suplemen penulisan skripsi pba
TRANSCRIPT
[Pedoman Penulisan Skripsi Bahasa Arab] 0
PEDOMAN PENULISAN SKRIPSI BAHASA ARAB SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI KUDUS
[Pedoman Penulisan Skripsi Bahasa Arab] 1
Organisasi Penulisan Skripsi Bahasa Arab STAIN Kudus
A. BAGIAN AWAL SKRIPSI
1. Halaman Judul dan Cover Depan
2. Lembar Pernyataan Keaslian Skripsi
3. Lembar Nota Pembimbing
4. Lembar Pengesahan Dewan Penguji
5. Motto
Yaitu beberapa kalimat yang dinukil dari ayat (dilengkapi surat dan nomor ayat), hadits (dilengkapi perawi hadits), kata-kata mutiara,
syair dan sebagainya yang berhubungan dengan kajian yang diteliti
dalam skripsi.
6. Halaman Persembahan
Bagian ini berisi beberapa kalimat yang merupakan ungkapan
dedikasi penulis secara personal kepada pihak tertentu, misalnya
orang tua atau keluarga.
7. Abstrak
Halaman abstrak memuat:
a. Kata abstrak ditulis di tengah halaman dan tanpa tanda titik.
b. Nama akhir penulis diikuti koma, nama depan, nama tengah (jika ada) diakhiri titik. Tahun. Judul dicetak miring dan diakhiri dengan
titik. Kata skripsi diakhiri dengan titik. Diikuti dengan nama jurusan,
nama fakultas dan universitas dan diakhiri dengan titik. Kemudian
kata kunci.
c. Abstrak memuat bagian isi skripsi secara singkat. Banyaknya
kata dalam abstrak antara 500 s.d 700 kata yang meliputi :latar
belakang penelitian, tujuan penelitian, metode penelitian, dan hasil
penelitian.
8. Kata Pengantar/ Ucapan Terima Kasih
Secara umum, kata pengantar memuat:
a. Alinea pertama berisi pernyataan syukur penulis kepada Allah SWT. b. Alinea kedua berisi ucapan terima kasih kepada pihak-pihak
yang membantu dalam mempersiapkan, melaksanakan dan
menyelesaikan penulisan skripsi secara langsung maupun tidak
langsung yaitu orang tua, pembimbing, lembaga yang terkait dengan
penelitian (jika ada), dosen dan rekan.
c. Pada bagian akhir teks (dipojok kiri bawah) dicantumkan kata
Peneliti/Penulis.
9. Daftar Isi
Daftar isi memuat judul bab, judul sub-bab, dan judul anak sub-
bab yang disertai dengan nomor halaman tempat pemuatannya.
Daftar isi hendaknya menggambarkan garis besar organisasi
keseluruhan skripsi.
[Pedoman Penulisan Skripsi Bahasa Arab] 2
B. BAGIAN UTAMA SKRIPSI
1. Bab I: Dasar-dasar Penelitian (البحث أسبسيبت) / Pendahuluan (مقذمة)
Pendahuluan adalah bab pertama skripsi, yang mengantarkan
pembaca pada jawaban pertanyaan apa yang diteliti, untuk apa,
mengapa dan bagaimana penelitian itu dilakukan. Oleh karena itu, bab
pendahuluan ini memuat:
a. Latar Belakang Masalah (البحث خلفية)
Dalam bagian ini dikemukakan adanya kesenjangan antara harapan
dan kenyataan, baik kesenjangan teoritik ataupun kesenjangan praktis yang melatar belakangi masalah yang diteliti. Selain itu,
bagian ini dapat memuat pemaparan masalah yang diteliti,
kelebihan dan keunikan objek yang diteliti, atau kaitan antara
masalah yang diteliti dengan isu terkini. Di dalam latar belakang
masalah juga dipaparkan secara ringkas teori, fakta-fakta terkait,
hasil-hasil penelitian terdahulu, kesimpulan seminar atau diskusi
ilmiah maupun pengalaman atau pengamatan pribadi yang terkait
erat dengan pokok masalah yang diteliti. Dengan demikian,
masalah yang dipilih untuk diteliti mendapat landasan berpijak
yang kokoh.
b. Rumusan Masalah (البحث أسئلة) Pada dasarnya, setiap penelitian hanya memiliki 1 (satu)
permasalahan pokok, sehingga peneliti tidak harus membuat
beberapa permasalah lagi yang dapat mengaburkan tujuan
penelitiannya. Namun, untuk mempertegas permasalahan pokok
tersebut, perlu juga diuraikan beberapa pertanyaan yang dapat
mengantarkan peneliti untuk mendapatkan hasil penelitiannya.
