silabus sbk kelas 6 com

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARANMata Pelajaran Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan Kelas VI (6) Semester 1

UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

Seni Budaya Dan Keterampilan SDN RONOWIJAYAN


SILABUS PEMBELAJARANSEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN :VI : 1 (Ganjil) : 1. Mengapresiasi karya seni rupa Materi Pokok / Pembelajaran Jenis karya seni rupa, cirri-ciri karya seni rupa. Indikator Pencapaian K ompetensi Mengamati beberapa gambar/foto/model ragam hias batik Nusantara daerah lain Mengidentifikasi ragam hias batik Nusantara daerah lain Mengidentifikasi teknik dan bahan pembuatan batik Penilaian Bentuk Contoh instrument instrument Jawab Sebutkan Singkat ragam hias batik Nusantara daerah lain Alokasi Waktu 2 X 35 menit Sumber Belajar Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan Kls VI hal.

Kompetensi Dasar 1.1. Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa nusantara daerah lain.

Kegiatan Pembelajaran* mendengarkan penjelasan tentang jenis karya seni rupa: dua dimensi dan tiga dimensi. mengamati karya seni dua dimensi. mengamati karya seni tiga dimensi. menyebutkan ciri-ciri dari karya seni rupa. Mengelompokka n berbagai tekni dan bahan berkarya seni rupa. Bertanya jawab tentang batik dan asal batik. Mengenal ciriciri batik Yogyakarta, Solo, Pekalongan, Cirebon. mengumpulkan berbagai ragam hias batik. Mencari tulisan tentang jenis

Teknik Tes tulis

1.2. Menjelaskan cara membatik.

Batik

Mengidentifikasi jenis jenis ragam corak dalam batik. Mengelompokka n jenis-jenis corak dalam batik. Menyebutkan langkah-langkah dalam pembuatan karya seni rupa dalam membatik. Merancang pola ragam hias batik di atas

Tes tulis

Jawab Singkat

Sebutkan langkahlangkah dalam pembuatan karya seni rupa dalam membatik

4 X 35 menit

Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan Kls VI hal.


KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaranpembuatan batik, kemudian menulisnya. bahan kertas tisyu, dan bahan batik. Mewarnai batik dengan perpaduan warna pada bahan kertas dan bahan kain Memajang hasil karya ragam hias batik pada bahan kertas dan kain. Memberi tanggapan positif terhadap hasil karya sendiri maupun orang lain Praktek Praktek Buatkan hasil karya ragam hias batik pada bahan kertas dan kain 4 X 35 menit Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan Kls VI hal.

1.3. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa nusantara daerah lain.

Sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias.

Mendengarkan penjelasan guru tentang pemanfaatan motif hias untuk membuat gambar batik di kertas gambar. Membuat gambar batik di kertas gambar.

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI ....

........, ................................. 20...... Guru Mapel SBK

(...............................................) NIP / NIK : ............................

(...............................................) NIP / NIK : ............................



SILABUS PEMBELAJARANSEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER STANDAR KOMPETENSI Kompetensi Dasar 2.1 Membatik dengan teknik sederhana. : : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN :VI : 1 (Ganjil) : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa Materi Pokok / Pembelajaran Teknik membatik sederhana Kegiatan Pembelajaran* Mengenal bentuk dasar motif batik. Menciptakan motif batik. Menjiplak motif batik. Menjiplak pola dengan teknik lurus. Menjiplak pola dengan teknik bersimpangan. Mewarnai desain motif batik. Memperhatikan penjelasan guru tentang keindahan lingkungan sekolah siwa. Menyebutkan kebiasaan baik yang siswa lakukan di sekolah. Mempelajari contoh gambar ilustrasi yang telah tersedia. Indikator Pencapaian K ompetensi Mempersiapkan bahan dan alat dalam membuat karya batik. Membuat rancangan corak batik sederhana di atas kertas atau bahan lain. Membatik dengan teknik sederhana. Mewarnai corak batik dengan perpaduan warna pada bahan kertas atau bahan lain Menyebutkan langkah-langkah menggambar ilustrasi dengan tema suasana di sekitar sekolah. Mempersiapkan alat dan bahan untuk membuat gambar ilustrasi dengan tema suasana di sekitar sekolah. Membuat gambar ilustrasi Teknik Praktek Penilaian Bentuk Contoh instrument instrument Praktek Buat kan rancangan corak batik sederhana di atas kertas atau bahan lain. Alokasi Waktu 2 X 35 menit Sumber Belajar Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan Kls VI Hal..

