silabus dan penilaian - sma muhammadiyah ... · web view12 jam pelajaran sumber : buku seni tari,...

SILABUS

Nama Sekolah : SMA MUHAMMADIYAH 1 PATTONGKOMata Pelajaran : Seni Tari Kelas : XSemester : 1Alokasi Waktu : 18 x 45 menitStandar Kompetensi : 1. Mengapresiasi Karya Seni Tari

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu

Sumber / Bahan / Alat

1.1 Mengidentifikasi jenis, peran dan perkembangan tari tunggal Nusantara darah setempat dalam konteks budaya masyarakat daerah setempat

Apresiasi tari tunggal daerah setempat dan kreasi tari tunggal latar belakang tari tunggal daerah setempat fungsi tari jenis tari unsur-unsur pendukung tari

Secara kelompok mengamati pertunjukan tari tunggal daerah setempat melalui berbagai media

Secara kelompok mendeskripsikan fungsi tari, jenis,unsur pendukung tari berdsarkan pengamatan melalui berbagai media

Mendeskripkan unsur pendukung pertunjukan tari tunggal daerah setempat

Mengidentifikasi pertunjukkan tari daerah setempat dalam kehidupan masyarakat dan budayanya

Mengidentifikasi jenis tari, fungsi tari, unsur pendukung daerah setempat berdasarkan pengamatan pertunjukan

Mengidentifikasi unsur pendukung tari tunggal daerah setempat berdasarkan pengamatan

Jenis Tagihan :individu, kelompok

Bentuk Tagihan :laporan tertulis.

4 jam pelajaran

Sumber :buku seni tari , media cetak, media elektronik, budaya setempat

Bahan :tari tunggal daerah setempat, Lembar kerja

Alat :VCD tari, properti, iringan tari

1.2 Mengidentifikasi Keunikan gerak,

Tari tunggal daerah setempat meliputi :

Secara kelompok mendeskripsikan ciri-ciri bentuk

Menyebutkan ciri sikap alur gerak dan pola lantai

Jenis Tagihan :

4 jam pelajara

Sumber :buku seni tari, media

Contoh Silabus Mata Pelajaran Seni Tari SMA – Juli 2006 1



kostum,iringan tari Nusantara daerah setempat dalam bentuk tari tunggal dalam konteks budaya masyarakat daerah setempat

sikap tari gerak tari pola lantai rias kostum tari iringan tari

tari tunggal daerah setempat berdasarkan pengamatan pertunjukan

Memperagakan, sikap, alur gerak pola lantai, kostum dan iringan tari tunggal daerah setempat

Menyusun laporan keunikan gerak,pola lantai, iringan dan kostum

tari bentuk tunggal daerah setempat

Mendeskripsikani keunikan kostum, iringan, gerak, dan pola lantai tari tunggal daerah setempat

Mengidentifikasi laporan tertulis keunikan gerak, pola lantai, iringan, dan kostum

individu kelompok

Bentuk Tagihan :laporan tertulis, praktik

n cetak, media elektronik, budaya setempat

Bahan : tari tunggal daerah setempatLembar kerja

Alat :VCD tari, properti,iringan tari


Standar Kompetensi : 2 Mengekspresikan Diri Melalui Karya Seni Tari



2.1 Mengidentifikasi gagasan untuk disusunnya ke dalam tari kreasi daerah setempat dalam bentuk tari tunggal

Apresiasi tari tunggal daerah setempat tari Gagasan/ide tari meliputi :

tema, gerak, pola lantai, level, iringan, dan kostum

Secara individu mendeskripsikan berbagai gagasan tari tunggal daerah setempat

Menerapkan gagasan melalui eksplorasi/menggali bentuk tari tunggal

Merangkaikan hasil eksplorasi tari tunggal daerah setempat

Mengidentifikasi gagasan tari tunggal daerah setempat

Mengidentifikasi gagasan yang digunakan sebagai landasan berkreasi tari

Mengidentifikasi langkah-langkah gagasan kreasi tari tunggal meliputi gerak, pola lantai, level, iringan dan kostum tari tunggal.

