3. silabus fisika

8/6/2019 3. Silabus Fisika

1/33

KURIKULUM SMK N 2 DEPOK

SILABUS ADAPTIF

NAMA SEKOLAH : SMK N 2 DEPOK SLEMAN

MATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : X / 1STANDAR KOMPETENSI : Mengukur besaran dan menerapkan satuannyaKODE KOMPETENSI : 1ALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit

KOMPETENSI

DASARINDIKATOR

MATERI

PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

ALOKASI

WAKTUSUMBER

BELAJARTM PS PI

1.1 Menguasaikonsepbesaran dansatuannya

Membedakan besaranpokok dan besaran turunanserta dapat memberikancontohnya dalam kehidupansehari-hari

Menjelaskan satuanbesaran-besaran pokok,satuanbesaran turunan danmengkonversikan kedalamsatuan lain

Menerapkan analisisdimensional dalam persamaan

Besaranpokok dan besaranturunan

Dimensibesaran

Menggali informasi besaran

dalam kehidupan sehari-hari

Mengidentifikasi besaran pokokdan turunan dan menuliskan satuannya

Menuliskan konversi satuan daribesaran

Berdiskusi tentang cara

memperoleh dimensi besaran turunan

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

4 - - Bukupelajaran

LKS

Internet

1.2 Menggunakanalat ukur yangtepat untukmengukursuatu besaranfisis

Melakukan pengukurandengan benar besaran massa,panjang dan waktu dengan alatukur yang sesuai

Membaca danmenuliskan hasil pengukurandengan aturan penulisan angkapenting

Pengukurandan alat ukur

Angkapenting

Membaca literatur tentangpengukuran

Mengamati dan mempelajarialat-alat ukur (massa, panjang, waktu,suhu, kuat arus listrik)

Menyiapkan bahan yang adadisekitar siswa (tali, silinder, kertaskarton, kertas HVS, balok kayu dan lain-lain)

Mengukur dan mencatat hasilpengukuran

Mengolah dan menyajikan data

hasil pengukuran dalam bentuk tabel

Unjuk kerja

Unjuk kerja

2 2(4)

- Penggaris,

Jangka sorong

Mikrometer skrup

AVOmeter

Jamhenti

Termometer

Nerac

a Bend

a yang diukur

Bukupelajaran

LKS

PROGRAM STUDI KEAHLIAN : | SILABUS FISIKAKOMPETENSI KEAHLIAN :


2/33


KOMPETENSI

DASARINDIKATOR

MATERI


ALOKASI

WAKTUSUMBER

BELAJARTM PS PI

1.3 Melakukanperpaduan vektor

Membedakan besaranvektor dan skalar

Menghitung resultandua vektor atau lebih

Menguraikan sebuah

vektor dalam bidang datarmenjadi dua vektor yang salingtegak lurus

Menentukan besarperkalian vektor

Besaranvektor

Penjumlahan

dua vektor atau lebihdengan metodejajaran genjang danpoligon

Perpaduanvektor dengan rumuscosinus,aturan sinusdan cara analitis

Perkalianvektor

Menggali informasi besaranvektor dan skalar

Menjumlahkan dua vektor

dengan metode jajaran genjang dan

poligon pada kertas grafik secaraindividu

Berdiskusi kelompokmenjumlahkan dua vektor dengan caraanalitis

Menuliskan contoh perkalian

vektor dalam teknik

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

1.3 Menggunakanalat ukur yangtepat untukmengukursuatu besaran

fisis

Melakukan pengukurandengan benar besaran massa,panjang dan waktu dengan alatukur yang sesuai

Membaca dan

menuliskan hasil pengukurandengan aturan penulisan angkapenting

Pengukurandan alat ukur

Angkapenting

Membaca literatur tentangpengukuran

Mengamati dan mempelajarialat-alat ukur (massa, panjang, waktu,suhu, kuat arus listrik)

Menyiapkan bahan yang adadisekitar siswa (tali, silinder, kertaskarton, kertas HVS, balok kayu dan lain-lain)

Mengukur dan mencatat hasilpengukuran

Mengolah dan menyajikan data

hasil pengukuran dalam bentuk tabel

Unjuk kerja

Unjuk kerja

2 2(4)

- Penggaris,

Jangka sorong

Mikro

meter skrup AVO

meter

Jamhenti

Termometer

Neraca

Benda yang diukur

Bukupelajaran

LKS



3/33


SILABUS ADAPTIF

NAMA SEKOLAH : SMK N2 DEPOK SLEMAN

MATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : X / 1STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan hukum gerak dan gayaKODE KOMPETENSI : 2ALOKASI WAKTU : 24x 45 menit

KOMPETENSI

DASARINDIKATOR

MATERI


ALOKASI

WAKTUSUMBER

BELAJARTM PS PI

2.1 Menguasaikonsep gerakdan gaya

Menganalisis besaran

besaran pada gerak dangaya

Menganalisis geraklurus,gerak melingkar dangerak parabola

Membedakan perpindahandan jarak

Mebedakan kecepatan rata-

rata dan kecepatan sesaat Menganalisis pengaruh gaya

terhadap benda

Gerak dan Gaya

Pengertian gerak

lurus, gerakmelingkar dangerak parabola

Pengaruh gayaterhadap geraklurus,melingkardan parabola

Menggali informasi besaran besaran pada

gerak dan gaya

Berdiskusi tentang perbedaan

gerak lurus, melingkar dan parabola.

Mendefinisikan perpindahan dan jarak

Berdiskusi tentang kecepatan rata-ratadan kecepatan sesaat.

Berdiskusi tentang pengaruh gaya

terhadap benda .

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

4 - - Bukupelajaran

LKS

Lingkungansekolah

Internet

2.2 Menguasaihukum Newton

Memberi contoh berlakunya

Hukum I, II, III Newton didalam kehidupan sehari-hari

Mendiskripsikan perpaduan

gaya-gaya

Menganalisis konsep berat

sebagai pengaruh darimedan gravitasi bumi

Menganalisis Hukum-hukum

Kepller untuk gerak planet dberdasarkan hukum Newton

HukumNewton tentanggerak

Membaca literatur serta berdiskusitentang hukum I, II, dan III Newton

Melakukan percobaan keretadinamika dan percobaan lainnya tentanghukum Newton.

Menyimpulkan karakteristik GLBdan GLBB melalui percobaan danpengukuran besaran-besaran terkait

Berdiskusi tentang penurunanhukum Kepller dengan menggunakanhukum II Newton.

