreasi


88/112

halaman kosong untuk menggunting



89/112

BelajardiRumah

Orang tua mengajak anak berdiskusi tentang persamaan

dan perbedaan yang ada di dalam anggota keluargamereka untuk menjelaskan bahwa setiap individu berbeda.


Ayo Bernyanyi

Ular Naga

Ciptaan Ibu Sud

Ular naga panjangnyaBukan kepalangBerjalan jalan selaluKian kemari

Umpan yang lezatItulah yang dicariIni dianya yang terbelakang



90/112

Subtema 4

Aku Istimewa

Membandingkan Tinggi Badan

Ayo Belajar

Beri tanda gambar anak yang lebih tinggi.

.... ....

Apakah tinggi kedua anak sama?


Tinggi siswa berbeda.

Namun barisan tetap rapi.



91/112

Ukurlah tinggi badan temanmu

Lembar pengamatan

Tuliskan nama temanmuUrutkan dari yang tertinggi

Adakah teman yang tingginya sama?

Ayo Bekerja Sama

Nama

1.

2.

3.

4.

5.

10

20

30

40

50

60

70

80

100

110



92/112

Siapa yang lebih tinggi?

Ayo Berlatih

Anak yang lebih tinggi adalah _________.

Anak yang kurang tinggi adalah _______.

--------, -------, -------, -------, -------

Urutkan dari yang tertinggi.

Udin DayuBeni LaniEdo Siti

Beni Dayu

LaniSiti



93/112

Udin dapat berlari cepat.Edo dapat berlari lebih cepat.Udin tidak kecewa.Karena semua anak istimewa.

Lompatan Edo jauh.Lompatan Udin lebih jauh.Edo tidak kecewa.

Karena semua anak istimewa.

Ayo Lakukan



94/112

Belajar di Rumah

Mensyukuri Perbedaan

Aku tinggal di kampung.

Temanku banyak.

Temanku tinggal di gunung.

Udaranya segar.

Temanku tinggal di pantai.

Pemandangannya indah.Temanku tinggal di kota.

Gedung-gedungnya tinggi.

Kami semua bahagia.

Ayo Belajar

Kegiatan bersama Orang tuaOrang tua dapat membantu siswa untuk mengurutkan

anggota keluarga berdasarkan tinggi badan, mulai dariyang paling tinggi hingga yang paling pendek.



95/112

Apa buah kesukaanmu?

Jeruk adalah buah kesukaanku.

Bentuknya bulat seperti wajahku.

Warnanya oranye warna kesukaanku.

Rasanya segar hilangkan hausku.

Jeruk membuatku sehat selalu.

Jeruk

Buah-buahan menyehatkan tubuh.

Mengandung vitamin yang bermanfaat.

Subtema 4

Aku Istimewa Ayo Belajar



96/112

Apa buah kesukaan temanmu?

Buah jeruk disukai lima anak.

Buah pisang disukai tiga anak.

Buah mangga disukai dua anak.

Buah apa yang paling disukai?

Buah apa yang kurang disukai?

Buah yang disukai tidak sama.

Kita senang dengan yang kita suka.

Ayo Amati

Jeruk Pisang Mangga



97/112

Bekerja kelompokLingkari buah kesukaan temanmu

Nama Buah

....

....

....

....

....

Edo suka buah jeruk.Udin suka buah apel.Siti suka buah mangga.

Buah pemberian Tuhan.Kita bersyukur kepada Tuhan.


Ayo Bekerja Sama


98/112

Belajar di Rumah

Buah Kesukaan Temanku

Hitung dan jumlahkan

Buah yang paling banyak disukai __________.

Buah yang paling sedikit disukai __________.

Orang tua mengajak anak berdiskusi tentang persamaan

dan perbedaan yang ada di dalam anggota keluargamereka untuk menjelaskan bahwa setiap individu berbeda.


Ayo Berlatih

Jumlah

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

.... .... .... .... ....



99/112

Berkumpul bersama Keluarga

Beni senang bermain musik.