Jenis Tagihan :individu, kelompok Bentuk Tagihan Laporan tertulis

4 jam pelajaran

Sumber :buku Seni tari, media cetak, elektronik, budaya setempat

Bahan : tari tunggal putra/putriLembar kerja

Alat :VCD tari, tape recorder, iringan

2.2 Menampilkan seni tari tunggal

berdasarkan tari Nusantara daerah

setempat

Sinopsis tari Rangkaian ragam gerak tari

tunggalContoh :- Tari Ratu Graeni dari Jawa

Barat- Klana Raja dari Jawa

Tengah - Tari Panji Semirang dari

Bali- Tari Gegot dari Betawi

Menyusun sinopsis kreasi tari tunggal nusantara daerah setempat

Melakukan latihan tari tunggal daerah setempat

Menampilkan tari tunggal daerah setempat

Mengidentifikasi sinopsis tari kreasi yang ditampilkan

Mendemonstrasikan tari tunggal daerah setempat

Menyajikan tari tunggal l

Jenis Tagihan :individu

Bentuk Tagihan Praktek/unjuk kerja

16 jam pelajaran

Sumber :buku seni tari, media cetak, elektronik, budaya setempat

Bahan : tari tunggal putra/putri

Alat :tape Recorder, iringan tari, properti


SILABUS

Nama Sekolah : SMA MUHAMMADIYAH 1 PATTONGKOMata Pelajaran : Seni Tari Kelas : XSemester : 2Alokasi Waktu : 20 x 45 menitStandar Kompetensi : 3. Mengapresiasi Karya Seni Tari



3.1 Mengidentifikasi jenis, peran dan perkembangan tari Nusantara daerah setempat dalam konteks budaya masyarakat daerah setempat

Apresiasi tari kelompok daerah setempat dan kreasi tari kelompok latar belakang tari Berpasangan/ kelompok fungsi tari jenis tari unsur-unsur pendukung

tari

Mengamati pertunjukan jenis tari berpasangan/ kelompok daerah setempat melalui berbagai mediat

Mendeskripsikan fungsi, unsur pendukung tari berpasangan/ kelompok

Mendeskripsikan unsur-unsur pendukung pertunjukkan tari berpasangan/kelompok

Mendeskripsikan fungsi tari berpasangan/kelompok daerah setempat

Mengidentifikasi jenis tarI berpasangan /kelompok berdasarkan pengamatan pertunjukan

Mengidentifikasi unsur pendukung tari berpasangan/kelompok


Bentuk Tagihan:Laporan tertulis

4 jam pelajaran

Sumber :buku Seni tari, media cetak, elektronik, budaya setempat

Bahan : tari berpasangan/kelompok, Lembar pengamatan

Alat :VCD tari

3.2 Mengidentifikasi keunikan gerak, kostum iringan tari Nusantara daerah setempat yang berpasangan/ kelompok dalam konteks budaya masyarakat daerah setempat

Tari berpasangan/kelompok

Mendemonstrasikan sikap, alur gerak, pola lantai yang digunakan dalam tari berpasangan/ kelompok daerah setempat

Mendeskripsikan keunikan kostum dan irigan yang digunakan dalam tari berpasangan/kelompok nusantara setempat

Menyusun laporan tertulis keunikan gerak, kostum, iringan tari

Mengidentifikasi sikap tari, alur gerak, pola lantai, level dan kostum tari bentuk berpasangan/kelompok

Mengidentifikasi keunikan kostum dan iringan tari berpasangan/ kelompok

Mengidentifikasi laporan tertulis keunikan kostum, iringan, gerak tari nusantara

Jenis Tagihan :individu, kelompok Bentuk Tagihan Laporan tertulis, demonstrasi, tes perbuatan

4 jam pelajaran


Bahan : tari berpasangan/kelompok, tembar pengamatan

Alat :VCD tari


Standar Kompetensi : 4.Mengekspresikan Diri Melalui Karya Seni Tari



4.1 Mengidentifikasi gagasan untuk disusun ke dalam tari kreasi daerah setempat dalam bentuk tari tunggal atau berpasangan/ Kelompok

Apresiasi tari berpasangan/ kelompok daerah setempat gagasan/ide tari meliputi :

tema, gerak, pola lantai, level, iringan dan kostum

Secara kelompok mendeskripsikan gagasan yang digunakan dalam kreasi tari kelompokl daerah setempat