Perumusan masalah merupakan pertanyataan yang lengkap dan
rinci mengenai ruang lingkup masalah yang akan diteliti
berdasarkan identifikasi dan pembatasan masalah. Rumusan
masalah hendaknya disusun secara singkat, padat, jelas, dan
dituangkan dalam bentuk kalimat tanya. Rumusan masalah yang baik akan menampakkan variabel-variabel atau masalah-masalah
spesifik yang diteliti, jenis atau sifat hubungan antara variabel atau
masalah tersebut dan subjek atau informan penelitian. Selain itu,
rumusan masalah hendaknya dapat diuji, dalam arti memungkinkan
dikumpulkannya data untuk menjawab pertanyaan yang diajukan.
c. Tujuan Penelitian (البحث أهذاف)
Tujuan penelitian yaitu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang
ditulis dalam rumusan masalah.
d. Manfaat Penelitian (البحث أهمية)
Manfaat penelitian secara garis besar dapat dibagi menjadi 2 yaitu :
1). Teoretis (jika diperlukan). Dalam bagian ini dijelaskan manfaat
[Pedoman Penulisan Skripsi Bahasa Arab] 3
penelitian dalam memberikan kontribusi teoretis, misalnya
pembuktian atau penguatan sebuah teori.
2). Praktis. Dalam bagian ini dijelaskan manfaat penelitian secara
langsung sebagai penerapan hasil penelitian secara praktis. Sebagai
contoh hasil penelitian dapat digunakan sebagai referensi bagi
peneliti lain di bidang terkait.
e. Ruang Lingkup/ Batasan Penelitian (البحث حذود)
Ruang lingkup penelitian menyangkut variabel atau masalah yang
diteliti, subjek penelitian atau informan dan lokasi penelitian.
Berkaitan dengan variabel atau masalah, dapat dipaparkan tentang penjabaran variabel menjadi sub variabel dan indikatornya atau
penjabaran mengenai masalah yang lebih spesifik.
f. Batasan Istilah (المصطلحبت تحذيذ)
Bagian ini menjelaskan definisi istilah-istilah kunci yang digunakan
dalam penelitian, tidak termasuk penjelasan tentang nama orang,
nama tempat atau judul karya.
g. Sistematika Pembahasan (البحث هيكل)
Maksudnya adalah pengungkapan alur pembahasan sehingga dapat
diketahui logika penyusunan antara satu bagian (bab) dengan
bagian (bab) yang lain.
2. Bab II: Kajian Pustaka (النظري اإلطبر )
Kajian pustaka memuat dua hal pokok, yaitu (1.) deskripsi teoretis
secara mendalam tentang variabel atau pokok permasalahan yang diteliti
dan (2.) temuan penelitian terdahulu yang relevan dengan masalah yang
diteliti dan deskripsi hubungan temuan tersebut dengan penelitian.
Bahan-bahan kajian pustaka dapat diangkat dari berbagai sumber seperti
jurnal ilmiah, skripsi, laporan penelitian, buku teks, makalah, laporan
seminar dan diskusi ilmiah, terbitan-terbitan resmi pemerintah dan
lembaga-lembaga lain.
3. Bab III: Metode Penelitian (البحث منهج) Metode penelitian secara garis besar memuat rancangan penelitian,
instrumen penelitian, data dan sumber data, prosedur pengumpulan data
dan langkah-langkah analisis data. Secara khusus bagian-bagian yang
dimuat mengacu pada pendekatan penelitian yang dibagi menjadi dua
yaitu metode penelitian kuantitatif dan kualitatif.
4. Bab IV: Deskripsi dan Analisa data (وتحليلهب البيبنبت عرض) Bagian ini memuat hasil penelitian dan pemaparan sesuai dengan
pendekatan penelitian. Dalam penelitian yang menguji hipotesis atau
kuantitatif, laporan mengenai hasil-hasil yang diperoleh sebaiknya
dibagi menjadi dua bagian besar. Bagian pertama berisi uraian tentang
[Pedoman Penulisan Skripsi Bahasa Arab] 4
karakteristik masing-masing variabel dan bagian kedua memuat uraian
tentang hasil pengujian hipotesis.
