[3] silabus smp sbk

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Seni Budaya.

Satuan Pendidikan : SMP/MTs.

Kelas/Semester : VII/1

Nama Guru : Roza Olina, S.Pd. NUPTK : 7446 7536 5530 0043

Sekolah : SMP PGRI 1 GANTAR



Kelas / Semester : VII (Tujuh) / 1 (Satu)

Mata Pelajaran : Seni Budaya

Standar Kompetensi: SENI RUPA

1. Mengapresiasi Karya Seni Rupa

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran*

Indikator Pencapaian

Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar Teknik Bentuk

Instrumen

Contoh

Instrumen

1.1. Mengindentifikasi

jenis karya seni rupa

terapan daerah

setempat

Pengertian seni , cabang-

cabang seni, unsur-unsur

seni, sifat dasar seni secara

umum.

Beragam jenis, bentuk,

teknik pembuatan dan

fungsi karya seni rupa

terapan daerah setempat

Membaca referensi

tentang seni rupa daerah

setempat

Mengklasifikasi seni

rupa terapan daerah

setempat

Mengidentifikasi karya seni

rupa terapan daerah setepat

Mengidentifikasi beragam

jenis, bentuk, teknik

pembuatan, fungsi dan

makna pada karya seni rupa

terapan daerah setempat.

Tes tertulis

Tes Uraian

Berikan 5 contoh hasil

karya seni rupa terapan

dan 5 contoh hasil karya

seni rupa murni yang ada

di daerahmua.

Masing-masing contoh

berikan penjelasan

tentang bahan, fungsi,


maknanya

2 jp

Media cetak

Media

elektronik

Lingkungan

sekitar

1.2. Menampilkan sikap

apresiatif terhadap

keunikan gagasan

teknik karya seni rupa

terapan daerah

setempat

Methoda diskusi

Teknik penulisan hasil

diskusi.

Teknik presentasi

Mendiskusikan

keragaman jenis, bentuk ,

fungsi dan makna karya

seni rupa terapan daerah

setempat

Menulis hasil diskusi

tentang tanggapan

terhadap keunikan karya


setempat

Mempresentasikan hasil

diskusi

Mendeskripsikan beragam

fungsi bentuk dan makna

pada keunikan karya seni

rupa terapan daerah

setempat

Membuat tanggapan

tertulis tentang keunikan


daerah setempat

Tes

praktik/

kinerja

Tes iden-

tifikasi

Presentasikan hasil diskusi

kelompokmu berupa

tanggapan tentang

keunikan gagasan ,teknik

seni rupa terapan

daerahmu

4 jp Media cetak

Media

elektronik

Lingkungan

sekitar

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran*


Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen

Tanggung jawab ( responsibility )

Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation )

Percaya diri ( Confidence )

Kecintaan ( Lovely )





Standar Kompetensi : SENI RUPA

2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

*


Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen

2.1. Menggambar bentuk

dengan obyek karya

seni rupa terapan tiga

dimensi dari daerah

setempat

Gambar bentuk

benda kubistis dan

silindris (teknik

perspektif, teknik

arsir, komposisi,

gelap terang)

penggunaan media

dalam menggambar

bentuk karya seni

rupa daerah setempat

Membaca referensi

Membuat gambar

bentuk benda kubistis

dan silindris karya

seni rupa daerah

setempat

Membuat sketsa gambar

benda silindris dan kubistis

Membuat gambar benda

kubistis dan silindris dari


daerah setempat

Tes praktik/

kinerja

Uji Petik Kerja

Gambarlah sebuah

benda kubistis yang

tingginya melebihi

tinggi mata dan sebuah

benda silindris yang

tingginya setengah

tinggi mata , keduanya

dikembangkan dari

karya seni rupa tiga

dimensi daerahmu

4 jp

Media cetak

Media

elektronik

Lingkungan

sekitar

2.2. Merancang karya seni

kriya dengan

memanfaatkan teknik

dan corak daerah

setempat

Karya seni rupa

daerah setempat

meliputi: pengertian

benda pakai,benda

hias antara lain dari

segi motif, corak,

teknik dan

sebagainya

Membuat desain

karya seni kriya

untuk benda pakai

dengan teknik dan

corak daerah

setempat

Membuat ukuran

pada disain ,

menentukan bahan

dan teknik

pembuatannya

Membuat disain benda

pakai dengan teknik dan

corak daerah setempat

Menentukan ukuran, bahan

dan teknik pembuatan

benda pakai

Tes praktik/

kinerja

Uji Petik Kerja

Buat gambar disain/ ga-

mbar kerja untuk benda

pakai dari bahan kayu

dengan teknik dan corak

daerahmu

2 jp Media cetak

Media

elektronik

Lingkungan

sekitar

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran


*


Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen

2.3. Membuat karya seni

kriya dengan

memanfaatkan teknik

dan corak daerah

setempat

Teknik-teknik

pembuatan benda

pakai

Corak-corak ragam

hias daerah setempat

Membuat benda pakai

dengan teknik dan

corak daerah

setempat

Membuat hiasan

pada benda pakai

Membuat benda pakai

dengan memanfaatkan

teknik seni kriya daerah

setempat.

Membuat hiasan pada

benda pakai dengan corak

seni rupa daerah setempat

Tes praktik/

kinerja

Uji Petik Kerja

Buatlah benda pakai

sesuai dengan gambar

disainmu dan berikan

hiasan dengan corak

seni rupa daerahmu

6 jp

Media cetak

Media

elektronik

Lingkungan

sekitar


Tekun ( diligence )










Standar Kompetensi : SENI MUSIK

3.Mengapresiasi karya seni musik

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran *


Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen

3.1 Mengindentifikasi jenis

lagu daerah setempat

Pengenalan ragam

lagu/musik daerah

setempat

Elemen/unsur musik

yang ada pada lagu

Mendengarkan

/menyaksikan

pertunjukan lagu daerah

setempat

Mengkaji elemen-

elemen musik, irama,

tempo,nada dan

dinamika lagu etnik

daerah setempat

Mengidentifikasi jenis


Menyebutkan jenis alat

musik yang

diperdengarkan

Mengidentifikasi

elemen-elemen musik;

irama,tempo nada dan

dinamika lagu daerah

setempat

Tes

lisan

Daftar

pertanyaan

Sebutkan jenis lagu

yang diperdengarkan

Sebutkan alat musik

yang mengiringi lagu

Sebutkan elemen-

elemen musik yang

terdapat pada lagu

yang diperdengarkan

2 jp

Partitur lagu,

radio cassette,

buku materi,

lembar kerja

3.2 Menampilkan sikap

apresiatif terhadap

keunikan lagu daerah

setempat

Lagu daerah setempat. Mendengarkan lagu

etnik daerah setempat

Berdiskusi tentang


setempat

Menuliskan keunikan

dari lagu daerah

setempat

Mampu menyebutkan

keunikan yang ada pada


Membedakan keunikan

lagu etnik daerah dan

lagu POP daerah

setempat

Tes tertulis

Tes uraian

Tuliskan tentang

keunikan yang ada

pada lagu etnik daerah

setempat

Jelaskan perbedaan

keunikan lagu POP

daerah serta lagu etnik

daerah setempat

2 jp

Partitur lagu,

buku materi,

Tape recorder


Tekun ( diligence )











4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

Kompetensi

Dasar

Materi



Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen

4.1. Mengaransir secara

sederhana karya lagu

daerah setempat

Mengaransir lagu

daerah setempat

Unsur-unsur musik

Tangga nada

Birama

Tempo

Dinamik

Interval

Mendengarkan dan

menyanyikan lagu

daerah setempat

Membaca notasi serta

unsur-unsur lagu

Berdiskusi untuk

menentukan alat musik

ritmis dalam aransemen

lagu

Mengaransir secara

sederhana lagu dengan

alat musik ritmis

menyanyikan lagu daerah

setempat

Menjelaskan prosedur

mengaransir lagu

mengaransir secara

sederhana dengan

memperhatikan elemen-

elemen musik pada lagu

Mengaransir lagu etnik

daerah setempat dalam dua

suara

Mendemonstrasikan alat

musik ritmis dengan lagu

yang telah diaransir

Tes praktik/

Kinerja

Tes Uji kerja

Nyanyikan lagu

daerah setempat

dengan benar

Sebutkan cara

mengaransir lagu

Buatlah aransemen

sederhana dari lagu

yang diperdengarkan

6 jp

Partitur lagu,

radio cassette,

buku materi,

alat musik,

lembar kerja

4.2. Menampilkan hasil

aranse men karya


Berlatih aransemen

sesuai unsur-unsur

musik

Berlatih memainkan

hasil aransemen

Menyajikan hasil

aransemen dengan

menggunakan alat

musik ritmis

Memainkan alat musik

ritmis dalam aransemen

lagu

menampilkan hasil

aransemen lagu etnik

daerah setempat secara

perorangan atau kelompok

Menampilkan hasil


daerah setempat dengan

menggunakan berbagai alat

musik

Tes praktik/

Kinerja

Tes Uji kerja

Tampilkan lagu hasil

aransemen secara

kelompok

Tampilkan lagu hasil

aransemen secara

perorangan

4 jp Partitur lagu,

radio cassette,

buku materi,

alat musik,

lembar kerja


Kompetensi

Dasar

Materi



Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen

Tekun ( diligence )










Standar Kompetensi: SENI TARI

5. Mengapresiasi karya seni tari

Kompetensi

Dasar

Materi



Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen

5.1 Mengindentifi-kasi

jenis karya seni tari

tunggal daerah

setempat

Pengertian Seni Tari

:

a. Pengertian tari

daerah, unsur

utama seni tari,

keindahan seni

tari, bentuk

penyajian seni

tari, tema seni

tari daerah

setempat

Tari Tunggal Daerah

Setempat:

a. Ragam tari

tunggal daerah

setempat.

b. Fungsi Tari

Tunggal daerah

setempat.

Membaca buku

referensi tentang tari

tunggal daerah

setempat

Menyaksikan Tari

Tunggal secara lansung

atau melalui audio

visual

Mendiskusikan tentang

tari tunggal daerah

setempat

Mempresentasikan

hasil diskusi

Mengidentifikasikan


tunggal daerah

setempat

Mengungkapkan

kesan secara lisan

tentang keuni

kan seni tari tunggal

daerah setempat

Menyebutkan fungsi

tari tunggal dalam

masyarakat daerah

setempat

Membuat tanggapan

tertulis tentang jenis

karya seni tari tunggal

daerah setempat

Tes

Tertulis

Penugasan

Indivudual/

kelompok

Isian Singkat

Uraian

Pekerjaan Rumah

Jelaskan Pengertian

Seni Tari

Sebutkan dan jelaskan

unsur-unsur keindahan

seni tari

Sebutkan jenis-jenis

Tari Tunggal daerah

setempat yang kamu

ketahui

Jelaskan fungsi Tari

Tunggal daerah

setempat

Buatlah Kliping tentang

tari tunggal daerah

setempat

4 Jp

Media elektronik

Pertunjukan tari

Guru tari

Media

cetak

Kompetensi

Dasar

Materi



Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen


apresiatif terhadap

keunikan seni tari

tunggal daerah

setempat

Apresiasi Karya

Tari Tunggal

Daerah Setempat

Beragam Tari

Tunggal daerah

setempat

a. Tari Dramatik

b. Tari

Nondramatik

Menyaksikan Tari

Tunggal daerah

setempat secara

lansung atau melalui

audio visual

Mengkaji unsur-unsur

keindahan tari tunggal

daerah setempat


tari tunggal daerah

setempat

Mempresentasikan

hasil diskusi

Mendeskripsikan

beragam bentuk Tari

Tunggal daerah

setempat

Menyebutkan nama-

nama tari tunggal

daerah setempat

Menyebutkan unsur-

unsur Tari Tunggal

daerah setempat

Tes praktik/

kinerja

Penuga- san

kelompok

Tes Identifikasi

Pekerjaan Rumah

Presentasikan hasil

diskusi dan buatlah

tanggapan tertulis

tentang tari tunggal

daerah setempat yang

telah kalian saksikan

Pelajarilah salah satu

bentuk tari tunggal

daerah setempat secara

berkelompok

4 Jp

Media

elektronik

Pertunjukan tari

Guru tari

Media

cetak


Tekun ( diligence )










Standar Kompetensi : SENI TARI

6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari.

