pengembangan bahan evaluasi belajar/ujian mata sulut. · pdf filependidikan agama katolik....

Sosialisasi KTSP Lastiko Runtuwene, S.Ag, M.Pd 1

PENGEMBANGANBAHAN EVALUASI BELAJAR/UJIAN

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK

Sosialisasi KTSP Lastiko Runtuwene, S.Ag, M.Pd 2

BENTUK-BENTUK PENILAIAN MENURUT

Sosialisasi KTSP Lastiko Runtuwene, S.Ag, M.Pd 3

7 CARA PENILAIAN DALAM KBK

No Cara Penilaian Apa yang Dinilai Waktu Penilaian

1 Tertulis objektif Jawaban tertulis Setelah PBM

2 Tertulis subjektif Jawaban tertulis Setelah PBM

3 Lisan Suara Waktu PBM

4 Unjuk kerja Penampilan/action Waktu PBM

5 Produk Karya 3 dimensi Setelah PBM

6 Portofolio Karya 2 dimensi Setelah PBM

7 Perilaku Perilaku Waktu dan setelah PBM

Sosialisasi KTSP Lastiko Runtuwene, S.Ag, M.Pd 4

CARA & ALAT PENILAIAN

I. TERTULIS TIPE OBJEKTIF

1. Jawaban benar salah

2. Isian singkat

3. Pilihan ganda

4. Menjodohkan

II. TERTULIS TIPE SUBJEKTIF

1. Pengerjaan soal

2. Latihan (exercise)

3. Reading (comprehension)

4. Data pertanyaan

5. Esai berstruktur

6. Esai bebas

Sosialisasi KTSP Lastiko Runtuwene, S.Ag, M.Pd 5

III. LISAN

1. Tanya jawab singkat

2. Pelafalan

3. Membaca nyaring

4. Mendengarkan (listening)

5. Instruksi lisan

6. Kuis

7. Percakapan (speaking)

CARA & ALAT PENILAIAN

Sosialisasi KTSP Lastiko Runtuwene, S.Ag, M.Pd 6

IV. UNJUK KERJA

1. Melakukan permainan (game)

2. Bermain peran

3. Bermain drama

4. Mendemonstrasikan

5. Bermain sepak bola

6. Melakukan senam

7. Permainan musik

8. Bernyanyi

9. Berpantomim

10. Menari

CARA & ALAT PENILAIAN

11. Melakukan dinamika kelompok

12. Berdoa

13. Memelihara tanaman

14. Memelihara ternak

15. Membaca puisi/deklamasi

16. Berpidato

17. Berdiskusi

18. Melakukan wawancara

19. Berdebat

20. Bercerita (storytelling)

Sosialisasi KTSP Lastiko Runtuwene, S.Ag, M.Pd 7

V. PRODUK

1. Patung

2. Kerajinan tangan

3. Model

4. Pesawat sederhana

5. Alat

6. Ternak

7. Tanaman

8. Simpul tali temali

9. Jamur

10. Hiasan

CARA & ALAT PENILAIAN

Sosialisasi KTSP Lastiko Runtuwene, S.Ag, M.Pd 8

VI. PORTOFOLIO

1. Puisi

2. Karangan

3. Gambar/lukisan

4. Peta/denah

5. Desain

6. Paper

7. Laporan observasi

8. Laporan penyelidikan

9. Laporan penelitian

10. Laporan percobaan (eksperimen)

CARA & ALAT PENILAIAN

11. Sinopsis

12. Naskah pidato/khotbah

13. Naskah drama

14. Doa

15. Rumus

16. Kartu ucapan

17. Surat

18. Poster

19. Teks lagu

20. Resep masakan

Sosialisasi KTSP Lastiko Runtuwene, S.Ag, M.Pd 9

VII. PERILAKU

1. Skala sikap

2. Catatan anekdot

3. Penilaian diri

4. Sosiogram

5. Kuesioner

6. Buku harian/diary

7. Ungkapan perasaan

8. Pengamatan perilaku

CARA & ALAT PENILAIAN

Sosialisasi KTSP Lastiko Runtuwene, S.Ag, M.Pd 10