2.2 Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi dengan tema suasana di sekitar sekolah.

Gambar ilustrasi.

Praktek

Praktek

Buat kan gambar ilustrasi dengan tema suasana di sekitar sekolah

2 X 35 menit

Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan kls VI Hal..


KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Membuat gambar ilustrasi dengan tema suasana di sekitar sekolah kita. Mengenal boneka. menyebutkan bahan dan teknik pembuatannya. Membuat sketsa boneka. Mengumpulkan berbagai jenis karakter boneka. menulis karakter boneka yang siswa bawa. dengan tema suasana di sekitar sekolah

2.3 Merancang boneka.

Boneka.

Membuat kumpulan gambar bentuk karakter boneka Membuat kumpulan tentang berbagai jeis karakter dan teknik pembuatan boneka Membuat berbagai sketsa pengembangan dari jenis simbol-simbol boneka. Membuat rancangangambar boneka dengan kreatif Mempersiapkan bahan dan alat untuk membuat boneka berdasarkan rancangan. Membuat boneka berdasarkan rancangan dengan alat dan bahan yang sederhana. Menghias boneka dengan aksesoris yang menarik

Praktek

Praktek

Buat kan kumpulan gambar bentuk karakter boneka

2 X 35 menit


2.4 Membuat boneka berdasarkan rancangan.

Membuat boneka.

Memperhatikan penjelasan guru tentang bahan, alat dan cara membuat boneka telur. Mengamati contoh boneka telur yang sudah jadi. Membuat boneka telur. Memperhatikan penjelasan guru tentang bahan, alat dan cara membuat boneka tangan bentuk burung. Mengamati contoh boneka tangan bentuk burung.

Praktek

Praktek

Buat kan boneka berdasarkan rancangan dengan alat dan bahan yang sederhana

4 X 35 menit



KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus PembelajaranMembuat boneka tangan bentuk burung. Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence )


........, ................................. 20...... Guru Mapel SBK

(...............................................) NIP / NIK : ............................

(...............................................) NIP / NIK : ............................



SILABUS PEMBELAJARANSEKOLAH : MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN KELAS : VI SEMESTER : 1 (Gasal) Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasi karya seni musik Penilaian KOMPETENSI DASAR 3.1 Mengidentifikasi berbagai ragam musik daerah Nusantara MATERI POKOK Mengenal Musik Nasional dan Mancanegara INDIKATOR PENCAPAIAN K OMPETENSI Menyebutkan jenis musik Nusantara melalui lagu yang diperdendangkan. Menyebutkan jenis alat musik daerah Nusantara. Menjelaskan cara memainan alat musik daerah Nusantara KEGIATAN PEMBELAJARAN* T eknik Tes lisan dan tulisan Be ntuk Instrumen Isian dan uraian toh Instrumen Sebutkan jenis musik Nusantara melalui lagu yang diperdendangk an Con ALOKASI WAKTU 2 x 35 SARANA DAN SUMBER Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo Kaset/ musik/lagu wajib dan daerah Nusantara

Mengenal beberapa musik daerah Nusantara


KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran3..2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai ragam musik daerah Nusantara. Alat Musik Tradisional Memainkan alat musik daerah Nusantara yang dikuasai. Memberi tanggapan positif terhadap penampilan memainkan alat musik oleh sendiri maupun orang lain

Mengapresiasi beberapa ragam musik daerah Nusantara

Tes lisan dan tulisan

Isian dan uraian

beberapa ragam musik daerah Nusantara

2 x 35

Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo Kaset/ musik/lagu wajib dan daerah Nusantara



........, ................................. 20...... Guru Mapel SBK

(...............................................) NIP / NIK : ............................

(...............................................) NIP / NIK : ............................