Ayah senang membaca koran.

Ibu senang membaca buku.

Kakak senang menyanyi.Mereka memiliki kesenangan yang berbeda.

Mereka saling menghargai.

Ayo BelajarSubtema 4

Aku Istimewa4



100/112

Pasangkan

Ayo Ceritakan



101/112

Ayo Lakukan


Udin dan teman-teman bermain bola tangan.

Edo sebagai pemain depan.

Beni sebagai pemain tengah.

Budi sebagai pemain tengah.

Iwan sebagai pemain belakang.

Udin bermain sebagai kiper.

Setiap anak memiliki kelebihan berbeda.

Semua bekerja sama dengan baik.


102/112

Belajar di Rumah


Menyusun Daun Kering dan Ranting

Pada saat hari libur, siswa dan keluarganya dapatmelakukan kegiatan bermain bola atau membuatkolase bersama.

Ambillah potongan daun dan rantingSusunlah di dalam polaItulah kolase namanya.

Ayo Berkreasi



103/112

Ada bermacam-macam warna.

Warna-warna itu indah.

Isilah huruf yang tepat

merah

m _ rahm _ r _ h

_ _ r _ h

Mengisi Huruf

Sub Tema 4

Aku IstimewaAyo Belajar



104/112


Apa warna kesukaan temanmu?Kelompokkan dan hitung

Warnai lingkaran yang sesuai

Ayo Kerjakan


Siswa mencari informasi warna kesukaan anggota

keluarga dan melakukan kegiatan mewarnai bersamaorang tua. Orang tua mendiktekan nama-nama warna dansiswa berlatih menuliskannya.

Belajardi Rumah


105/112


Isilah dengan huruf yang tepat

warna hijau warna biru

hijau

h _ jau

hij _ u

h _ j _ u

h _ _ _ u

biru

b _ ru

bir _

b _ r _

b _ _ _

Ayo Berlatih


106/112

Mengucapkan Terima Kasih

Sub Tema 4

Aku Istimewa

Setiap orang memiliki kelebihan.

Semuanya tolong-menolong.

Perankan di depan kelas

Ayo Bermain Peran

Hai Udin.Kamu sedang apa?

Aku ingin mengambilbuku di lemari.

Tapi lemari terlalutinggi.

Sama-sama Udin.

Ini aku ambilkan.

Terima kasih Beni.



107/112

Belajar di Rumah

Tuliskan nama teman-temanmuTulis berurutan sesuai huruf awalnya

Hitung jumlahnya

Siswa Laki-Laki Siswa PerempuanHuruf Awal

A

Nama anak laki-laki yang berawalan hurufA ada....

Nama anak perempuan yang berawalan hurufA ada....

Laki-laki dan perempuan adalah ciptaan Tuhan.

Semua bekerja sama.

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

B

C

D

E


Siswa dengan bantuan orang tua menuliskan namapanggilan anggota keluarga dan membacanya denganlantang saat acara berkumpul bersama keluarga. Misalnyasebelum makan malam bersama atau saat menonton TVbersama.



108/112


Sebutkan nama teman-temanmuApa huruf awalnya?

Nama anak yang berawalan huruf Cada ______

Nama anak yang berawalan huruf Dada ______

Berapa banyak anak?

Siswa Laki-Laki Siswa Perempuan

A Andi, li

B Beni, udi

Cecep

Dodo

Edo

Huruf Awal

A

B

C

D

E

Anti

Caca

D D Dayu, inda, ina

E Eni, li

Namaku dan teman-temanku berbeda.

Semua nama bagus.

Ayo Berlatih


109/112

Sekarang aku sudah bisa

Beri tanda pada kotak

....

....

....

....

....

Mengurutkan tinggi badan.

Membuat grafik bergambar.

Penjumlahan 1-5.

Mengenal nama-nama warna.

Tidak memilih-milih teman.

Membuat gambar kolase.



