silabus fisika smk kelas x

SILABUSNAMA SEKOLAH : ........................MATA PELAJARAN : FisikaKELAS : X STANDAR KOMPETENSI : Mengukur besaran dan menerapkan satuannyaKODE KOMPETENSI : 1ALOKASI WAKTU : 10 x 45 menit

KOMPETENSI DASARMATERI

PEMBELAJARANKEGIATAN

PEMBELAJARANINDIKATOR PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

TM PS PI

1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya

Besaran pokok dan besaran turunan

Berdiskusi tentang 7 besaran pokok dan satuannya

Berdiskusi tentang cara memperoleh besaran turunan dari besaran pokok

Besaran pokok dan besaran turunan dibandingkan

Satuan besaran pokok diterapkan dalam Sistem Internasional

Tes tertulis Tes lisan

4 - - Buku pelajaran Fisika SMK dan MAK Jilid X Erlangga

LKS Internet

1.2 Menggunakan alat ukur yang tepat untuk mengukur suatu besaran fisis

Pengukuran dan alat ukur

Membaca literatur tentang pengukuran

Mengamati dan mempelajari alat-alat ukur (massa, panjang, waktu, suhu, kuat arus listrik)

Menyiapkan bahan yang ada disekitar siswa (tali, silinder, kertas karton, kertas HVS, balok kayu dan lain-lain)

Mengukur dan mencatat hasil pengukuran

Mengolah dan menyajikan data hasil pengukuran dalam bentuk grafik

Instrumen disiapkan secara tepat serta pengukuran dilakukan dengan benar berkaitan dengan besaran pokok panjang, massa, waktu, dengan mempertimbangkan aspek ketepatan (akurasi), kesalahan matematis yang memerlukan kalibrasi, ketelitian (presisi) dan kepekaan (sensitivitas)

Nilai yang ditunjukkan alat ukur dibaca secara tepat, serta hasil pengukuran ditulis

Observasi/ pengamatan

Laporan prakti kum

2 4 (8)

- Penggaris, Jangka

sorong Mikrometer

sekrup Benda yang

diukur Buku

pelajaran LKS




ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

TM PS PI

sesuai aturan penulisan angka penting disertai ketidakpastiannya (batas ketelitian alat) dengan tepat.

Angka penting didefinisikan dan diterapkan dalam pengukuran.

Pengertian tentang kesalahan sistematik dan acak dijelaskan serta diberikan contohnya

Kesalahan sistematik dihitung dalam pengukuran

Data hasil pengukuran diolah dan disajikan dalam bentuk grafik dan dibuat kesimpulan tentang besaran fisis yang diukur berdasarkan hasil yang telah disajikan dalam bentuk grafik

NAMA SEKOLAH : .........................MATA PELAJARAN : FisikaKELAS : X STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan hukum gerak dan gayaKODE KOMPETENSI : 2ALOKASI WAKTU : 28 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR PENILAIANALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

2.1 Menguasai konsep gerak dan gaya

2.3 Menghitung gerak lurus

Gerak dan Gaya Mendemonstrasikan tentang macam-macam gerak

Berdiskusi tentang pola hubungan jarak, perpindahan, dan kecepatan

Merumuskan hubungan antara kecepatan, percepatan, dan jarak pada GLB dan GLBB

Membahas gerak parabola sebagai kombinasi GLB dan GLBB

Konsep gerak dianalisis

Dibuat pola hubungan antara jarak dan perpindahan

Antara kecepatan rata-rata dan kecepatan sesaat dibedakan

Kuis Tugas

kelompok Ulangan

harian

4 - - Buku pelajaran Fisika SMK dan MAK Jilid X Erlangga

LKS Lingkunga

n sekolah Internet

2.2 Menguasai hukum Newton

Hukum Newton tentang gerak

Membaca literatur serta berdiskusi tentang hukum I, II, dan III Newton

Melakukan percobaan kereta dinamika dan percobaan lainnya tentang hukum Newton.

Menyimpulkan karakteristik GLB dan GLBB melalui percobaan dan pengukuran besaran-besaran

Hukum I, II, III Newton dibuktikan melalui percobaan dan contoh kasus di dalam kehidupan sehari-hari

Perpaduan gaya-gaya dideskripsikan dengan cara membuat skema

Penjumlahan gaya-gaya dihitung melalui persamaan

Kuis Tugas

kelompok Laporan

Prakti kum

2 4 (8)

