sosialisasi ktsp - direktori file · pdf filesosialisasi ktsp •bahan ajar merupakan...
Post on 07-Mar-2019
212 views
Embed Size (px)
TRANSCRIPT
Sosialisasi KTSP
Sosialisasi KTSP
Bahan ajar merupakan informasi, alat dan teks yang diperlukan guru/instruktur untuk perencanaan dan penelaahan implementasi pembelajaran.
Bahan ajar adalah segala bentuk bahan yang digunakan untuk membantu guru/ instruktur dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar di kelas. Bahan yang dimaksud bisa berupa bahan tertulis maupun bahan tidak tertulis. (National Center for Vocational Education Research Ltd/National Center for Competency Based Training).
Pengertian Bahan Ajar
Sosialisasi KTSP
Bahan ajar adalah seperangkat
materi yang disusun secara
sistematis baik tertulis maupun
tidak sehingga tercipta
lingkungan/suasana yang
memungkinkan siswa untuk
belajar.
Pengertian Bahan Ajar
Sosialisasi KTSP
Bentuk Bahan Ajar
Bahan cetak seperti: hand out, buku,
modul, lembar kerja siswa, brosur,
leaflet, wallchart,
Audio Visual seperti: video/film,VCD
Audio seperti: radio, kaset, CD
audio, PH
Visual: foto, gambar, model/maket.
Multi Media: CD interaktif, computer
Based, Internet
Sosialisasi KTSP
Cakupan Bahan Ajar
Judul, MP, SK, KD, Indikator, Tempat
Petunjuk belajar (Petunjuk siswa/guru)
Tujuan yang akan dicapai
Informasi pendukung
Latihan-latihan
Petunjuk kerja
Penilaian
Sosialisasi KTSP
Penyusunan Peta Bahan Ajar(Contoh Mapel ...)
Siswa mampu
memahami
hakekat biologi
Sebagai ilmu,
menemukan
obyek dan ragam
persoalannya dari......
Mempelajari
ruang
lingkup
biologi,
manfaat dan
bahayanya
1. Lingkup ...
2. Persoalan ...
3. Alternatif Penyelesaian
Persoalan ...
5. Manfaat ... bagi
manusia dan lingkungan
4. Tindak Lanjut ...
Materi Pembelajaran/Judul bahan Ajar
KDSK
Sosialisasi KTSP
Kompetensi
DasarIndikator
Standar
Kompetensi
Kegiatan
Pembelajaran
Materi
Pembelajaran
ALUR ANALISIS PENYUSUNAN BAHAN AJAR
BAHAN AJAR
1.1. Mendengarkan
Memahami wacana
transaksional dan
interpersonal ringan
dan/atau monolog lisan
terutama berkenaan
dengan wacana
berbentuk report.
1.Mengidentifikasi
kelompok kata sifat
2. ..Lainnya
1. Teks berbentuk
report.
2. Adjective phrase.
1. Mendiskusikan
teks report yang
didengar.
2. Mengidentifikasi
adjective phrase.
1. LKS
2. Modul
3. Kaset
4. dll.
1. Berkomunikasi lisan dan
tertulis menggunakan ragam
bahasa yang sesuai dengan
lancar dan akurat dalam
wacana interaksional
dan/atau monolog terutama
berkenaan dengan wacana
berbentuk naratif, prosedur,
spoof/recount, report, dan
news item.
Sosialisasi KTSP
Pengertian
Lembar Kegiatan Siswa
Lembar kegiatan siswa (student work sheet)
adalah lembaran-lembaran berisi tugas yang
harus dikerjakan oleh siswa.
Lembar kegiatan berisi petunjuk, langkah-
langkah untuk menyelesaikan suatu tugas.
Tugas-tugas yang yang diberikan kepada
siswa dapat berupa teori dan/atau praktik.
Sosialisasi KTSP
Lembar Kegiatan Siswa (LKS)
Langkah-langkah penulisan LKS sebagai berikut:
Melakukan analisis kurikulum; SK, KD, indikator dan materi pembelajaran.
Menyusun peta kebutuhan LKS
Menentukan judul LKS
Menulis LKS
Menentukan alat penilaian
Struktur LKS secara umum adalah sebagai berikut:
Judul, mata pelajaran, semester, tempat
Petunjuk belajar
Kompetensi yang akan dicapai
Indikator
Informasi pendukung
Tugas-tugas dan langkah-langkah kerja
Penilaian
Sosialisasi KTSP
Buku teks merupakan sumber informasi
yang disusun dengan struktur dan urutan
berdasar bidang ilmu tertentu.
Bahan Ajar vs. Buku Teks
Bahan ajar merupakan bahan atau materi
pembelajaran yang disusun secara
sistematis yang digunakan guru dan siswa
dalam KBM.
Sosialisasi KTSP
Bahan ajar :
Menimbulkan minat bacaDitulis dan dirancang untuk siswaMenjelaskan tujuan instruksionalDisusun berdasarkan pola belajar yang fleksibelStruktur berdasarkan kebutuhan siswa dan kompetensi akhir yang akan dicapai.Memberi kesempatan pada siswa untuk berlatihMengakomodasi kesulitan siswaMemberikan rangkumanGaya penulisan komunikatif dan semi formalKepadatan berdasar kebutuhan siswaDikemas untuk proses instruksionalMempunyai mekanisme untuk mengumpulkan umpan balik dari siswaMenjelaskan cara mempelajari bahan ajar.
