promes sbk 6

PROGRAM SEMESTER

PAGE

PROGRAM PEMBELAJARAN

KELAS VI

SEMESTER 1

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20 / 20

MATA PELAJARAN :SBK

KELAS / SEMESTER :VI (enam) / 1 (satu)

Standar Kompetensi :1.Mengapresiasi karya seni rupa

SENI RUPA

Kompetensi DasarIndikator Pencapaian KompetensiMateri PokokAWJuliAgustusSeptemberOktoberNopemberDesember

3451234512345123451234512345

1.1. Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa nusantara daerah lain. Menyebutkan jenis-jenis motif batik daerah nusantara.

Menjelaskan berbagai jenis motif batik daerah nusantara.Membatik1 JP

1.2. Menjelaskan cara membatik Merancang bentuk-bentuk motif hias.

Mempersiapkan perlengkapan membatik.Cara membatik1 JP

1. 3. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara daerah lain

Menjelaskan cara-cara membuat bentuk motif batik.

Menjelaskan ciri-ciri motif batik daerah NusantaraBerbagai motif batik.1 JP

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

Mengetahui, , 20.

Kepala SekolahGuru Mata Pelajaran SBK

Joni Kadarsah, S.PdEneng Surtika, S.Pd

NIP.

PROGRAM SEMESTER


MATA PELAJARAN :SBK


Standar Kompetensi : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.SENI RUPA


3451234512345123451234512345

2.1. Membatik dengan tehnik sederhana Menjelaskan teknik membatik dalam motif sederhana.

Membuat tulisan berbagai jenis logam hias tehnik batik.Tehnik membatik1 JP

2. 2. Mengekspresi-kan diri melalui gambar ilustrasi dengan tema suasana di sekitar sekolah Menganalisis suasana kantin sekolah.

Mengidentifikasi suasana kantin sekolah.

Membuat gambar kantin sekolah.Kantin sekolah1 JP

2.3. Membuat boneka berdasarkan rancangan Merancang pembuatan boneka.

Memperagakan tehnik pembuatan boneka.

Menjelaskan cara pembuatan bonekaTehnik membuat boneka1 JP

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

Mengetahui, , 20.



NIP.

PROGRAM SEMESTER


MATA PELAJARAN :SBK


Standar Kompetensi :3. Mengapresiasi seni musikSENI MUSIK


3451234512345123451234512345

3. 1. Mengidentifikasi berbagai ragam musik daerah Nusantara Mengidentifikasi lagu daerah nusantara melalui kegiatan menyanyi.

Mengidentifikasi lagu nasional melalui kegiatan menyanyi.

Menyebutkan nama alat musik yang diperdengarkan. Keragaman musik daerah dan Nusantara.1 JP

3.2.Menampilkan sikap apresiatif terhadap ber-bagai ragam musik daerah Nusantara. Menyebutkan nama alat musik tradisional yang terbuat dari bambu.

Menyebutkan lagu daerah melalui kegiatan menyanyi.

Menyanyikan dengan baik dan benar lagu-lagu dari daerah WIT.Berbagai musik daerah dan lagu-lagu daerah.2 JP

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2JP

Mengetahui, , 20.

Kepala Sekolah SD/MIGuru Kelas / Guru MP

..

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER


MATA PELAJARAN :SBK


Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musikSENI MUSIK


3451234512345123451234512345

4.1. Memainkan alat musik ritmis dan melodis. Menggolongkan alat musik ritmis

Menggolongkan alat musik melodis

Memainkan alat musik ritmis

Memainkan alat musik melodis.Berbagai alat musik ritmis dan melodis dan lagu-lagu daerah.2 JP

4. 2. Menyanyikan lagu wajib, daerah dan Nusantara dengan iringan sederhana. Menyanyikan lagu daerah dengan memakai alat musik ritmis

Secara berkelom-pok menyanyikan lagu daerah de-ngan memakai alat musik melodis (suling atau pianika).Berbagai lagu-lagu daerah, alat musik ritmis dan melodis.2 JP

Secara kelompok maupun per-orangan menya-nyikan lagu wajib dengan memakai alat musik melodis. (Lagu Bangun Pemuda Pemudi).

Secara berke-lompok me-nyanyikan lagu wajib dengan iringan musik ritmis dan melodis. (Lagu : Bangun Pemuda Pemudi)2 JP

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2JP

Mengetahui, , 20.



NIP.

PROGRAM SEMESTER


MATA PELAJARAN :SBK


Standar Kompetensi :5.Mengapresikan karya seni tariSENI TARI


3451234512345123451234512345

5.1. Menjelaskan makna pola lantai pada tarian. Menunjukkan dengan gerak mutu dan bermakna.

Menjelaskan gerak makna pada tarian.Gerak bermakna pada berbagai tari Nusantara.2 JP

5. 2. Membandingkan pola lantai gerak tari Nusantara daerah setempat -Menjelaskan perbedaan peragaan gerak tari daerah Nusantara setempat

-Memperagakan gerak tari beberapa daerah2 JP

5. 3. Menganalisis pola lantai gerak tari Nusantara daerah setempat-Menjelaskan pola lantai gerak tari Nusantara daerah setempat

-Menyebutkan keunikan tata rias dan busana tari daerah.Pola lantai gerak tari2 JP

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, , 20.