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

2 2 (4) - Bukupelajaran

LKS

Lingkungansekolah

Internet

Tickertimer

Landasan

Gunting

Kereta luncur

Jamhenti



4/33


KOMPETENSI

DASARINDIKATOR

MATERI


ALOKASI

WAKTUSUMBER

BELAJARTM PS PI

2.3 Menghitunggerak lurus

Menerapkan besaran-

besaran fisika dalam GLBdan GLBB dalam bentukpersamaan dan

menggunakannya dalampemecahan masalah

Gerak lurus

beraturan dangerak lurusberubah beraturan

Mengamati demonstrasi danmelakukan percobaan tentang GLB danGLBB

Berdiskusi tentang perumusanGLB dan GLBB

Berdiskusi tentang pemecahanpermasalahan GLB dan GLBB denganmenggunakan persamaan matematik

Tes tertulis 2 2 (4) - Bukupelajaran

LKS

Lingkungan

sekolah Kit

mekanika

2.4 Menghitunggerakmelingkar

Menjelaskan

karakteristik Gerakmelingkar beraturan danGerak melingkar berubahberaturan

Merumuskan pengertian

percepatan Sentripetal danmengaplikasikan dalamkehidupan sehari-hari

Mendiskripsikan contoh

gerak melingkar beraturandan berubah beraturandalam kehidupan sehari-hari

Mensintesis persamaan

kuantitatif gerak melingkarberubah beraturan

Gerak melingkar Berdiskusi dalam merumuskangerak melingkar beraturan secarakuantitatif.

Berdisksi tentang pengertianpercepatan sentripetal, danmengaplikasikannya dalam kehidupansehari-hari

Berdiskusi tentang contoh gerakmelingkar beraturan dan berubahberaturan dalam kehidupan sehari-hari

Merancang alat sentripetal

Berdiskusi tentang perumusankuantitatif gerak melingkar berubahberaturan dan menerapkannya dalampemecahan masalah sehari-hari.

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis


LKS

Lingkungansekolah

Alatsentripetal(Benang, duabuah bandul,paralon atau

bollpoint, jamhenti)

2.5 Menghitunggaya gesek

Membuktikan adanya gaya

gesekan yang terjadi diantara dua permukaanmelalui percobaan dengantingkat kekasaranpermukaan yang berbeda

Merancang percobaan gerak

benda pada bidang miringdi bawah pengaruh gayagesekan

Merumuskan besarnya gaya

gesek dan menerapkandalam kehidupan sehari-hari

Gaya gesek Mengamati perbedaan kecepatangerak benda pada permukaan dataryang berbeda kekasarannya

Mengamati perbedaan kecepatan

gerak benda pada permukaan bidangmiring yang berbeda kekasarannya

Berdiskusi untuk merumuskangaya gesek dan menggunakannya dalamperhitungan.

Unjuk kerja

Unjuk kerja

Tes tertulis


LKS

Lingkungansekolah

AlatBidang

miring Bidan

g datar yangberbedakekasarannya

Benang, balok,



5/33


KOMPETENSI

DASARINDIKATOR

MATERI


ALOKASI

WAKTUSUMBER

BELAJARTM PS PI

jam henti



6/33


SILABUS ADAPTIF


MATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : X / 1STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan gerak translasi, rotasi, dan keseimbangan benda tegarKODE KOMPETENSI : 3ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit

KOMPETENSI

DASARINDIKATOR

MATERI


ALOKASI

WAKTUSUMBER

BELAJARTM PS PI

3.1 Menguasaikonsep geraktranslasi danrotasi.

Merumuskan Gerak

translasi dan gerak rotasisecara kuantitatif

Memformulasikan pengaruh

torsi pada benda dalamkaitannya dengan gerakrotasi benda tersebut

Membuat analogi

hukum II Newton tentanggerak translasi dan gerakrotasi

Gerak translasi danrotasi

Melakukan diskusi untukmerumuskan gerak translasi dan rotasi

Melakukan percobaan denganmenggunakan kit mekanika untukmelihat pengaruh torsi terhadap gerakrotasi benda

Berdiskusi untuk menemukananalogi hukum Newton tentang geraktranslasi dan rotasi (gaya dan torsi,massa dan momen inersia, percepatan

dan percepatan sudut, kecepatan dankecepatan sudut)

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis


LKS

Lingkungansekolah

KitMekanika

3.2. Menguasaikonsepkeseimbanganbenda tegar.

Memformulasikan Momen

inersia untuk berbagaibentuk benda tegar

Menerapkan Hukum

kekekalan momentumsudut pada gerak rotasi

Keseimbanganbenda tegar

Mengamati demonstrasi danmelakukan percobaan untukmembuktikan adanya perbedaanmomen inersia untuk berbagai bentukbenda

Berdiskusi untuk merumuskanmomen inersia berbagai bentuk benda(persegi, segi tiga, silinder, kerucut, dll)

Berdiskusi untuk merumuskanhukum kekekalan momentum sudutpada gerak rotasi

Menggunakan hukum kekekalanmomentum sudut untuk memecahkan

masalah sehari-hari

Tes tertulis

Tes tertulis


LKS

Lingkungansekolah

KitMekanika

3.3. Menghitunggerak translasidan rotasi

Menganalisis Dinamika

rotasi benda tegar dalamberbagai kondisi

Menganalisis Gerak

menggelinding tanpa slip

Geraktranslasi dan rotasi

Berdiskusi untuk merumuskan

dinamika rotasi benda tegar

Melakukan perhitungan besaranfisis (jarak, kecepatan, kecepatansudut, percepatan, percepatan sudut)pada benda yang menggelinding tanpaslip pada bidang miring

Tes tertulis

Tes tertulis

2 2(4 )

- Bukupelajaran

LKS

Lingkungansekolah

Kit



7/33


KOMPETENSI

DASARINDIKATOR

MATERI


ALOKASI

WAKTUSUMBER

BELAJARTM PS PI

Mekanika

3.4. Menghitungkeseimbanganbenda tegar.

Mendiskripsikan Jenis-jenis

keseimbangan benda tegar

Merumuskankeseimbangan berbagaibentuk susunan bendategar

Keseimbanganbenda tegar

Berdiskusi untuk mengidentifikasijenis-jenis keseimbangan benda tegar(keseimbangan statis dan dinamis)

Berdiskusi untuk merumuskanpemecahan permasalahankeseimbangan benda tegar dalamkehidupan sehari-hari

Tes tertulis

Tes tertulis

2 2(4) - Bukupelajaran

LKS

Lingkungansekolah



8/33


SILABUS ADAPTIF


MATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : X / 2STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep usaha/daya dan energiKODE KOMPETENSI : 4ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit

KOMPETENSIDASAR

INDIKATOR MATERIPEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

ALOKASI

WAKTUSUMBERBELAJAR

TM PS PI

4.1 Menguasaikonsepusaha/dayadan energi

Membuktikan konsep usaha

sebagai hasil kali gaya danperpindahan melaluipersamaan matematis

Menggunakan rumus usaha

yang dilakukan samadengan perubahan energikinetik pada benda

Membandingkanenergi

potensial gravitasi danenergi potensial listrik secarakuantitatif

Usaha daya

dan energi

Berdiskusi untuk membuktikan

bahwa usaha adalah hasil kali gayadan perpindahan secara matematisdari hukum II Newton

Berdikusi untuk menguraikanenergi mekanik tersusun dari energipotensial dan energi kinetik

Berdikusi untuk membandingkankesetaraan energi potensial gravitasidan energi potensial listrik

Mengunakan rumusan usaha,energi kinetik dalam memecahkanmasalah sehari-hari

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

6 - - Bukupelajaran

LKS

Lingkungansekolah

4.2. Menguasaihukumkekekalanenergi

Merumuskan secara

matematis Hukum kekekalanenergi mekanik pada gerakbenda di bawah medan gayakonservatif

Menerapan konservasi

energi dan menguraikansecara kuantitatif dankualitataif

Hukumkekekalan energi

Berdiskusi untuk merumuskanhukum kekekalan energi mekanik padagerak benda di bawah medan gayakonservatif

Berdiskusi untuk menerapkan

hukum kekekalan energi dalampemecahan masalah sehari-hari

Tes tertulis

Tes tertulis

6 - - Bukupelajaran

LKS

Lingkungansekolah

4.3. Menghitungusaha/dayadan energi

Menurunkan persamaan

usaha, energi dan dayasecara matematis

Melakukan analisis dalammenyelesaikan persoalanyang menyangkut usaha

yang dilakukan oleh gaya

Memberikan contoh contohkonsep daya dalamkehidupan sehari-hari

Menyatakan satuan energiusaha dan daya pada sistim

Usaha,

daya, dan energi

Berdiskusi untuk merumuskanusaha, daya dan energi kedalambentuk persamaan matematik

Menentukan besarnya usaha

dari grafik gaya terhadap perpindahan

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

6 - - Bukupelajaran

LKS

Lingk

ungansekolah



9/33


KOMPETENSI

DASARINDIKATOR

MATERI


ALOKASI

WAKTUSUMBER

BELAJARTM PS PI

satuan SI dan sistim satuanlain



10/33


SILABUS ADAPTIF


MATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : X / 2STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep impuls dan momentumKODE KOMPETENSI : 5ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit

KOMPETENSIDASAR



ALOKASI

WAKTUSUMBERBELAJAR

TM PS PI

5.1. Mengenalijenistumbukan

Mendiskripsikan pengertian

tumbukan tak lenting,lenting sebagian, danlenting sempurna

Mengungkapkan bahwa

pada tumbukan lentingsempurna berlaku hukumkekekalan energi dantumbukan tidak lentinghukum kekekalan energitidak berlaku

Menyelesaikan masalahseubungan denganumbukan

Tumbukan Melakukan diskusi untukmengidentifikasi jenis-jenis tumbukan

Menyebutkan contoh-contohtumbukan lenting sempurna, lentingsebagian, dan tak lenting

Melakukan diskusi untukmenjelaskan pengertian dari koefisienrestitusi.

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

4 2(4)

- Bukupelajaran

LKS

Lingkungansekolah

5.2. Menguasaikonsep impulsdan hukumkekekalanmomentum

Memformulasikan konsep

impuls dan momentum danhubungannya denganpersamaan matematis

Merumuskan Hukum

kekekalan momentum padasuatu sistim tanpa gaya luar

Menerapkan hukum

kekekalan momentumdalam menyelesaikanpersoalan tumbukan

Impuls danhukum kekekalanmomentum

Memformulasikan konsep impuls

dan momentum serta keterkaitan antarakeduanya

Merumuskan hukum kekekalan

momentum untuk sistem tanpa gayaluar

Mendemonstrasikan peristiwatumbukan dengan menggunakan bolabesar (bola volly, basket) dan bola kecil(bola tenis). Mencari bentuk tumbukanyang menghasilkan simpangan palingbesar.

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis


LKS

Lingkungansekolah

Internet

Bolavoly

Bolabasket

Bolatenis

Meteran

5.3. Menerapkanhubunganimpuls danmomentumdalam

Menjelaskan konsep

impuls berdasar Hukum I INewton untuk menurunkanhubunganya dengan

Penerapan

impuls dan hukumkekekalanmomentum

Berdiskusi untuk mencari contohpenerapan prinsip kekekalanmomentum untuk menyelesaianmasalah yang menyangkut interaksi

Tes tertulis 5 - - Bukupelajaran

LKS

Lingk



11/33


KOMPETENSI

DASARINDIKATOR

MATERI


ALOKASI

WAKTUSUMBER

BELAJARTM PS PI

perhitungan perubahan momentum

Menggunakan konsepimpuls dan momentumuntuk menyelesaikanmasalah

melalui gaya-gaya internal

Melakukan kerja kelompok untukmenggunakan hukum kekekalan energidan kekekalan momentum padaberbagai peristiwa tumbukan

Tes tertulis ungansekolah



12/33


SILABUS ADAPTIF


MATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : X / 2STANDAR KOMPETENSI : Menginterpretasikan sifat mekanik bahanKODE KOMPETENSI : 6ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit

KOMPETENSIDASAR



ALOKASI

WAKTU

SUMBERBELAJAR

TM PS PI

6. 1 Menguasaikonsepelastisitasbahan

Mendiskripsikan pengertian

rapat massa dan berat jenis

Merumuskan konsep rapat

massa dan berat jeniskedalam bentuk persamaanmatematis

Menjelaskan pengertiantegangan dan renggangan

Elastisitas bahan Melakukan diskusi untukmendeskripsikan pengertian rapatmassa dan berat jenis

Melakukan percobaan untukmenentukan rapat massa beberapajenis benda (bola logam, balok kayu,kelereng, dll) dengan menggunakanneraca dan gelas ukur

Melakukan diskusi untukmerumuskan persamaan matematisdari rapat massa dan berat jenis.

Melakukan diskusi untuk

mendeskripsikan dan merumuskanpersamaan matematis dari tegangandan regangan

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

2 5(10)

- Bukupelajaran

LKS

Lingkungansekolah

Benda (bolalogam, balokkayu,kelereng, dll)

Nerac

a Gelas

ukur

6. 2 Menguasaihukum Hooke

Membuktikan hukum Hooke

tentang elastisitas bahanmelalui percobaan

Menentukan konstanta

pegas dari data percobaan

Menganalisis konstanta

pegas untuk susunanpegas seri,paralel dangabungan

Hukum Hooke Membaca literatur berdiskusitentang hukum Hooke

Melakukan percobaan denganmenggunakan beberapa pegas danbeban untuk membuktikan hukumHooke

Berdiskusi dalam kelompok untukmenentukan konstanta pegasberdasarkan data hasil percobaan

Berdiskusi dalam kelompok untukmenentukan konstanta pegas yangdisusun seri, paralel, dan gabungan.