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran

Kegiatan

Pembelajaran *


Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar Teknik Bentuk Instrumen Contoh

Instrumen

6.1 Mengeksplorasi pola

lantai gerak dari tari

tunggal daerah

setempat

Pengertian Pola Lantai

dalam seni tari

Menyesuaikan pola

lantai sesuai dengan

ragam gerak tari

tunggal daerah

setempat.

Mencari bentuk

pola lantai tari

tunggal daerah

setempat

Melakukan tari

tunggal daerah

setempat dengan

menggunakan pola

lantai

Mencari bentuk pola lantai

Tari Tunggal daerah

setempat

Menemukan pola lantai

gerak berdasarkan ragam

gerak tari tunggal daerah

setempat

Tes praktik/

kinerja

Tes Uji Kerja

Carilah pola lantai

yang sesuai untuk

susunan ragam tari

tunggal daerah

setempat yang telah

kalian pelajari

4 jp

Media

Elektronik

Guru tari

Media Gerak

6.2 Memeragakan tari

tunggal daerah

setempat

Praktek Tari

Memperagakan

hasil karya Tari

Tunggal daerah

setempat.

Menyajikan bentukTari

Tunggal daerah setempat

sesuai dengan iringannya

Tes praktik/

kinerja

Tes Uji Kerja Peragakan karya tari

tunggal berdasarkan

tari daerah yang ada

di daerahmu sesuai

dengan iringan

musiknya

6 jp Media

Elektronik

Guru tari

Media Gerak


Tekun ( diligence )










Standar Kompetensi : SENI TEATER

7. Mengapresiasi karya seni teater.

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran


*


Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen

7.1. Mengidentifikasi

jenis karya seni teater

dae- ah setempat

Teater daerah setempat

Menelaah buku

referensi /media

cetak tentang teater

daerah setempat

Menyaksikan

pertunjukan

singkat dari

pergelaran teater

daerah setempat

secara langsung atau

melalui media audio

visual

Membuat sinopsis

dari teater daerah

setempat yang

ditonton

Menyebutkan unsur-

unsur seni pertunjukan

Mendeskripsikan karya

seni teater daerah

setempat sesuai dengan

fungsinya

Tes ter-

tulis

Tes

Uraian

Sebutkan 3 unsur seni

pertunjukan.

Sebutkan fungsi karya

teater di daerahmu.

4 jp

Buku teks

Media cetak

Pertunjukan

teater

Media

Elektronik

7.2. Menampil kan sikap

apresiatif terhadap

keunikan dan pesan

moral seni teater

daerah setem pat

sikap apresiatif

terhadap keunikan dan

pesan moral seni teater

Mempresentasikan

hasil pengamatan

tentang keunikan

dan pesan moral

seni teater daerah

setempat

Membuat sinopsis dari

karya seni teater daerah

setempat yang dilihat

Menyebutkan keunikan

dan pesan moral seni

teater daerah setempat

Tes praktik

/kinerja

Tes identifikasi Buatlah sinopsis dari

pertunjukan karya seni


yang kamu lihat

Presentasakan keunikan

dan pesan moral dari

pertunjukan teater yang

2 jp Buku teks

Media cetak

Pertunjukan

teater

Media

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran


*


Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen

dilihat

Elektronik


Tekun ( diligence )











8. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater.

Kompetensi

Dasar

Materi



Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

8.1. Mengeksplorasi

teknik olah tubuh,

olah pikir dan olah

suara

Teater Nusantara

daerah setempat

Melakukan latihan

dasar olah tubuh, olah

pikir dan olah suara

Melakukan teknik olah

tubuh, olah pikir dan olah

suara

Tes Praktik

/ kierja

Tes uji petik kerja Lakukanlah latihan

teknik

a. olah tubuh

b. olah fikir

c. olah suara

2 jp

Buku pedoman

latihan teknik

dasar

Naskah teater/

drama

8.2. Merancang

pertunjukan teater

daerah setempat

teater daerah

setempat

Menyusun rencana

pertunjukan teater

daerah setempat

Membuat rencana

pertunjukan teater daerah

setempat

Tes Praktik

/ kierja

Tes uji petik kerja Susunlah sebuah

rencana pertunjukan


2 jp

Buku pedoman

latihan teknik

dasar

Naskah teater/

drama

8.3. Menerapkan prinsip

kerja sama dalam

berteater

prinsip kerja sama

dalam berteater

Melakukan latihan tea

ter bersama sesuai de

ngan tema

Menyajikan hasil

latihan didepan

kelas/sekolah

Melakukan prinsip

kerjasama dalam berteater

Menampilkan karya

teater dari daerah

setempat di kelas

Tes Praktik

/ kierja

Tes uji petik kerja Lakukanlah latihan teater

bersama sesuai dengan

tema

Tampilkan karya yang

sudah dilatihkan

didepan kelas/sekolah

4 jp

Buku pedoman

latihan teknik

dasar

Naskah teater/

drama

Kompetensi

Dasar

Materi



Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen


Tekun ( diligence )






Mengetahui;

Kepala SMP PGRI 1 GANTAR

SUWARYO, S.Pd., MM.

NUPTK : 8638 7386 4020 0022

Gantar, Juli 2011

Guru Mapel Seni Budaya,

ROZA OLINA, S.Pd.

NUPTK : 7446 7536 5530 0043






Kelas/Semester : VII/2

Nama Guru : Roza Olina, S.Pd. NIP/NIK : 7446 7536 5530 0043



Nama Sekolah : SMP PGRI 1 GANTAR

Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua)



9. Mengapresiasi Karya Seni Rupa.

Kompetensi

Dasar

Materi



Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

9.1 Mengindetifikasi jenis


daerah setempat

Karya seni rupa terapan

daerah setempat

Mengumpulkan data

berupa gambar contoh


daerah setempat

Mengidentifikasi


daerah setempat.

Mendiskripsikan karya


setempat berdasarkan

teknik pembuatannya

Penugasan

individu/

kelompok

Tugas rumah

Kumpulkan data berupa

gambar-gambar karya

seni rupa terapan di

daerahmu dan buatlah

diskripsi ciri-ciri khusus


daerahmu

2 jp

Media cetak

Media

elektronik

Lingkungan

sekitar

karya pribadi


apresiatif terhadap

keunikan gagasan


terapan daerah

setempat

Apresiasi karya seni

rupa terapan daerah

setempat

Membuat kliping

tentang karya seni rupa

terapan

daerah setempat

Membuat tanggapan

tertulis dalam bentuk

kliping tentang

keunikan gagasan dan


terapan daerah setempat

Penugasan

individu/

kelompok

Tugas Proyek

Buatlah kliping dengan

mengambil data gambar

berikut diskripsinya dari

tugas sebelumnya dan

berikan tanggapan

tentang keunikan gagasan


hasil seni rupa terapan

daerahmu

4 jp Media cetak

Media

elektronik

Lingkungan

sekitar

karya pribadi


Tekun ( diligence )











10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.

Kompetensi

Dasar

Materi



Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

10.1. Menggambar bentuk

dengan obyek karya

seni rupa terapan tiga

dimensi dari daerah

setempat

Macam-macam jenis,

bentuk, dan karakter

hasil karya seni rupa

terapan tiga dimensi

daerah setempat

Bentuk-bentukTopeng

Mengamati contoh-

contoh karya seni rupa

terapan tiga dimensi

daerah setempat

Membuat gambar bentuk

topeng

Membuat sketsa

gambar topeng

Menggambar bentuk

topeng dari daerah

setempat

Tes praktik/

kinerja

Uji Petik Kerja

Buatlah gambar

topeng yang ada di

daerahmu,

menggunakan media

yang kamu miliki,

4 jp

Media cetak

Media

elektronik

Lingkungan

sekitar

Karya pribadi

10.2. Membuat karya seni

kriya dengan teknik

dan corak daerah

setempat

Teknik pembuatan

topeng

Corak ragam hias

topeng dari daerah

setempat

Membuat topeng dengan

teknik dan corak daerah

setempat

Membuat topeng

dengan teknik dan

corak daerah setempat

Tes praktik/

kinerja

Uji Petik Kerja

Buatlah sebuah

topeng yang

mencermin- kan

kekhasan dan corak

daerahmu

4 jp

Media cetak

Media

elektronik

Lingkungan

sekitar

Karya pribadi

10.3. Menyiapkan karya seni

rupa hasil buatan

sendiri untuk pameran

kelas atau sekolah

Pameran dan kreasi

karya seni rupa daerah

setempat, meliputi:

tujuan,membentuk

panitia, waktu, tempat,

lingkup pameran

Membuat rancangan

pameran, meliputi

jadwal, tempat,

perlengkapan dan jumlah

karya

Merancang pameran

karya seni rupa buatan

sendiri di kelas

Penugasan

individu/

kelompok

Tugas

rumah

Buatlah Proposal

pelaksanaan pameran

hasil karya siswa di

kelas

2 jp

Media cetak

Media

elektronik

Lingkungan

sekitar

Kompetensi

Dasar

Materi



Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Karya pribadi

10.4. Menata karya seni rupa

hasil buatan sendiri

dalam bentuk pameran

kelas atau sekolah

Melaksanakan pameran


sendiri di kelas,

meliputi: persiapan

pameran, menyusun

program, mengatur tata

letak

Memamerkan hasil

karya di kelas/sekolah


karya seni rupa dua dan

tiga dimensi buatan

sendiri maupun orang

lain di kelas atau

sekolah

Tes praktik/

kinerja

Uji Petik Kerja Laksanakan pameran

hasil karyamu sesuai

dengan tema yang

telah ditentukan di

kelas/sekolah

2 jp

Media cetak

Media

elektronik

Lingkungan

sekitar

Karya pribadi


Tekun ( diligence )










Standar Kompetensi : SENI MUSIK /VII /2

11. Mengapresiasi karya seni musik.

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran


*


Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen

11.1. Mengindentifikasi

ragam jenis musik

daerah

11.2. Menunjukan sikap

apresiatif terhadap

keunikan lagu

daerah setempat

Mengidentifikasi

tentang karya musik

daerah setempat :

a. tokoh musiknya

b. hasil karyanya

c. alat musik yang

digunakan dan lain-

lain

Lagu-lagu daerah

setempat

Membaca referensi

tentang tokoh musik

daerah setempat

Mendengarkan

beberapa karya musik

daerah setempat

Mendiskusikan jenis

lagu dan alat musik

yang digunakan

Mendiskusikan

tentang tokoh musik

dan karyanya

Membahas secara

kelompok tentang

keunikan dan ciri

lagu daerah setem pat

mengidentifikasi

beragam lagu dan karya

musik dari tokoh daerah

setempat

menyebutkan nama alat

musik pengiring

Mempresentasikan


setempat

Mengidentifikasi ciri-ciri


Tes Tertulis

Tes praktik/

kinerja

Tes tertulis

Tes uraian

Tes identifikasi

Tes Uraian

Sebutkan 3 judul lagu

tradisional daerahmu

beserta nama

penciptanya

Sebutkan nama alat

musik pengiringnya

Berikan tanggapan

tentang unsur musik

yang diperdengarkan

Sebutkan 3 keunikan

dan ciri lagu daerah

setempat

Sebutkan 3 nama

tokoh musik daerah

setempat

4 jp

2 jp

2 jp

Partitur Lagu-

lagu daerah

setempat,

radio cassette,

buku materi,

alat musik,

lembar kerja


Tekun ( diligence )











12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.