SILABUS PEMBELAJARANSEKOLAH : MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN KELAS : VI SEMESTER : 1 (Gasal) Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik Penilaian Be ntuk Instrumen Praktek ntoh Instrumen Memeragakan teknik memainkan alat musik ritmis dan meldis secara kelompok.

KOMPETENSI DASAR 4.1 Memainkan alat musik ritmis dan melodis

MATERI POKOK Mengenal Musik Nasional dan Mancanegara

INDIKATOR PENCAPAIAN K OMPETENSI Menunjukkan alat musik ritmis. Menunjukkan alat musik melodis. Membedakan antara alat musik ritmis dan melodis. Memeragakan teknik memainkan alat musik ritmis dan meldis secara kelompok. Membedakan antara alat musik ritmis dan melodis Mengidentifikasi lagu wajib. Mengidentifikasi lagu daerah. Mengidentifikasi lagu Nusantara. Menyanyikan lagu wajib. Menyanyikan lagu daerah

KEGIATAN PEMBELAJARAN* Mengenal dan memainkan alat musik ritmis dan melodis

T eknik Praktek

Co

ALOKASI WAKTU 2 x 35

SARANA DAN SUMBER Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo Kaset/ musik/lagu wajib dan daerah Nusantara

4..2 Menyanyikan lagu wajib, daerah dan Nusantara dengan iringan sederhana.

Menyanyikan Lagu Diiringi Alat Musik

Mengenal dan menyanyikan lagu Wajibdan daerah Nusantara dengan iringan sederhana

Praktek

Praktek

nyanyikan lagu wajib, daerah dan Nusantara dengan iringan sederhana

2 x 35

Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo Kaset/ musik/lagu wajib dan


KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Menyanyikan lagu Nusantara daerah Nusantara



........, ................................. 20...... Guru Mapel SBK

(...............................................) NIP / NIK : ............................

(...............................................) NIP / NIK : ............................



SILABUS DAN SISTEM PENILAIANNama sekolah Mata Pelajaran Kelas Bab Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR 5.1 Menjelaskan makna pola lantai pada tarian. : .................. : Seni Tari : 6 (Enam ) : Pola Lantai : 5. Mengapresiasikan karya seni tari MATERI PEMBELAJARAN Apresiasi Tari KEGIATAN PEMBELAJARAN* Menjelaskan tentang makna pola lantai pada tarian INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Menyebut kan makna pola lantai pada tarian. Penilaian Teknik Tes lisan dan tulisan Bentuk instrument Isian dan uraian Contoh instrument Sebutkan makna pola lantai pada tarian ALOKASI WAKTU 2 x 35 Menit SARANA DAN SUMBER Buku kreasi seni dan kerajinan jilid 6, Ruang tari. Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo

5.2 Membanding kan pola lantai gerak tari Nusan tara daerah setempat.

Tari Bertema

Mengenal dan membedakan pola lantai gerak seni tari daerah setempat dengan daerah lainnya

Mengama ti gambar , foto atau film tentang pola lantai gerak seni tari daerah Nusantara Mengiden tifikasi pola lantai gerak seni tari daerah Nusantara Memband ingkan pola lantai gerak seni tari daerah setempat dengan daerah lainnya Mengama ti gambar , foto atau film dokumenter tentang pola lantai gerak tari Nusantara


Isian dan uraian

Sebutkan gambar , foto atau film tentang pola lantai gerak seni tari daerah Nusantara

2 x 35 Menit

Film dokumenter Gambar atau foto

5.3 Menganalisis pola lantai gerak tari Nusantara daerah setempat berdasarkan pengamatan.

Apresiasi Tari

Menganalisa pola lantai gerak tari Nusantara berdasarkan pengamatan


Isian dan uraian

Sebutkan pola lantai gerak tari daerah dengan daerah lainnya

2 x 35 Menit

Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif,


KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Memband ingkan pola lantai gerak tari daerah dengan daerah lainnya Menganal isis pola lantai gerak tari daerah setempat Grafindo

Film dokumenter Gambar atau foto



........, ................................. 20...... Guru Mapel SBK

(...............................................) NIP / NIK : ............................

(...............................................) NIP / NIK : ............................