a. Deskripsi Data
Deskripsi data untuk masing-masing variabel dilaporkan menurut
hasil penelitian yang telah diolah dengan teknik statistik deskriptif,
seperti distribusi frekuensi yang disertai dengan grafik yang berupa
histogram, nilai rerata, simpangan baku, atau yang lain. Setiap
variabel dilaporkan dalam sub-bab tersendiri dengan merujuk pada
rumusan masalah atau tujuan penelitian. Temuan penelitian yang
sudah disajikan dalam bentuk angka-angka statistik, tabel, maupun grafik tidak dengan sendirinya bersifat komunikatif sehingga
diperlukan penjelasan yang bersifat faktual, bukan pendapat pribadi
atau interpretasi peneliti.
b. Pengujian Hipotesis
Pemaparan tentang hasil pengujian hipotesis pada dasarnya tidak
berbeda dengan penyajian temuan penelitian untuk masing-masing
variabel. Penjelasan terhadap hasil pengujian hipotesis ini terbatas
pada interpretasi atas angka statistik yang diperoleh dari
perhitungan statistik.
c. Pembahasan Hasil Penelitian
Tujuan pembahasan hasil penelitian adalah sebagai berikut. 1) Menjawab masalah penelitian, atau menunjukkan bagaimana
tujuan penelitian dicapai. Hasil penelitian yang diperoleh harus
disimpulkan secara eksplisit.
2) Menafsirkan temuan-temuan penelitian. Penafsiran terhadap
temuan penelitian dilakukan dengan menggunakan logika dan teori-
teori yang ada.
3) Mengintegrasikan temuan penelitian ke dalam kumpulan
pengetahuan yang telah mapan. Pengintegrasian dengan temuan
penelitian ke dalam kumpulan ilmu pengetahuan yang sudah ada
dilakukan dengan jalan menjelaskan temuan-temuan penelitian
dalam konteks khasanah ilmu yang lebih luas. Hal ini dilakukan dengan membandingkan temuan-temuan penelitian yang diperoleh
dengan teori dan temuan empiris lain yang relevan.
4) Menjelaskan implikasi-implikasi lain dari hasil penelitian,
termasuk keterbatasan temuan penelitian.
Dalam penelitian kualitatif, hasil penelitian dan pembahasan memuat
temuan yang diperoleh atau hasil analisis dengan menggunakan metode
dan prosedur yang diuraikan dalam bab sebelumnya. Hasil analisis data
atau temuan penelitian disajikan dalam bentuk deskripsi pola, tema,
kecenderungan, atau motif yang muncul dari data. Di samping itu,
temuan dapat berupa penyajian kategori, sistem klasifikasi, dan tipologi.
Pemaparan dalam pembahasan diurutkan sesuai dengan rumusan
masalah.
[Pedoman Penulisan Skripsi Bahasa Arab] 5
5. Bab V: Penutup (الخبتمة) Bab ini sebagai bagian akhir skripsi memuat dua hal pokok, yaitu
kesimpulan dan saran.
1. Hasil Penelitian/ Kesimpulan (البحث نتبئج)
Kesimpulan memuat hasil temuan substantif dan temuan formal.
Temuan substantif terkait langsung dengan rumusan masalah dan tujuan
penelitian. Kesimpulan ditarik dari hasil pembahasan yang benar-benar
relevan dan mampu memperkaya temuan penelitian yang diperoleh.
Sedangkan temuan formal terkait dengan sumbangan secara teoritis..
Kesimpulan penelitian merangkum semua hasil penelitian yang telah diuraikan secara lengkap dalam bab paparan dan analisis. Tata
urutannya pun hendaknya sama dengan yang ada didalam bab paparan
dan analisis. Dengan demikian, konsistensi isi dan tata urutan rumusan
masalah, tujuan penelitian, hasil yang diperoleh, dan simpulan
penelitian tetap terpelihara.
2. Saran Penelitian (البحث اقتراحبت)
Saran yang diajukan hendaknya selalu bersumber pada temuan
penelitian, pembahasan, dan simpulan hasil penelitian. Saran hendaknya
tidak keluar dari batas-batas lingkup dan implikasi penelitian. Saran
ditujukan kepada pihak-pihak yang terkait.
C. BAGIAN AKHIR SKRIPSI
Hal-hal yang perlu dimasukkan dalam bagian ini adalah yang
mendukung atau terkait erat dengan uraian yang terdapat pada bagian
inti. Isi yang perlu ada pada bagian akhir adalah (a) daftar pustaka, (b)
lampiran-lampiran, dan (c) riwayat hidup.