Kompetensi

Dasar

Materi



Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

12.1. Mengaransir secara


daerah setempat

12.2. Menyajikan karya

seni musik daerah

setem pat secara

perseorangan dan

berkelompok di kelas

Aransemen sederhana

lagu daerah setempat dan

unsur-unsur lagu

Karya seni musik daerah

setempat.

Mendengarkan dan

menyanyikan beberapa


Membagi siswa dalam 5

kelompok dan


pengiring

Mendiskusikan unsur-

unsur lagu yang akan

diaransir

Tiap kelompok

mengaransir secara

sederhana lagu yang

berbeda

Berlatih memainkan

hasil aransemen

Menyajikan hasil

aransemen secara

sederhana baik

perorangan maupun

berkelompok

menyanyikan lagu

daerah setempat

mengaransir secara


daerah setempat

Mengaransir lagu yang

berbeda secara

kelompok

menyajikan hasil

aransemen karya musik

daerah setempat

Menyajikan hasil

aransemen secara

kelompok dan

perorangan

Tes praktik/

kinerja

Tes Uji Petik Kerja

Nyanyikanlah 3

judul lagu yang

sudah

diperdengarkan

Buatlah partitur

aransemen dalam

bentuk yang siap

ditampilkan

Tampilkan lagu yang

telah diaransir secara

kelompok

Tampilkan hasil

aransemen kamu

dengan alat musik

pengiring yang

dipilih

6 jp

4 jp

Partitur lagu

daerah, buku

referensi

Kompetensi

Dasar

Materi



Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen


Tekun ( diligence )











13. Mengapresiasi karya seni tari

Kompetensi

Dasar

Materi



Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen

13.1. Mengindentifi- kasi


berpasangan/

kelompok daerah

setempat

13.2. menampilkan sikap

apresiatif terhadap

keunikan seni tari

berpasangan/

kelompok daerah

setempat

Bentuk Penyajian

Seni Tari:

a. Tari Tunggal

b. Tari Berpasangan

c. Tari Kelompok

Beragam bentuk tari

berpasangan/kelompo

k daerah setempat

Membaca buku

referensi tentang

tarian daerah

setempat

observasi di sanggar

tari

menyaksikan tari

secara langsung atau

melalui audio visual

mendiskusikan

tentang tari daerah

berpasangan/

kelompok daerah

setempat

mempresentasikan

Menyebutkan nama

berbagai tari

berpasangan/kelompok

daerah setempat

Mengelompokkan ragam

gerak seni tari


daerah setempat

Menjelaskan ragam tari

berpasangan/ kelompok

dari daerah setempat

Mengungkapkan

rasa/kesan tentang tari


daerah setempat

Membuat catatan

keunikan tari


daerah setempat

Tes Tertulis

Penugasan

Individuak/kelompok

Isian Singkat

Tes uraian

Pekerjaan rumah

Sebutkan jenis-jenis

tari

berpasangan/kelomp

ok di daerahmu

Jelaskan fungsi tari

daerah

berpasangan/kelomp

ok yang ada di

daerahmu

Sebutkan 3 judul

tarian daerah

berpasangan/kelomp

ok di daerah mu

Buatlah tanggapan

tertulis tentang

keunikan seni tari

berpasangan/

kelompok daerah

setempat

2 hp

2 jp

Media Cetak

Media Cetak

Media

Elektronik

Guru tari

Kompetensi

Dasar

Materi



Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen

hasil diskusi


Tekun ( diligence )











14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

Kompetensi

Dasar

Materi



Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen

14.1. Mengeksplorasi pola

lantai gerak dari tari

berpasangan/

kelompok daerah

setempat

14.2. Memeragakan tari

tunggal dan

berpasangan/

kelompok daerah

setempat

Beragam Bentuk

Penyajian tari daerah


daerah setempat

Beragam bentuk Tari

Tunggal dan

berpasangan/

kelompok daerah

setempat

Menyaksikan karya

tari daerah


daerah setempat

Mencari pola lantai

untuk tari daerah

berpasangan.

Latihan menirukan

karya tari daerah


daerah setempat

Memperagakan hasil

karya tari daerah


daerah setempat

Mencari pola lantai

gerak tari


dari daerah setempat

Menuliskan pola lantai

gerak tari


daerah setempat

Memeragakan pola

lantai gerak tari


dari daerah

Menarikan tari


dari daerah sesuai

dengan iringan

Tes praktik/

kinerja

Tes praktik/

kinerja

Tes Tulis

keterampi-lan

Tes Uji Kerja

Tes Uji Kerja

Buatlah bentuk pola lantai

tari daerah berpasangan/

kelompok berdasarkan apa

yang sudah kalian pelajari

Peragakan bentuk pola

lantai tari daerah

berpasangan/ kelompok

yang telah kalian buat

bersama

Sajikan Pertujukan karya

tari daerah berpasangan/

kelompok di depan kelas

berdasarkan apa yang

sudah kalian pelajari

bersama

4 jp

6 jp

6 jp

Media

elektronik

VCD

Perjunjukan

Tari daerah

VCD

Perjunjukan

Tari daerah

Kompetensi

Dasar

Materi



Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen


Tekun ( diligence )











15. Mengapresiasi karya seni teater

Kompetensi

Dasar

Materi



Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen


jenis karya seni

teater daerah

setempat

15.2. Menunjukkan sikap

apresiatif terhadap

keunikan dan pesan

moral seni teater

daerah setempat

Teater daerah setempat

Membaca referansi

tentang teater daerah

setempat

Menyaksikan

pertunjukan teater

daerah setempat

Menkaji tentang be-

berapa jenis/gaya dan

bentuk penyajian teater

daerah setempat

Memberi penilaian

terhadap teater yang

ditonton

Mempresentasikan

hasil kajian

Menyebutkan beragam


daerah setempat

Menunjukan beragam

gaya seni teater daerah

setempat

Menyebutkan bentuk

penyajian karya seni


Mengungkapkan

tanggapan terhadap

keunikan dan pesan

moral seni teater daerah

setempat

Tes tertulis

Tes praktik/

kinerja

Tes uraian

Tes identifikasi

Sebutkan 2 jenis

karya seni teater

yang ada di

daerahmu

Sebutkan 2 gaya

seni teater

Sebutkan 2 bentuk

penyajian teater

Bagaimana

tanggapanmu

terhadap keunikan

dan pesan moral

seni teater

daerahmu

2 jp

2 jp

Buku teks

Sanggar teater

Audio visual

Kompetensi

Dasar

Materi



Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen


Tekun ( diligence )











16. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater

Kompetensi

Dasar

Materi



Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen

16.1. Mengeksplorasi teknik olah

tubuh, olah pikir dan olah

suara

16.2. Merancang pertunjukan


16.3. Menerapkan prinsip

kerjasama dalam berteater

16.4. Menyiapkan pertunjukan

teater daerah setempat di

sekolah

16.5. Menggelar pertunjukan

teater daerah setempat di

sekolah

Pementasan teater

daerah setempat

Latihan teknik dasar

lanjutan olah tubuh,

olah fikir dan olah

suara

Menyeleksi naskah


yang akan dipentaskan

Pembagian peran

sesuai tema

Merancang dekorasi

panggung dan

pementasan

Latihan bersama

Melaksanakan

pergelaran/

pertunjukan teater

daerah setempat

Melakukan teknik olah

tubuh, olah pikir dan

olah suara

Membuat rencana

pertunjukan teater

daerah setempat

Melakukan latihan

teater sesuai dengan

tema dan peran

masing-masing

Melakukan persiapan

untuk pertunjukan


di sekolah

Menampilkan karya

teater dari daerah

setempat.

Tes paktik

/kinerja

Tes uji petik

kerja

Lakukanlah teknik

:

a. olah tubuh

b. olah fikir

c. olah suara

susunlah sebuah

rencana

pertunjukan sesuai

dengan tema dan

peran yang sudah

ditentukan

Lakukan latihan

bersama

berdasarkan

kelompok

pementasan

tampilkan karya

yang sudah

dilatihkan di

pergelaran teater

sekolah

2 jp

4 jp

4 jp

4 jp

Buku

pedoman

latihan teknik

dasar

Naskah teater/

drama

Kompetensi

Dasar

Materi



Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen


Tekun ( diligence )






Mengetahui;


SUWARYO, S.Pd., MM.

NUPTK : 8638 7386 4020 0022

Gantar, Juli 2011


ROZA OLINA, S.Pd.

NUPTK : 7446 7536 5530 0043






Kelas/Semester : VIII/1





Kelas / Semester : VIII (Delapan) / 1 (Satu)



1. Mengapresiasi karya seni rupa.

Kompetensi

Dasar

Materi



Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen

1.1 Mengidentifikasi jenis


Nusantara


apresiatif terhadap


teknik dalam karya

seni rupa terapan

Nusantara

Tekstils dalam

kehidupan manusia

Bahan dasar Tekstils

nusantara

Jenis-jenis Tekstil di

nusantara

Keunikan gagasan/

konsep terwujudnya

tekstil nusantara

Keunikan corak ragam

hias tekstil nusantara

Keunikan bahan dasar,

alat dan Teknik, tekstil

nusantara

Mencari dan mendiskusi

kan keragaman jenis

tekstil nusantara

Mengklasifikasi makna

dan fungsi Tekstil

nusantara

Mengumpulkan

informasi keberadaan

karya seni tekstil yang

ada di daerah setempat

ditinjau dari aspek

keunikan gagasannya

Diskusi kelompok

tentang keunikan corak

ragam hias bahan dasar,

alat dan teknik Tekstil

nusantara.

Presentasi

Menunjukkan

keanekaragaman jenis,

bahan dan teknik

pembuatan tekstil

nusantara,

Mampu mendeskripsikan

makna dan fungsi

Tekstils nusantara

Membuat kliping tentang

karya seni tekstil

Nusantara

Membuat tanggapan

tertulis tentang keunikan

gagasan, corak ragam

hias, bahan dasar dan

teknik karya seni Tekstil

nusantara

Tes

tertulis

Tes praktik/

kinerja

Tes uraian

Tes

identifikasi

Buat klasifikasi keragaman

jenis tekstil nusantara berdasar

bahan dan teknik

pembuatannya

Jelaskan makna dan fungsi

tekstil nusantara

Buatlah kliping hasil karya

seni tekstil nusantara dan

berikan tanggapan tentang

keunikannya berdasar kan

gagasan, corak ragam hias,

bahan dasar, alat dan teknik

pembuatannya

Presentasikan hasil kliping

kelompokmu.