SILABUS DAN SISTEM PENILAIANNama sekolah : Mata Pelajaran : Seni Tari Kelas : 6 (Enam ) Bab : Peragaan Tari Nusantara Standar Kompetensi : 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari KOMPETENSI DASAR 6.1 Menyiapkan peragaan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara perorangan dan berkelompok. MATERI PEMBELAJARAN Praktik Tari KEGIATAN PEMBELAJARAN* INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Menjelask an langkahlangkah mengadakan peragaan tari Nusantara daerah setempat secara sederhana. Menyusun persiapan mengadakan peragaan tari Nusantara daerah setempat secara perorangan dan kelompok. Mempertunjukka n tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara perorangan. Mempertu njukkan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara Penilaian Bentuk instrument Praktek ALOKASI WAKTU 2 x 35 Menit SARANA DAN SUMBER Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo

Teknik Praktek

Mempersiapka n peragaan tari daerah dengan pola lantai secara perorangan dan kelompok

Contoh instrument latihan cara langkahlangkah mengadakan peragaan tari Nusantara daerah setempat secara sederhana

Film dokumenter Gamba r atau foto

6.2 Memeragakan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara perorangan dan berkelompok.

Praktik Tari

Mempersiapka n peragaan tari daerah dengan pola lantai secara perorangan dan kelompok

Praktek

Praktek

latihan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara perorangan

2 x 35 Menit

Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo

Film dokumenter


KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus PembelajaranPenilaian kelompok KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN* INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI ALOKASI WAKTU Gamba r atau foto

SARANA DAN SUMBER



........, ................................. 20...... Guru Mapel SBK

(...............................................) NIP / NIK : ............................

(...............................................) NIP / NIK : ............................



SILABUS PEMBELAJARANSEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : : : : : ............................................................. SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN VI (ENAM) I (GASAL) 7. Mengapresiasikan karya kerajinan Penilaian Kompetensi Dasar 7.1 Mendiskripsi kesesuaian fungsi, kekuatan dan keindahan karya kerajinan anyaman Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran* Menjelaskan tentang prinsip kerajinan menganyam. Mengelompok-kan benda pakai kerajinan anyaman. Menyebutkan ba han dan alat untuk kerajinan anyaman Menyebutkan fungsi benda pakai/hias dari teknik annyam an. Indikator Pencapaian Kompetensi Siswa dapat menguraikan prinsip kerajinan menganyam. Siswa dapat mengelompokkan benda pakai kerajinan nyaman. Siswa dapat menyebutkan bahan dan alat dalam membuat kerajinan anyaman. Siswa dapat menyebutkan fungsi berbagai ben da pakai/hias dari teknik T eknik Praktek Be ntuk Instrumen Praktik Conto h Instrumen Bagaimana cara dapat menguraikan prinsip kerajinanmen ganyam. mengelompokkan benda pakai kerajinan nyaman. Sebutkan bahan dan alat dalam membuat kerajinan anyaman Sebutk-an fungsi berbagai ben da pakai/hias dari teknik 4 X 40 menit Alokasi Waktu Sarana Dan Sumber

Kerajinan Anyaman

Buku paket SBK standar isi 2006 1. Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo 2. Kaset/CD musik/lagu wajib dan daerah Nusantara


KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran72 Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan anyaman. sikap apresiatif terhadap karya kerajinan anyaman Mengelompokk-an benda pakai dari teknik anyaman berdasarkan kekuat annya. Menentukan kese suaian bentuk dan ukuran benda pakai ataupun benda hias dari teknik anyaman. Menentukan kese suaian warna untuk benda pakai/hias dengan teknik anyaman. Mengelompokka n benda pakai dari teknik anyam an berdasarkan kekuatan nya. Siswa dapat menilai bentuk dan ukuran dari benda pakai/hias dari teknik anyaman. Siswa dapat menentukan keseuaian warna untuk benda pakai/hias dengan teknik yaman. Praktek Praktek Mengelompo kkan benda pakai dari teknik anyam an berdasarkan kekuatan nya. Jelaskan menilai bentuk dan ukuran dari benda pakai/hias dari teknik anyaman Tentukan keseuaian warna untuk benda pakai/hias dengan teknik yaman. 4 X 40 menit Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo Kaset/CD musik/lagu wajib dan daerah Nusantara



........, ................................. 20...... Guru Mapel SBK

(...............................................) NIP / NIK : ............................