110/112

j h z q y p a r e h l

s e l w s i c b i w k

k o r a n s e g o h a

b k i u i a r d p n m

m u s i k n m y a a p

h a k j m g i v n f u

y u g u n u n g t i n

o l a h r a g a a s g

c l s m t a n r i l m

e

r

u

ka n g g a

k

nasip

a

p

e

l

a n g g s

pisang mangga jeruk duku apel

d u k u

m a n g g a

p i s a n g

j

e

r

u

k

m __ r a h

m __ r __ h

m __ __ __ h

__ __ __ __ h

h __ j a u

h __ j __ u

h __ __ __ u

__ __ __ __ u

b __ r u

b __ r __

b __ __ u

__ __ __ u

Lembar Evaluasi

1. Isilah dengan huruf yang tepat

2. Temukan kata-kata yang sesuai


p


111/112

3. Pasangkan kata dan gambar yang sesuai

Biru

Merah

Hijau

4. Tirukanlah a. Aku menghargai perbedaan.

b. Aku bersyukur Tuhan menciptakanku.

5.

Gunakan simbol yang ada pada kotak merah

Gambarkanlah sesuai pola

7 4 3

Pola



112/112

Andrew, Moira, Words with Wings. (1991). Ideas for Writing Different Forms and Contexts

for Teacher of Children Aged Five to Eleven. United Kingdom: Belair Publication Limited.

Ardley, Neil. (2003). Buku Ilmu Pengetahuanku: Warna. Semarang: Krisna Sakti.

B. Flora, Sherrill. (1994). The Early Childhood & Kindergarten Calender. Newton AvenueSouth Minneapolis: T.S. Denison & Company, Inc., .

Branstetter, Kacy and F. Douglas, Vincent. (1993). Comprehensive Curriculum of Basic Skill.

USA: American Education Publishing.

Cooper, J. David and Jhon J. Pikulski. (1996). Teacher's Book A Resource for Planning and

Teaching. Boston: Houghton Mifflin Company.

Dunbar, Bev. (2003). Number Games and Activities for 0-10. New South Wales: Blake

Education.

Foresman, Scott and Addison Wesley. (2004). Mathematic. Illinois: Pearson Education.Gek, Tan Bee. (2003). My Big Book of 8 Smart Ways. Singapore: Ednovation.

Herrera, Mario and Theresa Zanatta. (2000). New Parade 1. New York: Longman.James, Frances and Ann Kerr. (1993). On First Reading. United Kingdom: Belair

Publication Limited.

Khanali, Shireen. (2010). My Pals are Here! Science (International Edition) Teacher's Guide

1B. Singapore: Marshall Cavendish Education.

Kheong, Fong Ho, Chelvi Ramakrishnan, Bernice lau Pui Wah. (2001). My Pals are Here!

Maths (2nd Edition) 1A. Singapore: Marshall Cavendish Education.

Kheong, Fong Ho. (2004). Maths 1B. Singapore: Federal Publications.Kudin, Faridah. (2002). I'm Healthy: Activity Book Primary 5. Singapore: EPB Pan Pacific.

Moorcroft, Christine. (2005). Developing Citizenship: Year 1. London: A & C Black.

Muchlis, dan Azmy. (1990). Lagu-Lagu untuk Sekolah Dasar dan Lanjutan: Lagu Daerah.

Jakarta: Musika.

Newell, Sandra dan Bev Stubbs. (1999). Targeting Society and Environment: Lower

Primary.New South Wales: Blake Education.

Robinson, Anne. (2006). Fun for Movers Teacher's Book. Cambridge: Cambridge University

Press.

Tan, David B. Y. (2002). Child's Play Science. Singapore: Earlybird Books.

Tan, Julie. (2006) . Tune in Music. Singapore: Longman.

Treloar, Frances and Steve Thompson. (2006). Move with English A: Teacher's Book.

Singapore; Marshall Cavendish Education.

Wikibook.Lirik Lagu-lagu Anak Indonesia. http://id.wikibooks.org/wiki/Lirik_Lagu-

lagu_Anak_Indonesia

Daftar Pustaka

tema 1, diriku

Documents