2 jp

4 jp

Media cetak

Media

elektronik

Lingkungan

sekitar

Kompetensi

Dasar

Materi



Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen


Tekun ( diligence )












Kompetensi

Dasar

Materi



Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen

2.1 Merancang karya seni

kriya tekstil dengan

teknik dan corak seni

rupa terapan Nusantara

2.2 Membuat karya seni




2.3 Mengekspresikan diri

melalui karya seni

lukis/gambar

Merancang pola ragam

hias tekstil

Membuat Tekstil dengan

Teknik Rekalatar dengan

corak seni rupa terapan

Nusantara

Teknik melukis/

menggambar

ilustrasi

Media untuk melukis

Mengamati dan

memi lih berbagai

corak ragam hias

tekstil nusantara

Membuat pola ragam

hias melalui ekspola

ra si bentuk, warna,

dan tekstur

Penataan pola ragam

hias tekstil dengan

corak seni rupa

nusantara

Membuat sketsa

Mewarnai

gambar/sketsa

Membuat bentuk-bentuk

ragam hias dan corak

karya tekstil Nusantara

Membuat rancangan

karya seni kriya tekstil

dengan corak ragam hias

Nusantara

Menhayati proses

penataan pola ragam hias

tekstil

Mampu berkreasi dalam

menata pola ragam hias

tekstil pada permukaan

kain.

Membuat gambar

ilustrasi

Tes praktik/

kinerja

Tes praktik/

kinerja

Tes praktik/

kinerja

Tes Uji petik

kerja

Tes Uji petik

kerja

Tes Uji petik

kerja

Buat desain tekstil dengan

mengambil corak ragam

hias Nusantara

Buatlah benda pakai dengan

teknik yang sudah kamu

kuasai dengan mengambil

unsur-unsur corak ragam

hias seni rupa terapan

Nusantara

Buatlah gambar ilustrasi

dengan tema kegiatan siswa

di sekolah

4 jam

4 jam

4 jam

Buku teks

Media

cetak

Media

elektronik

Kompetensi

Dasar

Materi



Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen


Tekun ( diligence )











3 Mengapresiasi karya seni musik

Kompetensi

Dasar

Materi



Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

3.1 Mengidentifikasi

jenis lagu Nusantara


apresiatif terhadap

keunikan lagu

Nusantara

Lagu Nusantara

a. lagu wajib

Nasional

b. Lagu daerah

Nusantara

Keunikan lagu

Nusantara

Mendengarkan/menyanyikan

lagu wajib Nasional, lagu

daerah, nusantara dan lainnya

Mendiskusikan ciri-ciri khas

dari lagu yang didengar

beserta tokohnya/penciptanya

Bertanya jawab tentang lagu

daerah yang didengar

berdasarkan fungsi sosialnya

Mendiskusikan keunikan

/keindahan dan pesan dari lagu

yang dengar

Menuliskan keunikan terhadap

lagu nusantara

Mmenyebutkan jenis lagu

daerah Nusantara / lagu

wajib Nasional

Mengidentifikasi ciri dari

lagu Nusantara beserta

tokohnya

Mendiskripsikan fungsi

sosial lagu daerah

Nusantara

Menuliskan/mengutarakan

keunikan /keindahan dan

pesan dari lagu yang

didengar

Tes

Lisan

Tes Tertulis

Tes

Tertulis

Daftar pertanyaan

Tes Uraian

Tes

Uraian

Sebutkan 3 jenis

lagu daerah

Nusantara / wajib

Nasional

Jelaskan ciri-ciri

lagu nusantara

Sebutkan nama

tokoh musik

nusantara

Jelaskan fungsi

sosial musik pada

lagu daerah

Nusantara

Sebutkan keunikan

dari lagu Nusantara

yang kamu dengar

6 Jp

2 Jp.

Lagu-lagu

daerah

Nusantara

Media

Electronik

Buku teks

Kompetensi

Dasar

Materi



Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen


Tekun ( diligence )












Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran


*


Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen

4.1 Mengaransir secara

sederhana lagu etnik

Nusantara dalam

bentuk ansambel

4.2 Menampilkan hasil


Nusantara dalam

bentuk ansambel

Unsur-unsur musik,

Interval,

akor dan jenis alat musik

Nusantara beserta sumber

bunyinya

Membaca pola

irama, lagu

nusantara

Mendiskusikankan

tentang unsur lagu

Nusantara dan jenis

alat musik beserta

sumbernya

Memilih alat musik

untuk ansambel

Mengaransir secara

sederhana lagu etnik

nusantara.

Berlatih memainkan

hasil aransemen

Menampilkan hasil

aransemen dalam

bentuk ansambel

Menyusun melodi dari

alat musik pengiring

dalam aransemen lagu

Menyusun interval, akor

pada sangkar nada

Mampu mengaransir

lagu etnik nusantara

dalam bentuk ansambe

Memainkan hasik


Nusantaral

Menampilkan hasil

aransemen dalam

bentuk ansambel

Tes praktik/

kinerja

Tes praktik/

kinerja

Tes Uji Petik Kerja

Tes Uji petik kerja

Tuliskan hasil

aransemen dalam

bentuk yang siap

ditampilkan

Susunlah interval,

akor pada sangkar

nada

Aransirlah lagu

etnik Nusantara

dengan susunan

akor yang tepat

Mainkanlah hasil

aransemen lagu

etnik Nusantara

Tampilkan hasil

aransemen lagu

etnik dengan alat

musik (sumber

8. Jp

4Jp

Partitur Lagu-

lagu

nusantara,

lagu wajib

nasional, lagu

keroncong

Buku teks

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran


*


Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen

bunyi) yang dipilih


Tekun ( diligence )











5. Mengapresiasikan karya seni tari.

Kompetensi

Dasar

Materi



Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen

5.1 Mengidentifi kasi


tunggal Nusantara

5.2 Menunjukkan sikap

apresiatif terhadap

keunikan seni tari

tunggal Nusantara

Karya Seni Tari

Tunggal Nusantara

Fungsi Tari Tunggal

Nusantara

Beragam Tari Tunggal

Nusantara

Membaca referensi

tentang seni tari

tunggal nusantara

Melihat beberapa

pertunjukan tari

tunggal nusantara

Diskusikan tentang

tari tunggal nusantara

Mengkaji keragaman

jenis fungsi karya seni


Diskusi tentang

beragam karya seni


Mempresentasikan

tentang pertunjukan


Membuat tulisan

tentang tanggapan

jenis, bentuk, tema,

fungsi dan makna seni


Mengidentifikasi

beragam jenis karya

seni tari tunggal

nusantara

Mengidentifikasi

bentuk, tema, fungsi

dan makna karya seni

tari nusantara

Mengungkapkan kesan

dan pesan secara lisan


Nusantara

Mendiskripsikan tentang

beragam jenis,

bentuk,tema, fungsi dan

makna seni tari tunggal

nusantara

Menyebutkan fungsi

tari tunggal Nusantara

dalam masyarakat

Tes Tertulis

Tes praktik/

kinerja

Isian Singkat

Uraian

Tes Identifikasi

Jelaskan dengan singkat


nusantara

Sebutkat nama jenis tari

tunggal berdasarkan

daerahnya

Sebutkan perbedaan ciri

dari karya tari tunggal

daerah:

a. DKI Jakarta

b. Jawa Tengah

c. Bali

d. Kalimantan

Presentasikan hasil

diskusi kelompok

tentang tanggapan

terhadap beragam tari

tunggal nusantara

2 Jp

4 Jp

Media Cetak

Media

elektronik

pertunjukan

tari

Guru tari

Media Cetak

Kompetensi

Dasar

Materi



Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen


Tekun ( diligence )












Kompetensi

Dasar

Materi



Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen

6.1 Mengeksplorasi pola

lantai gerak tari tunggal

Nusantara

6.2 Memeragakan tari

tunggal Nusantara

Pengertian Pola

Lantai dalam seni

tari tunggal

nusantara

Menyesuaikan pola

lantai sesuai dengan

ragam gerak tari

tunggal daerah

nusantara.

Praktek Tari

Mencari pola lantai

yang sesuai untuk

ragam gerak tari

nusantara

Melakukan gerak tari

tunggal nusantara

sesuai dengan urutan-

urutannya dan musik

pengiringnya

Memilih salah satu tari

tunggal Nusantara

Menarikan tari tunggal

Nusantara sesuai

dengan iringan.

Mencari pola lantai tari

Nusantara

Menuliskan pola lantai

tari tunggal Nusantara

Memeragakan pola lantai

tari ntunggal Nusantara

Memilih salah satu tari

tunggal Nusantara

Menarikan tari tunggal

Nusantara sesuai dengan

iringan.

Menyajikan bentukTari

Tunggal daerah nusantara

sesuai dengan iringannya

Tes praktik/

kinerja

Tes praktik/

kinerja

Tes Uji petik

kerja

Tes Uji petik

kerja

Carilah pola lantai

yang sesuai untuk

susunan ragam tari

tunggal daerah

nusantara yang telah

kalian pelajari

Peragakan karya tari

tunggal berdasarkan

tari daerah nusantara

sesuai dengan iringan

musiknya

4 jp

6 jp

Media

Elektronik

Guru tari

Media Gerak

Media

Elektronik

Guru tari

Media Gerak


Kompetensi

Dasar

Materi



Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen

Tekun ( diligence )












Kompetensi

Dasar

Materi



Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen



Nusantara


apresiatif terhadap

keunikan dan pesan

moral seni teater

Seni pertunjukan

teater Nusantara

sekitar tempat

tinggal peserta didik

Menonton pertunjukan

teater Nusantara

Bertanya jawab tentang

jenis seni teater

Nusantara yang

ditonton

Mengidentifikasi

unsur-unsur Nusantara

seni teater yang

ditonton


unsur dan ciri khas

teater Nusantara yang

ditonton

Membuat catatan

tertulis tentang

keunikan /keindahan


ditonton

Mengemukakan

pendapat tentang

pertunjukan teater

Menyebutkan

beragam pertunjukan

seni teater Nusantara

Menunjukan beragam

ciri khas teater dari

beberapa daerah di

Nusantara

Mengindetifikasi unsur

dan ciri khas berdasarkan


ditonton

Memberikan penilaian



Nusantara

Tes tertulis

Tes uraian

Sebutkan 3 pertunjukan teater

nusantara yang kamu kenal

Jelaskan dengan singkat ciri

khas teater yang berasal dari ...

(daerah di Nusantara )

Apakah yang dimaksud dengan

unsur-unsur teater Nusantara?