(...............................................) NIP / NIK : ............................



SILABUS PEMBELAJARANSEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : : : : : ............................................................. SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN VI (ENAM) I (GASAL) 8. Membuat karya kerajinan Penilaian Be ntuk Instrumen Praktek toh Instrumen Buatkan karya kerajinan anyaman

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran*

Indikator Pencapaian Kompetensi Menyiapkan alat dan bahan yang digunakan untuk membuat anyaman Membuat benda anyaman

T eknik Praktek

Con

Alokasi Waktu 2 x 35

Sarana Dan Sumber

8.1 Membuat kerajinan anyaman

Kerajinan Tangan Anyaman

Membuat kerajinan anyaman

Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo Kaset/CD musik/lagu wajib dan daerah Nusantara Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo Kaset/CD musik/lagu wajib dan

8.2 Merancang benda pakai dari bahan anyaman

Kerajinan Tangan Anyaman

Membuat rancangan benda pakai dari bahan anyaman

Mengamati gambar, foto atau model benda mainan beroda Menjelaskan teknik dan bahan pembuatan benda dari bahan anyaman Merancang benda dari bahan

Praktek

Praktek

Rancangkan benda pakai dari bahan anyaman

2 x 35


KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajarananyaman 8.3 Membuat benda pakai dari bahan anyaman Kerajinan Tangan Anyaman daerah Nusantara Praktek Praktek Buatkan benda pakai dari bahan anyaman 2 x 35 Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo Kaset/CD musik/lagu wajib dan daerah Nusantara

Membuat benda pakai dari bahan anyaman

Menyiapkan alat dan bahan yang digunakan untuk membuat benda kerajinan Membuat benda kerajinan



........, ................................. 20...... Guru Mapel SBK

(...............................................) NIP / NIK : ............................

(...............................................) NIP / NIK : ............................



PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARANMata Pelajaran Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan Kelas VI (6) Semester 2

UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)



SILABUS PEMBELAJARANSEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN : VI : 2 (Genap) : 9. Mengapresiasikan karya seni rupa Indikator Pencapaian K ompetensi Mengamati beberapa gambar/foto/model ragam hias batik Nusantara daerah lain Mengidentifika si ragam hias batik Nusantara daerah lain Mengidentifika si teknik dan bahan pembuatan batik Penilaian Teknik praktek Bentuk instrument praktek Contoh instrument Buatkan gambar/foto/model ragam hias batik Nusantara daerah lain

Kompetensi Dasar 9.1 Mengidentifikasi jeni motif hias pada karya seni rupa nusantara daerah lain.

Materi Pokok / Pembelajaran Jenis motif hias.

Kegiatan Pembelajaran* Mendengarkan penjelasan guru tentang karya seni rupa nusantara dan manca negara. Mengidentifika si karya seni rupa dengan cara menulis persamaan dan perbedaan dari dua karya seni rupa. Mencari persamaan dan perbedaan karyakarya seni rupa yang lain. Mengamati karya seni rupa nusantara yang ada di daerah lain. menulis hal-hal yang menarik pada karya seni rupa yang telah diamati. Menggambar hal-hal yang unik pada karya seni rupa.

Alokasi Waktu 6 X 35 menit

Sumber Belajar Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan Kls III

9.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa nusantara daerah lain.

Sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias.

Mengamati beberapa gambar/foto/model motif hias batik Nusantara daerah lain Mengklasifikasi keunikan ragam hias batik Nusantara daerah lain Mengapresiasi keunikan motif hias batik Nusantara

praktek

praktek

Buatkan keunikan motif hias batik Nusantara daerah lain

4 X 35 menit

Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan Kls III


KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajarandaerah lain Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui, Kepala Sekolah.........

..........., ............................ 20..... Guru Mapel SBK.

(............................................) NIP / NIK : ............................

(............................................) NIP / NIK : ............................