Melakukan eksplorasi gerak/ menggali bentuk kreasi tari kelompok

Merangkaikan hasil eksplorasi kreasi tari daerah setempat

Mengidentifikasi gagasan yang digunakan sebagai landasan berkreasi tari

Mengidentifikasi materi gerak yang dipilih sesuai gagasan tari kreasi

Mengidentifikasi rangkaian gerak tari kreasi daerah setempat

Jenis Tagihan : individu, kelompok Bentuk Tagihan :Laporan tertulis

8 jam pelajaran

Sumber :buku seni tari,media cetak, elektronik, budaya setempat

Bahan : tari berpasangan/kelompok, Lembar kerja,

Alat :VCD tari

4.2 Menampilkan seni tari berpasangan/ kelompok berdasrkan tari Nusantara daerah setempat

Rangkaian ragam gerak tari berpasangan/kelompok

Contoh tari kelompok:- Tari Golek Sulung

Dayung dari Yogyakarta- Tari Narojeng dari

Betawi- Tari Tenun dari Bali

Contoh tari berpasangan:- Tari Yosim Pancar dari

Papua- Tari Payung dari Sumbar(disesuaikan dengan potensi budaya wilayah masing-masing)

Menyusun sinopsis kreasi tari tunggal atau berpasangan/ kelompok nusantara daerah setempat

Melakukan latihan kreasi tari berpasangan/kelompok

Menampilkan tari berpasangan/ kelompok

Mengidentifikasi sinopsis tari kreasi tunggal atau berpasangan/kelompok

Mengidentifikasi tari kreasi yang akan ditampilkan secara individu/kelompok

Mendemonstrasikan tari kreasi yang di pilih

Jenis Tagihan : Duet, kelompok

Bentuk Tagihan :Praktek/ unjuk kerja

8 jam pelajaran

Sumber :Buku seni tari, media cetak, elektronik, budaya setempat

Bahan :Tari berpasangan/ kelompok

Alat :Tape recorder, CD player, properti, iringan tari




4.3 Menyiapkan pertunjukan karya seni tari kreasi dalam bentuk tari tunggal atau berpasangan/kelompok di kelas atau di sekolah

Apresiasi tari berpasangan/ kelompok daerah setempat gagasan/ide tari meliputi :

tema, gerak, pola lantai, level, iringan dan kostum

Menyusun kepanitiaan pertunjukan

Latihan tari tunggal atau berpasangan/kelompok

Membuat publikasi dan menyiapkan alat / kebutuhan pertunjukan

Mengidentifikasi tugas-tugas kepanitiaan pertunjukan

Mengidentifikasi karya seni tari yang akan dipertunjukan

Mengidentifikasi unsur pendukung pertunjukan


Bentuk Tagihan :Praktek/unjuk kerja, Laporan tertulis

10 jam pelajaran


Bahan : tari berpasangan/kelompok, Lembar kerja,

Alat :tape recorder,CD player, properti, iringan tari

4.4 Menggelar karya seni tari kreasi dalam bentuk tari tunggal atau berpasangan /kelompok di kelas atau di sekolah

sinopsis tari rangkaian ragam gerak tari

tunggal, berpasangan/kelompokContoh tari tunggal:- Tari Kandagan dari Jawa

BaratContoh tari berpasangan:- Tari Tari payung dari

Sumatra BaratContoh tari kelompok:- Tari Zapin Mandailingan

dari Jawa Timur- Tari Cendrawasih dari

Bali(disesuaikan dengan potensi budaya wilayah masing-masing)

Menyiapkan sinopsis kreasi tari tunggal atau berpasangan/ kelompok nusantara dan menyiapkan susunan acara

Melakukan pengenalan panggung pentas

Menampilkan pertunjukan karya tari tunggal atau berpasangan/ kelompok

Mengidentifikasi sinopsis dan materi tari yang akan dipergelarkan

Mengidentifikasi karya tari yang akan ditampilkan

Mendemonstrasikan tari kreasi tunggal atau berpasangan/kelompok


Bentuk Tagihan :Praktek/unjuk kerja

4 jam pelajaran


Bahan :tari berpasangan/Kelompok

Alat :tape recorder,CD player, properti, iringan tari


SILABUS

Nama Sekolah : SMA MUHAMMADIYAH 1 PATTONGKOMata Pelajaran : Seni TariKelas : XISemester : 1Alokasi Waktu : 36 x 45 menitStandar Kompetensi : 1. Mengapresiasi Karya Seni Tari



1.1 Mengidentifikasi jenis, peran, dan perkembangan tari tunggal Nusantara sesuai konteks budaya masyarakat

Apresiasi tari tunggal Nusantara dan kresi tari tunggal Nusantara latar belakang tari tunggal Nusantara fungsi tari jenis tari unsur-unsur pendukung tari

Secara kelompok mengamati pertunjukan tari tunggal Nusatara melalui berbagai media

