sekolah dasar negeri 2 kutosari tahun pelajaran … · 2016. 8. 16. · sbk . siswa dapat...

Lampiran 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) TEMATIK

SIKLUS II

Mata Pelajaran : Bahasa Jndonesia, IPA,SBK

Kelas : II ( Dua )

Semester : 2 ( Dua )

Waktu : 3 x 35 menit

Disusun Oleh :

Nama : RR. SRI SUNARTI

NIM : 262012627

SEKOLAH DASAR NEGERI 2 KUTOSARI

TAHUN PELAJARAN 2012/2013

PEMERINTAH KABUPATEN KEBUMEN

UPT DINAS DIKPORA UNIT KECAMATAN KEBUMEN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) TEMATIK

Sekolah : SD NEGERI 2 KUTOSARI

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia, IPA, SBK

Kelas : II ( Dua )

Semester : 2 (Dua)

Alokasi Waktu : 3 x 35 menit

A. Standar Kompetensi

Bahasa Indonesia : Mendengarkan

5. Memahami pesan pendek dan dongeng

yang dilisankan

IPA : Mengenal berbagai sumber energi yang sering

dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan

kegunaannya.

SBK : Memahami nilai berkarya dan menyajikan

proses pembuatan model benda yang terapung.

B. Kompetensi Dasar

Bahasa Indonesia Mendengarkan. : 5.1.Menyampaikan pesan pendek

yang

didengarnya kepada orang lain

IPA : Mengidetifikasi sumber-sumber

energi panas,

Listrik, cahaya dan bunyi yang ada

disekitar.

SBK : Berkreasi dengan cat warna.

C. Indikator

Bahasa Indonesia Mendengarkan : 5.1.1 Mencatat isi pesan

5.1.2 Menulis pesan dalam beberapa

kalimat

5.1.3 Menyampaikan pesan kepada

orang lain

IPA

Siswa dapat mencari sumber energi alat yang dapat menghasilkan bunyi;

panas dan cahaya.

SBK

Siswa dapat menjelaskan cara pembuatan cat warna dari bahan alam serta

cara

Mendemonstrasikannya.

D. Tujuan Pembelajaran

Bahasa Indonesia Mendengarkan

Melalui pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Make A

Match, dan mendengarkan cerita guru, siswa dapat::

1. Mencatat isi pesan dalam cerita dengan benar.

2. Menulis pesan beberapa kalimat dalam kehidupan sehari-hari

3. Menyampaikan pesan kepada orang lain dengan benar.

E. Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin (Discipline ),

Tekun ( Diligence )

Tanggung Jawab ( Responsibility )

Ketelitian ( Carefulness )

Kerja sama ( Cooperation )

Toleransi ( Tolerance )

Percaya diri ( Confidence )

Keberanian ( Bravery )

F. Materi Ajar

Mendengarkan guru membacakan dongeng untuk pertemuan 1.