SILABUS PEMBELAJARANSEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN : VI : 2 (Genap) : 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa Materi Pokok / Pembelajaran Gambar ilustrasi. Indikator Pencapaian K ompetensi Mengamati beberapa gambar/foto ilustrasi suasana alam sekitar Membuat gambar ilustrasi dengan tema suasana alam sekitar Penilaian Teknik Praktek Bentuk instrument Praktek Contoh instrument Buat kan gambar ilustrasi dengan tema suasana alam sekitar. Alokasi Waktu 2 X 35 menit Sumber Belajar Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan Kls V Hal..

Kompetensi Dasar 10.1 Mengekspr-esikan diri melalui gambar ilustrasi suasana alam sekitar.

Kegiatan Pembelajaran* Tanya jawab tentang keindahan alam. menulis bendabenda yang pernah siswa lihat pada saat tamasya. Mengamati contoh gambar ilustrasi. Membuat gamabr ilustrasi dengan tema suasana di alam sekitar. Memperhatikan penjelasan guru tentang pameran Melakukan persiapan pameran. Membentuk kepanitiaan. Mempelajari tugas panitia inti dan seksi-seki.

10.2 Menyiapkan karya seni rupa yang dibuat untuk pameran kelas.

Menyiapkan karya seni untuk pameran

Membentuk kelompok siswa Membentuk panitia pameran Menyiapkan semua karya seni rupa yang telah dibuat Mengklasifika si karya seni rupa yang telah dibuat

Praktek

Praktek

Buatkan karya seni rupa

4 X 35 menit

Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan Kls V Hal..


KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus PembelajaranPenilaian 10.3 Menata karya seni rupa yang dibuat untuk pameran kelas. Kompetensi Dasar Penataan, pelaksanaan, dan laporan pameran. Materi Pokok / Pembelajaran Menata semua karya seni yang dimiliki siswa. KegiatanMelaksanakan Pembelajaran* pameran. Menulis laporan pameran. Membuat denah pameran Menyiapkan Indikatorkarya seni semua Pencapaian K yang telah rupa ompetensi dibuat Menata karya seni rupa sesuai dengan jenisnya Praktek Praktek Buatkan cara Menata karya seni rupa sesuai dengan jenisnya 4 X 35 menit Alokasi Waktu Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan Kls V Sumber Hal.. Belajar



........, ................................. 20...... Guru Mapel SBK

(...............................................) NIP / NIK : ............................

(...............................................) NIP / NIK : ............................



SILABUS PEMBELAJARANSEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER Standar Kompetensi : 11. : : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN : VI : 2 (Genap) Mengekspresikan karya seni musik Penilaian KOMPETENSI DASAR 11.1 Membanding-kan berbagai lagu dan musik Nusantara MATERI POKOK Ragam Lagu Daerah Nusantara INDIKATOR PENCAPAIAN K OMPETENSI Mengidentifika si berbagai lagu dan musik daerah Nusantara Menyebutkan beberapa lagu dan musik daerah Nusantara Membandingka n beberapa lagu dan musik Nusantara Menghapal beberapa lagu daerah Nusantara KEGIATAN PEMBELAJARAN* T eknik Tes lisan dan tulisan Be ntuk Instrumen Isian dan uraian toh Instrumen Sebutkan beberapa lagu dan musik daerah Nusantara Con ALOKASI WAKTU 2 x 35 SARANA DAN SUMBER Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo Kaset/ musik/lagu wajib dan daerah Nusantara

Mengenal, menghapal dan membandingkan lagu dan musik daerah Nusantara

Menyanyikan beberapa lagu daerah Nusantara


KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran11.2Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai lagu dan musik Nusantara Apresiasi musik dan lagu wajib dan daerah Nusantara

Menghapal dan menyanyikan beberapa lagu dan musik daerah Nusantara dengan baik Mengapresiasi beberapa lagu dan musik daerah Nusantara

Mengapresias i beberapa lagu dan musik Nusantara


Isian dan uraian

Beberapakan lagu dan musik daerah Nusantara

2 x 35

Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo Kaset/ musik/lagu wajib dan daerah Nusantara



........, ................................. 20...... Guru Mapel SBK

(...............................................) NIP / NIK : ............................

(...............................................) NIP / NIK : ............................