1. Daftar Pustaka
Bahan pustaka yang dimasukkan dalam daftar rujukan harus sudah
disebutkan dalam teks. Artinya, bahan pustaka yang hanya dipakai
sebagai bahan bacaan tetapi tidak dirujuk dalam teks tidak dimasukkan
dalam daftar rujukan. Sebaliknya, semua bahan pustaka, yang
disebutkan dalam skripsi harus dicantumkan dalam daftar rujukan. Istilah daftar pustaka digunakan untuk menyebut daftar yang berisi
bahan-bahan pustaka yang dipakai oleh penulis dalam teks.
2. Lampiran-lampiran
Lampiran-lampiran hendaknya berisi keterangan-keterangan yang
dipandang penting untuk skripsi, misalnya instrumen penelitian, data
mentah hasil penelitian, rumus-rumus statistik yang digunakan (bila
perlu), hasil perhitungan statistik, surat izin dan tanda bukti telah
melaksanakan pengumpulan dan penelitian, dan lampiran lain yang
dianggap perlu. Untuk mempermudah pemanfaatannya, setiap lampiran
harus diberi nomor urut lampiran menggunakan angka Arab (1, 2, 3,
dst).
[Pedoman Penulisan Skripsi Bahasa Arab] 6
Tehnik Penulisan Skripsi
A. Kertas
Kertas yang dipakai adalah HVS 80 gram, ukuran A4 (21,5 x 29,7
cm). Apabila terdapat gambar-gambar yang menggunakan kertas
berukuran lebih besar dari A, hendaknya dilipat sesuai dengan aturan
yang berlaku.
B. Jenis Huruf
Naskah skripsi diketik dengan jenis huruf Traditional Arabic 18 pt.
C. Batas Pengetikan
Batas pengetikan naskah sebagai berikut : 4 cm dari sisi atas dan kanan
kertas, 3 cm dari sisi kiri dan bawah kertas.
D. Format
Setiap memulai alinea baru, kata pertama diketik masuk 1,27 cm
(1 default tab). Setelah tanda koma, titik koma dan titik dua diberi
jarak satu ketukan. Setiap bab dimulai pada halaman baru.
E. Spasi Jarak antara baris dalam teks adalah 1 (satu) spasi.
F. Nomor Halaman
Bagian awal skipsi diberi nomor halaman dengan menggunakan
huruf abajadun (أ، ة، ج) dan seterusnya, ditempatkan pada sisi tengah
bawah halaman. Untuk bagian awal skripsi, penomoran halaman
dimulai dari halaman bab I. Untuk setiap halaman bab baru, nomor
halaman diketik pada bagian tengah bawah.
G. Referensi
Jumlah minimal referensi yang digunakan untuk mengajukan proposal skripsi adalah 9 referensi dengan 5 di antaranya adalah referensi
berbahasa Arab.
Sedangkan jumlah minimal referensi yang digunakan dalam penulisan
skripsi adalah 15 referensi dengan 7 di antaranya adalah referensi
berbahasa Arab.
[Pedoman Penulisan Skripsi Bahasa Arab] 7
(Contoh Cover Skripsi)
الطسك الطنع الػف لتين ماز الهالوفعال اضتدداو
(كدعب املدزض العال يف عح إدسا)
علن عح مكدو إلننال بعض الػسط للشصل عل دزد ضسداىا
لهل الرتب يف قطه تعله اللػ العسب
الطالب إعداد ذلند عل عنسا
300532001
بكدع اإلضالم احلهم امعاجل نل الرتب قطه تعله اللػ العسب
2012
[Pedoman Penulisan Skripsi Bahasa Arab] 8
(Contoh Surat Pernyataan Keaslian)
إقساز الطالب
:أىا املقع أدىا ذلند عل عنسا: االضه
300532001: زقه الكد دا الضط قدع 24: غازع نا احلاز مسشن زقه : العيا
-S)ضسداىا لسضال اليت أسطستا لتفري غسط م غسط اليذـاح ليل دزد أقس بأ ر ا
باجلامع اإلضالم احلهم بكدع، تعله اللػ العسب يف نل الرتب يف قطه (1 :عياىا