Mendeskripsikan fungsi tari, jenis,unsur pendukung tari tunggal berdasarkan pengamatan pertunjukan

Mendeskripkan unsur pendukung pertunjukan tari tunggal Nusantara

Mengidentifikasi tari tunggal Nusantara

Mengidentifikasi tari berdasarkan jenis, fungsi, unsur pendukung tari Nusantara berdasarkan pengamatan pertunjukan

Mengidentifikasi unsur pendukung tari tunggal Nusantara berdasarkan pengamatan


Bentuk Tagihan :Laporan tertulis

4 jam pelajaran

Sumber :buku Seni tari, Internet, media cetak, media elektronik

Bahan : tari tunggal Nusantara, Lembar kerja

Alat :VCD tari

1.2 Mendeskripsikan unsur estetis tari tunggal Nusantara dari hasil pengamatan pertunjukan

Tari Tunggal Nusantara sikap tari gerak tari pola lantai rias kostum tari irigan tari

Menganalisis unsur-unsur pendukung pertunjukan tari Tunggal Nusantara

Menganalisis sikap tari ,gerak, pola lantai,kostum dan iringan tari tunggal Nusantara

Menyusun laporan tertulis tentang unsur estetis tari tunggal Nusantara

Mendeskripsikan sikap, alur, gerak, dan pola lantai yang dugunakan dalam tari tunggal Nusantara

Mengidetifikasi keunikan kostum dan iringan yang dugunakan dalam tari tunggal Nusantara

Mengidentifikasi laporan tertulis unsur estetis tari tunggal Nusantara

Jenis Tagihan :individu, kelompok Bentuk Tagihan :Laporan tertulis

4 jam pelajaran

Sumber :Buku seni tariInternet, Media Cetak, media elektronik

Bahan : lembar kerja

Alat :VCD tari

1.3 Mengidentifikasi keunikan tari

Penamplan dua tari tunggal Nusantara

Secara kelompok mendeskripsikan perbedaan dan

Mengidentifikasi perbedaan dan persamaan keunikan

Jenis Tagihan :

8 jam pelajaran





tunggal Nusantara dalam konteks budaya masyarakat

persamaan keunikan tari tunggal Nusantara melalui pengamatan dari berbagai media

Menyusun laporan perbedaan dan persamaan tari tunggal nusantara

Menampilkan perbedaan dan persamaan tari bentuk tunggal nusantara

tari bentuk tunggal Nusantara

Mengidentifikasi laporan perbedaan dan persamaan tari tunggal Nusantara

Mendemonstrasikan perbedaan dan persamaan tari bentuk tunggal Nusantara

individu, kelompok

Bentuk Tagihan :praktek/unjuk kerja, laporan tertulis

cetak, elektronik, budaya setempat

Bahan : tari tunggal Nusantara, lembar kerja

Alat :VCD tari


Standar Kompetensi : 2. Mengekspresikan Diri Melalui Karya Seni Tari



2.1 Menyusun sinopsis kreasi bentuk tunggal berdasarkan tari Nusantara

Apresiasi tari tunggal Nusantara dan kresi tari tunggal Nusantara penggalian tema tari tunggal

dari berbagai sumber pembuatan sinopsis

Menentukan tema tari kreasi bentuk tunggal Nusantara

Menyusun sinopsis kreasi tari tunggal Nusantara

Melakukan eksplorasi/menggali bentuk kreasi tari tunggal nusantara

Mengidentifikasi tema-tema tari kreasi tunggal Nusantara

Mengidentifikasi sinopsis kreasi tari tunggal Nusantara

Mengidentifikasi eksplorasi gerak/ menggali bentuk tari tungal Nusantara


Bentuk Tagihan :laporan tertulis, praktik.

10 jam pelajaran

Sumber :buku seni tari, media cetak, elektronik,budaya setempat

Bahan : tari tunggal Nusantara, lembar kerja,

Alat :VCD tari

2.2 Menampilkan kreasi bentuk tari tunggal berdasarkan tari Nusantara

Rangkaian ragam gerak tari tunggal NusantaraContoh : - tari Kandagan dari Jawa

Barat(disesuaikan dengan potensi budaya wilayah masing-masing)