SILABUS PEMBELAJARANSEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER Standar Kompetensi : 12. : : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN : VI : 2 (Genap) Mengekspresikan diri melalui karya seni musik Penilaian KOMPETENSI DASAR 12.1 Memainkan alat musik ritmis dan melodis MATERI POKOK Alat Musik Ritmis dan Melodis INDIKATOR PENCAPAIAN K OMPETENSI Mengenalkan alat musik ritmis dan melodis Menjelaskan teknik memainkan beberapa alat musik ritmis dan melodis Memainkan alat musik ritmis dan melodis KEGIATAN PEMBELAJARAN* T eknik Tes lisan dan tulisan Be ntuk Instrumen Isian dan uraian toh Instrumen Jelaskan teknik memainkan beberapa alat musik ritmis dan melodis Con ALOKASI WAKTU 2 x 35 SARANA DAN SUMBER Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo Kaset/ musik/lagu wajib dan daerah Nusantara

Mengenal dan memainkan alat musik ritmis dan melodis


KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran12.2 Menyiapkan pertunjukan lagu daerah Nusantara dengan iringan musik sederhana Pertunjukkan

Melakukan latihan persiapan pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana

Mempersiapk an pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana

Praktek

Praktek

latihan persiapan pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana

2 x 35

Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo Kaset/ musik/lagu wajib dan daerah Nusantara Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo Kaset/ musik/lagu wajib dan daerah Nusantara

12.3 Mementaskan pertunjukan nyanyian lagu daerah dan lagu Nusantara dengan iringan musik sederhana

Pertunjukkan

Mementaskan petunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan musik sederhana di kelas atau di sekolah

Mengadakan pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana di kelas atau di sekolah

Praktek

Praktek

Praktek cara Mementaskan petunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan musik sederhana di kelas atau di sekolah

2 x 35



KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI .... ........, ................................. 20...... Guru Mapel SBK

(...............................................) NIP / NIK : ............................

(...............................................) NIP / NIK : ............................



SILABUS DAN SISTEM PENILAIANNama sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Bab Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR 13.1 Membandingkan pola lantai gerak tari Nusantara : : Seni Tari : 6 (Enam )/ 2 : tari daerah Nusantara : 13. Mengapresiasi karya seni tari MATERI PEMBELAJARAN Praktik Tari KEGIATAN PEMBELAJARAN* Mengenal dan membedakan pola lantai gerak seni tari daerah Nusantara INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Mengamat i gambar , foto atau film tentang pola lantai gerak seni tari daerah Nusantara Mengident ifikasi pola lantai gerak seni tari daerah Nusantara Membandi ngkan pola lantai gerak seni tari daerah Nusantara Mengamat i gambar , foto atau film dokumenter tentang pola lantai gerak tari Nusantara Membandi ngkan pola lantai gerak tari Nusantara Menganali sis pola lantai gerak tari Penilaian Bentuk instrument Isian dan uraian ALOKASI WAKTU 2 x 35 Menit SARANA DAN SUMBER Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo

Teknik Tes lisan dan tulisan

Contoh instrument Bandingkan pola lantai gerak tari Nusantara

Film dokumenter Gamba r atau foto Tes lisan dan tulisan Isian dan uraian Jelaskan pola lantai gerak tari Nusantara berdasarkan pengamatan 2 x 35 Menit Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo

13..2 Menganalisis pola lantai gerak tari Nusantara berdasarkan pengamatan.

Apresiasi Tari

Menganalisa pola lantai gerak tari Nusantara berdasarkan pengamatan

Film dokumenter Gamba r atau foto


KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus PembelajaranPenilaian Nusantara

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN*

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

ALOKASI WAKTU

SARANA DAN SUMBER



........, ................................. 20...... Guru Mapel SBK

(...............................................) NIP / NIK : ............................

(...............................................) NIP / NIK : ............................