فعال اضتدداو الطسك الطنع الػف لتين ماز الهالو
(قدععح إدسا يف املدزض العال )
.أسطستا نتبتا بيفط ما شزتا م إبداع غري أ تألف اآلخس
إذا ادع أسد مطتكبال أىا م تألف تبني أىا فعال لطت م عج فأىا أحتنل نل الرتب يف قطهاملطؤل عل ذلو ل ته املطؤل عل املػسف أ عل مطؤل
.م احلهم بكدعاجلامع اإلضال تعله اللػ العسب
.سسزت را اإلقساز بيا عل زغبيت اخلاص ال جيربى أسد عل ذلو
2012قدع، تقع املكسز
ذلند عل عنسا
[Pedoman Penulisan Skripsi Bahasa Arab] 9
(Contoh Lembar Nota Pembimbing)
تكسس املػسف
: الر قدم الطالب علنإ را البشح ال
نساذلند عل ع: االضه 300532001: زقه الكد
فعال اضتدداو الطسك الطنع الػف لتين ماز الهالو: العيا (قدععح إدسا يف املدزض العال )
بعد اليعس ف أدخليا بعض التعدالت االصالسات ال إىل الشم أز أ الماىع لتكدمي إىل ملياقػت إلمتاو الدزاض احلصل عل دزد ضسداىا تعله اللػ العسب الرتب قطه نل
(S-1)
2012، قدع املػسف
طفز املادطتري 196712072000031001:زقه التظف
[Pedoman Penulisan Skripsi Bahasa Arab] 10
(Contoh Lembar Pengesahan)
تكسس جلي املياقػ
:را البشح العلن الر قدم الطالبلكد متت مياقػ
ذلند عل عنسا: االضه 300532001: زقه الكد
فعال اضتدداو الطسك الطنع الػف لتين ماز الهالو: العيا (قدععح إدسا يف املدزض العال )
تعله اللػ العسب يف قطه (S-1)ا دزد ضسداىقد قسزت اللذي بيذاسا اضتشكاقا
2012 كدع، حتسسا ب
اجللطط ز
زين د ضضييت املادطتري
197004101997031004:زقه التظف
ضهستس اجللط
أمحد فالح املادطتري
197408282005011008:زقه التظف األل املنتش
أمحد محداى املادطتري
196212251997032001:زقه التظف
الجاى املنتش
مطسسني املادطتري
197303181998032004:زقه التظف
املػسف
طفز املادطتري
197108011999031003 :زقه التظف
[Pedoman Penulisan Skripsi Bahasa Arab] 11
(Contoh Moto)
الػعاز
فكال ه ه عل النال ا ثه عسض نل نيته عله آدو األضنا إ ؤآل ى بأضنا أىب
صادقني قالا ضبشاىو ال عله ليا إال ما علنتيا إىو أىت العله الشهه (32-31: البكس )
*****
طلب ا زدل أمهي ام و الك زدل عله علنا اغد الياع سطس طلب ا فله لعله ف الدى
ى د مي ضنع م فاىتفع ب (زا اب عطانس ع أىظ)
[Pedoman Penulisan Skripsi Bahasa Arab] 12
(Contoh Persembahan)
ااإلد
لالد احملبب الفاضل لالدت احملبب احملرتم األضاتر الهساو الفطال العسب اللػتعله مجع األصشاب يف قطه احلهم بكدعمجع األصدقا يف اجلامع اإلضالم
[Pedoman Penulisan Skripsi Bahasa Arab] 13
(Contoh Abstrak)
ملدص البشحفعال اضتدداو الطسك الطنع الػف لتين ماز الهالو . 2012 .ذلند عل عنسا
نل ، قطه تعله اللػ العسبعلن، عح .(قدععح إدسا يف املدزض العال ) .كدعب امع اإلضالم احلهماجلالرتب ب
. الطسك الطنع الػف، تين ماز الهالو: الهلنات األضاض
تدخل ماز الهالو دصا زطا باليطب إىل تدزظ أ لػ دخل ف تدزظ ت ال بد م متهيا جتا تالمر ال ضنا جتا عد را اجلص م أه مازا. اللػ العسب
را ننا أغاز إل . ؤال الر ه يف ض أل أمطت أل يف تدزضه اللػ العسب طسال تدزظ اللػ العسب "ذلند نامل ىاق زغد أمحد طعن سح ذنس يف نتاب
". لػري الياطكني بايف تعله اللػ إال أ الباسح س م خالل بالسغه م دس مهاى الهالو
( ش)مكابل مدزع اللػ العسب ضعف نفا طلب مدزض ميبع الصاحلني يف الصف الجاى يف الهالو أىه خياف أدا الهالو أ احملادث احلاز باللػ العسب، إذا حتدثا عاز
، ثه ىعسا إىل أ ر املدزض تابع حتدثا بػري طالق جتد عطسه الهالو بطالق . للنعد تكع س سح طع إىل ته الب العسب
بيا عل تلو املػانل، سدد أ افرتض الباسح الطسك الطنع الػف اليت أىا مل أسد الطسم اليت -ضته سال هلر املػهالت، سح قال زغد أمحد طعن