LANGKAH-LANGKAH PENYUSUNAN TES1. Penentuan tujuan tes,2. Penyusunan KISI-KISI tes,3. PENULISAN SOAL,4. PENELAAHAN SOAL (validasi soal),5. Perakitan soal menjadi perangkat tes,6. Uji coba soal termasuk ANALISIS-nya,7. Bank Soal8. Penyajian tes kepada siswa9. Skoring (pemeriksaan jawaban siswa)

Sosialisasi KTSP Lastiko Runtuwene, S.Ag, M.Pd 11

PENGEMBANGAN KISI-KISIFungsiPedm. penulisan soalPedm. perakitan soal

Syarat kisi-kisiMewakili isi kurikulumSingkat dan jelasSoal dapat disusun

sesuai dengan bentuk soal.

Komponen Kisi2:IdentitasSK/KD/IPMateri Pembel.Indikator SoalBentuk TesNomor Soal

Sosialisasi KTSP

Lastiko Runtuwene, S.Ag, M.Pd12

FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOALJenis Sekolah : ............................ Alokasi Waktu : ......................Mata Pelajaran : ............................ Jumlah soal : .......................Kurikulum : ............................ Penulis 1. ....................

2. ....................

No.Urut

Kompetensi Dasar/ Indikator

Bahan Kelas/ smt. Materi Indikator Soal

Bentuk TesNo. Soal

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

S1

Slide 12

S1 Safari; 06/01/2005

Sosialisasi KTSP

Lastiko Runtuwene, S.Ag, M.Pd13

KARTU SOAL BENTUK PGJenis Sekolah : ------------- Penyusun : 1. ------------Mata Pelajaran : ------------- 2. -------------Bahan Kelas/smt : ------------- Tahun ajaran : ---------------Bentuk Tes : Tertulis (PG, dll.)

KETERANGAN SOALNo.

Digunakan untuk

Tanggal

Jumlah Siswa

Tingkat Kesukaran

Daya Pembeda

Proporsi Jawaban pada PilihanKeteranganA B C D OMIT

MATERI

INDIKATOR SOAL

KOMPETENSI DASAR

RUMUSAN BUTIR SOAL

KUNCINO. SOALBUKU SUMBER:

Sosialisasi KTSP Lastiko Runtuwene, S.Ag, M.Pd 14

TEKNIK PERUMUSAN INDIKATOR

1. BILA SOAL TERDAPAT STIMULUS

Rumusan indikatornya:

Disajikan , siswa dapat menjelaskan .

2. BILA SOAL TIDAK TERDAPAT STIMULUS

Rumusan indikatornya:

Siswa dapat membedakan .

Sosialisasi KTSP Lastiko Runtuwene, S.Ag, M.Pd 15

MENUNTUT PENALARAN TINGGI

SETIAP SOAL:1.DIBERIKAN DASAR PERTANYAAN

(STIMULUS)2.MENGUKUR KEMAMPUAN

BERPIKIR KRITIS3.MENGUKUR KETERAMPILAN

PEMECAHAN MASALAH

Sosialisasi KTSP Lastiko Runtuwene, S.Ag, M.Pd 16

MENGUKUR KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS

1. Membandingkan- Jelaskan persamaan dan perbedaan antara ... dan ....- Bandingkan dua cara berikut tentang ....

2. Hubungan sebab-akibat- Apa penyebab utama ....- Apa akibat ....

3. Memberi alasan (justifying)- Manakah pilihan berikut yang kamu pilih, mengapa?- Jelaskan mengapa kamu setuju/tidak setuju dengan pernyataan tentang ....

4. Meringkas- Tuliskan pernyataan penting yang termasuk ....- Ringkaslah dengan tepat isi ....

5. Menyimpulkan- Susunlah beberapa kesimpulan yang bersasal dari data ....- Tulislah sebuah pernyataan yang dapat menjelaskan peristiwa berikut ....