SILABUS DAN SISTEM PENILAIANNama sekolah Mata Pelajaran Kelas Bab Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR 14.1 Memeragak-an tari Nusantara dengan pola lantai secara berkelompok : : : : : Seni Tari 6 (Enam ) Tari Nusantara Berkelompok Mengekspresikan diri melalui karya seni tari KEGIATAN PEMBELAJARAN* INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Mengamat i gambar , foto atau film dokumenter tentang pola lantai gerak tari Nusantara Meniruka n gerakan tari Nusantara dengan pola lantai Memeraga kan tari Nusantara dengan pola lantai Melakuka n latihan persiapan pertunjukkan tari Nusantara di sekolah Penilaian Teknik Praktek Bentuk instrument Praktek Contoh instrument Praktekkan tari Nusantara dengan pola lantai secara berkelompok ALOKASI WAKTU 2 x 35 Menit SARANA DAN SUMBER Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo

MATERI PEMBELAJARAN Tari Daerah

Melakukan peragaan tari Nusantara dengan pola lantai secara berkelompok

Film dokumenter Gamba r atau foto Praktek Praktek Memeragakan tari Nusantara di sekolah 2 x 35 Menit Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo

14.2 Menyiapkan pertunjukan tari Nusantara di sekolah

Tari Daerah

Mempersiapka n pertunjukkan tari Nusantara di sekolah

Film dokumenter Gamba


KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus PembelajaranKOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN* INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Penilaian ALOKASI WAKTU SARANA DAN r SUMBER atau foto



........, ................................. 20...... Guru Mapel SBK

(...............................................) NIP / NIK : ............................

(...............................................) NIP / NIK : ............................



SILABUS PEMBELAJARANSEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : : : : : ............................................................. SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN VI (ENAM) 2 (genap) 15. Mengapresiasi Karya Kerajinan Penilaian Be ntuk Instrumen Isian dan uraian toh Instrumen Sebutkan fungsi, kekuatan, dan keindahan karya kerajinan benda mainan beroda

Kompetensi Dasar

Materi Pokok


Indikator Pencapaian Kompetensi Mengamati gambar, foto atau model benda mainan beroda Mendeskripsikan kesesuaian fungsi, kekuatan dan keindahan karya kerajinan benda mainan beroda

T eknik Tes lisan dan tulisan

Con


Sarana Dan Sumber

15.1 Mendeskripsi-kan kesesuaian fungsi, kekuatan, dan keindahan karya kerajinan benda mainan beroda

Model Benda Beroda

Menjelaskan kesesuaian fungsi, kekuatan, dan keindahan karya kerajinan benda mainan beroda

Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo Kaset/CD musik/lagu wajib dan daerah Nusantara Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo Kaset/CD musik/lagu

15.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan benda mainan beroda

Model Beroda

Benda

Mengapresiasi karya kerajinan benda mainan beroda

Mengamati gambar, foto atau model benda mainan beroda Mengapresiasi keindahan karya kerajinan benda mainan beroda


Isian dan uraian

Jelaskan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan benda mainan beroda

2 x 35


KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaranwajib dan daerah Nusantara Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence )


........, ................................. 20...... Guru Mapel SBK

(...............................................) NIP / NIK : ............................

(...............................................) NIP / NIK : ............................



SILABUS PEMBELAJARANSEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : : : : : ............................................................. SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN VI (ENAM) 2 (genap) 16. Membuat karya kerajinan Penilaian Be ntuk Instrumen Praktek toh Instrumen Rancangkan benda mainan beroda

Kompetensi Dasar

Materi Pokok


Indikator Pencapaian Kompetensi Mengamati gambar, foto atau model benda mainan beroda Menjelaskan teknik dan bahan pembuatan benda mainan beroda Merancang benda mainan beroda

T eknik Praktek

Con


Sarana Dan Sumber

16.1 Merancang benda mainan beroda

Membuat Model Benda Beroda

Membuat rancangan benda mainan beroda

Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo Kaset/CD musik/lagu wajib dan daerah Nusantara Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo Kaset/CD musik/lagu

16.2 Membuat benda mainan beroda

Membuat Model Benda Beroda

Membuat karya mainan beroda

Menyiapkan alat dan bahan yang digunakan untuk membuat mainan beroda Membuat benda mainan beroda dengan baik

Praktek

Praktek

Buatkan benda mainan beroda

2 x 35


KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaranwajib dan daerah Nusantara Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence )


........, ................................. 20...... Guru Mapel SBK

(...............................................) NIP / NIK : ............................

(...............................................) NIP / NIK : ............................


silabus sbk kelas 6 com

Documents