NIP.PROGRAM SEMESTER


MATA PELAJARAN :SBK


Standar Kompetensi : 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tariSENI TARI


3451234512345123451234512345

6. 1. Menyiapkan peragaan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara berkelompok

6.2. Memeragakan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara perorangan dan berkelompok Melakukan penampilan tari daerah setempat secara berkelompok.

Menunjukkan kerjasama organisasi pertunjukkan.

Menunjukkan pelaksanaan program kerja.Penampilan tarian daerah 3 JP

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, , 20.



NIP.

PROGRAM SEMESTER


MATA PELAJARAN :SBK


Standar Kompetensi :7. Mengapresiasi karya kerajinan.

KETERAMPILAN


3451234512345123451234512345

7.1.Mendeskripsikan kesesuaian fungsi kekuatan dan keindahan, karya kerajinan anyaman. Membedakan anyaman tangan dengan anyaman mesin.

Membedakan kekuatan dan ketahanan anyaman dari bahan bambu dengan kertas

Menyebutkan alat-alat rumah tangga yang terbuat dari anyaman bambu.Anyaman tangan dan berbagai macam anyaman mesin.1 JP

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Ulangan Umum 2JP

Mengetahui, , 20.



NIP.PROGRAM SEMESTER


MATA PELAJARAN :SBK


Standar Kompetensi : 8.Membuat karya kerajinanKETERAMPILAN


3451234512345123451234512345

8.1. Membuat kerajinan anyaman. Menentukan dan memilih bahan anyaman.

Membuat gambar pola untuk membuat anyaman sederhana.

Membuat anyaman sederhana.Bahan dan alat untuk membuat kerajinan anyaman.2 JP

8.2. Merancang benda pakai dari bahan anyaman. Menentukan bahan untuk pembuatan kipas.

Membuat pola pembuatan kipas.1 JP

8.3. Membuat benda pakai dari bahan anyaman. Memilih bahan bambu yang sesuai untuk anyaman.

Membuat anyaman berupa kipas dari bahan bambu.

Memamerkan hasil karya siswa.Bahan-bahan anyaman.

Contoh berbagai macam anyaman yang terbuat dari bambu.2 JP

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Ulangan Umum 2JP

Uji Kompetensi Akhir 2JP

Mengetahui, , 20.



NIP.

PROGRAM PEMBELAJARAN

KELAS VI

SEMESTER 2

PROGRAM SEMESTER


MATA PELAJARAN :SBK

KELAS / SEMESTER :VI (Enam) / 2 (dua)

Standar Kompetensi :9. Mengapresiasi karya seni rupaSENI RUPA

Kompetensi DasarIndikator Pencapaian KompetensiMateri PokokAWJanuariPebruariMaretAprilMeiJuni

3451234512345123451234512345

9.1. Mengidentifikasi motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah lain.

Menyiapkan kelengkapan untuk membatik.

Mengumpulkan beberapa model bentuk motif batik.

Teknik Pembuatan batik.1 JP

9.2. Menampilkan sikap apresiasif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara daerah lain. Memperagakan pembuatan batik dengan motif sederhana.

Memperagakan cara menggunakan peralatan membatik.

Membuat batik dengan variasi dari daerah lain.

Pembuatan batik1 JP

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER


MATA PELAJARAN :SBK


Standar Kompetensi : 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupaSENI RUPA


3451234512345123451234512345

10.1.Mengekspresi-kan diri melalui gambar ilustrasi suasana alam sekitar. Mengamati lingkungan pasar.

Menganalisis lingkungan pasar.

Membuat gambar suasana pasar.Gambar pasar1 JP

10.2. Menyiapkan karya seni rupa yang dibuat untuk pameran kelas.-Merencanakan pameran.

-Mengumpulkan hasil karya untuk pameran.

Hasil karya seni rupa

10.3. Menata karya seni rupa yang dibuat untuk pameran kelas-Memilih hasil karya.

-Menata hasil karya.

-Memamerkan hasil karya.

Hasil-hasil karya siswa untuk pameran

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER


MATA PELAJARAN :SBK


Standar Kompetensi :11. Mengapresiasi karya seni musik.SENI MUSIK


3451234512345123451234512345

11.1. Membandingkan berbagai lagu dan musik Nusantara. Menceritakan se-cara lisan isi dari lagu daerah Sulut (Esa Mokan).

Menceritakan se-cara lisan isi dari lagu daerah Am-bon (Kole-kole)Bermacam-macam lagu dan musik Nusantara1 JP

11.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai lagu dan musik Nusantara. Membandingkan lagu Kole-kole dengan lagu Esa Mokan.

