satuan acara perkuliahan universitas …sap.gunadarma.ac.id/upload/it-043215.pdf · materi sub...

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA FISIKA DASAR 2 :

1. Mahasiswa menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan (KU1);

2. Mahasiswa mampu menguasai Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa (P1);

3. Mahasiswa Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa

kompleks pada sistem terintegrasi (meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi) (KK1);

4. Mahasiswa berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara dan kemajuan peradaban; (S6);.

[C4, A5, P4]: 5. Mahasiswa mengerti tentang Gejala Gelombang (mg ke 9-10)

[C4, A5, P2]:2.Mahasiswa memahami konsep Medan Magnet yang Ditimbulkan Arus Listrik Gaya Gerak Listrik Induksi(mg ke 2-3)

[C6, A4, P2]: 4. Mahasiswa memahami konsep Arus Bolak-Balik (mgke 6-7)

[C2, A5.]: 1.Mahasiswa mengerti tentang Medan Magnet (mg 1)

EVALUASI TENGAH SEMESTER (mg ke 8)

[C1, A5, P2]: 3.Mahasiswa memahami konsep Induktansi (mg ke4-5)

[C4, A2, P4]: 8. Mahasiswa mengerti tentang Modulasi Gelombang (mg ke15)

[C4, A4, P4]: 6. Mahasiswa mengerti sifat umum Gelombang (mg ke 11-12)

[C6, A4, P2]: 7. Mahasiswa mengerti tentang interferensi dan difraksi; Polarisasi Gelombang(mg ke 13-14)

EVALUASI AKHIR SEMESTER (mg ke 16)

Garis Entry Behavior

Mata kuliah: Fisika Dasar 2 (IT043215) / 2 sks

UNIVERSITAS GUNADARMA FAKULTAS TEKNOLOGI INDUTRI JURUSAN / PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Nama Mata Kuliah Kode Mata

Kuliah Bobot (sks)

Semester Tgl Penyusunan

Fisika Dasar 2 IT043215 2 2 09September 2016 Otorisasi Nama KoordinatorPengembang

RPS Koordinator Bidang Keahlian (Jika Ada)

Ka PRODI

.

Dr. Ir. Rakhma Oktavina, M.T.

Capaian Pembelajaran (CP)

CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi)Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah S6

Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila;

KU1 P1 KK1

Menerapkanpemikiranlogis, kritis, sistematis, daninovatifdalamkontekspengembanganatauimplementasiilmupengetahuandan/atauteknologisesuaidenganbidangkeahliannya;

Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa (engineering fundamentals), sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem terintegrasi; Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi (meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi)

CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)

CPMK1 Mahasiswa mampu Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan (KU1);

CPMK2 Mahasiswa menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa(P1);

CPMK3 Mahasiswa menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi (meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi)(KK1);

CPMK4 Mahasiswa berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasayarakat, berbangsa, bernegara(S6);.

Diskripsi Singkat MK Mata kuliah ini untuk mengembangkan kompetensi dalam memahami : Medan Magnet, Gaya Gerak Listrik Induksi, Induktansi, Arus Bolak-Balik, Gejala Gelombang, Sifat Umum Gelombang, Interferensi dan Difraksi, Polarisasi dan Modulasi Gelombang

Bahan Kajian / Materi Pembelajaran

1. Medan magnet; Garis induksi magnet; 2. Hukum Ampere; GGL induksi karena gerakan; 3. Induktansi timbal balik; Induksi sendiri; 4. Rangkaian seri arus bolak balik; Diagram vektor impedansi;; 5. Gelombang pada tali; Deskripsi gelombang;

6. Prinsip superposisi dan perlayangan gelombang; Dispersi gelombang; 7. Interferensi gelombang air; Interferensi gelombang cahaya; 8. Polarisasi gelombang dan cara membuat gelombang terpolarisasi; Bias rangkap; 9. Modulasi DSB (Double Side Band); Modulasi Amplitudo (am);