Tuliskan keunikan dan pesan

moral dari teater Nusantara

yang kamu tonton

2 jp

2 jp

Buku teks

Pertunjukan

teater

Media Elektronik

Kompetensi

Dasar

Materi



Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen

Nusantara

Nusantara


Tekun ( diligence )











8. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater

Kompetensi

Dasar

Materi



Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen

8.1 Mengeksplorasi teknik

olah tubuh, olah pikir,

dan olah suara

8.2 Merancang

pertunjukan teater

Nusantara

8.3 Menerapkan prinsip

kerjasama dalam

berteater

8.4 Menggelar

pertunjukan teater

Nusantara

Teater Nusantara


olah tubuh, olah fikir

dan olah suara

Membuat rancangan

pertunjukan teater

Nusantara

Pembagian peran

sesuai karakter peran

Latihan bersama

Melaksanakan

pergelaran/pertunjukan

teater Nusantara

Menemukan teknik

lanjutan olah tubuh,

suara dan olah pikir

Membuat rancangan

naskah teater Nusantara

Melakukan casting/pe

milihan peran sesuai

karakter peran

Melakukan latihan teater

berdasarkan kelompok

Mempergelarkan karya

teater Nusantara yang telah

disiapkan

Tes praktik/

kinerja

Tes uji petik

kerja

Carilah teknik lanjutan

untuk :

a. olah tubuh

b. olah pikir

c. olah suara

Buatlah rancangan

naskah pertunjukan

teater daerah Nusantara

Lakukanlah latihan

bersama

Tampilkan karya teater

Nusantara yang sudah

dilatihkan didepan

kelas/sekolah

2 jp

4 jp

4 jp

4 jp

Buku pedoman

Teknik dasar

Naskah

teater/drama

Kompetensi

Dasar

Materi



Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen


Tekun ( diligence )






Mengetahui;


SUWARYO, S.Pd., MM.

NUPTK : 8638 7386 4020 0022

Gantar, Juli 2011


ROZA OLINA, S.Pd.

NUPTK : 7446 7536 5530 0043






Kelas/Semester : VIII/2





Kelas/ Semester : VIII (Delapan)/ 2 (Dua)



9. Mengapresiasi Karya Seni Rupa.

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran


*


Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen

9.1Mengidentifikasi jenis


Nusantara

9.2Menampilkan sikap

apresiatif terhadap


teknik dalam karya seni


Beragam karya seni


Ragam hias Nusantara

Beragam karya seni


membaca buku

referensi tentang seni

rupa terapan

Nusantara

Melihat tayangan

tentang hasil karya

seni terapan

Nusantara

Mengkaji keragaman

jenis bentuk dan

fungsi serta makna

karya seni rupa

Nusantara

Mengumpulkan data

karya seni rupa

terapan nusantara

Menuliskan

keterangan singkat

tentang nama, teknik

pembuatan, fungsi

dan makna seni rupa

terapan Nusantara

Membuat kliping

tentang hasil karya

seni terapan

Mengidentifikasi

beragam jenis karya seni

rupa terapan Nusantara.

Mengidentifikasi bentuk


beragam karya seni rupa

terapan Nusantara.

Mendiskripsikan beragam

jenis,bentuk, teknik

pembuatan, fungsi dan

makna karya seni rupa

terapan Nusantara dalam

bentuk kliping

Tes

tertulis

Penu-gasan

individu/

kelompok

Tes uraian

Tugas rumah

Berikan 10 contoh


Nusantara

Berikan penjelasan

singkat dari masing-

masing contoh tentang

bentuk, teknik

pembuatan, fungsi

maknadan. ciri khas

motif hiasannya..

Buatlah kliping yang

berisi gambar-gambar


dari berbagai daerah di

Indonesia dan beri

penjelasan latar

belakang

pembuatannya .

2 jp

4 jp

Media cetak

Media elektronik

Lingkungan

sekitar

-

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran


*


Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen

Nusantara


Tekun ( diligence )












Kompetensi

Dasar

Materi



Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen

10.1 Membuat karya seni



rupa terapan

Nusantara

10.2 Mengekspresi-kan

diri melalui karya

seni grafis

10.3 Menyiapkan karya

seni rupa hasil karya

sendiri untuk

pameran kelas atau

sekolah

10.4 Menata karya seni

rupa hasil karya

sendiri dalam bentuk

pameran kelas atau

Teknik pembuatan

benda pakai dari

bahan tekstil

Pengetahuan tentang

teknik pembuatan

karya grafis

Teknik cetak tinggi

Teknik cetak saring/

sablon

Membuat proposal

Menejemen-

pelaksanakan

pameran karya seni

rupa

Membuat karya seni

rupa benda pakai dari

bahan tekstil dengan

teknik celup rintang

Membuat benda pakai

dengan teknik sablon

Membuat rancangan

pameran karya sendiri

di kelas



sendiri di kelas,

meliputi: persiapan

Membuat benda pakai

dan dengan teknik

celup- rintang ( batik

jumputan atau tutup

celup) dengan

mengambil unsur-

unsur seni rupa

Nusantara

Membuat benda pakai

dan atau benda hias

dengan teknik sablon

mengambil corak seni


Membuat rancangan

pameran meliputi

jadwal, tempat,

perlengkapan dan

jumlah karya hasil

karya sendiri

Memamerkan hasil

karya sendiri di kelas

Tes praktik/

Kinerja

Tes praktik/

Kinerja

Penugas- an

individu

/kelompok

Penugas- an

individu

Tes Uji petik

kerja

Tes Uji petik

kerja

Tugas Rumah

Tugas proyek

Buatlah benda pakai

dengan mengambil

ragam hias Nusantara

teknik tutup celup

Buatlah benda pakai

dengan teknik cetak

sablon menggunakan

corak seni rupa terapan

Nusantara

Buatlah proposal

pameran hasil karya

seni rupa di sekolah

Buat pameran karya

sendiri dikelas

4 jp

6 jp

2 jp

2 jp

Media cetak

Media

Elektronik

Lingkungan

sekitar

Karya pribadi

Kompetensi

Dasar

Materi



Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen

sekolah pameran, menyusun

program, mengatur tata

letak

/kelompok


Tekun ( diligence )











11. Mengapresiasi karya seni musik

Kompetensi

Dasar

Materi



Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen


karya seni musik

tradisional Nusantara


apresiatif terhadap

keunikan seni musik


Musik tradisional

Nusantara

Kolintang

angklung

gamelan

mengenal sumber

bunyi dari alat musik

Mendengar kan

berbagai musik

nusantara

Mengamati jenis alat

musik sesuai dengan

sumber bunyinya

Mendiskudsikan ciri-

ciri , elemen serta jenis

alat musik yang

didengarkan

Mengamati pola irama

dari musik yang

diperdengarkan

Mendiskusikan

keunikan dan fungsi

sosial musik etnik

Nusantara

Mampu menyebutkan

beragam karya musik

Nusantara sesuai

dengan intrumen

musik yang digunakan

Mengidentifikasi jenis

alat musik nusantara

Mendiskripsikan

sumber bunyi dari

jenis alat musi

Menyanyikan 1 lagu

nusantara

Mampu

mengungkapkan

rasa/kesan dalam

bentuk lisan dan

tulisan terhadap

seniman/penulis lagu

berdasarkan karya

musik yang

diperdengarkan

Mengidentifikasi

keunikan dari fungsi

sosial musik etnik

Nusantara

Tes

Tertulis

Tes

Tertulis

Tes Uraian

Tes Uraian

Sebutkan ;

a), nama alt musik,

b)daerah asal,

c)sumber bunyi,

d) cara memainkan dari

alat musik yang

ditampilkan

* Sebutkan 5 jenis alat

musik alat musik

berdasarkan sumber

bunyinya

* nyanyikan salah satu

lagu

nusantara

Tuliskanlah secara

singkat tentang 5

seniman daerah

nusantara

Bagaimana

pendapatmu tentang

fungsi sosial musik

daerah Nusantara

2 Jp

2 Jp

Media elektronik.

Partitur lagu –

lagu Nusantara.

Buku teks

Kompetensi

Dasar

Materi



Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen


Tekun ( diligence )












Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran


*


Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

12.1 Mengaransir secara

sederhana lagu tradisi

Nusantara

12.2 Menyiapkan seni

musik tradisional

Nusantara

untukdisajikan secara

perseorangan dan

kelompok di kelas

atau sekolah

12.3 Menyajikan karya seni

Musik Nusantara

Perencanaan Pementasan

Penyajian musik

Mengamati lagu dan

Mendiskusikan

penempatan elemen-

elemen musik yang

akan digunakan

Menuliskan secara

lengkap elemen dan

alat musik yang

digunakan

Mempersiapkan hasil

aransemen ,alat

musik pendukung

pentas secara

lengkap

Berlatih memainkan

hasil aransemen

Menyajikan musik

Mampu mengaransir

secara sederhana lagu

etnik Nusantara

Mampu menyusun seni

pergelaran kelas

Mengaransir lagu


lengkap dengan elemen

dan alat yang digunakan

Mampu membuat

perencanaan pementasan

di dalam kelas dengan

uraian tugas yang tepat

Memainkan hasil

aransemen

Mampu menyajikan karya

musik secara perorangan

dan kelompok dikelas

atau sekolah

Tes praktik/

kinerja

Tes praktik/

kinerja

Tes Uji Petik

kinerja

Tes Uji Petik Kerja

1. Buatlah sebuah

aransemen

musik/lagu untuk

ditampilkan di

kelas atau sekolah

2. Aransirlah lagu

tradisional

Nusantara dengan

elemen dan alat

musik yang

digunakan

3. Buatlah

perencanaan

pementasan seni di

sekolah

4. Mainkanlah hasil

aransemen yang

telah kalian buat

5. Tampilkan hasil

karya musik

secara utuh baik

4 Jp

4 Jp

Partiitur lagu-

lagu nusantara.

Alat musik yang

digunakan

Buku teks

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran


*


Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

musik tradisional

Nusantara secara

perseorangan dan


atau sekolah

hasil aransemen baik

perorangan maupun

kelompok.

perorangan

maupun

berkelompok di

kelas/atau sekolah

4 Jp


Tekun ( diligence )







Sekolah : SMP PGRI 1 GANTAR.............




13.Mengapresiasikan karya seni tari.

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran


*


Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen



berpasangan/

kelompok Nusantara


apresiatif terhadap

keunikan seni tari

berpasangan

Nusantara

Beragam jenis tari


nusantara

Ragam gerak tari


nusantara serta rias

dan busana

Beragam ciri-ciri tari


nusantara

Menonton

beberapa

pertunjukan tari

berpasangan/kelo

mpok yang

berbeda

Bertanya jawab

tentang tentang

nama-nama tari

yang ditonton

Mendiskusikan

cirri khas tarian

yang ditontonkan

Menuliskan

keunikan dan

keindahan tari

yang ditonton

Menyebutkan nama

tari


seni tari nusantara

Mengidentifikasi ciri-

ciri karya tari

berpasangan /

kelompok dari daerah

setempat

Mengungkapkan

rasa/kesan tentang tari


dari nusantara

Menjelaskan

keragaman karya

berdasarkan gaya

penampilan.

Tes tulis

Tes lisan

-Tes uraian

Daftar

pertanyaan

1. Sebutkan 3 nama

tari berpasangan

yang disajikan

2. Jelaskan ciri-ciri

tari

berpasangan/kelom

pok nusantara

3. Jelaskan keunikan

dan keindahan

tarian serta pesan

yang tersirat dalam

tarian tsb.