bimbi sejak kecil

bimbi susah sekali makan

setiap berangkat sekolah

bimbi tidak pernah makan

hari itu

pulang sekolah bimbi sakit

ibu menasehati bimbi

tubuh perlu energi

energi adalah tenaga

untuk bergerak melakukan kegiatan

seperti jalan menulis atau berpikir

sumber energi dari makanan

jadi makanlah makanan bergizi

bimbi juga harus minum obat

dan beristirahat tubuh juga perlu beristirahat

setelah lakukan kegiatan

setiap hari

bimbi harus ikut nasihat ibu

jika ingin sembuh

Mendengarkan guru membacakan dongeng untuk pertemuan 2

hemat energi setiap rumah gunakan listrik

listrik itu sumber energi

tahukah kamu

energi berkurang setiap hari

hematlah energi

untuk hidupmu nanti

matikan lampu selesai digunakan

matikan televisi selesai ditonton

matikan keran air

jika tidak digunakan

mulai sekarang

patuhilah pesan ini

Mendengarkan guru bercerita untuk pertemuan 3

kiko malas bangun pagi

setiap hari libur kiko malas bangun pagi

ayah bangunkan kiko

waktu sudah pukul 8 pagi

ayah pesan pada kiko

bangunlah pagi hari

sinar matahari pagi

baik untuk kesehatan tulang

lakukan pula olahraga pagi

bagi kesehatan badan

jika siang hari

sinar matahari tidak baik bagi tubuh

matahari sangat panas di siang hari

jadi kamu jangan bermain

di luar rumah siang hari

coba dengarkan pesan yang diucapkan guru

ucapkan kembali isi pokoknya dengan nyaring

contoh

besok bawa

alat kerja bakti

anak anak

besok kalian

harus membawa

alat kerja bakti

sebuah pesan harus diperhatikan

bahkan sebaiknya dicatat

agar kamu tidak mudah lupa

ayo belajar mendengarkan pesan

• jangan bermain di jalan supaya tidak tertabrak

• untuk menjaga kesehatan buang sampah di tempatnya

• sebelum makan cucilah tangan sampai bersih

• jangan lupa kerjakan pr halaman 5 dengan baik

• sebelum tidur jangan lupa siapkan buku untuk besok

Contoh pesan dalam kehidupan sehari-hari

• sampaikan kepada ayahmu

nanti malam pak rt akan menemui ayahmu

• sampaikan kepada orang tuamu

besok pengambilan rapor dimulai pukul sembilan

• sampaikan kepada ayah atau ibu

pembayaran seragam paling lambat 20 september

• sampaikan kepada ibumu

bibi sedang dirawat di rumah sakit

• katakan kepada kakakmu ya

dia ditunggu teman temannya di rumah farah

G. Model dan Metode Pembelajaran

1. Model Pembelajaran Make a Match

H. Langkah- langkah Pembelajaran

PERTEMUAN 1

Tahap Uraian Kegiatan Pembelajaran Alat dan Media

Pembelajaran

Alokasi

waktu

AWAL

1. Guru mengajak semua siswa

berdo’a bersama-sama.

2. Menyiapkan alat dan media

pembelajaran yang digunakan.

3. Mengkondisikan kelas.

4. Mengecek kehadiran siswa.

5. Menuliskan tujuan pelajaran

6. Melakukan appersepsi yaitu

dengan menampilkan gambar di

depan kelas

7 menit

INTI

EKSPLORASI

1. Guru menyampaikan tujuan

pembelajaran yang akan dicapai

2. Guru menjelaskan materi

pembelajaran dengan

menggunakan media yang telah

disiapkan guru berupa gambar.

3. Guru melakukan tanya jawab

dengan siswa.

4. Guru menyiapkan beberapa kartu

yang berisi beberapa konsep atau

topik yang cocok untuk sesi

review, satu bagian kartu soal dan

bagian lainnya kartu jawaban.

5. Setiap siswa mendapatkan sebuah

Gambar

45 menit

kartu yang bertuliskan

soal/jawaban.

6. Tiap siswa memikirkan

jawaban/soal dari kartu yang

dipegang.

7. Setiap siswa mencari pasangan

kartu yang cocok dengan kartunya

yang dipegangnya.

8. Setiap siswa yang dapat

mencocokkan kartunya sebelum

batas waktu diberi poin.

9. Jika siswa tidak dapat

mencocokkan kartunya dengan

kartu temannya (tidak dapat

menemukan kartu soal atau kartu

jawaban) akan mendapatkan

hukuman, yang telah disepakati

bersama.

10. Setelah satu babak, kartu dikocok

lagi agar tiap siswa mendapat kartu

yang berbeda dari sebelumnya,

demikian seterusnya.

11. Siswa juga bisa bergabung dengan

2 atau 3 siswa lainnya yang

memegang kartu yang cocok.

AKHIR

1. Guru melakukan kegiatan refleksi

2. Guru dan siswa menyimpulkan

pelajaran bersama-sama

3. Siswa mengerjakan soal evaluasi

Soal Evaluasi

yang diberikan guru, soal evaluasi

tersebut dikerjakan secara individu

4. Guru memberikan saran dan

nasihat

siswa

18 menit

PERTEMUAN 2


Pembelajaran

Alokasi

waktu

AWAL










depan kelas

7 menit

INTI

ELABORASI

1. Guru menyampaikan tujuan



pembelajarandengan menggunakan

media yang telah disiapkan guru

berupa gambar.


dengan siswa.




Gambar

45 menit





soal/jawaban.



dipegang.



yang dipegangnya.










bersama.


lagi agar tiap siswa mendapat kartu

yang berbeda dari sebelumnya,

demikian seterusnya.




AKHIR 1. Guru melakukan kegiatan refleksi





tersebut dikerjakan secara individu


nasihat

Soal Evaluasi

siswa

18 menit

PERTEMUAN 3


Pembelajaran

Alokasi

waktu

AWAL










depan kelas

7 menit

INTI

1. KONFERMASI

Guru menyampaikan tujuan



pembelajaran dengan

menggunakan media yang telah

disiapkan guru berupa gambar.


dengan siswa.