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

2 5(10)

- Bukupelajaran

LKS

Lingkungansekolah

Internet

Beberapa jenispegas

Statif

Beban

Neraca

Penggaris/ mistar

6. 3 Menentukan Menganalisis konsep

Modulus elastisitas Membaca literatur berdiskusi

Tes tertulis 4 Buku



13/33


KOMPETENSI

DASARINDIKATOR

MATERI


ALOKASI

WAKTUSUMBER

BELAJARTM PS PI

kekuatanbahan

modulus elastisitas melaluipersamaan matematisnya

Membandingkankekuatan

bahan dianalisisberdasarkan moduluselastisitasnya

bahan tentang modulus elastisitas

Berdiskusi dalam kelompok untukmembandingkan kekuatan beberapajenis bahan berdasarkan databerdasarkan data modulus

elastisitasnya

Tes tertulis

pelajaran

LKS

Lingkungansekolah

Internet



14/33


SILABUS ADAPTIF


MATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : XI / 3STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep suhu dan kalorKODE KOMPETENSI : 7ALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit

KOMPETENSI

DASARINDIKATOR

MATERI


ALOKASI

WAKTUSUMBER

BELAJARTM PS PI

7.1. Menguasaikonsep suhudan kalor

Mengidentifikasi Sifat

termometrik bahan

Membandingkan macam-

macam skala termometer

Membedakan peristiwa

perpindahan kalor carakonduksi, konveksi,radiasi

Mengidentifikasi faktor-faktor yangmempengaruhi padaperistiwa perpindahankalor

Mendemontrasikan cara

mengurangi perpindahankalor

Suhu dan kalor Membedakan konsep suhu dankalor melalui kegiatan memanaskanbenda hingga terjadi perubahan suhu.

Membaca literatur tentang macam-

macam skala termometer danmengkomunikasikannya lewat diskusikelompok dan tugas kelompok secaratertulis.

Melakukan percobaan dengan

menggunakan kit hidrostatika dan panasuntuk menunjukkan peristiwa konduksi,konveksi, dan radiasi.

Melakukan demonstrasi untukmengurangi perpindahan kalor misalnyadengan menggunakan selimut dari bahansteroform, dan termos.

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Unjuk kerja

2 - Bukupelajaran

LKS

Lingkungansekolah

Internet

Kithidrostatika

dan panas

7.2 Menguasaipengaruhkalor terhadapzat

Membuktikan pengaruh

kalor terhadap suhu danwujud benda

Mengformulasikan Asas

black secara kuantitatif

Menjelaskan peristiwaperubahan wujud dankarakteristiknya denganmengemukakan contohdalam kehidupan sehari-hari

Menganalisis perubahan

wujud dianalisis secara

Pengaruh kalor

terhadap zat.

Melakukan pemanasan es danmengamati perubahan apa yang terjadiserta mengukur suhunya

Berdiskusi untuk memformulasikanasas black

Melakukan pemanasan terhadapbenda-benda lain seperti lilin dan

beberapa jenis logam, laludikomunikasikan khasil pengamatannya

Melakukan pengamatan perbedaabkecepatan pemuaian berbagai jenislogam (kuningan, tembaga, alumunium,dan besi) yang dipanaskan.

Berdiskusi untuk merumuskankoefisien muai benda dan pemuaian,

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis


LKS

Lingkungansekolah

Intern

et Kit

hidrostatikadan panas



15/33


KOMPETENSI

DASARINDIKATOR

MATERI


ALOKASI

WAKTUSUMBER

BELAJARTM PS PI

kuantitatif

Menjelaskan pemuaian

panjang, luas, dan volumpada berbagai zat secarakuantitatif

serta menerapkannya dalam perhitungan.

7.3 Mengukursuhu dan kalor

Menggunakan termometer

untuk mengukur suhuberbagai benda

Menggunakan Kalorimeter

dalam menetukanbesarnya kalor yangdilepas atau diterima.

Pengukuransuhu dan kalor

Menggunakan alat ukur suhu untuk

mengukur beberapa benda yang berbedasuhunya

Mengukur suhu campuran zat airyang berbeda suhu awalnya

Mengunakan kalorimeter untukmenentukan besarnya kalor yang diserapdan dilepas serta menentukan kalor jenissuatu zat

Unjuk kerja

Unjuk kerja


LKS

Termometer

kalorimeter

7.4 Menghitungkalor

Merumuskan kalor jenis

dan kapasitas kalor danmenerapkan dalam

perhitungan Menggunakan Hukum

kekekalan energi dalamperhitungan kalor

Kapasitaskalor dan hukumkekekalan energi

Berdiskusi untuk melakukan

perhitungan kapasitas kalor, kalor jenis,energi yang terkait dengan pemanasan

benda Berdiskusi untuk menggunakan

hukum kekekalan energi (asas black)dalam menghitung kalor jenis danbesaran fisis lainnya

Tes tertulis

Tes tertulis

2 - - Bukupelajaran

LKS

Lingkungansekolah

Internet



16/33


SILABUS ADAPTIF


MATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : XI / 3STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep FluidaKODE KOMPETENSI : 8ALOKASI WAKTU : 14 x 45 menit

KOMPETENSI

DASARINDIKATOR

MATERI


ALOKASI

WAKTUSUMBER

BELAJARTM PS PI

8.1 Menguasaihukum fluidastatis

Mengformulasikan konsep

tekanan dan tekananhidrostatis

Mengidentifikasi dan

mengformulasikan HukumPascal dalam bentukpersamaan matematis

Merumuskan Hukum

Archimedes

Merumuskan konsep

tegangan permukaan

Mengidenitifikasi Hukum

Stokes

Hukum fluida statis Membaca literatur dan berdiskusiuntuk merumuskan konsep tekanan dantekanan hidrostatik

