silabus dan sap pendidikan inklusi

7/23/2019 Silabus Dan SAP Pendidikan Inklusi

1/37

SILABUS

RANCANGAN PEMBELAJARAN SATU SEMESTER

Nama Mata Kuliah

Program Studi

Dosen

SKS

:

:

:

:

Pendidikan Inklusif

PGSD/PG-PAUD

Rahmi Khalida M!Pd

"

Learning Outcomes(Capaian Pembelajaran) Terkait KKNI

Matrik Pembelajaran

Min!!"

LearningOutcomes(Capaian

Pembelajaran)Utama

Pen!alamanBelajar

Materi#P$k$k

Ba%a&an

Met$'e Strate!iPembelajaran

Kriteria#Teknik

Penilaian

atarP"&taka

#$% #"% #&% #'% #(% #)% #*%

$

Men+elaskan

,akuan mata

kuliah dantuntutann.a

Men+elaskan

unit guideerkuliahanendidikaninklusif

Informasi

Silaus

0rientasi mata

kuliah dan

diskusi kelas

Kehadiran

Partisiasi

Mata kuliah ini mengantarkan mahasis1a untuk memiliki kometensi dalam memahami

keeragaman eserta didik dilihat dari eragai latar elakang uda.a ahasa sosial

ekonomi kemamuan hamatan dan keutuhann.a sehingga daat meran,ang dan

melaksanakan roses endidikan dan emela+aran .ang ramah aman n.aman dan

men.enangkan dengan meliatkan eragai ihak #mas.arakat dan keluarga/orang tua%!

Soft Skills/Karakter:

Setelah menemuh mata kuliah ini mahasis1a diharakan mamu melaksanakan

kegiatan emela+aran dalam setting inklusif! Kegiatan emela+aran dalam setting

inklusif akan ereda aik dalam strategi kegiatan media dan metode! Dalam setting

inklusif mahasis1a hendakn.a mamu mengakomodasi semua keutuhan sis1a di kelas

.ang ersangkutan termasuk memantu mereka memeroleh emahaman .ang sesuai

dengan ga.a ela+arn.a masing-masing!


2/37

#$% #"% #&% #'% #(% #)% #*%

$

Mahasis1amemilikiemahamantentangendidikaninklusif

Men+elas-kanengertianendidikaninklusif

PengertianPendidikanInklusif

Mengka+i danmendiskusi-kan tentangengertianendidikaninklusif dariara ahli dankeseakatanataukon2ensi aiknasionalmauunInternasional

Kehadiran Partisiasi 3aedho1i! "44*!

StrategiPeningkatanKompetensi GuruDalamImplementasiPendidikanInklusif! 5akarat:PMP6KDediknas!

"

Mahasis1amemilikiemahamantentang landasanen.elenggaraanendidikan inklusif

Men+elaskanlandasanen.elengga-raanendidikaninklusif

7andasanen.eleng-

garaanendidikan

Inklusif

Mengka+i dan

mendiskusi-kan tentanglandasanreligiousfilosofisedagogisdan .uridis

Kehadiran

Partisiasi Penugasa

n

Direktorat PS738 UN9S0!"44*!LingkunganInklusif RamahdalamPembelajaran!5akarta:Direktorat PS73!

&

Mahasis1amemilikiemahamantentangkeragamaneserta didik danenggolongann.a

erdasarkanhamatan ela+ar

Men+elaskankeragamaneserta didikdanenggolongann.aerdasarkan

hamatanela+ar

Keeragamaneserta didik

denganeragai latar

elakang

Mengka+i dan

mendiskusi-kan tentangkeragamaneserta didikdari segiekonomi

genderagamasosialuda.aahasa dankondisi fisikdansikologis#termasukA3Kh%!

Kehadiran

Partisiasi

Penugasa

n Direktorat PS73!"44*!Pemberdayaan

MasyarakatdalamPenyelenggaraan PendidikanInklusif (ukuPaket!! 5akarta:Direktorat PS73!

'

Mahasis1amemilikiemahamantentang +enis-+enis

anakerkeutuhankhusus

Men+elaskanengertiandan +enis-+enisanak

erkeutuhankhusus#A3Kh%

Pengertiandan +enis-+enis

A3Kh!

Mengka+i dan

mendiskusi-kan dalamkelomok

engertiandan +enis-+enis A3Kh!

Kehadiran

Partisiasi

Penugasa

n

6armans.ah!"44)! Identifikasidan "sesmen"Kh (Materi

Pelatihan agiGuru#Guru!$5akarta:Dediknas!