Gambar

45 menit








soal/jawaban.



dipegang.



yang dipegangnya.










bersama.


lagi agar tiap siswa mendapat

kartu yang berbeda dari

sebelumnya, demikian seterusnya.




AKHIR

1. Guru melakukan kegiatan refleksi





tersebut dikerjakan secara

individu


nasihat

Soal Evaluasi

siswa

18

I. Alat Dan Sumber Belajar

1. Buku Sekolah Elektronik “ Indahnya Bahasa dan Sastra Indonesia ” untuk

kelas II SD/MI H. Suyatno, Ekarini Saraswati, T.Wibowo. Penerbit

Departemen Pendidikan Nasional

2. Buku Sekolah Elektronik “Cinta Berbahasa Indonesia Kelas 2” Untuk

Kelas II SD/MI Karangan Tri Novia Nelitayanti Penerbit Departemen

Pendidikan Nasional

3. Buku Sekolah Elektronik ^Bahasa Indonesia Kelas 2 ^ Untuk Kelas II

SD/MI Karangan

Umri Nur*aini, Indriyani.

4. Buku Sekolah Elektronik ” Aku Bangga Bahasa Indonesia Kelas 2 “

Untuk Kelas II

SD/MI Karangan Ismoyo dan Romiyatun.

5. Buku Panduan Pendidik Bahasa Indonesia Kelas 2 Untuk SD/MI Penerbit

Intan Pariwara

Karangan Wendi Widya Ratna Dewi dan Anton Suparyanto

6. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

7. Silabus Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas II SD

8. Gambar / LCD /LKS / Kartu Kata dan Kartu Jawaban

9. Soal Evaluasi :

Soal evaluasi pertemuan 1

1. Apa judul bacaan di atas ?

2. Apa yang dirasakan bimbi sepulang sekolah ?

3. Mengapa bimbi sakit ?

4. Nasehat apa yang diberikan binbi dari ibunya ?

5. Tulislah 1 kalimat pesan dari gurumu !


1. Apa judul bacaan di atas ?

2. Sumber energi apa yang banyak digunakan di rumah-rumah ?

3. Pesan apa untuk menghemat listrik ?

4. Pesan apa untuk menghemat air ?

5. Apa keuntungan menghemat listrik ?


1. Apa judul bacaan diatas ?

2. Kapan kiko malas bangun pagi ?

3. Siapa yang membangunkan kiko ?

4. Pesan apa yang disampaikan ayah untuk kiko ?

5. Pesan apa bila matahari sangat panas ?

J. PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT

1. Penilaian

a. Penilaian Proses

No N a m a Aspek yang dinilai Skor

Akhir Ket

Kerjasama Keaktifan Ketepatan

Skor Kuantitatif (angka skala 100)

Kriteria Penilaian

Kerjasama

Deskriptor Penilaian:

1. Menghargai pendapat orang lain

2. Bekerja sama dengan teman

3. Mampu menjelaskan kepada teman yang kurang paham

Skala Penilaian

Nilai Skala Penilaian

90 Jika ada tiga deskriptor yang tampak

80 Jika ada dua deskriptor yang tampak

70 Jika ada satu deskriptor yang tampak

60 Jika tidak ada deskriptor yang tampak

Keaktifan

Deskriptor Penilaian:

1. Aktif mencari pasangan

2. Aktif manjawab pertanyaan

3. Aktif mengerjakan tugas






Ketepatan

Keskriptor Penilaian

1. Tepat menjawab pertanyaan

2. Tepat berpendapat

3. Tepat menjelaskan






b. Penialian Hasil

1. Prasedur Penilaian : Penilaian Hasil

2. Jenis Tes : Tertulis

3. Bentuk Tes : Objektif

4. Instrumen, Kunci Jawaban, dan Teknik Penskoran

Teknik Penskoran

Skor maksimal I. 5 x 2 = 10

II 5 x 5 = 25

III 15

jumlah skor =50

Nilai Akhir (NA) = jumlah skor x 2

= 50 x 2 =100

1.Daftar Skor individu

No Nama Siswa Skor Keterangan

2.Tindak Lanjut

a. Kegiatan remidi dilaksanakan apabila nilai siswa kurang dari KKM yaitu

75

b. Kegiatan pengayaan dilaksanakan apabila nilai siswa lebih dari atau sama

dengan KKM yaitu 75

c. Analisis hasil dapat dilaksanakan pada waktu akhir pembelajaran atau

setelah pembelajaran selesai dilakukan oleh praktikan.

sekolah dasar negeri 2 kutosari tahun pelajaran … · 2016. 8. 16. · sbk . siswa dapat...

Documents