Berdiskusi untuk merumuskanhukum Pascal

Berdiskusi untuk mencari contohaplikasi hukum Bernoulli

Berdiskusi untuk merumuskan

hukum Archimedes

Membaca literatur dan berdiskusiuntuk merumuskan konsep teganganpermukaan

Melakukan praktikum danberdiskusi untuk merumuskan hukumStokes

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis


LKS

Internet

Lingkungansekolah

KitHidrostati ka

dan panas

8.2 Menguasaihukum fluidadinamis

Mengformulasikan

Persamaan kontinuitas

Menurunkan Hukum

Bernoulli

Mengaplikasikan Hukum

Bernoulli dalam kehidupansehari-hari

Hukum fluidadinamis

Membaca literatur dan berdiskusiuntuk merumuskan Persamaankontinuitas

Mengamati demonstrasi danmelakukan percobaan untukmembuktikan hukum Bernoulli

Berdiskusi untuk mencari contohaplikasi hukum Bernoulli

Tes tertulis

Tes tertulis

Unjuk kerja


LKS

Internet

Lingkungansekolah

Kit

Hidrostati kadan panas



17/33


KOMPETENSI

DASARINDIKATOR

MATERI


ALOKASI

WAKTUSUMBER

BELAJARTM PS PI

8.3 Menghitungfluida statis

Menerapkan Hukum Pascal

dalam masalah fisikasehari-hari

Menerapkan Hukum

Archimedes dalammasalah fisika sehari-hari

Penerapanfluida statis

Menghitung luas penampang darisuatu pompa hidrolik agar dapatmengangkat beban yang berat

Menggunakan hukum Archimedesdalam perhitungan sehingga dapat

menentukan apakah suatu bendamelayang tenggelam atau terapungdalam air

Menggunakan hukum Stokesuntuk menghitung massa jenis suatufluida

Tes tertulis

Unjuk kerja

2 2(4)

- Bukupelajaran

LKS

Internet

Lingkungansekolah

8.4 Menghitungfluida dinamis

Menerapkan Persamaan

kontinuitas dalam masalahfisika sehari-hari

Menggunakan Hukum

Bernoulli dalam masalahfisika sehari-hari

Penerapanfluida dinamis

Menghitung kecepatan aliranfluida dalam pipa yang berbeda luaspenampangnya

Menghitung gaya angkat pesawatterbang dengan menggunakanpersamaan Bernoulli

Tes tertulis

Unjuk kerja

2 - - Bukupelajaran

LKS

Internet

Lingkungansekolah



18/33


SILABUS ADAPTIF


MATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : XI / 3STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan hukum TermodinamikaKODE KOMPETENSI : 9ALOKASI WAKTU : 10 x 45 menit

KOMPETENSI

DASARINDIKATOR

MATERI


ALOKASI

WAKTUSUMBER

BELAJARTM PS PI

9. 1 Menguasaihukumtermodinamika

Mengidentifikasi siat-sifat gas

ideal

Menganalisis dan

merumuskan Hukum Boyle-Gay Lussac tentang gas idealdengan persamaanmatematisnya

Merumuskan keadaan gas

karena perubahan suhu,tekanan dan volume

Meggambarkan perubahan

keadaan gas dalam diagramP-V

Menganalisis Hukum I dan II

termodinamika danmerumuskan ke dalampersamaan matematisnya

MenggambarkanSiklus karnot

dalam diagram P-V danmerumuskan persamaanmatematisnya

Hukum-hukumtermodinamika

Membaca literatur dan berdiskusiuntuk mengidentifikasi sifat-sifat gasideal

Membaca literatur dan berdiskusiuntuk Menganalisis dan merumuskanhukum Boyle-Gay Lussac

Membaca literatur dan berdiskusi

untuk Menganalisis dan merumuskankeadaan gas karena perubahan suhu,tekanan dan

Berdiskusi dalam kelompok untukmenggambarkan keadaan gas dalamdiagram P-V

Membaca literatur dan berdiskusiuntuk menganalisis dan merumuskanhukum I dan II termodinamika

Berdiskusi dalam kelompok untuk

menggambarkan siklus Carnot dalamdiagram P-V dan merumuskanpersamaan matematisnya merumuskansiklus

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

3 2(4)

- Bukupelajaran

LKS

Internet

Catudaya

Kabel

Kawat

Kompas

Ampere meter

9. 2 Menggunakan

hukumTermodinamika dalamperhitungan

Menentukan besaran fisis

(volume, tekanan,temperatur) dari gas idealdengan menggunakanhukum Boyle-Gay Lussac

Menentukan energi dalam dan

usaha luar denganmenggunakan hukum Itermodinamika

Penerapanhukum

termodinamika

Berdiskusi dalam kelompok untuk

menghitung besaran fisis (volume,tekanan, temperatur) dari gas idealdengan menggunakan hukum Boyle-Gay Lussac

Berdiskusi dalam kelompok untukmenghitung energi dalam dan usahaluar dengan menggunakan hukum Itermodinamika

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

3 2(4)

- Bukupelajaran

LKS Intern

et



19/33


20/33


SILABUS ADAPTIF

NAMA SEKOLAH : SMK N2 DEPOK SLEMAN .MATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : XI / 4STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan getaran, gelombang, dan bunyiKODE KOMPETENSI : 10ALOKASI WAKTU : 14 x 45 menit

KOMPETENSI

DASARINDIKATOR

MATERI


ALOKASI

WAKTUSUMBER

BELAJARTM PS PI

10.1 Menguasaihukumgetaran,gelombang,dan bunyi

Menemukan

karakteristik gelombangtransversal danlongitudinal melaluipercobaan

Menunjukan gejala

Interferensi, difraksi,refraksi, refleksi, dispersi,polarisasi gelombang

melalui percobaan Menunjukan

perambatan gelombangmelalui suatu mediummelalui percobaan

Merumuskan efek Doppler

dari percobaan

Getaran,gelombang, danbunyi

Melakukan percobaan denganmenggunakan tali dan slinki untukmembedakan gelombang transversaldan longotudinal

Melakukan percobaan denganmenggunakan kit optik dan tangki riakuntuk menunjukkan sifat-sifatgelombang (dapat dipantulkan,dibiaskan, bersuper posisi, dilenturkan,dll)

Melakukan percobaan denganmenggunakan alat efek Doppler(pemutar, loudspeaker, mikropon, danosiloskop) untuk merumuskan efekDoppler

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Unjuk kerja


LKS

Lingkungansekolah

KitOptik

Tangki riak

Slingki

Tali

Generatorfrekuensi

Alatefek Doppler(pemutar,loudspeaker,mikropon,danosiloskop)

10.2 Membedakangetaran,gelombang,

dan bunyi

Mendeskripsikan

pengertian frekuensi dan

periode suatu getaranmelalui percobaan

Menjelaskan arti fisis

gelombang sebagai energi

Getaran,

gelombang, dan

bunyi

Melakukan percobaan denganmenggunakan bandul sederhana dansistem pegas untuk memahami

pengertian frekuensi dan periode suatugetaran.

