ktsp sosialisasi

8/19/2019 KTSP Sosialisasi

1/22

1


2/22

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor

20 Tahun 2003 tentang Sistem PendidikanNasional

Peraturan Pemerintah Republik IndonesiaNomor 19 Tahun 200 tentang StandarNasional Pendidikan

Standar Isi

Standar !ompetensi "ulusan

2


3/22

!urikulum tingkat satuanpendidikan #!TSP$adalah kurikulumoperasional %ang disusun

dan dilaksanakan olehmasing-masing satuanpendidikan&

3


4/22

!TSP dikembangkan oleh'

Setiap !elompok(SatuanPendidikan

dan!omite Sekolah()adrasah

4


5/22

*inas Pendidikan(!antor *epag

!ab(!ota untuk Pendidikan*asar*inas Pendidikan(!antor *epagPro+insi untuk Pendidikan)enengah dan Pendidikan!husus

5

Lanjutan…Lanjutan…


6/22

Standar Isi

Standar !ompetensi "ulusanPanduan dari ,SNP

6


7/22

berpusat pada potensi perkembangankebutuhan dan kepentingan peserta didik danlingkungann%a&

beragam dan terpadu

tanggap terhadap perkembangan ilmupengetahuan teknologi dan seni

rele+an dengan kebutuhan kehidupan men%eluruh dan berkesinambungan bela.ar sepan.ang ha%at seimbang antara kepentingan nasional dan

kepentingan daerah

7


8/22

A. Visi, Misi, dan Tujuan PendidikanTingkat Satuan Pendidikan

B. Acuan Operasional Penyusunan KTSP

C. Struktur dan Muatan KTSP

D. Kalender Pendidikan

. Sila!us

". #PP

8


9/22

,erorientasi ke depan *ikembangkan bersama oleh seluruh /arga

sekolah )erupakan perpaduan antara langkah strategis

dan sesuatu %ang diita-itakan *in%atakan dalam kalimat %ang padat bermakna *apat di.abarkan ke dalam tu.uan dan indikator

keberhasilann%a& ,erbasis nilai )embumi #kontekstual$

9

http://lanjutan%20ktsp.ppt/


10/22

◦ Tu.uan pendidikan dasaradalah meletakkan dasarkeerdasan pengetahuankepribadian akhlak mulia

serta keterampilan untukhidup mandiri dan mengikutipendidikan lebih lan.ut&

10

Lanjutan…Lanjutan…


11/22

◦ Tu.uan pendidikan menengahadalah meningkatkan

keerdasan pengetahuankepribadian akhlak muliaserta keterampilan untukhidup mandiri dan mengikutipendidikan lebih lan.ut&

11


12/22

◦ Tu.uan pendidikan menengahke.uruan adalah meningkatkan

keerdasan pengetahuankepribadian akhlak mulia sertaketerampilan untuk hidup mandiri

dan mengikuti pendidikan lebihlan.ut sesuai dengan ke.uruann%a&

12


13/22

Peningkatan iman dan tak/a serta akhlak mulia Peningkatan potensi keerdasan dan minat ses

uai dengan tingkat perkembangan dan kemampuapeserta didik

!eragaman potensi dan karakteristik daerah dan lingkungan

Tuntutan pembangunan daerah dan nasional Tuntutan dunia ker.a

Perkembangan ilmu pengetahuan teknologi dan seni

13

http://lanjutan%20ktsp.ppt/http://lanjutan%20ktsp.ppt/http://lanjutan%20ktsp.ppt/http://lanjutan%20ktsp.ppt/http://lanjutan%20ktsp.ppt/http://lanjutan%20ktsp.ppt/http://lanjutan%20ktsp.ppt/http://lanjutan%20ktsp.ppt/http://lanjutan%20ktsp.ppt/http://lanjutan%20ktsp.ppt/http://lanjutan%20ktsp.ppt/http://lanjutan%20ktsp.ppt/http://lanjutan%20ktsp.ppt/http://lanjutan%20ktsp.ppt/http://lanjutan%20ktsp.ppt/http://lanjutan%20ktsp.ppt/http://lanjutan%20ktsp.ppt/http://lanjutan%20ktsp.ppt/http://lanjutan%20ktsp.ppt/http://lanjutan%20ktsp.ppt/


14/22

gama

*inamika perkembangan global Persatuan nasional dan nilai-nilai

kebangsaan

!ondisi sosial buda%a mas%arakat setempat !esetaraan ender !arakteristik satuan pendidikan