Menyusun/merangkaikan rangkaian ragam gerak kreasi tari tunggal nusantara

Melakukan latihan kreasi tari bentuk tunggal Nusantara

Menarikan kreasi tari tunggal Nusantara

Mengidentifikasi bentuk kreasi tari tunggal Nusantara

Mendemonstrasikan tari tunggal Nusantara

Menyajikan tari tunggal dengan menggunakan irigan

Jenis Tagihan :tugas individu, tugas kelompok

Bentuk Tagihan :demonstrasi, tes perbuatan

12 jam pelajaran


Bahan : tari tunggal Nusantara

Alat :tape recorder, CD player


SILABUS

Nama Sekolah : SMA MUHAMMADIYAH 1 PATTONGKOMata Pelajaran : Seni TariKelas : XISemester : 2Alokasi Waktu : 38 x 45 menitStandar Kompetensi : 3. Mengapresiasi Karya Seni Tari



3.1 Mengidentifikasi jenis, peran, dan perkembangan tari kelompok Nusantara sesuai konteks budaya Masyarakat

Apresiasi tari kelompok dan kreasi tari kelompok Nusantara latar belakang tari kelompok,

fungsi tari, jenis tari, unsur-unsur pendukung tari

Mengamati pertunjukan tari kelompok Nusatara melalui berbagai media

Mendeskripsikan fungsi tari, jenis, unsur pendukung tari kelompok berdasarkan pengamatan

Mendeskripkan unsur pendukung pertunjukan tari

Mendeskripsikan fungsi tari kelompok Nusantara

Mengidentifikasi tari kelompok Nusantara berdasarkan pengamatan

Mengidentifikasi unsur pendukung tari kelompok Nusantara



4 jam pelajaran


Bahan : tari kelompok, lembar pengamatan

Alat :VCD tari

3.2 Mendeskripsikan unsur estetis tari kelompok Nusantara dari hasil pengamatan pertunjukan

sikap tari gerak tari pola lantai rias kostum irigan tari

Mendeskripsikan unsur-unsur pendukung pertunjukan tari kelompok Nusantara

Mendeskripsikan sikap tari gerak, pola lantai,kostum dan iringan tari kelompok Nusantara

Menyusun laporan tertulis tentang unsur estetis tari kelompok

Mengidentifikasi sikap, alur gerak, dan pola lantai tari kelompok Nusantara

Mengidetifikasi keunikan kostum dan iringan yang digunakan dalam tari kelompok Nusantara

Mengidentifikasi laporan tertulis tentang unsur estetis



4 jam pelajaran


Bahan : tari kelompok Nusantara, lembar pengamatan

Alat :VCD tari

3.3 Menunjukan sikap apresiatif

Pertunjukan tari kelompok Nusantara

Menyaksikan pertunjukan tari melalui berbagai media

Mengidentifikasi sikap alur gerak dan pola lantai

Jenis Tagihan :

2 jam pelajaran

Sumber :buku seni tari, media cetak, elektronik,




terhadap keunikan tari kelompok Nusantara dalam Konteks Budaya masyarakat

Secara kelompok mendeskripsikan ciri-ciri bentuk tari kelompok berdasarkan pengamatan melalui berbagai media

Mendeskripsikan, sikap, alur gerak pola lantai, kostum dan iringan yang digunakan dalam tari kelompok Nusantara

yang digunakan dalam tari kelompok Nusantara

Mengidentifikasi keunikan kostum, iringan, gerak dan pola lantai tari kelompok Nusantara

Menjelaskan secara lisan dan tertulis keunikan tari kelompok Nusantara

individu, kelompok Bentuk Tagihan :Laporan tertulis.

budaya setempat

Bahan : tari kelompok Nusantara, lembar pengamatan

Alat :VCD tari





4.1 Menyusun sinopsis kreasi bentuk kelompok berdasarkan tari Nusantara

Apresiasi tari kreasi berpasangan/ kelompok Nusantara Menggali tema tari dari

berbagai sumber Membuat sinopsis tari

kelompok

Menentukan tema tari kreasi bentuk kelompok Nusantara

Menyusun sinopsis kreasi tari bentuk kelompok nusantara

Melakukan eksplorasi gerak tari kreasi bentuk kelompok

Mengidentifikasi tema-tema tari kreasi bentuk kelompok Nusantara

Mengidentifikasi sinopsis kreasi tari bentuk kelompok Nusantara

Mengidentifikasi gerak sebagai dasar penyusunan tari

Jenis Tagihan :individu, kelompok Bentuk Tagihan :Praktek/unjuk kerja

12 jam pelajaran

Sumber :buku seni tari, media cetak, mediaelektronik, budaya setempat

Bahan : Sinopsis tari kreasi Nusantara, lembar kerja,

Alat :VCD tari

4.2 Mempertunjukan karya seni tari kelompok dan kreasi orang lain di sekolah

Rangkaian ragam gerak tari kelompok :- Tari Merak dari Jawa Barat- Tari Pakarena dari