Mencari literatur dan berdiskusiuntuk membedakan pengertian getaran,gelombang, dan bunyi

Tes tertulis

Tes tertulis

3 2 (4) Bukupelajaran

LKS

Internet

Statif

Tali

Beban

Pega



21/33


KOMPETENSI

DASARINDIKATOR

MATERI


ALOKASI

WAKTUSUMBER

BELAJARTM PS PI

s

Jamhenti

10.3 Menghitunggetaran,

gelombang,dan bunyi

Menghitung

frekuensi dan periodegetaran pegas denganmenggunakan rumusfrekuensi

Menghitung frekuesi

dan periode ayunanbandul sederhana denganmenggunakan rumusfrekuensi

Menghitung

kecepatan getaranharmonik denganmenggunakan hukumkekekalan energi mekanik

Mnghitung

kecepatan rambatgelombang bunyi denganmenggunakan rumusanefek Doppler

Penerapangetaran,

gelombang, danbunyi

Berdiskusi dalam kelompok untukmenghitung frekuensi dan periode

getaran pegas dengan menggunakanrumus

Berdiskusi dalam kelompok untukmenghitung frekuensi dan periodeayunan bandul dengan menggunakanrumus

Berdiskusi dalam kelompok untukmenghitung kecepatan getaranharmonik dengan menggunakan hukumkekekalan energi mekanik

Berdiskusi dalam kelompok untukmenghitung kecepatan rambat bunyidengan menggunakan rumusan efekDoppler

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

4 - - Bukupelajaran

LKS



22/33


SILABUS ADAPTIF

NAMA SEKOLAH : SMK N2 DEPOK SLEMAN .MATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : XI / 4STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep magnet dan elektromagnetikKODE KOMPETENSI : 11ALOKASI WAKTU : 10 x 45 menit

KOMPETENSI

DASARINDIKATOR

MATERI


ALOKASI

WAKTUSUMBER

BELAJARTM PS PI

11.1 Menguasaikonsepkemagnetan

Membuktikan dan

merumuskan induksimagnetik disekitar kawatberarus listrik (hukum BiotSavart)

Merumuskan Hukum

Ampere

Menerapkan Hukum

Biot Savart dan hukum

Ampere untuk menentukankuat medan magnet padaberbagai bentuk kawatberarus listrik

Merumuskan gaya

magnetik (Lorentz) padakawat berarus yang beradadalam medan magnet ataupartikel bermuatan yangbergerak dalam medanmagnet

Induksi magnet

Hukum Ampere

Hukum Biot savart

Gaya Lorentz

Melakukan percobaan untuk

membuktikan hukum Biot Savart

Berdiskusi untuk merumuskanhukum Biot Savart berdasarkan hasilpercobaan

Berdiskusi dalam kelompokuntuk menghitung kuat medanmagnet pada berbagai bentuk kawatberarus listrik


menunjukkan adanya gaya Lorentz

Tes tertulisUnjuk kerja

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulisUnjuk kerja

2 2(4)

- Bukupelajaran

LKS

Internet

Catudaya

Kabel

Kawat

Kompas

Ampere meter

11.2 Menguasaihukum magnetdanelektromagnet

Mengelompokkan jenis-jenis

gelombang elektromagnetikdalam spektrum

Mendeskripsikankarakteristik khusus masing-masing gelombangelektromagnetik di dalamspektrum

Spektrumgelombangelektromagnet

Mencari dan menelusuri literatur

tentang gelombang elektromagnetik(jenis-jenis dan karakteristiknya)

Melakukan kerja kelompokuntuk mengkomunikasikan hasilkajian literatur baik secara tertulismaupun lisan

Tes tertulis

Tes tertulis

2 - - Bukupelajaran

LKS

Intern

et



23/33


KOMPETENSI

DASARINDIKATOR

MATERI


ALOKASI

WAKTUSUMBER

BELAJARTM PS PI

11.3 Menggunakanmagnet

Menjelaskan

penggunaan magnet padaperalatan listrik (loudspeaker, relay, bel listrik)

Menerapkan gaya Lorentzpada persoalan fisikasehari-hari

Pemanfaatanmagnet

Mencari dan menelusuri literatur

tentang gelombang elektromagnetik(jenis-jenis dan karakteristiknya)

Membuat proyek sederhanadengan memanfaatkan komponenmagnet di dalamnya (relay, bel listrik)

Tes tertulis

Unjuk kerja

2 - Bukupelajaran

LKS

Internet

Kumparan

Catudaya

Kabel

Papan kayu

PCB

Solder

11.4 Menggunakanelektormagnet

Menjelaskan contoh dan

penerapan masing-masinggelombang elektromagnetikdalam kehidupan sehari-hari

Menentukan panjang

gelombang masing-masingkomponen cahaya Natriumdengan menggunakandifraksi cahaya oleh kisidifraksi

Pemanfaatangelombangelektromagnet

Berdiskusi untuk menjelaskanaplikasi efek Doppler seperti padaRADAR

Melakukan diskusi untuk

menentukan panjang gelombang

masing-masing komponen cahayaNatrium dengan menggunakandifraksi cahaya oleh kisi difraksi

Unjuk kerja

Unjuk kerjaTes tertulis

2 - Bukupelajaran

LKS

Internet



24/33


SILABUS ADAPTIF

NAMA SEKOLAH : . SMK N2 DEPOK SLEMAN

MATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : XI / 4STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep optikKODE KOMPETENSI : 12ALOKASI WAKTU : 12x 45 menit

KOMPETENSI

DASARINDIKATOR

MATERI


ALOKASI

WAKTUSUMBER

BELAJARTM PS PI

12. 1 Membedakankonsep cermindan lensa

Mengidentifikasi sifat

dan fungsi cermin datar,cekung, dan cembung

Membuktikan hukum

pemantulan elaluipercobaan

Mengidentifikasi

pemantulan cahaya padacermin datar, cekung dan

cembung danmenggambarkan polapembentukan bayangannya

Mengidentifikasi sifat

dan fungsi lensa cekung,dan cembung

Membuktikan hukum

Snellius dalam pembiasancahaya melalui percobaan

Mengidentifikasi

pembiasan cahaya padalensa cekung dan cembungdan digambarkan polapembentukan bayangannya

Sifat dan

fungsi cermin danlensa

Membaca literatur dan

mengamati bentuk dan fungsi cermindatar, cekung, dan cembung

Melakukan percobaan denganmenggunakan kit optik untukmembuktikan hukum pemantulan

Melakukan percobaan denganmenggunakan kit optik untuk dapatmenggambarkan sinar-sinar istimewapada peristiwa pemantulan cahaya

yang mengenai cermin datar, cekung,dan cembung.

Membaca literatur dan

mengamati bentuk dan fungsi lensacekung, dan cembung

Melakukan percobaan dengan

menggunakan kit optik untukmembuktikan hukum Snellius

Melakukan percobaan denganmenggunakan kit optik untuk dapatmenggambarkan sinar-sinar istimewapada peristiwa pembiasan cahaya yangmengenai lensa cekung, dan cembung.

