promes sbk

Download PROMES SBK

Post on 10-Jul-2015

37.767 views

Category:

Documents

6 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMAMATA PELAJARAN

PERANGKAT PEMBELAJARAN

SENI BUDAYA KETERAMPILAN (SBK)KELAS I (1) SEMESTER 1

SEKOLAH DASAR (SD) / MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

1

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20 / 20 MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI RUPA Kompetensi Dasar 1.1 Mengidentifikasi unsur rupa pada benda di alam sekitar Indikator Pencapaian Kompetensi - Mengelompokkan berbagai jenis bintik, garis, bidang, warna dan bentuk pada benda dua dan tiga dimensi di alam sekitar - Mengelompokkan berbagai ukuran bintik, garis, bidang, warna dan bentuk pada benda dua dan tiga dimensi di alam sekitar Materi Pokok Berbagai jenis ukuran unsur seni rupa dua dimensi dan tiga dimensi pada berbagai benda Diri sendiri 1 2 3 Keluarga 4 5 6 Lingkungan 7 8 9 Kegemaran 10 11 Pengalaman 12 13 Kebersihan & Kesehatan 14 15 16 SBK I (Satu) / 1 (satu) 1. Mengapresiasi karya seni rupa

2

Kompetensi Dasar 1.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada benda di alam sekitar

Indikator Pencapaian Kompetensi - Mewarnai gambar sesuai dengan warna alam

Materi Pokok

Diri sendiri 1 2 3

Keluarga 4 5 6

Lingkungan 7 8 9

Kegemaran 10 11

Pengalaman 12 13

Kebersihan & Kesehatan 14 15 16

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

, 20. Guru Kelas / Guru MP

.. NIP.

NIP.

3

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20 / 20 MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI RUPA Kompetensi Dasar 2.1 Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresif Indikator Pencapaian Kompetensi - Mengungkapkan perasaan tentang unsur rupa pada benda di alam sekitar yang dituangkan dalam gambar - Memiliki objek benda alam yang memiliki unsur rupa - Membuat hiasan kelas dengan bahan dasar kertas dengan teknik mozaik Materi Pokok Berbagai obyek benda alam dan karya seni yang memiliki unsur seni Diri sendiri 1 2 3 Keluarga 4 5 6 Lingkungan 7 8 9 Kegemaran 10 11 Pengalaman 12 13 Kebersihan & Kesehatan 14 15 16 SBK I (Satu) / 1 (satu) 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

2.2. Mengekspresikan diri melalui teknik menggunting/ menyobek

Hiasan dari kertas

4

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

, 20. Guru Kelas / Guru MP

.. NIP.

NIP.

5

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20 / 20 MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI MUSIK Kompetensi Dasar 3.1. Mengidentifikasi unsur/ elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia Indikator Pencapaian Kompetensi - Menentukan sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia - Membedakan bunyi yang dihasilkan tubuh manusia - Memperagakan berbagai bunyi yang dihasilkan tubuh manusia - Meniru suara binatang - Membedakan bunyi alam dan yang dihasilkan 6 Materi Pokok Unsur-unsur musik dari berbagai sumber bunyi Diri sendiri 1 2 3 Keluarga 4 5 6 Lingkungan 7 8 9 Kegemaran 10 11 Pengalaman 12 13 Kebersihan & Kesehatan 14 15 16 SBK I (Satu) / 1 (satu) 3. Mengapresiasi karya seni musik

3.2 Mengelompokkan bunyi berdasarkan

Kompetensi Dasar sumber bunyi yang dihasilkan tubuh

Indikator Pencapaian Kompetensi tubuh manusia - Membedakan panjang atau pendeknya bunyi dengan gerakan / tepukan - Mendengarkan berbagai bunyi yang dihasilkan tubuh manusia - Memperagakan berbagai bunyi yang dihasilkan tubuh manusia - Menyanyi dengan diiringi bunyi yang dihasilkan tubuh manusia

Materi Pokok

Diri sendiri 1 2 3

Keluarga 4 5 6

Lingkungan 7 8 9

Kegemaran 10 11

Pengalaman 12 13

Kebersihan & Kesehatan 14 15 16

3.3. Menunjukkan sikap apresiasif terhadap sumber bunyi yang dihasilkan tumbuh manusia

Lagu anakanak

7

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

, 20. Guru Kelas / Guru MP

.. NIP.

NIP.