Mendefinisikan alat musik tradisional yang berasal dari Sulawesi Utara (Kolintang).

Melahirkan ke-lompok secara kelompok dapat menyanyikan lagu dari Sumatera Barat (Kampuang Den Jauh Di Mato).3 JP

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER


MATA PELAJARAN :SBK


Standar Kompetensi : 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musikSENI MUSIK


3451234512345123451234512345

12.1 Memainkan alat musik ritmis dan melodis. Secara kelompok menyanyikan lagu daerah Kalimantan (Ampar-ampar Pisang) dengan memakai alat musik ritmis.

Secara berkelompok menyanyikan lagu Ampar-ampar Pisang dengan memakai alat musik melodis (suling/pianika).

Secara berkelompok maupun perorangan menyanyikan lagu wajib Rayuan Pulau Kelapa dengan memakai alat musik melodis (Pianika/Suling).Berbagi lagi daerah, lagu wajib, alat musik ritmis dan alat musik melodis.3 JP

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER


MATA PELAJARAN :SBK


Standar Kompetensi :13. Mengapresiasi karya seni tariSENI MUSIK


3451234512345123451234512345

13.1. Membandingkan pola lantai gerak tari Nusantara. Menunjukkan kesesuaian tatarias wajah dengan karakter.

Menunjukkan kesesuaian busana dengan karakter.

Menunjukkan kesesuaian pola gerak dengan tata ruang.Unsur tari dan simbolnya.1 JP

13.2. Menganalisis pola lantai gerak tari Nusantara berdasarkan pengamatan. Menyebutkan beberapa pola gerak tari.

Mengelompokkan jenis tari Nusantara.Beberapa gambar pola lantai gerak tari Nusantara.1 JP

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

Mengetahui, , 20.


..

PROGRAM SEMESTER


MATA PELAJARAN :SBK


Standar Kompetensi :13. Mengapresiasi karya seni tariSENI MUSIK


3451234512345123451234512345

14.1. Memeragakan tari Nusantara dengan pola lantai secara berkelompok. Memperagakan karya seni tari tanpa iringan musik.

Memperagakan karya seni dengan iringan. Penyajian tari sesuai dengan budaya masyarakat.2 JP

14. 2. Menyiapkan pertunjukkan tari Nusantara di sekolah. Merencanakan pertunjukkan.

Memilih tarian untuk pertunjukkan.

Mencari kostum dan pertunju yang sesuai.Tarian Nusantara2 JP

14.3.Menggelar pertunjukkan tari nusatara di sekolah. Menata dan menghias pang-gung pertunjukkan

Mengadakan pentas tarian Nusantara secara kelompok dan perorangan.2 JP

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER


MATA PELAJARAN :SBK


Standar Kompetensi :15. Mengapresiasi karya kerajinanKETERAMPILAN


3451234512345123451234512345

151. Mendeskripsikan kesesuaian fungsi kekuatan dan keindahan karya kerajinan benda mainan beroda. Menyebutkan macam-macam mainan yang memakai roda.

Menyebutkan keuntungan dari mainan yang memakai roda.

Menyebutkan keindahan dari mainan yang memakai roda.

Membedakan mainan beroda dengan mainan tidak beroda.

Mendeskripsikan secara rinci mo-del benda pakai yang digerakkan dengan roda. Berbagai macam mainan beroda dari bahan yang berbeda.

Berbagai macam mainan dari bahan yang berbeda dan tidak mempunyai roda.

Fungsi dan prinsip-prinsip model benda yang digerakkan dengan roda. 1 JP

15.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan benda mainan beroda. Menceritakan bagaimana cara merawat mainan beroda yang dibuat sendiri. Mengidentifikasi mainan beroda yang dibuat oleh pabrik.

Menyebutkan kelemahan dan kekurangan mainan beroda yang dibuat sendiri dibandingkan dengan barang buatan pabrik.

Menyebutkan keuntungan dari membuat mainan sendiri.Mainan beroda2 JP

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER


MATA PELAJARAN :SBK


Standar Kompetensi :16. Membuat benda mainan beroda.KETERAMPILAN


3451234512345123451234512345

16.1. Merancang benda mainan beroda. Membuat gambar rencana pem-buatan model benda pakai yang digerakkan dengan roda.

Mempersiapkan bahan dan alat dari pembuatan model benda pakai yang digerakkan oleh roda.

Melakukan pem-buatan bagian-bagian model benda pakai yang digerakkan dengan roda.Ragam mode benda pakai transportasi yang digerakkan dengan roda.1 JP

16.2. Membuat benda mainan beroda. Membuat gambar rencana pem-buatan mainan beroda.

Menyiapkan bahan dan alat yang dipergunakan untuk membuat alat yang digerakkan oleh roda.

Membuat mainan

Memainkan alat mainan yang dihasilkan.Ragam model benda pakai bebas yang digerakkan dengan roda.2 JP

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

Uji Kompetensi Akhir 2JP

Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.

PAGE

promes sbk 6

Documents