Tes tertulis

Unjuk kerja

Tes tertulis

Tes tertulis

Unjuk kerja

Tes tertulis

2 2(4)

- Bukupelajaran

LKS

Internet

Kitoptik

12.2 Menggunakanhukumpemantulandanpembiasancahaya

Menghitung jarak dan

tinggi bayangan hasilpemantulan cermin cekungmenggunakan hukumpemantulan


tinggi bayangan hasil

Hukumpemantulan danpembiasan cahaya

Berdiskusi dalam kelompok untukmenentukan jarak dan tinggi bayanganhasil pemantulan cermin cekung

Berdiskusi dalam kelompok untukmenentukan jarak dan tinggi bayanganhasil pemantulan cermin cembung

Berdiskusi dalam kelompok untukmenentukan jarak dan tinggi bayangan

Tes tertulis

Tes tertulis

4 - - Bukupelajaran

LKS

Internet



25/33


KOMPETENSI

DASARINDIKATOR

MATERI


ALOKASI

WAKTUSUMBER

BELAJARTM PS PI

pemantulan cermincembung menggunakanhukum pemantulan

Menghitunh jarak dan

tinggi bayangan hasil

pembiasan lensa cekungmenggunakan hukumpemantulan


tinggi bayangan hasilpembiasan lensa cembungmenggunakan hukumpemantulan

hasil pembiasan lensa cekung

Berdiskusi dalam kelompok untukmenentukan jarak dan tinggi bayanganhasil pembiasan lensa cembung

Tes tertulis

Tes tertulis

12.3 Menggunakancermin danlensa

Mendeskripsikan

fungsi dan sifat lensasebagai lup

Memanfaatkan lensa

dalam kamera berdasarkansusunan dan fungsi

Memanfaatan lensa dalam

mikroskop berdasarkansusunan dan fungsi

Memanfaatkan

cermin dan lensa dalamteleskop dan proyektorberdasar susunan danfungsi

Penggunaan

cermin dan lensa

Membaca literatur dan berdiskusitentang pemanfaatan cermin dalamkehidupan sehari-hari

Membaca literatur dan berdiskusitentang pemanfaatan lensa dalamkehidupan sehari-hari (lup, kamera,mikroskop, proyektor, dll)

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

2 2(4)

- Bukupelajaran

LKS

Internet

Teropong

Kamera

Mikroskop



26/33


SILABUS ADAPTIF


MATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : XII / 5STANDAR KOMPETENSI : Menginterpretasikan listrik statis dan dinamisKODE KOMPETENSI : 13ALOKASI WAKTU : 30 x 45 menit

KOMPETENSI

DASAR INDIKATORMATERI

PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

ALOKASI

WAKTUSUMBER

BELAJARTM PS PI

13. 1 Membedakankonsep listrikstatis dandinamis

Membuktikan interaksi

elektrostatik dua muatanlistrik dengan percobaan

Membuktikan hukum

Coulomb dengan percobaan

Mencari pola

hubungan antara hukumCoulomb dan medan magnet

Menjelaskan konsep

potensial dan energi

potensial listrik danmerumuskan persamaanmatematisnya

Merumuskan energi

potensial listrik danmenganalisis kaitannyadengan gaya/medan listrikdan potensial listrik

Menentukan beda

energi potensial antara duatitik dalam medan listrik

Menjelaskan konsep

arus listrik dan bedapotensial dan merumuskanpersamaannya

Listrik statisdan Dinamis

Melakukan percobaan denganmenggunakan elektroskop untukmenunjukkan jenis dan interaksimuatan listrik statis

Berdiskusi tentang perumusanhukum Coulomb dan mencari polahubungannya dengan medan magnet

Berdiskusi untuk menghitungbesarnya medan listrik denganmenggunakan hukum Gauss danhukum Coulomb

Berdiskusi untuk menghitung

energi potensial listrik dari datagaya/medan listrik dan potensial listrik

Berdiskusi untuk menghitung

beda energi potensial listrik antara duatitik dalam medan listrik

Berdiskusi untuk merumuskanpengertian arus listrik dan bedapotensial secara kualitatif dankuantitatif

Unjuk kerja

Unjuk kerja

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis


LKS

Internet

elektroskop

13. 2 Menjelaskan penerapanlistrik statisdan dinamis

Menjelaskan cara kerja

kapasitor keping sejajar

Menganalisis

rangkaian kapasitor

Menjelaskan pengaruh

Penerapanlistrik statis dandinamis

Membaca literatur dan berdiskusiuntuk mengetahui cara kerja kapasitorkeping sejajar

Melakukan percobaan untukmenjelaskan karakteristik dan fungsikapasitor dalam rangkaian listrik


Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis


LKS

Internet

KitListrik dan



27/33


28/33


SILABUS ADAPTIF]

AMA SEKOLAH : . SMK N2 DEPOK SLEMAN

MATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : XII / 5STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep listrik arus searahKODE KOMPETENSI : 14ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit

KOMPETENSI

DASARINDIKATOR

MATERI


ALOKASIWAKTU

SUMBER

BELAJARTM PS PI

14. 1 Menguasaihukumkelistrikanarus searah

Menyusun rangkaian

listrik arus searah denganmenggunakan komponen-komponen hambatan,penghantar, sumber arussearah, alat ukur listrik

Mengidentifikasi

hukum Kirchhoff I padarangakaian listrik arus

searah dan merumuskanpersamaanya

Menggunakan hukum

Kirchhoff II pada rangkaianmajemuk untuk menghitungkuat arus, tegangan, danhambatan

Hukum

kelistrikan arussearah

Menyusun rangkaian listrik arussearah dengan menggunakankomponen-komponen hambatan,penghantar, sumber arus searah, alatukur listrik

Membaca kuat arus listrik dantegangan dari ampere meter danvoltmeter yang dipasang pada rangkaianlistrik arus searah

Berdiskusi untuk menetukan kuar

arus listrik pada rangkaian denganmenggunakan hukum Kirchhoff I

Berdiskusi untuk menetukan kuatarus, tegangan, dan hambatan padarangkaian majemuk denganmenggunakan hukum Kirchhoff II

Unjuk kerja

Tes tertulis

Tes tertulis

3 2(4)

- Bukupelajaran

LKS

Internet

KitListrik danmagnet

AVOmeter

14.2 Menguasaihubunganantarategangan,hambatan,dan arus

Membuktikan

kesebandingan kuat arusdan tegangan dalamrangkaian tertutup denganarus listrik searah denganpercobaan (Hk. Ohm)

Menghitung

kesebandingan kuat arusdan tegangan dalamrangkaian tertutup

Hukum

Ohm

Melakukan pengukuranpenghantar yang panjangnya berbeda-beda

Berdiskusi untuk menjelaskanfaktor yang mempengaruhi besarhambatan suatu penghantar

Berdiskusi untuk menyimpulkanberlakunya hukum Ohm pada suatupenghantar berdasarkan hasilpercobaan

Berdiskusi dalam kelompok untukmenghitung kuat arus, tegangan, danhambatan listrik dengan menggunakanhukum Ohm.