2 jp

2 jp

Rekaman audio

visual

pertunjukan tari


Tekun ( diligence )












Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran


*


Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen

14.1 Mengeksplora- si pola

lantai gerak tari

berpasangan/

kelompok Nusantara

14.2 Menyiapkan

pementasan tari

berpasangan/

kelompok Nusantara

Beragam Bentuk

Penyajian tari

daerah

berpasangan/kelomp

ok daerah Nusantara

Seni Pertunjukan

Indonesia

Manajemen Tari

Menyaksikan karya

tari daerah

berpasangan/kelomp

ok daerah setempat

Mencari pola lantai

dan melakukan uji

coba pola lantai

untuk tari daerah

berpasangan.

Menuliskan pola

lantai tari

Nusantara

berpasangan/kelomp

ok

Memperagakan

pola lantai tari

Nusantara

berpasangan/kelomp

ok

Membuat

perencanaan

pergelaran tari

berpasangan/kelomp

ok di dalam

kelas/sekolah

Mendiskusikan hasil

penemuan pola lantai

berpasangan/ berkelompok

Melakukan uji coba

penemuan pola lantai

Merencanakan penampilan

tari dalam kelas/ sekolah

secara

berpasangan/kelompok.

Tes praktik/

kinerja

Tes praktik/

kinerja

Tes Uji petik

kerja

Tes Uji petik

kerja

Lakukanlah eksplorasi

pola lantai untuk tari

nusantara berpasangan /

kelompok

Buatlah perencaan

penampilan secara

kelompok untuk

menyajikan tari

berpasangan/

berkelompok dalam

4 jp

4 Jp

Media

Elektronik

Guru tari

Media Gerak

Media

Elektronik

Guru tari

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran


*


Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen

14.3 Mementaskan tari

berpasangan/

kelompok Nusantara

Produksi tari

Menyusun program

dan kepanitiaan

pergelaran tari

Menyajikan tari

berpasangan/kelomp

ok di dalam

kelas/sekolah

Menampilakan karya tari

dengan tata rias, properti

dan busana sesuai dengan

iringan.

kelas.

Tampilkan tari daerah

nusantara secara

berpasangan/berkelomp

ok dengan menggunkan

tata rias, busana serta

properti

6 Jp

Media Gerak

Media

Elektronik

Guru tari

Media Gerak


Tekun ( diligence )












Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran


*


Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen


karya seni teater

Nusantara

15.2 Menunjukkan sikap

apresiatif terhadap

keunikan dan pesan

moral seni teater

Nusantara setempat

Seni pertunjukan teater

Nusantara

Mengamati drama

/teater daerah

tertentu melaui TV/

Video

Mendiskusikan

tentang teater

Nusantara yang

disaksikan

Bertanya jawab

tentang unsur-unsur

teater Nusantara

yang disaksikan

menyampaikan

pendapat tentang

teater Nusantara

yang ditonton

menyimpulkan isi

ceita teater yang

ditonton

Menunjukan unsur

tema, isi dan struktur

cerita untuk lakon

drama.

Menyebutkan peran

penyutradaraan dalam

menciptakan struktur

penyajian teater.

Menentukan unsur-

unsur dramatis dalm

lakon yang disusun

Tes tertulis

Tes Uraian

jawablah pertanyaan berikut

dengan singkat dan jelas

Apakah yang dimaksud

dengan :

a. tema

b. isi

c. Struktur cerita dari

teater yang

ditonton

Sebutkan peran

sutradara dalam

menciptakan struktur

penyajian teater

Tentukanlah 2 unsur

dramatis dalam lakon

drama

Sebutkanlah 2 hal

positif yang dapat

dijadikan contoh

kehidupan dari

keunikan dan pesan

moral seni teater

Nusantara

4 Jp

2 Jp

Media elektronik

Media cetak

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran


*


Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen

Menyebutkan hal-hal

positif yang dapat

dijadikan contoh

kehidupan dari

keunikan dan pesan

moral seni teater

Nusantara


Tekun ( diligence )











16.Mengekspresikan diri melalui karya seni teater.

Kompetensi

Dasar

Materi



Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen

16.1 Mengeksplorasi teknik

olah tubuh, olah pikir,

dan olah suara

16.2 Merancang pertunjukan

teater Nusantara


kerjasama dalam

berteater

16.4 Menyiapkan

pertunjukan teater

Nusantara di sekolah

16.5 Menggelar pertunjukan

teater Nusantara di

sekolah

Seni pertunjukan

teater Nusantara


olah tubuh, olah fikir

dan olah suara

Memilih lakon/cerita

sederhana yang

sesuai

Pembagian peran

sesuai tema

Latihan lakon/peran

Melaksanakan

pergelaran/pertunjuk

an teater

Melakukan teknik

lanjutan olah tubuh, olah

pikir dan olah suara

Menetukan lakon/cerita

sederhana yang sesuai

Menyusun sebuah rencana

pertunjukan teater

Nusantara

Menentukan pilihan peran

(casting) sesuai lakon

yang dipilih

Mengadaptasi karakter

sesuai peran yang dipilih

Melakukan latihan sesuai

lakon/peran

Mempergelarkan secara

sederhana permainan

peran sesuai konteks

cerita.

Tes praktik/

kinerja

Tes simulasi

Tes uji petik

kerja

Lakukanlah latihan

teknik lanjutan untuk:

a.olah tubuh

b.olah pikir

c. olah suara

Susunlah sebuah

rencana pertunjukan

teater dari ... ( daerah

di Nusantara )

Jelaskan bagaimana

menentukan

lakon/cerita sederhana

yang sesuai

Jelaskan bagaimana

menentukan pilihan

peran ( casting )

lakukan adaptasi

karakter sesuai peran

Lakukanlah latihan

sesuai lakon peran

Tampilkanlah karya

yang sudah dilatih di

pergelaran teater

sekolah

2 Jp

2 Jp

2 Jp

2 Jp

4 Jp

-VCD teater

daerah

- Tv

- buku teks

Kompetensi

Dasar

Materi



Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen


Tekun ( diligence )






Mengetahui;


SUWARYO, S.Pd., MM.

NUPTK : 8638 7386 4020 0022

Gantar, Juli 2011


ROZA OLINA, S.Pd.

NUPTK : 7446 7536 5530 0043






Kelas/Semester : IX/1





Kelas/Semester : IX (sembilan) / I (satu)




Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran

Kegiatan

Pembelajaran *


Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen

1.1 Mengidentifikasi seni

rupa murni yang

diciptakan di daerah

setempat


apresiatif terhadap


teknik seni rupa murni

daerah setempat

Beragam jenis,

bentuk,teknik, makna

seni rupa murni daerah

setempat

Perkembangan seni

rupa murni daerah

setempat

Keunikan seni rupa

murni daerah setempat

Apresiasi karya seni

rupa murni daerah

setempat

Membaca

referensi tentang

seni rupa murni

daerah setempat

Mendiskusikan

perkembangan

seni rupa murni

daerah setempat

Mengamati karya

seni rupa muirni

daerah sempat

Membuat kliping

tentang hasil

karya seni rupa

murni daerah

setempat

Membuat

tanggapan tentang

keunikan seni

rupa murni daerah

setempat

Mengidentifikasi

beragam karya seni

rupa murni daerah

setempat

Mengkaji

perkembangan seni rupa

murni daerah setempat.

Mendeskripsikan




Membuat tanggap an

tentang karya seni rupa


Tes tertulis

Penugas

an individu/

kelompok

Tes praktik

/kinerja

Tes uraian

Tugas Rumah

Tes

identifikasi

Tuliskan sedikitnya 2

karya seni rupa murni

yang ada di daerahmu.

Berikan penjelasan

masing-masing contoh

mengenai jenis, bentuk,


maknanya

Jelaskan secara singkat

sejarah

perkembangannya

Buatlah kliping berupa

gambar dan tulisan

tentang keunikan karya

seni rupa murni

daerahmu

Presentasikan hasil

klipingmu

2 jp

2 jp

4 jp

Media cetak

Media elektronik

Lingkungan

sekitar

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran

Kegiatan

Pembelajaran *


Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen


Tekun ( diligence )












Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran


*


Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen

2.1 Memilih unsur seni rupa

Nusantara untuk

dikembangkan menjadi

karya seni murni


melalui karya seni rupa

murni yang dikembang

kan dari unsur seni rupa

Nusantara

Unsur-unsur seni rupa

murni Nusantara

Karya seni rupa murni

Nusantara

Merancang karya

seni rupa murni

berdasarkan unsur-

unsur seni rupa

Nusantra

Membuat karya seni

rupa murni yang

dikembangkan dari

unsur seni rupa

Nusantara

Membuat rancangan/

gambar desain karya

seni rupa murni yang

dikembangkan dari

unsur seni rupa

Nusantara.

Membuat karya seni

rupa murni yang

dikembangkan dari

unsur seni rupa

Nusantara

Tes praktik

/kinerja

Tes praktik

/kinerja

Tes uji petik

kerja

Tes uji petik

kerja

Buatlah gambar desain


2 dimensi atau 3

dimensi dengan

mengembangkan unsur

seni rupa Nusantara.

Buatlah karya seni rupa

murni sesuai dengan

gambar disainmu

4 jp

6 jp

Media cetak

Media

elektronik

Lingkungan

sekitar


Tekun ( diligence )











3. Mengapresiasi karya seni musik.

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran


*


Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen

3.1. Mengidentifikasi lagu

mancanegara di Asia


apresiatif terhadap

keunikan lagu

mancanegara di Asia.

Musik/lagu

Mancanegara

di Asia.

Mengenal Komponis

Dunia

Mendengarkan

musik/lagu

mancanegara

Mendiskusikan ciri-

ciri khas musik dari

mancanegara

Bertanya jawab

tentang aspek sosial

dalam musik

mancanegara

Menuliskan ciri

musik berdasarkan

sumber bunyinya

Mencari ensiklopedi

tentang komponis

musik mancanegara

Membaca aliran

musik mancanegara

* Mengungkapkan

keunikan dan pesan

dari musik/lagu

mancanegara

* Menyimpulkan hal-

hal yang dapat

diteladani dari tokoh

yang dibaca

Menyebutkan jenis

musik mancanegara yang

diperdengarkan

Mengidentifikasi ciri-ciri

dan unsur dari musik

mancanegara

Menyimpulkan fungsi

sosial , sejarah musik

mancanegara

Menemukan informasi

tentang komponis

mancanegara di Asia

Menyebutkan karya

komponis dan aliran

musiknya

Menuliskan keunikan dan

pesan dari musik

Menuliskan keistimewaan

dari komponis

Tes

Tertulis

Tes

uraian

* Sebutka 4 jenis lagu

mancanegara yang

kamu ketahui dengan

cirinya masing-masing!

Sebutkan fungsi

sosial/makna dari

musik yang didengar!

Tuliskan 3 komponis

beserta karya

musiknya!

Tuliskan keunikan dari

komponis mancanegara

di Asia.

