Dibuat Oleh

ISO 9001 : 2008FORMULIR

PEDOMAN PENGAJARAN

Nomor Dok:FRM/KUL/01/02

Nomor Revisi:4

Tgl. Berlaku:1 Oktober 2011

Klausa ISO:7.5.1 dan 7

Dibuat OlehDiperiksa OlehDisahkan OlehBerlaku Tanggal

Ayu Puspita Indah Sari, M.Pd.Margareta Andriani, M.Pd.

Dr. Sunda Ariana, M.Pd.

1. Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan2. Program Studi: Bahasa Indonesia

Strata: S-13. Nama Mata Kuliah: Pengantar pendidikanSks: 34. Kode Mata Kuliah: 132.12.015. Prasyarat:

6. Status Mata Kuliah:Wajib7. Deskripsi :Mata kuliah ini menjelaskan tentang hakikat manusia dan pengembangannya, pengertian dan unsur-unsur pendidikan, landasan dan asas-asas pendidikan serta penerapannya, perkiraan dan antisipasi terhadap masyarakat masa depan, pengertian, fungsi dan jenis lingkungan pendidikan, aliran-aliran pendidikan, permasalahan pendidikan, dan sistem pendidikan nasional8. Kompetensi:Agar mahasiswa dapat memahami hakikat manusia dan pengembangannya, pengertian dan unsur-unsur pendidikan, landasan dan asas-asas pendidikan serta penerapannya, perkiraan dan antisipasi terhadap masyarakat masa depan, pengertian, fungsi dan jenis lingkungan pendidikan, aliran-aliran pendidikan, permasalahan pendidikan, dan sistem pendidikan nasional.9. Implementasi Proses Pembelajaran Mingguan :NOPokok Bahasan / Materi PembelajaranSub Pokok BahasanSumber KepustakaanKeterangan

1Perkenalan, menjelaskan silabus dan tata tertib perkuliahan

2Hakikat manusia dan pengembangannya2.1 Sifat hakikat manusia

2.2 Dimensi- Dimensi Hakikat Manusia serta Potensi, Keunikan,dan Dinamikanya

2.3 Pengembangan dimensi hakikat manusia

2.4 Sosok manusia Indonesia seutuhnyaTirtarahardja,Umar dan S. L. La Sulo.2005.Pengantar Pendidikan.Jakarta:Rineka Cipta.

3.

Pengertian dan unsur-unsur pendidikan

3.1 Pengertian pendidikan3.2 Unsur-unsur pendidikan3.3 Pendidikan sebagai sistem

S.d.a

4. Landasan dan asas-asas pendidikan serta penerapannya4.1 Landasan pendidikan4.2 Asas-asas pokok pendidikan

S.d.a

5.Perkiraan dan antisipasi terhadap masyarakat masa depan 5.1 Perkiraan masyarakat masa depan 5.2 Upaya pendidikan dalam mengantisipasi masa depan 5.3 Pengembangan sarana pendidikanS.d.a

6.

7.

KuisPengertian, fungsi, dan jenis lingkungan pendidikan7.1 Pengertian dan fungsi lingkungan pendidikan7.2 Tripusat pendidikan7.3 Pengaruh timbal balik antara tripusat pendidikan terhadap pengembangan peserta didikS.d.a

8. Aliran-aliran pendidikan8.1 Aliran klasik dan gerakan baru dalam pendidikan8.2 Dua aliran pokok pendidikan di indonesia

S.d.a

9.Diskusi kelompok

10.

Permasalahan pendidikan10.1 Permasalahan pokok pendidikan dan penanggulangannya10.2 Jenis permasalahan pokok pendidikan

10.3 Faktor-faktor yang mempengaruhi berkembangnya masalah pendidikan10.4 Permasalahan aktual pendidikan di indonesia

S.d.a

11.MID SEMESTER

12.Sistem pendidikan nasional12.1 Kelembagaan, program, dan pengelolaan pendidikan12.2 Upaya pembangunan pendidikan nasionalS.d.a

13.14.

15.Pendidikan dan pembangunanDiskusi kelompok

Ujian Akhir Semester13.1 Esesiensi pendidikandan pembangunan serta titik temunya13.2 Sumbangan pendidikan pada pembangunan13.3 Wujud pembangunan sistem pendidikanS.d.a

10. Evaluasi : 1.Quis

2.Tugas Mandiri

3.Tugas Kelompok

4.UTS

5.UAS11. Daftar Buku Rujukan :

Tirtarahardja,Umar dan S. L. La Sulo.2005.Pengantar Pendidikan.Jakarta:Rineka Cipta.PAGE 2 Hal :