Daftar Referensi Utama: [1]. Umar Yahdi, Fisika Listrik Magnet , Gunadarma [2]. Sears, Zemansky, Fisika Untuk Universitas 2, College Physics, Addison Wesley Pub. Co. [3]. Giancoli.C, Fisika 2.Prentice Hall,Terjemahan, Erlangga ,1998 [4]. Sutrisno, 1982, Seri Fisika Dasar Listrik, Magnet, dan Termofisika, Penerbit ITB, Bandung [5]. Sears, Zemansky, Fisika Untuk Universitas 1, College Physics, Addison Wesley Pub. Co. [6]. Sutrisno, Fisika Dasar Gelombang & Optic , Penerbit ITB, Bandung [7]. M.O. Tjia, Gelombang , Dabara Publisher, Solo

Pendukung: ‘-

Media Pembelajaran Perangkat lunak: Perangkat keras : - Notebook danLCDProjector

Nama Dosen Pengampu

-

Matakuliah prasyarat (Jika ada)

-

MingguKe-

Sub-CPMK (Kemampuan akhir

yg direncanakan)

Bahan Kajian (Materi Pembelajaran)

Bentuk dan Metode

Pembelajaran

Estimasi Waktu

Pengalaman Belajar Mahasiswa

Penilaian

Kriteria & Bentuk

Indikator

Bobot (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) 1 Mengertitentang

Medan Magnet [C2, A5.]

1. Medan Magnet : Memahami tentang Medan Magnet

2. Garis Induksi Magnet : Memahami tentang Garis Induksi Magnet

3. Fluks Magnet : Memahami tentang Fuks Magnet serta dapat menghitungnya

Bentuk: Kuliah

Metode: ceramah, problem based learning, self-learning, Tugas 1

TM: 2x(2x50”)

Mengerjakan soal

yang berkaitan

dengan Medan

Magnet, Garis Induksi Magnet,

Fluks Magnet, Gaya

Magnet, Gaya dan Momen pada

Macam-Macam

Kriteria: - Ketepatananal

isis - Kebenaranhit

ungan - Kelengkapanis

ijawaban - kebenaranisija

Ketepatan

Mengerjakan soal

yang berkaitan

dengan Medan Magnet, Garis

Induksi Magnet,

Fluks Magnet, Gaya Magnet, Gaya dan

Momen pada

15

4. Gaya Magnet : Memahami tentang Gaya Magnet serta dapat menghitungnya

5. Gaya dan Momen pada macam-macam penghantar berarus : Dapat menentukan momen dan gaya yang timbul pada penghantar berarus.

6. Medan magnet yang ditimbulkan oleh macam-macam penghantar berarus : Memahami dan dapat menentukan medan magnet yang ditimbulkan oleh arus listrik yang mengalir pada macam-macam penghantar

Penghantar Berarus

waban

Bentuk non-test:

Macam-Macam

Penghantar

Berarus

Buat jawabandalam bentuk .doc

2 Memahamikonsep Medan Magnet yang Ditimbulkan Arus Listrik Gaya Gerak Listrik Induksi [C4, A5, P2]

1. Hukum Ampere : Memahami tentang Hukum Amper

2. GGL Induksi karena gerakan : Memahami GGL induksi baik karena gerakan

Bentuk: Kuliah


TM: 2x(2x50”)

Mengerjakan soal

yang berkaitan

dengan Medan Magnet, Garis

Induksi Magnet,

Fluks Magnet, Gaya Magnet, Gaya dan

Momen pada

Macam-Macam

Penghantar Berarus


isis - Kebenaranhit



waban

Bentuk non-test:

Ketepatan

Mengerjakan soal

yang berkaitan dengan Medan

Magnet, Garis

Induksi Magnet, Fluks Magnet, Gaya

Magnet, Gaya dan

Momen pada

Macam-Macam Penghantar

Berarus


15

3 Memahamikonsep Medan Magnet yang Ditimbulkan Arus Listrik Gaya Gerak

3. Hk. Faraday : Memahami Hukum Faraday

4. Hk Lenz : Memahami

Bentuk: Kuliah

Metode:

TM: 2x(2x50”)

Mengerjakan soal

yang berkaitan

dengan Medan


isis

Ketepatan Mengerjakan soal yang berkaitan dengan Medan

15

Listrik Induksi [C4, A5, P2]

Hukum Lenz ceramah, problem based learning, self-learning, Tugas 2

Magnet yang

Ditimbulkan oleh

Macam- Macam

Penghantar Berarus, Hukum

Ampere, GGL

Induksi Karena Gerakan, Hukum

Faraday, Hukum

Lenz

- Kebenaranhitungan

- Kelengkapanisijawaban

- kebenaranisijawaban

Bentuk non-test:

Magnet yang Ditimbulkan oleh Macam- Macam Penghantar Berarus, Hukum Ampere, GGL Induksi Karena Gerakan, Hukum Faraday, Hukum Lenz


4 Memahami konsep Induktansi

[C1, A5, P2]

1. Induktansi timbal balik : Memahami Induktansi timbal-balik dan dapat menghitungnya

2. Induksi sendiri : Memahami Induktansi sendiri dan dapat menghitungnya

Bentuk: Kuliah


TM: 2x(2x50”)

Mengerjakan soal

yang berkaitan

dengan Medan Magnet yang

Ditimbulkan oleh

Macam- Macam

Penghantar Berarus, Hukum

Ampere, GGL

Induksi Karena Gerakan, Hukum

Faraday, Hukum

Lenz


isis - Kebenaranhit



waban

Bentuk non-test:

Ketepatan Mengerjakan soal yang berkaitan dengan Medan Magnet yang Ditimbulkan oleh Macam- Macam Penghantar Berarus, Hukum Ampere, GGL Induksi Karena Gerakan, Hukum Faraday, Hukum Lenz


10

5 Memahami konsep Induktansi [C1, A5, P2]

3. Rangkaian RL : Memahami rangkaian RL dan induksi yang terjadi pada satu rangkaian dan antar rangkaian serta dapat menyelesaikan masalah rangkaian RL

4. Energi pada Induktor : Dapat memahami dan menentukan koefisien induksi dan energi pada

Bentuk: Kuliah


TM: 2x(2x50”)

Mengerjakan soal

yang berkaitan dengan Induktansi

Timbal balik,

Induktansi Sendiri,

Rangkaian RL, Energi pada

Induktor


isis - Kebenaranhit



waban

Ketepatan

Mengerjakan soal

yang berkaitan dengan

Induktansi

Timbal balik,

Induktansi Sendiri,

Rangkaian RL,

Energi pada Induktor

10

induktor Bentuk non-test:


6 Memahami konsep Arus Bolak-Balik [C6, A4, P2]

1. Rangkaian seri arus bolak-balik : Memahami rangkaian seri arus bolak-balik serta dapat menyelesaikan masalah rangkaian tersebut

2. Diagram Vektor Impedansi : Memahami diagram vektor impendansi serta dapat menghitungnya

Bentuk: Kuliah


TM: 2x(2x50”)

Mengerjakan soal yang berkaitan

dengan Induktansi

Timbal balik,

Induktansi Sendiri, Rangkaian RL,

Energi pada

Induktor


isis - Kebenaranhit



waban

Bentuk non-test:

Ketepatan

Mengerjakan soal yang berkaitan

dengan

Induktansi

Timbal balik, Induktansi

Sendiri,

Rangkaian RL, Energi pada

Induktor


10

7 Memahami konsep Arus Bolak-Balik [C6, A4, P2]

3. Harga efektif,harga sesaat dan rata-rata : Memahami dan dapat menghitung harga efektif, harga sesaat dan rata-rata

4. Rangkaian paralel arus bolak-balik : Memahami rangkaian paralel arus bolak-balik serta dapat menyelesaikan masalah rangkaian tersebut

Bentuk: Kuliah


TM: 2x(2x50”)