- Buku pelajaran

LKS Lingkunga

n sekolah Internet Ticker

timer Landasan Gunting Kereta

luncur Jam henti

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

terkait matematis Konsep

berat sebagai pengaruh dari medan gravitasi bumi dianalisis

Melalui diagram fenomena aksi reaksi dianalisis

Hukum-hukum Kepller untuk gerak planet dianalisis berdasarkan hukum Newton

2.4 Menghitung gerak melingkar

Gerak melingkar Berdiskusi tentang pengertian dan formulasi percepatan sentripetal, dan mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari

Berdiskusi tentang hubungan gerak rotasi dan gerak translasi dalam berbagai persamaan

Berdiskusi tentang hubungan antar roda

Pengertian percepatan Sentripetal dideskripsikan dan diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari

Kuis Observasi Tugas

kelompok

2 4 (8)

- Buku pelajaran

LKS Lingkunga

n sekolah Alat

sentripetal (Benang, dua buah bandul, paralon atau bollpoint, jam henti)

2.5 Menghitung gaya gesek

Gaya gesek Mengamati perbedaan kecepatan gerak benda pada permukaan datar yang berbeda kekasarannya

Mengamati perbedaan

Adanya gaya gesekan yang terjadi di antara dua permukaan dibuktikan melalui percobaan dengan tingkat kekasaran permukaan yang

Kuis Observasi Tugas

kelompok

2 4 (8)

- Buku pelajaran

LKS Lingkunga

n sekolah Alat

Bidang miring Bidang

datar yang

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

kecepatan gerak benda pada permukaan bidang miring yang berbeda kekasarannya

Berdiskusi tentang gaya berat dan gaya normal pada bidang datar maupun bidang miring

Berdiskusi untuk merumuskan gaya gesek dan menggunakannya dalam perhitungan.

Berdiskusi tentang kondisi-kondisi gesekan, yaitu gaya gesek statis dan gaya gesek kinetis

berbeda Percobaan

gerak benda pada bidang miring di bawah pengaruh gaya gesekan dirancang

Besarnya gaya gesek dirumuskan dan diterapkan dalam kehidupan sehari-hari

berbeda kekasaran nya

Benang, balok, jam henti

NAMA SEKOLAH : ........................MATA PELAJARAN : FisikaKELAS : XSTANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep usaha/daya dan energiKODE KOMPETENSI : 4ALOKASI WAKTU : 17 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


INDIKATOR PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

4.1 Menguasai konsep usaha/daya dan energi

Usaha daya dan energi

Berdiskusi untuk membuktikan bahwa usaha adalah hasil kali gaya dan perpindahan secara matematis dari hukum II Newton

Berdiskusi tentang kerja dam energi kinetik dan merumuskan perubahan energi kinetik sebagai suatu kerja

Berdiskusi tentang kerja dam energi potensial dan merumuskan perubahan energi potensial sebagai suatu kerja

Berdikusi untuk menguraikan energi mekanik tersusun dari energi potensial dan energi kinetik

Konsep usaha sebagai hasil kali gaya dan perpindahan dibuktikan melalui persamaan matematis

Usaha yang dilakukan sama dengan perubahan energi kinetik pada benda dihitung dengan menggunakan rumus


Tugas individu

Tugas kelompok

7 - - Buku pelajaran

LKS Lingkunga

n sekolah

4.2. Menguasai hukum

Hukum kekekalan energi

Berdiskusi untuk merumuskan

Hukum kekekalan energi



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


INDIKATOR PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

kekekalan energi

hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda di bawah medan gaya konservatif

Berdiskusi untuk merumuskan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda di bawah medan gaya nonkonservatif (misalnya gaya gesek)

Berdiskusi untuk menerapkan hukum kekekalan energi dalam pemecahan masalah sehari-hari

mekanik pada gerak benda di bawah medan gaya konservatif dirumuskan secara matematis

Hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda di bawah medan gaya nonkonservatif dirumuskan secara matematis

Penerapan konservasi energi diuraikan secara kuantitatif dan kualitataif

Tugas individu

Tugas kelompok

LKS Lingkunga

n sekolah

4.3. Menghitung usaha/daya dan energi

Usaha, daya, dan energi

Berdiskusi untuk merumuskan usaha, daya dan energi kedalam bentuk persamaan matematik

Menentukan besarnya usaha dari grafik gaya terhadap perpindahan

Membahas energi yang dihasilkan oleh gaya pegas

usaha, energi dan daya disintesis ke dalam persamaan matematis

usaha, energi dan daya dihitung ke dalam persamaan matematis


Tugas individu

Tugas kelompok


LKS Lingkunga

n sekolah

NAMA SEKOLAH : .........................MATA PELAJARAN : FisikaKELAS : X STANDAR KOMPETENSI : Menginterpretasikan sifat mekanik bahanKODE KOMPETENSI : 4ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit




ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR

TM PS PI

6. 1 Menguasai konsep elastisitas bahan

6.3 Menentukan kekuatan bahan

Elastisitas bahan Modulus elastisitas

Mendiskusikan konsep tegangan, regangan, dan modulus elastisitas

Mendiskusikan manfaat dan penerapan konsep modulus elastisitas bahan dalam kehidupan sehari-hari

Melakukan diskusi untuk mendeskripsikan dan merumuskan persamaan matematis dari tegangan dan regangan, dan modulus elastisitas

Membaca literatur berdiskusi tentang modulus elastisitas

Berdiskusi dalam kelompok untuk membandingkan kekuatan beberapa jenis bahan berdasarkan data

Konsep tegangan dan regangan dideskripsikan dan dirumuskan kedalam bentuk persamaan matematis

Definisi elestisitas dideskripsikan dan dirumuskan persamaan matematisnya

Konsep modulus elastisitas dianalisis dan dirumuskan persamaan matematisnya

Kekuatan bahan dianalisis berdasarkan modulus elastisitasnya


Tugas kelompok

Laporan prakti kum

2 5 (10)

- Buku pelajaran

LKS Lingkungan

sekolah Benda (bola

logam, balok kayu, kelereng, dll)

Neraca Gelas ukur





TM PS PI

berdasarkan data modulus elastisitasnya

Mendiskusikan konsep tegangan bengkok dan tegangan geser

6. 2 Menguasai hukum Hooke

Hukum Hooke Membaca literatur berdiskusi tentang hukum Hooke

Melakukan percobaan dengan menggunakan beberapa pegas dan beban untuk membuktikan hukum Hooke

Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan konstanta pegas berdasarkan data hasil percobaan

Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan konstanta pegas yang disusun seri, paralel, dan gabungan.

Hukum Hooke tentang elastisitas bahan dianalisis dan dibuktikan melalui percobaan

Konstanta pegas ditentukan dari data percobaan

Konstanta pegas untuk susunan pegas seri, pararlel dan gabungan dianalisis dan dihitung dengan menggunakan rumusan matematika


Tugas kelompok

Laporan prakti kum

2 5 (10)

- Buku pelajaran

LKS Lingkungan

sekolah Internet Beberapa

jenis pegas Statif Beban Neraca Penggaris/

mistar

NAMA SEKOLAH : .....................MATA PELAJARAN : FisikaKELAS : XSTANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep suhu dan kalorKODE KOMPETENSI : 7ALOKASI WAKTU : 20 x 45 menit





TM PS PI

7.1. Menguasai konsep suhu dan kalor

7. 3 Mengukur suhu dan kalor

7.4 Menghitung kalor

Pengukuran suhu Kalor Perpindahan kalor

Membedakan konsep suhu dan kalor melalui kegiatan memanaskan benda hingga terjadi perubahan suhu.

Membaca literatur tentang macam-macam skala termometer dan mengkomunikasikannya lewat diskusi kelompok dan tugas kelompok secara tertulis.

Mendiskusikan formulasi dari berbagai skala termometer

Mendiskusikan konsep kapasitas kalor dan kalor jenis

Berdiskusi untuk melakukan perhitungan kapasitas kalor, kalor jenis, energi yang terkait dengan pemanasan benda

Berdiskusi tentang berbagai jenis oerpindahan kalor, yaitu konduksi, konveksi, dan radiasi

Berdiskusi tentang

Sifat termometrik bahan diidentifikasi

Macam-macam skala termometer diidentifikasi

Termometer digunakan untuk mengukur suhu berbagai benda

Kalor jenis dan kapasitas kalor dirumuskan dan diterapkan dalam perhitungan

Hukum kekekalan energi digunakan dalam perhitungan kalor

Peristiwa perpindahan kalor cara konduksi, konveksi, radiasi dibandingkan

Faktor-faktor yang mempengaruhi pada peristiwa perpindahan kalor diidentifikasi

Cara mengurangi perpindahan kalor didemontrasikan


Laporan praktikum

Tugas kelompok

2 4 (8)

- Buku pelajaran

LKS Lingkungan

sekolah Internet Kit

hidrostatika dan panas

7.2 Menguasai pengaruh kalor

Pengaruh kalor Melakukan pemanasan es dan

Pengaruh kalor terhadap


2 3 (6)

- Buku pelajaran





TM PS PI

terhadap zat terhadap zat. mengamati perubahan apa yang terjadi serta mengukur suhunya

Berdiskusi untuk memformulasikan asas black

Melakukan pemanasan terhadap benda-benda lain seperti lilin dan beberapa jenis logam, lalu dikomunikasikan khasil pengamatannya

Melakukan pengamatan perbedaab kecepatan pemuaian berbagai jenis logam (kuningan, tembaga, alumunium, dan besi) yang dipanaskan.