Tuliskan hal-hal yang

dapat diteladani dari

komponis

4 Jp

4 Jp

Lagu-lagu

mancanegara,

Buku teks, media

cetak

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran


*


Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen

mancanegara di Asia


Tekun ( diligence )












Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran


*


Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen

4.1 Mengaransir lagu

mancanegara di Asia

4.2 Menampilkan hasil

aransemen lagu

mancanegara di Asia

Musik mancanegara di

Asia

Partitur lagu

Membaca pola

irama, lagu

mancanegara

Mendiskusikankan

tentang unsur lagu

dan jenis alat musik

beserta sumbernya

Tanya jawab tentang

musik pengiring

dalam aransemen

Mengaransir secara

sederhana lagu

mancanegara

Berlatih memainkan

hasil aransemen

Menampilkan hasil

aransemen dalam

bentuk kelompok

maupun perorangan

menyusun notasi,

irama,tempo, dan

dinamika lagu dalam

aransemen lagu


pengiring dari musik

mancanegara

mengaransir lagu

berdasarkan ide kreatif

mancanegara

memainkan lagu hasil

aransemen dengan

menggunakan alat

musik yang tersedia

Tes kinerja

Tes

Kinerja

Tes Uji Petik

kerja

produk

Tes Uji Petik

Kerja

Aransirlah salah

satu lagu

mancanegara

dengan iringan

musik dengan

memperhatikan

unsur-unsur musik

Tentukanlah alat

musik yang

digunakan sebagai

alat musik

pengiring dalam

musik

mancanegara

Aransirlah secara

sederhana lagu

mancanegara di

Asia

Mainkan hasil

aransemen musik

mancanegara di

depan kelas secara

kelompok maupun

perorangan

6 Jp

4 Jp

Lagu-lagu

Mancanegara,

alat musik

pengiring,

buku teks

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran


*


Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen


Tekun ( diligence )











5. Mengapresiasi karya seni tari.

Kompetensi

Dasar

Materi



Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen

5.1 Mengidentifikasi karya

seni tari mancanegara di

Asia


apresiatif terhadap

keunikan seni tari

Mancanegara di Asia

Tari mancanegara

di Asia

Keunikan Karya

Seni Tari

Mancanegara di

Asia

Mengeksplorasi

Gerak Tari

Mancanegara di

Asia

Membaca referensi

tentang tari

mancanegara di Asia

Menyaksikan tari dari

mancanegara

Mendiskusikan ciri-

ciri tari yang

disaksikan

Menyebutkan

keunikan dan pesan

dari tari yang ditonton

Mengamati karya seni

tari mancanegara di

Asia

Membuat kliping

tentang karya tari

mancanegara di Asia

Membuat tanggapan


seni tari mancanegara

di Asia

Mengidentifikasi tentang

karya tari mancanegara di

Asia

Menuliskan unsur budaya

khas dari tari asia.

Mengkaji perkembangan

seni tari mancanegara di

Asia

Menuliskan

keunikan/keindahan dan

pesan dari pertunjukan

tari yang ditonton

Mendeskripsikan

keunikan gagasan dari

karya seni tari

mancanegara di Asia

Membuat tanggapan

tentang karya seni tari

mancanegara di Asia

Tes Tertulis

Tes Praktek/

Kinerja

Isian Singkat

Uraian

Tes Identifikasi

Jelaskan dengan

singkat tentang tari

mancanegara

Sebutkat nama jenis

tari mancanegara

berdasarkan negaranya

Sebutkan perbedaan

ciri dari karya tari

negara:

a. India

b. Thailand

c. Indonesia

d. Malaysia

Presentasikan hasil

diskusi kelompok

tentang keunikan

gagasan terhadap

beragam tari

mancanegara di Asia

2 Jp

4 Jp

Media Cetak

Media

elektronik

pertunjukan

tari

Guru tari

Media Cetak

Kompetensi

Dasar

Materi



Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen


Tekun ( diligence )











6. Mengekspresikani diri melalui karya seni tari.

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran


*


Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen

6.1 Mengeksplorasi gerak

tari kreasi berdasarkan

tari mancanegara di Asia

6.2 Menampilkan tari kreasi

mancanegara di Asia

Tari mancanegara

Praktek Tari

Menyaksikan tarian

mancanegara

Mengeksplorasikan

konsep garapan tari

hasil pengamatan

Menemukan gerak

dasar tari untuk

garapan tari

Latihan menarikan

garapan tari sesuai

dengan konsep dan

iringannya

Mengeksplorasi gerak

tari berdasarkan ide

kreatif manca negara di

Asia

Menyusun gerak


tari mancanegara di

Asia

Menyajikan tari kreasi

manca negara secara

kelompok di

kelas/sekolah

Tes Praktek/

Kinerja

Tes Praktek/

Kinerja

Tes Uji Kerja

Tes Uji Kerja

Buatlah konsep garapan tari

berdasarkan pengamatan

tari mancanegara

Buatlah garapan tari

berdasarkan pengamatan

tari mancanegara

Kreasikan gerak dasar tari

dengan kreasi gerakanmu

sendiri

4 jp

4 jp

Media elektronik

Media elektronik


Tekun ( diligence )












Kompetensi

Dasar

Materi



Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen


karya seni teater

tradisional dan modern

mancanegara di Asia


apresiatif terhadap

keunikan dan pesan

moral seni teater

mancanegara di

mancanegar

Teater tradisional dan

modern mancanegara di

Asia

Mengamati

pertunjukan teater


manca negara di

Asia

Mengidentifikasi ciri-

ciri teater tradi sional

dan modern

mancanegara di Asia

Mendeskripsikan

unsur-unsur pen

dukung pemen tasan

teater tradi sional dan

modern mancanegara

di Asia

Mendiskusikan

keunikan dan pesan

moral seni teater

manca negara di Asia

Menyebutkan ciri-ciri

teater tradisi onal dan

modern mancanegara di

Asia

Menyebutkan

elemen/unsur-unsur

pendukung pementasan

teater tradisi nusantara

dan teater modern.

Membuat catatan tertulis



manca negara di Asia

Tes tertulis Tes uraian Sebutkan masing-

masing 2 ciri dari:

a. teater Nusantara

b. teater modern

Saksikan

pertunjukan teater

berikut ini lalu

sebutkan :

a. Tema cerita

b. tokoh cerita

c. unsur –unsur

Buatlah catatan

tertulis terhadap

keunikan dan pesan

moral seni teater

mancanegara di Asia

2 jp

2 jp

Media cetak

Pertunjukan

teater

Media elektronik


Tekun ( diligence )












Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran


*


Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen

81 Merancang pertunjukan

teater kreatif dengan

mengolah unsur teater

daerah setempat,

Nusantara, dan

mancanegara di Asia


kerjasama dalam

berteater

Membuat rancangan teater

kreatif Mencari gagasan

cerita

Menyusun naskah

teater

Mendiskusikan

unsur-unsur yang

berperan dalam

pementasan

Mempersiapkan

setting panggung

Menemukan

gagasan/tema cerita

Menyusun naskah

teater kreatif sesuai

kaidah yang ada

Menyusun staf produksi

Membuat rancangan

kostum

Membuat rancangan

tata rias

Membuat setting

panggung

Tes praktik

/kinerja

Tes uji petik

kerja Tentukanlah

gagasan/tema cerita yang

akan dijadikan tema

naskah

Buatlah naskah teater

kreatif sesuai kaidah

pembuatan naskah

Susunlah staf produksi

pementasan

Buatlah rancangan

kostum sesuai peran

Buatlah rancangan tata

rias sesuai karakter peran

Buatlah setting panggung

sesuai tema naskah

4 jp

4 jp

Buku pedoman

pembuatan

naskah teater

Buku pedoman

pelaksanaan

teater

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran


*


Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen


Tekun ( diligence )






Mengetahui;


SUWARYO, S.Pd., MM.

NUPTK : 8638 7386 4020 0022

Gantar, Juli 2011


ROZA OLINA, S.Pd.

NUPTK : 7446 7536 5530 0043






Kelas/Semester : IX/2





Kelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua)




Kompetensi

Dasar

Materi



Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen



yang diciptakan di

Indonesia


apresiatif terhadap


teknik dalam karya

seni rupa murni

Indonesia

Karya seni rupa

murni Indonesia

Pelukis/Pematung

Indonesia

Keunikan gagasan

dan teknik seni rupa

murni Indonesia

Membaca referensi

tentang hasil seni rupa

murni Indonesia

Mengkaji beragam karya

seni rupa murni Indonesia

Diskusi tentang


teknik seni rupa murni

Indonesia

Membuat deskripsi


seni rupa murni

Indonwsia

Membuat tanggapan

tertulis

Mengidentifikasi beragam

karya seni rupa murni dua

dan tiga dimensi Indonesia

Mendeskripsikan karya seni

rupa murni Indonesia dari

segi bahan, teknik dan latar

belakang pembuatan,

seniman penciptanya dan

sebagainya

Menanggapi keunikan

gagasan dan teknik seni

rupa murni Indonesia

Tes tertulis

Tes praktik

/kinerja

Tes uraian

Tes identifikasi

Tuliskan sedikitnya 5

contoh karya seni rupa

murni yang terkenal di

Indonesia dan

deskripsikan sesuai

jenis, nama, bahan,

daerah asal dan tokoh

pembuatnya

Pilihlah satu atau lebih


di Indonesia kemudian

diskusikan di

kelompokmu dan

buatlah tanggapan

tertulis tentang

keunikan gagasan,

teknik dan makna yang

terkandung di

dalamnya.

Presentasikan hasil

diskusi kelompokmu

2 jp

4 jp

Media cetak

Media elektronik

Lingkungan

sekitar

Kompetensi

Dasar

Materi



Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen


Tekun ( diligence )












Kompetensi Dasar Materi

Pembelajaran


*


Kompetensi

Penilaian Alokasi

waktu Sumber Belajar

Teknik Bentuk

Instrumen

Contoh

Instrumen


melalui karya seni

rupa murni yang

dikembangkan dari

beragam unsur seni

rupa Nusantara dan

mancanegara di luar

Asia

10.2. Menyiapkan karya

seni rupa yang

diciptakan untuk

pameran di sekolah

atau di luar sekolah

10.3 Menata karya seni

rupa yang diciptakan

dalam bentuk

pameran di sekolah

atau diluar sekolah


Nusantara dan

mancanegara di luar

Asia


dua dimensi atau tiga

dimensi

Organisasi pameran

Penataan ruang

pameran

Membuat karya seni

rupa murni dengan

mengembangkan

unsur seni rupa

Nusantra dan

mancanegara di luar

Asia

Idendifikasi karya

Mengelompokkan

karya

Membentuk panitia

Membuat

pembagian tugas

Menata karya

Melaksanakan

pameran

Membuat karya seni rupa

murni dengan

mengembangkan unsur

seni rupa Nusantra dan

mancanegara di luar Asia

Menyiapkan karya seni

rupa untuk pameran

Mengorganisir

pelaksanaan pameran

karya seni rupa

Membuat laporan

pelaksanaan pameran

Tes praktik

/kinerja

Penugas

an individu

/kelmpok

Tes uji kerja

Tugas proyek

Buatlah sebuah

karya seni rupa

murni 2 atau 3

dimensi dengan

mengembangkan

unsur seni rupa

Nusantara dan

mancanegara di luar

Asia

Lakukan seleksi

karya-karya seni

rupa yang akan

dipamer- kan dan

buatlah katolognya

Laksanakan

pameran karya seni

rupa di sekolah atau

diluar sekolah

4 jp

4 jp

4 jp

Media cetak

Media elektronik

Lingkungan

sekitar

Karya pribadi

Kompetensi Dasar Materi

Pembelajaran


*


Kompetensi

Penilaian Alokasi

waktu Sumber Belajar

Teknik Bentuk

Instrumen

Contoh

Instrumen


Tekun ( diligence )











11 . Mengapresiasi karya seni musik.