Mengerjakan soal

yang berkaitan

dengan Rangkaian Seri Arus Bolak-

Balik, Diagram

Vektor Impedensi,

Harga Efektif, Harga Sesaat dan

Rata-Rata,

Rangkaian Paralel Arus Bolak-Balik,

Diagram Vektor


isis - Kebenaranhit



waban

Bentuk non-test:

Ketepatan Mengerjakan soal yang berkaitan dengan Rangkaian Seri Arus Bolak-Balik, Diagram Vektor Impedensi, Harga Efektif, Harga Sesaat dan Rata-Rata, Rangkaian Paralel Arus Bolak-Balik, Diagram Vektor


10

8 UJIAN TENGAH SEMESTER

9 Mengertitentang Gejala Gelombang [C4, A5, P4]

1. Gelombang pada tali : agar mahasiswa dapat memahami gelombang pada tali

Bentuk: Kuliah

Metode: ceramah,

TM: 2x(2x50”)

menjelaskan

perbedaan

gelombang berikut ini

satu sama lainnya,

Kriteria: - Ketepatanan

alisis

Ketepatan menjelaskan perbedaan gelombang

10

2. Diskripi gelombang : agar mahasiswa dapat memahami deskripsi gelombang,

3. Gelombang permukaan air : agar mahasiswa dapat memahami gelombang permukan air

problem based learning, self-learning, Tugas 5

dan mengetahui

besaran-besaran dari

: Gelombang pada

tali,Gelombang permukaan

air,Gelombang bunyi

dan Gelombang elektromagnetik

- Kebenaranhitungan

- Kelengkapanisijawaban


Bentuk non-test:

berikut ini satu sama lainnya, dan mengetahui besaran-besaran dari : Gelombang pada tali,Gelombang permukaan air,Gelombang bunyi dan Gelombang elektromagnetik


10 Mengertitentang Gejala Gelombang [C4, A5, P4]

4. Gerak medium pada gelombang air : agar mahasiswa mengerti gerak medium pada gelombang air

5. Gelombang bunyi : agar mahasiswa memahami gelombang bunyi

6. Gelombang ellektromagnetik : agar mahasiswa memahami gelombang elektromagnetik

Bentuk: Kuliah


TM: 2x(2x50”)

menjelaskan

perbedaan gelombang berikut ini

satu sama lainnya,

dan mengetahui

besaran-besaran dari : Gelombang pada

tali,Gelombang

permukaan air,Gelombang bunyi

dan Gelombang

elektromagnetik


alisis - Kebenaranhit

ungan - Kelengkapani

sijawaban - kebenaranisij

awaban

Bentuk non-test:

Ketepatan menjelaskan perbedaan gelombang berikut ini satu sama lainnya, dan mengetahui besaran-besaran dari : Gelombang pada tali,Gelombang permukaan air,Gelombang bunyi dan Gelombang elektromagnetik


10

11 Mengerti sifat umum Gelombang [C4, A4, P4]

1. Prinsip superposisi dan perlayangan gelombang : agar mahasiswa dapat memahami prinsip superposisi dan perlayangan glombang : dispersi

Bentuk: Kuliah

Metode: ceramah, problem based learning, self-learning, Tugas

TM: 2x(2x50”)

mengerjakan soal-

soal yang

berhubungan dengan

superposisi, perlayangan, dispersi,

patulan, resonansi,

pembiasan, effek




sijawaban

Ketepatan mengerjakan soal-soal yang berhubungan dengan superposisi, perlayangan, dispersi, patulan,

10

2. Agar mahasiswa dapat memahami dispersi gelombang

3. Pantulan dan transmisi pada tali : agar mahasiswa dapat memahami pantulan dan transmisi gelombang pada tali

4. Resonansi : agar mahasiswa dapat memahami tentang resonansi

6 Doppler, daya dan

intensitas dari

gelombang


Bentuk non-test:

resonansi, pembiasan, effek Doppler, daya dan intensitas dari gelombang


12 Mengerti sifat umum Gelombang [C4, A4, P4]

5. Pantulan dan pembiasan : agar mahasiswa dapat memahami tentang pantulan dan pembiasan gelombang

6. Efek doppler : agar mahasiswa dapat memahami resonansi dan konsep efek doppler.

7. Daya & intensitas pada gerak gelombang : agar mahasiswa dapat menghitung daya & intensitas pada gerak gelombang

Bentuk: Kuliah


TM: 2x(2x50”)

mengerjakan soal-

soal yang

berhubungan dengan

superposisi, perlayangan, dispersi,

patulan, resonansi,

pembiasan, effek

Doppler, daya dan intensitas dari

gelombang





awaban

Bentuk non-test:

Ketepatan mengerjakan soal-soal yang berhubungan dengan superposisi, perlayangan, dispersi, patulan, resonansi, pembiasan, effek Doppler, daya dan intensitas dari gelombang


10

13 Mengertitentang interferensi dan difraksi; Polarisasi Gelombang [C6, A4, P2]

1. Interferensi gelombang air : agar mahasiswa dapat memahami peristiwa interferensi gelombang air

2. Interferensi gelombang cahaya : agar mahasiswa dapat memahami peristiwa interferensi gelombang udara

3. Percobaan young dan

Bentuk: Kuliah


TM: 2x(2x50”)

mengerjakan soal-

soal yang berhubungan dengan

interferensi dan

difraksi





awaban

Bentuk non-

Ketepatan mengerjakan soal-soal yang berhubungan dengan interferensi dan difraksi


10

analisa matematika percobaan young : agar mahasiwa dapat memahami prinsip percobaan young dan analisa matematisnya

4. Interferensi celah banyak : agar mahasiswa dapat memahami peristiwa interferensi celah banyak

5. Teori difraksi : agar mahasiswa dapat memahami teori difraksi

test:

14 Mengertitentang interferensi dan difraksi; Polarisasi Gelombang [C6, A4, P2]

1. Polarisasi gelombang dan cara membuat gelombang terpolarisasi : agar mahasiswa dapat memahami proses polarisasi gelombang dan cara membuat gelombang terpolarisasi

2. Bias rangkap : agar mahasiswa dapat mengetahui dan memahami proses bias rangkap

3. Aktivitas optic : agar mahasiswa dapat memahami aktivitas optic

4. Bias rangkap dalam kristal : agar mahasiswa dapat mengetahui dan memahami proses bias rangkap dalam kristal

Bentuk: Kuliah


TM: 2x(2x50”)

menjelaskan tentang

Polarisasi gelombang; cara membuat

gelombang

terpolarisasi;Bias

rangkap dan Bias rangkap yanga terjadi

dalam kristal





awaban

Bentuk non-test:

Ketepatan

menjelaskan

tentang Polarisasi

gelombang; cara

membuat

gelombang terpolarisasi;Bias

rangkap dan Bias

rangkap yanga terjadi dalam

kristal


10

15 Mengerti tentang Modulasi Gelombang [C4, A2, P4]

1. Modulasi dsb ( double side band ) : Agar mahasiswa mengerti prinsip modulasi side band

2. Modulasi amplitudo (am) dan teknik yang lain : Agar mahasiswa dapat mengerti konsep modulasi amplitudo

3. Modulasi frekuensi : Agar mahasiswa mengerti akan modulasi frekuensi

4. Modulasi pulsa : Agar mahasiswa mengerti modulasi pulsa

5. Contoh dalam pemancaran tv komersial : Agar mahasiswa dapat melihat contoh proses modulasi pada tv komersial

Bentuk: Kuliah


TM: 2x(2x50”)

menjelaskan

perbedaan Modulasi

DSB ( double side

band ), Modulasi amplitudo (AM),

Modulasi frekuensi

(FM) dan Modulasi Pulsa





awaban

Bentuk non-test:

Ketepatan menjelaskan perbedaan Modulasi DSB ( double side band ), Modulasi amplitudo (AM), Modulasi frekuensi (FM) dan Modulasi Pulsa