اتناما، تأضظ عل تدزبات اليطل الهالو، أل تدزظ تىل املازات الصت الهالو فعين ممازض الهالو، باالضاف أ ر الطسك طتلصو سفغ املاد سح ضتصداد با غذاع الطلب يف أدا أىػط احملادث احلاز، اعتناده ألىفطه يف أدا
. نرلو ازتتفاع مازته يف الهالو الهالوما مد فعال الطسك الطنع الػف لتين : " ػهل را البشح م
ملدزض ميبع الصاحلني املتضط اإلضالم ( ش)ماز الهالو لد طلب الصف الجاى ". ضد نسضو؟
مير را البشح م ىع البشح اإلدسا الصف املالسع، ( 3)التطبل، ( 2)ه خط التعله، تصن( 1)الر رتنب م
م التالمر يف املدزض أما دلتنع البشح فته. التكه عل صز الدز( 4)
[Pedoman Penulisan Skripsi Bahasa Arab] 14
م . 2008/2009نسضو، العاو الدزاض -املتضط اإلضالم ميبع الصاحلني ضد . ختبازاال( 3)االضتباى ( 2)املالسع ( 1: )األدات جلنع الباىات
اضتدداو( 1: )فنه أ تلدص الباسح فنا أتأما ىتار را البشح ( ش)الطسك الطنع الػف ه فعاال يف تين ماز الهالو لد طلب الصف الجاى
ملدزض ميبع الصاحلني املتضط اإلضالم ضد نسضو، سح تسفع ىتذ الطالب ننا يف اجلدل الطادع الجاى عػس نلا أعل م معاز تكدسه يف اختباز احلاز
الطلب نله ىادش يف تكه ماز الهالو، األدى ليذاح الطلب ر تدل أنرلو بالكاع مبعاز اليذاح الصف، م سح تسق الطسك عل اليطل سصلت دزد
س ددا علا، م سح املفسدات اللػ ، ر تعين أ الطسك مؤث7992تأثريا ، فر تعين أ ر الطسك نفا التأثري عل 7596فشح سصلت علا دزد تأثريا
، 8191إملامه للنفسدات اللػ، م سح تسق الطالق فشصلت علا دزد تأثريا ح تأثريا لتدزظ ر تعين أ الطسك مؤثس ددا عل طالقته يف الهالو، م س
، فر تعين أ ر الطسك نفا التأثري عل 6697الكاعد سصلت علا دزد تأثريا اضتدداما أطا صداد حتنظ التالمر يف تدزظ ماز (2إملامه تدزظ الكاعد، بل
س تفطريا مؤثس ر تعي بأ اضتدداو ر الطسك تأث 86الهالو سح ىتذتا يف اغتاقه حتنطه باضتدداو يف تدزظ ماز الهالو، اشداد غذاعته يف أدا
تفطريا مؤثس ددا ر تعي بأ ر الطسك تؤثس ددا 8197احلازسح ىتذتا . يف إمنا غذاع الطلب يف أدا الهالو باللػ امليػد
[Pedoman Penulisan Skripsi Bahasa Arab] 15
(Contoh Ucapan Terima Kasih)
تكدس غهس نلن
سبب عل الطالو الصال اهلل داىا أ لال ليتد نيا ما هلرا داىا الر هلل احلند .أمجعني صشب آل عل الطالو عل اهلل صل ذلند اهلل
الدزاض م اليذاح غسط بعض الضتفا البشح را نتاب م الباسح اىت فكد، بعد اإلضالم قدع ظامع العسب اللػ تعله قطه ف الرتب نل اجلامع باملسسل
.احلهم : الطاد إىل الػهس دصل الباسح قدو املياضب ر ف
.بكدع احلهم اإلضالم امعاجل زظ اهلاد عبد الدنتز الربفطز األضتاذ .1
.بكدع احلهم ماإلضال امعاجل الرتب نل عند املادطتري طفز األضتاذ .2
اإلضالم امعاجل ف العسب اللػ تعله قطه زظ املادطتري محداى أمحد األضتاذ .3 .بكدع احلهم
.البشح را نتاب ف املػسف ،املادطتري طفز األضتاذ .4
.بكدع احلهم اإلضالم امعاجل ف املظفني أعطا األضاتر مجع .5
.نبريا داى صػريا زباى الر الهسميني أم أب .6
العال قدع املدزض ف التالمر املظفني أعطا األضاتر مجع .7
،ىصسا ،إزغاد ،فؤاد العسب اللػ تعله كطهل الرتب نل ف األعصا أصدقا .8 .غريا
2012 قدع،
الباسح
[Pedoman Penulisan Skripsi Bahasa Arab] 16
(Contoh Daftar Isi)
ات البشحتذل
صفش املضع إقساز الطالب
املػسف تكسس تكسس جلي املياقػ
الػعاز اإلدا
ص البشحدمل نلن الػهس التكدس
تات البشح ذل
أضاضات البشح: الباب األل خلف البشح
أضل البشح
أداف البشح
أن البشح
سدد البشح
حتدد املصطالسات
بكالدزاضات الطا
هل البشح
اإلطاز اليعس: الباب الجاى ..............