Sulawesi- Tari Wirayuda dari Bali(disesuaikan dengan potensi wialayah masing-masing)

Menata ruang pertunjukan Menyusun acara pertunjukan Menyusun/merangkai rangkai

ragam gerak, kreasi tari kelompok

Melakukan pengenalan panggung

Melaksanakan pertunjukan

Mengidentifikasi unsur pendukung pertunjukkan

Mendemonstrasikan tari kelompok kreasi orang lain

Menyajikan kreasi teori kelompok.

Jenis Tagihan :individu, kelompok Bentuk Tagihan :Praktek/unjuk kerja

12 jam pelajaran

Sumber :buku seni tari,media cetak, mediaelektronik, budaya setempat

Bahan : lembar kerja,

Alat :tape recorder,CD player


SILABUS

Nama Sekolah : SMA MUHAMMADIYAH 1 PATTONGKOMata Pelajaran : Seni TariKelas : XIISemester : 1Alokasi Waktu : 38 x 45 menitStandar Kompetensi : 1. Mengapresiasi Karya Seni Tari



1.1 Mengidentifikasi

jenis, peran dan perkembangan

tari tunggal kreasi nonetnik sesuai konteks budaya masyarakat daerah setempat

Apresiasi tari tunggal kreasi nonetnik latar belakang tari tunggal

kreasi nonetnik fungsi tari jenis tari unsur-unsur pendukung tari

Secara kelompok mengamati pertunjukan tari tunggal kreasi nonetnik melalui berbagai media

Mendeskripsikan fungsi tari, jenis, unsur pendukung tari tunggal kreasi nonetnik berdasarkan pengamatan melalui berbagai media

Mendeskripkan unsur pendukung pertunjukan tari

Mengidentifikasi fungsi tari tunggal kreasi nonetnik

Mengidentifikasi jenis tari tunggal putra dan tari tunggal putri kreasi nonetnik berdasarkan pengamatan pertunjukan

Mengidentifikasi unsur pendukung tari tunggal kreasi nonetnik berdasarkan pengamatan

Jenis Tagihan :tugas individu, tugas kelompok Bentuk Tagihan :laporan tertulis,

4 jam pelajaran


Bahan : tari tunggal kreasi non etnik, lembar pengamatan

Alat :VCD tari

1.2 Mengidentifikasi Jenis dan peran

tari kelompok kreasi nonetnik dalam konteks kehidupan budaya masyarakat daerah setempat

Apresiasi tari kelompok kreasi nonetnik latar belakang

tarikelompok kreasi non etnik

fungsi tari jenis tari unsur-unsur pendukung tari

Mengamati pertunjukan tari kelompok kreasi nonetnik melalui berbagai media

Mendeskripsikan fungsi tari, jenis,unsur pendukung tari kelompok kreasi nonetnik berdasarkan pengamatan pertunjukan

Mendeskripkan unsur pendukung pertunjukan tari kelompok kreasi nonetnik

Mendeskripsikan fungsi tari kelompok kreasi nonetnik

Mengelompokan jenis tari kelompok kreasi nonetnik berdasarkan pengamatan pertunjukan

Mengidentifikasi unsur pendukung tari kelompok kreasi nonetnik berdasarkan pengamatan

Jenis Tagihan :tugas individu, tugas kelompok

Bentuk Tagihan :laporan tertulis

4 jam pelajaran


Bahan :tari kelompok kreasi non etnik, lembar pengamatan

Alat :VCD tari

1.3 Menunjukan sikap apresiatif

Pertunjukan tari tunggal kreasi nonetnik

Menyaksikan pertunjukan tari tunggal kreasi nonetnik dari

Mengidentifikasi sikap alur gerak dan pola lantai

Jenis Tagihan :

4 jam pelajaran





terhadap keunikan tari tunggal kreasi nonetnik dalam konteks budaya masyarakat daerah setempat

berbagai media (koran CD, TV, dll)

Secara kelompok mendeskripsikan ciri-ciri bentuk tari tunggal kreasi nonetnik berdasarkan pengamatan melalui berbagai media