8

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20 / 20 MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI MUSIK Kompetensi Dasar 4.1. Menampilkan permainan pola irama sederhana Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Diri sendiri 1 2 3 Keluarga 4 5 6 Lingkungan 7 8 9 Kegemaran 10 11 Pengalaman 12 13 Kebersihan & Kesehatan 14 15 16 SBK I (Satu) / 1 (satu) 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

- Menepuk pola Lagu anakirama anak - Menunjukkan kesesuaian gerakan / tepukan dengan rangkaian bunyi yang diperagakan - Melanjutkan irama yang diperdengarkan - Memperagakan ketukan atau gerakan yang sesuai - Memahami ketukan not Lagu anakanak 9

4.2. Mengekspresikan diri melalui

Kompetensi Dasar vocal

Indikator Pencapaian Kompetensi - Menepuk irama dalam berbagai birama - Menyanyi lagu anak-anak diiringi dengan tepuk/alat musik sederhana - Menepuk nada panjang - Memainkan alat ritmis - Menyanyikan rangkaian nada pada tangga nada naik dan turun - Menyanyikan lagu dengan tepuk irama dalam berbagai birama

Materi Pokok

Diri sendiri 1 2 3

Keluarga 4 5 6

Lingkungan 7 8 9

Kegemaran 10 11

Pengalaman 12 13

Kebersihan & Kesehatan 14 15 16

4.3. Mengekspresikan diri melalui alat musik atau sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia

Permainan Ansanbel

4.4. Melafalkan lagu - Menyanyi dengan anak-anak vokal yang benar 4.5. Menyanyikan lagu anak-anak secara individual kelompok, maupun klasikal - Menyanyi lagu anak-anak perkelompok di depan kelas

Lagu anakanak Lagu anakanak

10

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

, 20. Guru Kelas / Guru MP

.. NIP.

NIP.

11

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20 / 20 MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI TARI Kompetensi Dasar 5.1. Mengidentifikasi fungsi tubuh dalam melaksanakan gerak di tempat Indikator Pencapaian Kompetensi - Menyebut bermacam-macam gerak anggota tubuh - Memeragakan gerak di tempat menggunakan anggota tubuh - Menggerakkan kaki dan tangan sesuai dengan fungsinya - Memperagakan gerak tari sesuai dengan tingkatan tinggi rendah - Melakukan gerak Materi Pokok Unsur-unsur gerak tubuh dalam tarian Diri sendiri 1 2 3 Keluarga 4 5 6 Lingkungan 7 8 9 Kegemaran 10 11 Pengalaman 12 13 Kebersihan & Kesehatan 14 15 16 SBK I (Satu) / 1 (satu) 5. Mengekspresikan karya seni tari

5.2. Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah

Unsur gerak sesuai tinggi rendah

12

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi keseimbangan sesuai pola lantai

Materi Pokok

Diri sendiri 1 2 3

Keluarga 4 5 6

Lingkungan 7 8 9

Kegemaran 10 11

Pengalaman 12 13

Kebersihan & Kesehatan 14 15 16

5.3. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah

- Memilih unsur gerak tari yang sesuai dengan iringan - Membedakan keragaman unsur gerak tari - Menunjukkan kesesuaian gerak dengan iringan - Menunjukkan kesesuaian gerak berpindah tempat dengan ruang - Menunjukkan kesesuaian gerak antar sesama penari

Tari anakanak

13

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

, 20. Guru Kelas / Guru MP

.. NIP.

NIP.

14

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20 / 20 MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI TARI Kompetensi Dasar 6.1. Menanggapi ransangan bunyi dengan gerakan spontan Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Diri sendiri 1 2 3 Keluarga 4 5 6 Lingkungan 7 8 9 Kegemaran 10 11 Pengalaman 12 13 Kebersihan & Kesehatan 14 15 16 SBK I (Satu) / 1 (satu) 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

- Mengidentifikasi Berbagai jenis-jenis gerakan gerakan spontan spontan berdasarkan rangsangan bunyinya - Melakukan gerakan spontan sesuai dengan iringan musik Tarian anak-anak

6.2 Menampilkan - Menyajikan gerak unsur gerak tari di tarian dengan depan penontoh iringan tepukan/ hitungan - Melakukan gerakan tari sesuai dengan irama di

15

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi pertontonkan di depan penonton

Materi Pokok

Diri sendiri 1 2 3

Keluarga 4 5 6

Lingkungan 7 8 9

Kegemaran 10 11

Pengalaman 12 13

Kebersihan & Kesehatan 14 15 16

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

, 20. Guru Kelas / Guru MP

.. NIP.

NIP.

16

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMAMATA PELAJARAN

PERANGKAT PEMBELAJARAN

SENI BUDAYA KETERAMPILAN (SBK)KELAS I (1) SEMESTER 2

SEKOLAH DASAR (SD) / MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

17

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20 / 20 MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI RUPA Kompetensi Dasar 7.1. Mengidentifikasi unsur seni rupa pada benda di alam sekitar Indikator Pencapaian Kompetensi - Mengelompokkan bidang dua dimensi dan tiga dimensi sesuai warna - Menunjukkan benda-benda dua dimensi dan tiga dimensi - Menempel dengan kertas warna - Membuat mainan berbahan dasar kertas dengan teknik melipat Materi Pokok Macammacam benda di alam sekitar Temp. Umum 1 2 Komun i-kasi 3 4 Pers. Alam 5 6 7 8 Rekreasi 9 10 Transportasi 11 12 13 Hewan dan Tumbuhan 14 15 16 SBK I (Satu) / 2 (dua) 7. Mengapresiasi karya seni rupa

7.2. Menyatakan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada benda di alam sekitar

Membuat maninan

18

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

, 20. Guru Kelas / Guru MP

.. NIP.

NIP.

19

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20 / 20 MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI RUPA Kompetensi Dasar 8.1. Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Menggamba