..............
..............
مير البشح: الباب الجالح مدخل البشح ميذ
دلتنع البشح عيت
[Pedoman Penulisan Skripsi Bahasa Arab] 17
أدات البشح
مجع الباىات
أضلب حتلل الباىات
عسض الباىات حتللا: الباب السابع عسض الباىات
الباىات حتلل
اخلامت: الباب اخلامظ
ىتار البشح
اقرتاسات البشح
املسادع املصادز سلاملال
[Pedoman Penulisan Skripsi Bahasa Arab] 18
(Contoh Bukti Konsultasi)
شاز الػؤ الدي اجلامع اإلضالم احلهم بكدع
نل الرتب يف قطه تعله اللػ العسب
سذ اضتػاز املػسف
عنساذلند عل: االضه 300532001: زقه الكد
فعال اضتدداو الطسك الطنع الػف لتين ماز الهالو: العيا (قدععح إدسا يف املدزض العال )
طفز املادطتري: املػسف
التقع الصف التازذ السقه
املػسف
طفز املادطتري
196712072000031001:زقه التظف
[Pedoman Penulisan Skripsi Bahasa Arab] 19
املصطلحات املتعلقة بأصول البحث العلمي
تعليم اللغة العربية قسم
NO ISTILAH INDONESIA ISTILAH ARAB
1 Abstrak ملدص البشح 2 Asumsi مطلنات البشح/ افرتاضات 3 Analisis Data حتلل الباىات 4 Aplikasi طبلت 5 BAB I الباب األل 6 Batasan Lapangan احلدد املهاى 7 Batasan Waktu احلدد الصماى 8 Batasan tema احلدد املضع 9 Batasan Masalah حتدد املطأل/ حتدد املػهل 10 Batasan istilah حتدد املصطلشات 11 Cetakan طبع/ ط 12 Catatan kaki احلاغ/ مؼ اهلا 13 Coding تسمص 14 Daftar Isi ذلتات البشح 15 Daftar Tabel قان اجلدال 16 Daftar Gambar قان السضو الباى 17 Daftar Singkatan قان اليشت 18 Daftar Lambang قان السمش 19 Daftar Lampiran قان املالسل 20 Dasar-dasar Penelitian أضاضات البشح 21 Decoding تفطري السمش 22 Data dan Sumber الباىات مصادزا 23 Data Primer الباىات األضاض 24 Data Sekunder الباىات الجاى
[Pedoman Penulisan Skripsi Bahasa Arab] 20
25 Daftar Pustaka قان املصادز املسادع 26 Data Empiris سكال التذسب 27 Data Kualitatif باىات نف 28 Data Kuantitatif باىات نن 29 Eksperimen املير التذسيب 30 Frekuensi yang diperoleh التهساز املبشخ
31 Frekuensi yang
diharapkan التهساز الساد
32 Grafik/ Gambar الصز 33 Grafik Histogram صز ططغساو 34 Halaman sampul صفش الػالف 35 Halaman judul صفش املضع 36 Hipotesis فسض البشح 37 Halaman صفش/ ص 38 Hasil Penelitian ىتار البشح 39 Instrumen Penelitian أدات البشح 40 Informan رلرب 41 Judul العيا 42 Jenis Penelitian ىع البشح
43 Jadwal Pelaksanaan Penelitian
مساسل تيفر الدزاض
44 Juz/ Jilid دللد/ ز 45 Jumlah Varian Item اجلنل م اختالف نل 46 Kegunaan Penelitian أن البشح 47 Kegunaan Teoritis أن ىعس 48 Kegunaan Praktis أن تطبك 49 Kelas Kontrol الفصل الطابط 50 Kelas Eksperimen الفصل التذسب
[Pedoman Penulisan Skripsi Bahasa Arab] 21
51 Kehadiran Peneliti مػازن الباسح 52 Kuisener االضتفتا/ االضتباى 53 Kajian Teori اإلطاز اليعس 54 Kata Pengantar متد 55 Ketua Jurusan Tarbiyah عند نل الرتب 56 Ketua Sidang زظ اجللط