Medeskripsikan, sikap, alur gerak pola lantai , kostum dan iringan yang digunakan dalam tari tunggal kreasi nonetnik

yang digunakan dalam tari tunggal kreasi nonetnik

Mengidentifikasi keunikan kostum, iringan, gerak, dan pola lantai tari tunggal kreasi nonetnik

Menjelaskan secara lisan adn tertulis keunikan tari tunggal kreasi nonetnik

tugas individu, tugas kelompok

Bentuk Tagihan :laporan tertulis,


Bahan : tari tunggal kreasi non etnik, lembar pengamatan

Alat :VCD tari





2.1 Menyusun sinopsis kreasi tari tunggal non etnik

Apresiasi tari tunggal kreasi nonetnik tema tari sinopsis tari tunggal kreasi tari tunggal nonetnik

Menentukan tema kreasi tari tunggal nonetnik dari berbagai sumber (sejarah, kehidupan manusia, dll)

Menyusun sinopsis kreasi tari tunggal nonetnik

Eksplorasi gerak/menggali bentuk kreasi tari tunggal nonetnik

Mengidentifikasi tema-tema kreasi tari tunggal nonetnik

Mengidentifikasi sinopsis kreasi tari

Mengidentifikasi eksplorasi gerak tari kreasi tunggal nonetnik

Jenis Tagihan :individu, kelompok Bentuk Tagihan :Praktek

12 jam pelajaran


Bahan : Sinopsis kreasi tari tunggal nonetniklembar kerja,

Alat :VCD tari

2.2 Menyusun sinopsis kreasi tari kelompok nonetnik

Apresiasi tari kelompok kreasi nonetnik tema tari sumber tema sinopsis tari kelompok kreasi tari kelompok

nonetnik

Menentukan tema kreasi tari kelompok nonetnik dari berbagai sumber (sejarah, kehidupan manusia, dll)

Menyusun sinopsis kreasi tari kelompok nonetnik

Melakukan exsplorasi gerak/ menggali bentuk kreasi tari kelompok nonetnik

Mengidentifikasi tema-tema kreasi tari kelompok nonetnik

Mengidentifikasi sinopsis kreasi tari nonetnik

Mengidentifikasi eksplorasi gerak tari kreasi kelompok nonetnik

Jenis Tagihan :individu, kelompok Bentuk Tagihan :Praktek

12 jam pelajaran

Sumber :buku seni tari media cetak, elektronik, budaya setempat

Bahan : lembar pengamatan

Alat :VCD tari


SILABUS

Nama Sekolah : SMA MUHAMMADIYAH 1 PATTONGKOMata Pelajaran : Seni TariKelas : XIISemester : 2Alokasi Waktu : 32 x 45 menitStandar Kompetensi : 3. Mengapresiasi Karya Seni Tari



3.1 Mengidentifikasi jenis, peran dan

perkembangan tari tunggal Mancanegara (non-Asia) sesuai konteks budaya masyarakatnya

Apresiasi tari tunggal Mancanegara (non-Asia ) latar belakang perkembangan fungsi tari jenis tari unsur-unsur pendukung

tari

Secara kelompok mengamati pertunjukan jenis tari tunggal Mancanegara (nonAsia ) melalui berbagai media

Secara kelompok mendeskripsikan membuat identifikasi fungsi tari, unsur pendukung tari tunggal Mancanegara (nonAsia) berdasarkan pengamatan pertunjukan

Mendeskripkan unsur pendukung pertunjukan tari tunggal Mancanegara (non-Asia )

Mendeskripsikan fungsi tari tunggal Mancanegara

Mengidentifikasi jenis tari tunggal Mancanegara berdasarkan pengamatan

Mengidentifikasi unsur pendukung tari tunggal Mancanegara berdasarkan pengamatan


4 jam pelajaran


Bahan : tari tunggal Mancanegara ( non-Asia ), lembar pengamatan

Alat :VCD tari

3.2 Mengidentifikasi jenis dan peran

Apresiasi tari kelompok Mancanegara (non-Asia)

Mengamati pertunjukan jenis tari kelompok Mancanegara (nonAsia)

Mengidentifikasi fungsi tari kelompok Mancanegara

Jenis Tagihan :individu,

4 jam pelajaran





tari kelompok Mancanegara (non-Asia) dalam konteks kehidupan budaya masyarakatnya

latar belakang perkembangan fungsi tari jenis tari unsur-unsur pendukung

tari

Mendeskripsikan tari, unsur pendukung tari kelompok Mancanegara (non-Asia) berdasarkan pengamatan pertunjukan