Sosialisasi KTSP
Buku teks :
Mengasumsikan minat dari pembaca
Ditulis untuk pembaca (guru, dosen)
Dirancang untuk dipasarkan secara luas
Belum tentu menjelaskan tujuan instruksional
Disusun secara linear
Stuktur berdasar logika bidang ilmu
Belum tentu memberikan latihan
Tidak mengantisipasi kesukaran belajar siswa
Belum tentu memberikan rangkuman
Gaya penulisan naratif tetapi tidak komunikatif
Sangat padat
Tidak memilki mekanisme untuk mengumpulkan umpan balik
dari pembaca.
Sosialisasi KTSP
Lembar informasi (information sheet)Operation sheetJobsheetWorksheetHandoutModul
Jenis Bahan Ajar
Sosialisasi KTSP
Sosialisasi KTSP
Modul merupakan alat atau sarana pembelajaran yang berisi materi, metode, batasan-batasan, dan cara mengevaluasi yang dirancang secara sistematis dan menarik untuk mencapai kompetensi yang diharapkan sesuai dengan tingkat kompleksitasnya.
Pengertian Modul
Sosialisasi KTSP
MODUL
Modul adalah bahan ajar yang disusun secara sistematis dan menarik yang mencakup isi materi, metoda, dan evaluasi yang dapat digunakan secara mandiri.
kebahasaannya dibuat sederhana sesuai dengan level berfikir anak SMK atau input SMK
Sosialisasi KTSP
digunakan secara mandiri, belajar sesuai dengan kecepatan masing-masing individu secara efektif dan efesien.
memiliki karakteristik stand alone yaitu modul dikembangkan tidak tergantung pada media lain
bersahabat dengan user atau pemakai, membantu kemudahan pemakai untuk direspon atau diakses.
MODUL
Sosialisasi KTSP
mampu membelajarkan diri sendiri. Tujuan antara dan tujuan akhir modul harus
dirumuskan secara jelas dan terukur, materi dikemas dalam unit-unit kecil dan tuntas,
tersedia contoh-contoh, ilustrasi yang jelas tersedia soal-soal latihan, tugas, dan sejenisnya materinya up to date dan kontekstual, bahasa sederhana lugas komunikatif, terdapat rangkuman materi pembelajaran, tersedia instrument penilaian yang
memungkinkan peserta diklat melakukan self assessment.
MODUL
Sosialisasi KTSP
mengukur tingkat penguasaan materi diri sendiri,
terdapat umpan balik atas penilaian peserta diklat,
terdapat informasi tentang rujukan/pengayaan/referensi yang mendukung materi
MODUL
Sosialisasi KTSP
MODUL
Dipergunakan untuk ORANG LAIN
Bukan untuk
PENULIS !!!
Sosialisasi KTSP
1. Memperjelas dan mempermudah penyajian pesan agar tidak terlalu bersifat verbal.
2. Mengatasi keterbatasan waktu, ruang, dan daya indera, baik siswa atau peserta diklat maupun guru/instruktur.
3. Dapat digunakan secara tepat dan bervariasi, seperti :
Tujuan Penulisan Modul
Meningkatkan motivasi dan gairah belajar bagi siswa atau peserta diklat;Mengembangkan kemampuan peserta didik dalam berinteraksi langsung dengan lingkungan dan sumber belajar lainnya, memungkinkan siswa atau peserta diklat belajar mandiri sesuai kemampuan dan minatnya.Memungkinkan siswa atau peserta diklat dapat mengukur atau mengevaluasi sendiri hasil belajarnya.
Sosialisasi KTSP
MODUL
Modul
Cetakan
Multimedia Interaktif
Kerangka Penulisan Modul
Kerangka pengembangan Modul
Pedoman Penulisan Modul
Pedoman Pengembangan Modul Multimedia Interaktif
Sosialisasi KTSP
Sosialisasi KTSP
KARAKTERISTIK MODUL
Peserta diklat mampu membelajarkan diri sendiri, tidak tergantung pada pihak lain.
1. Self instructional
2. Self Contained
Seluruh materi pembelajaran dari satu unit kompetensi atau sub kompetensi yang dipelajari terdapat di dalam satu modul secara utuh
Sosialisasi KTSP
3. Stand alone
Modul manual/multimedia yang dikembangkan tidak tergantung pada media lain atau tidak harus digunakan bersama-sama dengan media lain
KARAKTERISTIK MODUL
4. Adaptif
Modul hendaknya memiliki daya adaptif yang tinggi terhadap perkembangan ilmu dan teknologi
Sosialisasi KTSP
5. User friendlyModul hendaknya juga memenuhi kaidah bersahabat/akrab dengan pemakainya
KARAKTERISTIK MODUL
Dalam penggunaan :
FONT
SPASI
TATA LETAK (LAYOUT)
6. Konsistensi
Sosialisasi KTSP
7. Format
Format kolom tunggal atau multi
Format kertas vertikal atau horisontal
Icon yang mudah ditangkap
KARAKTERISTIK MODUL
Sosialisasi KTSP
Tampilkan peta/bag