14

http://lanjutan%20ktsp.ppt/http://lanjutan%20ktsp.ppt/http://lanjutan%20ktsp.ppt/http://lanjutan%20ktsp.ppt/


15/22

1& )ata pela.aran

2& )uatan lokal

3& !egiatan Pengembangan *iri

& Pengaturan ,eban ,ela.ar

& !enaikan !elas Pen.urusan dan!elulusan

4& Pendidikan !eakapan 5idup

6& Pendidikan ,erbasis !eunggulan"okal dan 7lobal

15


16/22

Satuan pendidikan dapat men%usun kalenderpendidikan sesuai dengan kebutuhan daerahkarakteristik sekolah kebutuhan peserta didik

dan mas%arakat dengan memperhatikankalender pendidikan sebagaimana terantumdalam Standar Isi&

16


17/22

Analisis Konteks◦ nalisis potensi dan kekuatan(kelemahan %ang ada di

sekolah' peserta didik pendidik dan tenagakependidikan sarana prasarana bia%a dan program-program %ang ada di sekolah

◦ nalisis peluang dan tantangan %ang ada di mas%arakatdan lingkungan sekitar' komite sekolah de/anpendidikan dinas pendidikan asosiasi pro8esi duniaindustri dan dunia ker.a sumber da%a alam dan sosialbuda%a&

◦ )engidentikasi Standar Isi dan Standar !ompetensi"ulusan sebagai auan dalam pen%usunan kurikulumtingkat satuan pendidikan&

17


18/22

Ti$ Penyusun◦ !urikulum pendidikan dasar dan menengahdikembangkan sesuai dengan rele+ansin%a oleh setiapkelompok atau satuan pendidikan dan komitesekolah(madrasah di ba/ah koordinasi dan super+isidinas pendidikan atau kantor *epartemen gama

!abupaten(!ota untuk pendidikan dasar dan Pro+insiuntuk pendidikan menengah&

◦ Tim pen%usun kurikulum tingkat satuan pendidikan S*S)P S) dan S)! terdiri atas guru konselor kepalasekolah komite sekolah dan nara sumber dengankepala sekolah sebagai ketua merangkap anggota dandisuper+isi oleh dinas kabupaten(kota dan pro+insi%ang bertanggung .a/ab di bidang pendidikan&

18


19/22

Tim pen%usun kurikulum tingkat satuan

pendidikan )I )Ts ) dan )! terdiri atas gurukonselor kepala madrasah komite madrasahdan nara sumber dengan kepala madrasahsebagai ketua merangkap anggota dan

disuper+isi oleh departemen %ang menanganiurusan pemerintahan di bidang agama& Tim pen%usun kurikulum tingkat satuan

pendidikan khusus #S*",S)P", dan S)",$

terdiri atas guru konselor kepala sekolah komitesekolah dan nara sumber dengan kepala sekolahsebagai ketua merangkap anggota dandisuper+isi oleh dinas pro+insi %ang bertanggung

.a/ab di bidang pendidikan& 19


20/22

Pen%usunan kurikulum tingkat satuanpendidikan merupakan bagian dari kegiatanperenanaan sekolah(madrasah& !egiatan inidapat berbentuk rapat ker.a dan(ataulokakar%a sekolah(madrasah dan(atau

kelompok sekolah(madrasah %angdiselenggarakan dalam .angka /aktu sebelumtahun pela.aran baru&

Tahap kegiatan pen%usunan kurikulum tingkatsatuan pendidikan seara garis besar meliputi'

pen%iapan dan pen%usunan dra8 re+iu danre+isi serta nalisasi& "angkah %ang lebih rinidari masing-masing kegiatan diatur dandiselenggarakan oleh tim pen%usun&

20


21/22

*okumen kurikulum tingkat satuan pendidikanS* S)P S) dan S)! din%atakan berlaku olehkepala sekolah serta diketahui oleh komitesekolah dan dinas kabupaten(kota %angbertanggung .a/ab di bidang pendidikan&

*okumen kurikulum tingkat satuan pendidikan )I

)Ts ) dan )! din%atakan berlaku oleh kepalamadrasah serta diketahui oleh komite madrasahdan oleh departemen %ang menangani urusanpemerintahan di bidang agama&

*okumen kurikulum tingkat satuan pendidikanS*", S)P", dan S)", din%atakan berlakuoleh kepala sekolah serta diketahui oleh komitesekolah dan dinas pro+insi %ang bertanggung

.a/ab di bidang pendidikan&

21


22/22

ktsp sosialisasi

Documents