Berdiskusi untuk merumuskan koefisien muai benda dan pemuaian, serta menerapkannya dalam perhitungan.

suhu dan wujud benda dibuktikan

Asas black diformalasikan secara kuantitatif

Peristiwa perubahan wujud dan karakteristiknya dijelaskan dengan mengemukakan contoh dalam kehidupan sehari-hari

Perubahan wujud dianalisis secara kuantitatif

Pemuaian panjang, luas, dan volum pada berbagai zat dijelaskan secara kuantitatif

Laporan prakti kum

Tugas kelompok

LKS Lingkungan

sekolah Internet Kit

hidrostatika dan panas

7.3 Mengukur suhu dan kalor

Pengukuran suhu dan kalor

Menggunakan alat ukur suhu untuk mengukur beberapa benda yang berbeda suhunya

Mengukur suhu campuran zat air yang berbeda suhu awalnya

Mengunakan kalorimeter untuk menentukan besarnya kalor yang diserap dan dilepas serta menentukan kalor jenis suatu zat

Kalorimeter

digunakan dalam menetukan besarnya kalor yang lepas atau diterima.


Laporan prakti kum

Tugas kelompok

2 3 (6)

- Buku pelajaran

LKS Termometer kalorimeter

7.4 Menghitung kalor Kapasitas kalor dan hukum

Berdiskusi untuk







TM PS PI

kekekalan energi menggunakan hukum kekekalan energi (asas black) dalam menghitung kalor jenis dan besaran fisis lainnya

Tugas kelompok

LKS Lingkungan

sekolah Internet

NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 3 KuninganMATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : XI / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep FluidaKODE KOMPETENSI : 8ALOKASI WAKTU : 20 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


INDIKATOR PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJARTM PS PI

8.1 Menguasai hukum fluida statis

Hukum fluida statis

Membaca literatur dan berdiskusi untuk merumuskan konsep tekanan dan tekanan hidrostatik

Berdiskusi untuk merumuskan hukum Pascal

Berdiskusi untuk mencari contoh aplikasi hukum Bernoulli

Berdiskusi untuk merumuskan hukum Archimedes

Membaca literatur dan berdiskusi untuk merumuskan konsep tegangan permukaan

Melakukan praktikum dan berdiskusi untuk merumuskan hukum Stokes

Konsep tekanan dan tekanan hidrostatis diformulasikan

Hukum Pascal diidentifikasi dan diformulasikan dalam bentuk persamaan matematis

Hukum Archimedes diidentifikasi dan diformulasikan

Konsep tegangan permukaan diidentifikasi

Hukum Stokes diidentifikasi dan diformulasikan


Laporan prakti kum

2 4 (8)

- Buku pelajaran

LKS Internet Lingkungan

sekolah Kit Hidrostati

ka dan panas

8.2 Menguasai hukum fluida dinamis

Hukum fluida dinamis

Membaca literatur dan berdiskusi untuk merumuskan Persamaan kontinuitas

Mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan untuk membuktikan hukum Bernoulli

Berdiskusi untuk mencari contoh

Persamaan kontinuitas diidentifikasi dan dirumuskan

Hukum Bernoulli diidentifikasi dan dirumuskan

Hukum Bernoulli aplikasikan


Laporan prakti kum

2 3 (6)

- Buku pelajaran


sekolah Kit Hidrostati

ka dan panas

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


INDIKATOR PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJARTM PS PI

aplikasi hukum Bernoulli

dalam kehidupan sehari-hari

8.3 Menghitung fluida statis

Penerapan fluida statis

Menghitung luas penampang dari suatu pompa hidrolik agar dapat mengangkat beban yang berat

Menggunakan hukum Archimedes dalam perhitungan sehingga dapat menentukan apakah suatu benda melayang tenggelam atau terapung dalam air

Menggunakan hukum Stokes untuk menghitung massa jenis suatu fluida

Hukum Pascal diterapkan dalam masalah FISIKA sehari-hari

Hukum Archimedes diterapkan dalam masalah FISIKA sehari-hari


Tugas kelompok



sekolah

8.4 Menghitung fluida dinamis

Penerapan fluida dinamis

Menghitung kecepatan aliran fluida dalam pipa yang berbeda luas penampangnya

Menghitung gaya angkat pesawat terbang dengan menggunakan persamaan Bernoulli

Persamaan kontinuitas diterapkan dalam masalah FISIKA sehari-hari

Hukum Bernoulli diterapkan dalam masalah FISIKA sehari-hari


Tugas kelompok



sekolah

silabus fisika smk kelas x

Documents