Kompetensi

Dasar

Materi



Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen


karya seni musik

mancanegara di luar

Asia

11..2 Menampilkan sikap

apresiatif terhadap

keunikan seni musik

mancanegara di luar

Asia

Musik mancanegara

Musik klasik

Jazz

country,

Musik blues,

reggae dan lainnya

Mendengar kan

berbagai musik

mancanegara

Mendiskusikan ciri-

ciri , elemen serta jenis

alat musik yang

didengarkan

Bertanya jawab

tentang jenis alat

musik sesuai dengan

sumber bunyinya

Mengamati pola irama

dari musik yang

diperdengarkan

Mendiskusikan

keunikan dan fungsi

sosial musik

mancanegara

mengidentifikasi

beragam lagu dan

karya musik dari

tokoh mancanegara

Mampu

menyebutkan nama

alat musik pengiring

Mengidentifikasi alat

musik berdasarkan

sumber bunyinya

Menyebutkan

keunikan lagu

/musik mancanegara

Mengidentifikasi

ciri-ciri dari jenis

musik yang didengar

Mengidentifikasi

fungsi sosial musik

mancanegara

Tes

Tertulis

Tes uraian.

Sebutkan perbedaan

musik country dengan

musik bluss

Tuliskan sumber bunyi

dan cara memainkan

alat musik :

a. banyo

b. biola

c. flute

d. glokenspil

Sebutkan keunikan

lagu mancanegara

Tuliskan keunikan dari

musik klasik, jazz dan

reggae

Sebutkan jenis musik

sesuai dengan ciri

musik yang

diperdengarkan

Sebutkan sejarah musik

blues

4 Jp

4 Jp

Medfia

Elektronik.

Media cetak

Lagu lagu

mancanegara

Kompetensi

Dasar

Materi



Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen


Tekun ( diligence )












Kompetensi

Dasar

Materi



Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen

12.1 Mengaransir lagu

mancanegara di luar

Asia

12.2 Menyiapkan karya

seni musik

mancanegara untuk

disajikan secara

perorangan dan


atau sekolah.

12.3 Menampilkankarya

seni musik

mancanegar secara

perorangan dan

kelompok dikelas

atau di sekolah

Musik/lagu

mancanegara

Managemen pagelaran

Mendengarkan karya

musik mancanegara

Memilih lagu pop

mancanegara

berdasarkan

periodesasi waktu

Mendiskusikan ciri-

ciri khas musik pop

Mempersiapkan lagu

serta menata alat

musik yang akan

digunakan untuk

mengaransir lagu

mancanegara

Menyempurnakan

hasil aransemen

berdasarkan masukan

dari kelas

berlatih lagu dan

iringan musik sesuai

dengan pembagian

kelompok

Menampilkan hasil

latihan di

kelas/sekolah

mengaransir lagu pop

mancanegara

Membuat karya aransemen

berdasarkan pengembangan

gagasan kreatif secara

perorangan /kelompok

Membuat perencanaan

pergelaran di kelas

Menyanyikan/menampilkan

lagu pop mancanegara

Memainkan dalam bentuk

ansambel.

Tes Kinerja

Tes Uji Petik

Kerja produk

Buatlah aransemen

lagu/musik mancanegara

mainkanlah musik

sesuai dengan

aransemen yang

telah disiapkan

Sebutkan Perlengkapan

yang perlu disiapkan

dalam pementasan

kelas/sekolah

Tampilkan hasil

aransemen di depan

kelas/sekolah

4 Jp

2 Jp

4 Jp

Media

elektronik

Media cetak

lagu lagu

mancanegara

Kompetensi

Dasar

Materi



Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen


Tekun ( diligence )











13. Mengapresiasi karya seni tari.

Kompetensi

Dasar

Materi



Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen



mancanegara di luat

Asia


apresiatif terhadap

keunikan seni tari

mancanegara di luar

Asia

Tari mancanegara di

Asia

Menyaksikan tarian

dari mancanegara

Mendiskusikan ciri-ciri

tari yang disaksikan

Bertanya jawab dan

mengamati tentang :

a. musik pengiring

b. tata rias

c. busana tari yang

disaksikan

d. Property

(peralatan tari)

Mempresentasikan

hasil pengamatan

Mengidentifikasi

beragam tari

mancanegara

Menuliskan unsur

budaya khas dari tari di

luar Asia

Membuat koleksi

kliping tari manca -

negara di luar Asia

Menuliskan

keunikan/keindahan

dan pesan dari tari

yang dipertunjukkan

Menuliskan pendapat

pribadi tentang tari

yang dipertunjukkan

Tes Tertulis

Tes Praktek/

Kinerja

Isian Singkat

Tes Uji Kerja

Saksikan tarian berikut

ini lalu sebutkan fungsi

:

a. tarian

b. Tata rias

c. Busana

d. Musik pengiring

e. Property (peralatan

Tari.

Buatlah tanggapan secara

singkat tentang tari

mancanegara serta

presentasikan di depan

kelas

2 Jp

4 Jp

Media Elektronik

Media cetak

VCD tari

mancanega ra

Kompetensi

Dasar

Materi



Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen


Tekun ( diligence )












Kompetensi

Dasar

Materi



Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen

14.1 Mengekplorasi gerak

tari kreasi

berdasarkan tari

mancanegara

14.2 Menciptakan tari

kreasi berdasarkan

tari mancanegara

14.3 Menyiapkan

pertunjukan tari di

Tari mancanegara di

Asia

Praktik Tari

Manajemen Tari

Mengamati bentuk

gerak tari mancanegara

Mengeksplorasi gerak

tari berdasarkan

pengamatan tari

mancanegara

Menyusun gerak hasil

eksplorasi

Menyusun komposisi

tari sederhana

berdasarkan tari

mancanegara

Menyusun/mendisain

tata rias dan tata

busana yang sesuai

dengan tarian

Latihan penampilan

karya tari

Mempersiapkan

pergelaran tari

mancanegara

Membuat perencanaan

pergelaran tari dikelas/

Mengeksplorasi gerak tari


tari manca negara

Menyusun gerak


tari manca negara

Menentukan tema

Menentukan jenis tari

Menentukan bentuk tari

Menyusun gerak tari

Mencari iringan tari

Membuat perencanaan

pergelaran tari kelompok

di dalam kelas/sekolah

Menyusun program dan

kepanitiaan pergelaran

Tes Praktek/

Kinerja

Tes Praktek

Kerja

Tes Uji

Kerja

Tes Uji Kerja

Buatlah 5 motif gerak

hasil eksplorasi

berdasarkan

pengamatan tari

mancanegara

Susunlah motif- motif

gerak tersebut menjadi

1 bentuk karya tari

kreasi

Buatlah komposisi tari

sederhana dengan

menggunakan pola

lantai yang sederhana

Buatlah 1 bentuk karya

tari kreasi berdasarkan

hasil eksplorasi sesuai

dengan tema tari dan

iringan tari

Sajikan karya tari hasil

4 jp

6 Jp

4 Jp

Media Elektronik

Media cetak

VCD tari

mancanega ra

Media Elektronik

Media Cetak

Kompetensi

Dasar

Materi



Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen

sekolah

14.4 Menggelar

pertunujkan tari di

sekolah

Produksi tari

sekolah

Menyusun program

dan kepanitiaan

pergelaran tari


hasi eksplorasi dikelas/

sekolah

tari


mancane gara secara

kelompok di kelas/

sekolah

Tes Praktek

Kerja

Tes Uji Kerja

kreasi didepan kelas/

sekolah

Buatlah perencanaan,

meliputi : susunan

kepanitiaan,

pembuatan proposal

Buatlah 1 bentuk

kegiatan pagelaran

pentas seni dikelas/

sekolah


Tekun ( diligence )












Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran


*


Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen


karya seni teater

tradisional dan

modern mancanegara

di luar Asia


apresiatif terhadap

keunikan dan pesan

moral seni teater

mancanegara di luar

Asia

Teater tradisional dan

modern manca negara

di luar Asia

Mengamati

pertunjukan teater

mancanegara di luar

Asia

Mendiskusikan ciri-

ciri teater tradisional

dan modern

mancanegara di luar

Asia

Menginventarisir

keunikan dan pesan

moral yang terdapat

pada seni teater

mancane

gara di luar Asia

Mengidentifikasi jenisi

teater mancanegara di

luar Asia

Membandingkan ciri-

ciri teater tradisional

dan modern

mancanegara di luar

Asia

Mempresentasikan

keunikan dan pesan

moral dari pertunjukan


luar Asia

Tes ter tulis

Tes praktik/

kinerja

Tes uraian

Tes identifikasi

Sebutkan tiga jenis


luar Asia

Buatlah perbandingan

ciri-ciri teater


mancanegara di luar

Asia

Presentasikanlah

keunikan dan pesan

moral dari pertunjukan


luar Asia

4 jp

2 jp

Media cetak

Media

elektronik

teater modern


Tekun ( diligence )












Kompetensi

Dasar

Materi



Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen

16.11 Merancang

pertunjukan teater

kreatif dengan

mengolah unsur

teater daerah

setempat, Nusantara,

dan mancanegara di

luar Asia


kerjasama dalam

berteater

16.3 Menyiapkan

pertunjukan karya

teater kreatif di

sekolah

16.4 Menggelar

pertunjukan karya

teater kreatif yang

diciptakan di sekolah

Teater Modern mengamati pertunjukan

teater

Menyusun unsur-unsur yang

mendukung pementasan

teater modern

Mengkaji peran dan

merancang diasain

pertunjukan

Mengadakan latihan sesuai

peran

Menunjukan pola permainan

(bloking) gerak-gerak

pokok, gerak tambahan,

perpindahan pemain

(movement), pengembangan

dan pemberian isi dalam

suatu permainan peran

Mengadakan pertunjukan

teater dikelas/sekolah

Membuat disaian

pertunjukan teater

Memerankan karakter

sesuai peran.

Mengadakan latihan

bersama

Melakukan persiapan

untuk pertunjukan

teater

Mementaskan teater

nusantara.

Menilai pagelaran dari

berbagai aspek setelah

selesai pementasan

Tes praktik/

kinerja

Tes uji petik

kerja Buatlah sebuah

disain pertunjukan

teater

Mainkanlah karakter

sesuai peran

Lakukanlah latihan

bersama

Lakukanlah

persiapan

pertunjukan karya

kreatif

Lakukanlah

pergelaran/

pertunjukan di

sekolah untuk karya

teater kreatifyang

kamu buat

Lakukanlah evaluasi

dari

pergelaran/pertunjuk

an yang kamu

adakan

4 Jp

4 Jp

4 Jp

4 Jp

Media cetak

Media elektronik

teater modern

Kompetensi

Dasar

Materi



Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber


Instrumen

Contoh

Instrumen


Tekun ( diligence )






Mengetahui;


SUWARYO, S.Pd., MM.

NUPTK : 8638 7386 4020 0022

Gantar, Juli 2011


ROZA OLINA, S.Pd.

NUPTK : 7446 7536 5530 0043

[3] silabus smp sbk

Documents