Unjuk kerja

Tes tertulis

3 2(4)

- Bukupelajaran

LKS

Kabel

Catudaya

Hambatan

Lampu

Hambatan geser

Amperemeter

Voltmeter



29/33


KOMPETENSI

DASARINDIKATOR

MATERI


ALOKASI

WAKTUSUMBER

BELAJARTM PS PI

14.3 menghitungdaya danenergi listrikarus searah

Merumuskan persamaan

matematis dari daya danenergi listrik arus searah

Menghitung besarnya

energi dan daya listrikmenggunakan persamaanmatematis

Daya danenergi listrik arussearah

Berdiskusi dalam kelompok untukmerumuskan daya dan energi listrik arussearah

Melakukan percobaan untukmenentukan daya dari komponen listrik

(lampu) melalui pengukuran kuat arusdan tegangan serta dibandingkandengan hasil perhitungan

Menghitung energi listrik yangdiserap komponen listrik (lampu,hambatan) dengan menggunakanrumus.

Tes tertulis

Tes tertulis

6 2(4)

- Bukupelajaran

LKS

Internet

Kabel

Catudaya

Hambatan

Lampu

Hambatan geser

Amperemeter

Voltmeter



30/33


SILABUS ADAPTIF


MATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : XII / 5STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep listrik arus bolak-balikKODE KOMPETENSI : 15ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit

KOMPETENSI

DASARINDIKATOR

MATERI


ALOKASI

WAKTUSUMBER

BELAJARTM PS PI

15.1 Menguasaihukumkelistrikanarus bolak-balik

Membandingkan

karakteristik alat ukur danbesaran (arus, tegangan,hambatan ) pada rangkaianyang dihubungkan dengansumber arus listrik bolakbalik

Menjelaskan

penerapan dari rangkaian

listrik bolak-balik

Hukumkelistrikan arus bolak-balik

Membaca literatur tentang alatukur dan besaran-besaran fisis

Melakukan observasi tentangkarakteristik alat ukur arus bolak-balik

Melakukan pengukuran besaran

fisis (arus, tegangan, hambatan) padarangkaian yang dihubungkan sumberarus listrik bolak balik

Tes tertulis

Tes tertulis


LKS

Lingkungansekolah

KitListrikmagnet

Osilo

skop Catu

daya

AVOmeter

15.2. Menguasaihubunganantarategangan,impedansi,dan arus

Menunjukan nilai

amplitude, frequensi danfase tegangan AC yangditunjukan oscilloscope

Menjelaskan

hubungan nilai efektifdengan maksimum besaransinusioda

Menghitung besaran

fisika dalam rangkaian seri

Menentukan RLC dari

faktor-faktor yang berkaitandengan rangkaian

Menganalisis rangkaian AC

yang terdiri dari RLC

Tegangan,

impedansi, dan arus

Membaca literatur dan berdiskusitentang fungsi dan prinsip kerja osiloskop

Melakukan pengukuran tegangandan arus bolak-balik denganmenggunakan mikroskop

Menghitung nilai efektif danmaksimum dari tegangan dan arus bolak-balik yang terbaca dari grafik padaosiloskop

Membuat rangkaian RLC dan

mengobservasi faktor-faktor fisis(tegangan, arus, dan impedansi) yangmenjadi variabel pada rangkaian tersebut

Melakukan percobaan untukmenentukan frekuensi reonansi padarangkaian RLC

Unjuk kerja

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis


LKS

Lingkungansekolah

KitListrikmagnet

Osiloskop

Catudaya

AVOmeter



31/33


KOMPETENSI

DASARINDIKATOR

MATERI


ALOKASI

WAKTUSUMBER

BELAJARTM PS PI

menggunakan diagramfasor

Mengidentifikasi peristiwa

resonansi pada rangkaianRLC

Menentukan frekuensi

resonansi pada rangkaianRLC seri dan paralel secaraeksperimen

Unjuk kerja

15.3 Menghitungdaya danenergi listrikarus bolak-balik

Merumuskan daya dan

energi listrik arus bolak-balik dalam bentukformulasi matematik

Menggunakan rumusan

daya dan energi arus bolak-balik dalam perhitunganmasalah kelistrikan sehari-hari

Aplikasikonsep daya danenergi listrik arusbolak-balik

Membaca literatur tentang daya

dan energi listrik arus bolak-balik

Mengobservasi fungsi dan prinsipkerja kWh meter

Menghitung energi listrik yangdikonsumsi suatu instalasi (sekolah ataurumah) dengan membaca data dari kWhmeter

Tes tertulis

Unjuk kerja


LKS

Lingkungansekolah danrumah

Internet



32/33


SILABUS ADAPTIF

NAMA SEKOLAH : . SMK N2 DEPOK SLEMANMATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : XII / 6STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep radioaktifitasKODE KOMPETENSI : 16ALOKASI WAKTU : 48 x 45 menit

KOMPETENSI

DASARINDIKATOR

MATERI


ALOKASI

WAKTUSUMBER

BELAJARTM PS PI

16.1Mengidentifikasi zatradioaktif

Mengidentifikasikan

zat-zat radioaktif

Menulis persamaan reaksi

inti

Membedakan sianr-

sinar radioaktif

Zat-zatyangtermasuk zatradioaktif

Persamaanreaksi inti

Sinar-sianrradioaktif

Mengidentifikasi zat radioaktif

Mengerjakan persamaan reaksi

inti Membedakan sinar-sinar

radioaktif

Tes tertulis

Tes tertulis

18 - Bukupelajaran

LKS Lingk

ungansekolah

KitListrikmagnet

Osiloskop

Catudaya

AVOmeter

16.2. Menguasipehitungan

persamaan zatradioaktif

Menghitung energi

ikat Menghitung waktu paroh

Energi ikat

Persamaan

waktu paro Waktu paro

Peranan zatradioaktif

Menunjukan persamaan energiikat

Membahas persamaan waktuparo

Menunjukan pengaruhdanperanan zat radioaktif

Unjuk kerja

Tes tertulis

30 - Bukupelajaran

LKS Lingk

ungansekolah

KitListrikmagnet



33/33


KOMPETENSI

DASARINDIKATOR

MATERI


ALOKASI

WAKTUSUMBER

BELAJARTM PS PI

Osiloskop

Catudaya

AVO

meter

Keterangan:TM : Tatap mukaPS : Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)PI : Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)


3. silabus fisika

Documents