57 Koefisien korelasi antara
variable X dan Y Yػري متXمعامل العالق بني
58 Laporan Penelitian تكسس البشح 59 Latar Belakang Masalah خلف البشح 60 Lampiran - lampiran املالسل 61 Lokasi Penelitian ذلل البشح/ مدا البشح 62 Motto غعاز 63 Metodologi Penelitian مير البشح
64 Metode Penelitian Kuantitatif
مير البشح / املدخل الهن الهن
65 Metode Penelitian Kualitatif
مير البشح / املدخل الهف الهف
66 Metode analisa data أضلب حتلل الباىات 67 Manfaat Penelitian فاد البشح
68 Metode Kajian Pustaka البشح / مير الدزاض املهتب
املهتيب69 Metode Penelitian ر البشحمي 70 Metode Diskriptif املير الصف 71 Metode Analitik الطسك التشلل 72 Mean معدل 73 Median متضط 74 Modus مطتنس ف دد
[Pedoman Penulisan Skripsi Bahasa Arab] 22
75 Nilai maksimum اليتذ األعل 76 Nilai minimum اليتذ األدى 77 NIM زقه الكد 78 NIP زقه التظف 79 Obyek دلتنع البشح 80 Observasi املالسع 81 Proposal Penelitian خط البشح 82 Pendahuluan مكدم
83 Pendekatan/ Metode Penelitian
مدخل البشح
84 Paparan dan Analisis Data
عسض الباىات حتللا مياقػتا
85 Penerbit الياغس 86 Pengumpulan Data مجع الباىات
87 Pengecekan Keabsahan Temuan
التصدل التجبت
88 Persembahan اإلدا 89 Penguji Pertama املنتش األل 90 Penelitian Terdahulu الدزاضات الطابك 91 Pembahasan I األل الفصل 92 Populasi دلتنع البشح 93 Parameter فسامتريع 94 Penelitian Lapangan البشح امل داى95 Penutup خامت
96 Pendekatan dan Jenis Penelitian
مدخل البشح ىع
97 PTK املير اإلدسا 98 Rumusan Masalah أضل البشح
99 Ruang Lingkup dan Batasan Penelitian
سدد البشح
[Pedoman Penulisan Skripsi Bahasa Arab] 23
100 Rancangan Penelitian تصنه البشح 101 Riwayat Hidup Penulis الراتالطري 102 Reabilitas الجبات 103 Random Samples عيات التذنع العػا 104 Random Variable عيات عػا 105 Revisi تصشح 106 Seminar Skripsi دللظ املياقػ
107 Sistematika Pembahasan
ىعاو البشح
108 Standar deviasi معاز اإلحنساف 109 Skor Butir Item Tertentu اجملتنع لهل الطؤال املعني 110 Skripsi البشح العلن 111 Sejarah املير التازخي 112 Studi Kasus دزاض احلال 113 Sampel عي البشح 114 Statistik االسصا 115 Statistik Inferensial االسصا االضتيتاد 116 Sistematika penulisan هل البشح 117 Sumber Data مصادز الباىات 118 Statistik اسصا 119 Survei مطح 120 Sinopsis ىبر 121 Saran penelitan إقرتاسات البشح 122 Temuan Penelitian أطسس البشح 123 Tema املضع 124 Tujuan Penelitian أداف البشح 125 Tahun terbit التازذ 126 Tanpa tahun terbit بد تازذ/ بت
[Pedoman Penulisan Skripsi Bahasa Arab] 24
127 Tabulasi تبب 128 Tabel skoring ددل التفسؼ 129 Ujian االختباز 130 Variabel متػري البشح 131 Variabel Kontrol متػري تابع 132 Variabel Bebas متػري مطتكل 133 Validitas الصدم 134 Wawancara املكابل