(

Mahasis1amemilikiemahamantentangkarakteristik anakerkelainan #A3Khermamanen%

Men+elaskankarakteristikanakerkelainan#A3Khermamanen%

KarakteristikA3Kh

ermanen

Mengka+i dan

mendiskusi-kan dalamkelomokkarakteristikA3Khermanen#anakerkelainan%!

Kehadiran

Partisiasi

Penugasa

n

6armans.ah!"44)! Identifikasidan "sesmen"Kh (MateriPelatihan agiGuru#Guru!$5akarta:Dediknas!


3/37

#$% #"% #&% #'% #(% #)% #*%

)

Mahasis1amemiliki

emahamantentangentingn.aidentifikasi agianak erkelainan#A3Kh ermanen%danmengemang-kaninstrumenn.a

Men+elaskanentingn.a

Identifikasi agianak erkelainan#A3Khermanen% danMengemangkan instrumentn.a!

IdentifikasiA3Kh

Mengka+i dan

mendiskusi-kan dalamkelomoktentangentingn.aidentifikasianakerkelainan#A3Khermanen%sertamemuat danmengem-angkaninstrumenn.a!

Kehadiran

Partisiasi

Penugasa

n ;riedaMangunsong!"44

> UJIAN TENGA* SEMESTER

Rahmi Khalida M!Pd

SKS

Kode

:

:

"

S6A4$*


Materi

$! @akikat fungsi dan eranan kurikulum!

"! Pengemangan kurikulum agi anak erkeutuhan khusus #A3Kh ermanen%!

&! 7andasan engemangan kurikulum!

'! Materi emela+aran agi anak erkeutuhan khusus!

Mahasis1a mamu mengemangkan kurikulum dan materi emela+aran sesuai

dengan hamatan kemamuan dan keutuhan semua anak #termasuk A3Kh%!


$! Mamu mengemangkan kurikulum anak erkeutuhan khusus #A3Kh ermanen%!

"! Mamu mengemangkan materi emela+aran sesuai dengan hamatan

kemamuan dan keutuhan semua anak #termasuk A3Kh%!


23/37

Ke!iatan Pembelajaran

Ta%apKe!iatan

Ke!iatan $&en Ke!iatan Ma%a&i&+aTeknik

PenilaianMe'ia

Pendahuluan Pemukaan

Asensi

Persiaan

Kehadiran

Partisiasi

6es 7isan

3uku ?a+i

Slide /

o1eroint/0@P

Pen.a+ian eramah mimar

Men+elaskan materi

erkuliahan

Menga+ukan

ertan.aan

Memerhatikan

materi erkuliahan

Diskusi

Menga+ukan

ertan.aan

Penutu Re2ie1 hasil

erkuliahan Memerikan tugas

Re2ie1 hasil

erkuliahan Merangkum materi

erkuliahan

R"brik Penilaian

$! Penilaian kognitif : 6es tertulis dan tes lisan!

"! Penilaian afektif : Sika sis1a selama erkuliahan erlangsung!

&! Penilaian sikomotorik : Kemamuan men+a1a ertan.aan .ang erasal daridosen atau rekan mahasis1a!

atar P"&taka

$! Direktorat PS73! "44'! Pengembangan Kurikulum! 5akarta: Direktorat PS73!

"! ;rieda Mangunsong! "44

5akarta: Dediknas!

Lampiran,Lampiran

$! Le'ture )otes: Po1er oint/'hartdan lain-lain!

"! 7emar Ker+a/@andout/ Modul dan lain-lain!

&! Sele'tide Reading Material#daftar alamat 1e uku rint out artikel foto,o. dan

lain-lain%!


24/37

SATUAN ACARA PERKULIA*AN

(SAP)

Nama 3ahan Ka+ian

Program Studi

Pertemuan Ke

Dosen

:

:

:

:

Modifikasi Pemela+aran

PGSD/PG-AUD

$'

Rahmi Khalida M!Pd

SKS

Kode

:

:

"

S6A4$*


Materi

$! Materi emela+aran agi anak erkeutuhan khusus!

"! Metode dan strategi dalam kegiatan emela+aran!

&! Arti enting engemangan materi emela+aran agi anak erkeutuhan khusus!

'! Modifikasi materi emela+aran agi anak erkeutuhan khusus!