10

FORMAT RANCANGAN TUGAS 1

Nama Mata Kuliah : Fisika Dasar 2 SKS : 2

Program Studi : Teknik Industri Pertemuan ke : 1 & 2

Fakultas : Teknologi Industri

A. TUJUAN TUGAS : - Mahasiswa dapat memahami konsep Medan Magnet

B. URAIAN TUGAS :

a. Obyek Garapan : Konsep medan magnet b. Metode atau Cara pengerjaan

Mengerjakan soal yang berkaitan dengan Medan Magnet, Garis Induksi Magnet, Fluks Magnet, Gaya Magnet, Gaya dan Momen pada Macam-Macam Penghantar Berarus

c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : jawaban dalam format .doc

C. KRITERIA PENILAIAN (20 %)

- Ketepatan analisis - Kebenaran hitungan - Kelengkapan isi jawaban - Kebenaran isi jawaban





A. TUJUAN TUGAS : Mahasiswa dapat memahami konsep Medan Magnet yang Ditimbulkan Arus Listrik Gaya Gerak Listrik Induksi

B. URAIAN TUGAS :

a. Obyek Garapan : Konsep medan magnet yang Ditimbulkan Arus Listrik Gaya Gerak Listrik Induksi b. Metode atau Cara pengerjaan

Mengerjakan soal yang berkaitan dengan Medan Magnet yang Ditimbulkan oleh Macam- Macam Penghantar Berarus, Hukum Ampere, GGL Induksi Karena Gerakan, Hukum Faraday, Hukum Lenz








B. TUJUAN TUGAS : - Mahasiswa dapat memahami konsep induktansi

B. URAIAN TUGAS :

a. Obyek Garapan : Konsep induktansi b. Metode atau Cara pengerjaan

Mengerjakan soal yang berkaitan dengan Induktansi Timbal balik, Induktansi Sendiri, Rangkaian RL, Energi pada Induktor




FORMAT RANCANGAN TUGAS4


Program Studi : Teknik Industri Pertemuan ke : 7


B. TUJUAN TUGAS : Mahasiswa dapat memahami konsep arus bolak balik

B. URAIAN TUGAS :

a. Obyek Garapan : Konsep arus bolak balik b. Metode atau Cara pengerjaan

Mengerjakan soal yang berkaitan dengan dengan Rangkaian Seri Arus Bolak-Balik, Diagram Vektor Impedensi, Harga Efektif, Harga Sesaat dan Rata-Rata, Rangkaian Paralel Arus Bolak-Balik, Diagram Vektor








C. TUJUAN TUGAS : Memberikan pemahaman kepada mahasiswa agar mereka dapat mengerti tentang Gejala Gelombang

B. URAIAN TUGAS :

a. Obyek Garapan : gejala gelombang b. Metode atau Cara pengerjaan

Mahasiswa mampu menjelaskan perbedaan gelombang berikut ini satu sama lainnya, dan mengetahui besaran-besaran dari : Gelombang pada

tali,Gelombang permukaan air,Gelombang bunyi dan Gelombang elektromagnetik






Program Studi : Teknik Industri Pertemuan ke : 11&12


A. TUJUAN TUGAS : Memberikan pemahaman kepada mahasiswa agar mereka dapat mengerti sifat umum Gelombang dan aplikasinya

B. URAIAN TUGAS :

a. Obyek Garapan : sifat umum gelombang dan aplikasinya. b. Metode atau Cara pengerjaan

Mengerjakan soal yang berkaitan dengan superposisi, perlayangan, dispersi, patulan, resonansi, pembiasan, effek Doppler, daya dan intensitas dari gelombang c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : jawaban dalam format .doc







A. TUJUAN TUGAS : Memberikan pemahaman kepada mahasiswa agar mereka dapat mengerti tentang Interferensi. Memberikan pemahaman kepada mahasiswa agar mereka dapat mengerti tentang difraksi

B. URAIAN TUGAS :

a. Obyek Garapan : interferensi dan difraksi b. Metode atau Cara pengerjaan

Mengerjakan soal yang berkaitan dengan : Interferensi gelombang air ; Interferensi gelombang cahaya : Interferensi celah banyak

Menganaslisa Percobaan Young secara Matematika

Menjelaskan tentang Teori difraksi ; Macam-macam difraksi, Hamburan, Hamburan Sinar X oleh Kristal

Membedakan antara Difraksi dan Interferensi

Melihat dan mengidentifikasi mana yg merupakan Fenomena dan Aplikasi Difraksi yang ada dalam kehidupan sehari-hari.