Mendeskripkan unsur pendukung pertunjukan tari kelompok Mancanegara

(nonAsia) Mengidentifikasi jenis tari

kelompok Mancanegara berdasarkan pengamatan pertunjukan

Mengidentifikasi unsur pendukung tari kelompok Mancanegara (nonAsia) berdasarkan pengamatan

kelompok Bentuk Tagihan :praktek/unjuk kerja


Bahan : tari kelompok Mancanegara ( non-Asia ), lembar pengamatan

Alat :VCD tari

3.3 Menunjukan sikap apresiatif terhadap keunikan tari tunggal Mancanegara (nonAsia) dalam konteks budaya masyarakatnya

Pertunjukan tari tunggal Mancanegara/ (nonAsia)

Menyaksikan pertunjukan tari dari berbagai media

Secara kelompok mendeskripsikan ciri-ciri bentuk tari tunggal Mancanegara (non-Asia) berdasarkan pengamatan melalui berbagai media

Medeskripsikan, sikap, alur gerak pola lantai, kostum dan iringan yang digunakan dalam tari tunggal Mancanegara (non-Asia)

Mengidentifikasi sikap alur gerak dan pola lantai yang digunakan dalam tari tunggal Mancanegara (non-Asia)

Mengidentifikasi keunikan kostum, iringan, gerak dan pola lantai tari tunggal Mancanegara (nonAsia)

Menjelaskan secara lisan dan tertulis keunikan tari tunggal Mancanegara (nonAsia)


4 jam pelajaran

Sumber :buku seni tari, media cetak, media elektronik, budaya setempat

Bahan : tari tunggal Mancanegara ( non-Asia), lembar kerja

Alat :VCD tari





4.1 Menyusun sinopsis kreasi tari tunggal

dan kelompok

Apresiasi tari tunggal dan kelompok tema tari sumber

garapan tari Sinopsis tari tunggal dan kelompok kreasi tari tunggal dan

kelompok

Menentukan tema kreasi tari tunggal dan keeelompok

Menyusun sinopsis kreasi tari tunggal dan kelompok

Melakukan eksplorasi gerak tari tunggal dan kelompok

Mengidentifikasi tema-tema tari kreasi tunggal dan tari kelompok

Mengidentifikasi sinopsis kreasi tari tunggal dan kelompok

Mengidentifikasi eksplorasi gerak sebagai dasar penyusunan tari

Jenis Tagihan :individu, kelompok Bentuk Tagihan Praktek

8 jam pelajaran


Bahan :Sinopsis kreasi tari tunggal dan kelompok, Lembar kerja,

Alat :tape recorder, kaset/ iringan tari, VCD tari

4.2 Menyiapkan pertunjukan tari kreasi (tari

tunggal dan kelompok)

Karya tari kreasi tari tunggal dan kelompok

Unsur pendukung pertunjukan tari

Menyususn kepanitiaan Menyusun sinopsis kreasi

tunggal dan kelompok Mempersiapkan unsur

pendukung pertunjukan dan publikasi

Melaksanakan latihan karya tari kreasi tunggal dan kelompok

Mengidentifikasi tugas-tugas kepanitiaan pertunjukan

Mengidentifikasi unsur pendukung pertunjukan dan publikasi

Mendemonstrasikan karya tari kreasi tunggal dan kelompok


Bentuk Tagihan Laporan tertulis

8 jam pelajaran


Bahan :tari kreasi tunggal dan kelompok, lembar kerja

Alat :tape recorder, iringan tari, VCD tari

4.3 Mempertunjukan seni tari kreasi

Kreasi tari tunggal dan kelompok

Menata ruang pertunjukan Melakukan pengenalan

Mengidentifikasi unsur pendukung pertunjukkan

Jenis Tagihan :individu,

4 jam pelajaran





(tunggal dan kelompok) di sekolah

panggung Melaksanakan pertunjukan

tari Mendemonstrasikan tari

kreasi tunggal dan kelompok

Menyajikan tari kreasi tunggal dan kelompok

kelompok Bentuk Tagihan Praktek/unjuk kerja


Bahan : kreasi tari tunggal dan kelompok, properti tari, kostum, iringan tari

Alat :tape recorder, CD Player


silabus dan penilaian - sma muhammadiyah ... · web view12 jam pelajaran sumber : buku seni tari,...

Documents