Sosialisasi KTSP Lastiko Runtuwene, S.Ag, M.Pd 17

6. Berpendapat (inferring)- Berdasarkan ..., apa yang akan terjadi bila ....- Apa reaksi A terhadap ....

7. Mengelompokkan- Kelompokkan hal berikut berdasarkan ....- Apakah hal berikut memiliki ....

8. Menciptakan- Tuliskan beberapa cara sesuai dengan ide Anda tentang ....- Lengkapilah cerita ... tentang apa yang akan terjadi bila ....

9. Menerapkan- Selesaikan hal berikut dengan menggunakan kaidah ....- Tuliskan ... dengan menggunakan pedoman ....

10. Analisis- Manakah penulisan yang salah pada ....- Daftar dan beri alasan singkat tentang ciri utama ....

11. Sintesis- Tuliskan satu rencana untuk pembuktian ....- Tuliskan sebuah laporan ....

12. Evaluasi- Apakah kelebihan dan kelemahan ....- Berdasarkan kriteria ..., tuliskanlah evaluasi tentang ....

Sosialisasi KTSP Lastiko Runtuwene, S.Ag, M.Pd 18

Mengukur Keterampilan Pemecahan Masalah

1. Mengidentifikasi masalahContoh indikator soal: Disajikan deskripsi suatu situasi/masalah, siswa dapat mengidentifikasi masalah yang nyata atau masalah apa yang harus dipecahkan.

2. Merumuskan masalah dalam bentuk pertanyaanContoh indikator soal: Disajikan sebuah pernyataan yang berisi sebuah masalah, siswa dapat merumuskan masalah dalam bentuk pertanyaan.

3. Memahami kata dalam konteksContoh indikator soal: Disajikan beberapa masalah yang konteks kata atau kelompok katanya digarisbawahi, siswa dapat menjelaskan maknanya yang berhubungan dengan masalah itu dengan kata-katanya sendiri.

4. Mengidentifikasi masalah yang tidak sesuai Contoh indikator soal: Disajikan beberapa informasi yang relevan dan tidak relevan terhadap masalah, siswa dapat mengidentifikasi semua informasi yang tidak relevan.

5. Memilih masalah sendiriContoh indikator soal: Disajikan beberapa masalah, siswa dapat memberikan alasan satu masalah yang dipilih sendiri, dan menjelaskan cara penyelesaiannya.

Sosialisasi KTSP Lastiko Runtuwene, S.Ag, M.Pd 19

6. Mendeskripsikan berbagai strategiContoh indikator soal: Disajikan sebuah pernyataan masalah, siswa dapat memecahkan masalah ke dalam dua cara atau lebih, kemudian menunjukkan solusinya ke dalam gambar, diagram, atau grafik.

7. Mengidentifikasi asumsiContoh indikator soal: Disajikan sebuah pernyataan masalah, siswa dapat memberikan solusinya berdasarkan pertimbangan asumsi untuk saat ini dan yang akan datang.

8. Mendeskripsikan masalahContoh indikator soal: Disajikan sebuah pernyataan masalah, siswa dapat menggambarkan sebuah diagram atau gambar yang menunjukkan situasi masalah.

9. Memberi alasan masalah yang sulitContoh indikator soal: Disajikan sebuah masalah yang sukar dipecahkan atau informasi pentingnya dihilangkan, siswa dapat menjelaskan mengapa masalah ini sulit dipecahkan atau melengkapi informasi penting yang dihilangkan.

10. Memberi alasan solusiContoh indikator soal: Disajikan sebuah pernyataan masalah dengan dua atau lebih kemungkinan solusinya, siswa dapat memilih satu solusi yang paling tepat dan memberikan alasannya.

Sosialisasi KTSP Lastiko Runtuwene, S.Ag, M.Pd 20

11. Memberi alasan strategi yang digunakanContoh indik