A. TUJUAN TUGAS : Memberikan pemahaman kepada mahasiswa agar mereka dapat mengerti Polarisasi Gelombang

B. URAIAN TUGAS :

a. Obyek Garapan : polarisasi gelombang b. Metode atau Cara pengerjaan

- menjelaskan tentang Polarisasi gelombang; cara membuat gelombang terpolarisasi;Bias rangkap dan Bias rangkap yanga terjadi dalam kristal - Menjelaskan Pengaruh Indeks Bias Bahan terhadap Cepat Rambat Gelombang - Mengidentifikasi Fenomena dan aplikasi Polarisasi dalam kehidupan sehari-hari








A. TUJUAN TUGAS : Memberikan pemahaman kepada mahasiswa agar mereka dapat mengerti modulasi Gelombang

B. URAIAN TUGAS :

a. Obyek Garapan : modulasi gelombang b. Metode atau Cara pengerjaan

- menjelaskan perbedaan Modulasi DSB ( double side band ), Modulasi amplitudo (AM), - mengindentifikasi kegunaan masing modulasi dan contoh penerapannya dalam kehidupan sehari.

- menghitung besaran yg diperlukan untuk setiap modulasi




GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1 : Ketepatan analisis

DIMENSI Sangat Memuaskan

(81 – 100)

Memuaskan

(61 – 80)

Batas

(41 – 60)

Kurang Memuaskan

(21 – 40)

Di bawah standard

(< 20)

SKOR

Ketepatan

analisis

Lengkap dan terpadu

Lengkap

Masih kurang beberapa aspek yang belum terungkap

Hanya menunjukkan sebagian konsep saja

Tidak ada analisa 2

KRITERIA 2 : Kebenaran hitungan


(81 – 100)

Memuaskan

(61 – 80)

Batas

(41 – 60)

Kurang Memuaskan

(21 – 40)

Di bawah standard

(< 20)

SKOR

Kebenaran

hitungan

dihitung dengan

tepat, terdapat aspek

penting, analisis dan membantu

memahami konsep

Diungkap dengan

tepat tetapi deskriptif

Sebagian besar konsep

sudah terungkap,

namun masih ada yang terlewatkan

Kurang dapat

mengungkapkan

aspek penting, melebihi halaman,

tidak ada proses

merangkum hanya

mencontoh

Tidak ada

perhitungan yang

disajikan

2

KRITERIA 3 : Kelengkapan isi jawaban


(81 – 100)

Memuaskan

(61 – 80)

Batas

(41 – 60)

Kurang Memuaskan

(21 – 40)

Di bawah standard

(< 20)

SKOR

Kelengkapan

konsep

Lengkap dan terpadu

Lengkap

Masih kurang beberapa aspek yang belum terungkap

Hanya menunjukkan sebagian konsep saja

Tidak ada konsep 2

KRITERIA 4 : Kebenaran isi jawaban


(81 – 100)

Memuaskan

(61 – 80)

Batas

(41 – 60)

Kurang Memuaskan

(21 – 40)

Di bawah standard

(< 20)

SKOR

Kebenaran

konsep

Diungkapkan dengan

tepat, terdapat aspek

penting, analisis dan

membantu

memahami konsep

Diungkap dengan

tepat tetapi deskriptif

Sebagian besar konsep

sudah terungkap,

namun masih ada

yang terlewatkan

Kurang dapat

mengungkapkan

aspek penting,

melebihi halaman,

tidak ada proses merangkum hanya

mencontoh

Tidak ada konsep

yang disajikan

2

satuan acara perkuliahan universitas …sap.gunadarma.ac.id/upload/it-043215.pdf · materi sub...

Documents