Mahasis1a mamu mengemangkan materi emela+aran sesuai dengan hamatan



(! Mamu mengemangkan materi emela+aran agi anak erkeutuhan khusus

#A3Kh ermanen%!

)! Mamu mengemangkan materi emela+aran sesuai dengan hamatan



25/37


Ta%apKe!iatan


PenilaianMe'ia


Asensi

Persiaan

Kehadiran

Partisiasi

6es 7isan

3uku ?a+i

Slide /

o1eroint/0@P


Men+elaskan materi

erkuliahan

Menga+ukan

ertan.aan

Memerhatikan

materi erkuliahan

Diskusi

Menga+ukan

ertan.aanPenutu Re2ie1 hasil

erkuliahan

Memerikan tugas

Re2ie1 hasil

erkuliahan

Merangkum materi

erkuliahan

R"brik Penilaian



&! Penilaian sikomotorik : Kemamuan men+a1a ertan.aan .ang erasal dari

dosen atau rekan mahasis1a!

atar P"&taka

$! UN9S0! "44'! 3uku ": Mengelola Kelas Inklusif Dengan Pembelajaran yang Ramah!

6hailand: UN9S0-3iro Regional Asia dan Pasifik untuk Pendidikan!

"! UN9S0! "44'! 3uku &: Mengelola Kelas Inklusif Dengan Pembelajaran yang Ramah!6hailand: UN9S0-3iro Regional Asia dan Pasifik untuk Pendidikan!

&! 6armans.ah! "44)! Identifikasi dan "sesmen "Kh (Materi Pelatihan agi Guru#Guru!$

5akarta: Dediknas!

Lampiran,Lampiran




26/37


lain-lain%!


(SAP)

Nama 3ahan Ka+ian

Program Studi

Pertemuan Ke

Dosen

:

:

:

:

Aksesiilitas fisik dan non-fisik dalam

settingendidikan inklusif

PGSD/PG-AUD

$$

Rahmi Khalida M!Pd

SKS

Kode

:

:

"

S6A4$*


Materi

$! Pengertian aksesiilitas!

"! Aksesiilitas fisik dan non-fisik!

Mahasis1a memiliki emahaman tentang aksesiilitas fisik dan non-fisik .ang daat

men,itakan lingkungan inklusif ramah terhada emela+aran!


*! Memahami se,ara mendalam tentang aksesiilitas dalam endidikan inklusif!

>! Mamu men,itakan aksesiilitas fisik dan non-fisik .ang daat men,itakan

lingkungan inklusif ramah terhada emela+aran!


27/37

&! Men,itakan aksesiilitas fisik dan non-fisik .ang daat men,itakan lingkungan

inklusif ramah terhada emela+aran!


Ta%apKe!iatan


PenilaianMe'ia

Pendahuluan Pemukaan Asensi

Persiaan

Kehadiran

Partisiasi

6es 7isan

3uku ?a+i

Slide /

o1eroint/0@P


Men+elaskan materi

erkuliahan

Menga+ukan

ertan.aan

Memerhatikan

materi erkuliahan

Diskusi

Menga+ukan

ertan.aan

Penutu Re2ie1 hasil

erkuliahan

Memerikan tugas

Re2ie1 hasil

erkuliahan

Merangkum materi

erkuliahan

R"brik Penilaian





atar P"&taka



"! UN9S0! "44'! 3uku &: Mengelola Kelas Inklusif Dengan Pembelajaran yang Ramah!


&! Miriam D! Sk+orten! "44$! Menuju Inklusi dan Pengayaan! 3andung: UPI 3andung!

Lampiran,Lampiran


28/37




lain-lain%!


(SAP)

Nama 3ahan Ka+ian

Program Studi

Pertemuan Ke

Dosen

:

:

:

:

Modifikasi 92aluasi Pemela+aran

PGSD/PG-AUD

$"

Rahmi Khalida M!Pd

SKS

Kode

:

:

"

S6A4$*


Materi

$! Pengertian e2aluasi ela+ar sis1a!

"! Identifikasi hamatan kemamuan dan keutuhan anak!

Mahasis1a teramil melakukan modifikasi e2aluasi ela+ar sis1a sesuai dengan

hamatan kemamuan dan keutuhan setia anak!


$! Mamu memodifikasi e2aluasi ela+ar sis1a sesuai dengan hamatan

kemamuan dan keutuhan setia anak!

"! Mamu men,itakan metode e2aluasi ela+ar sis1a #,ara 1aktu dan materi%

.ang aik agi anak erkeutuhan khusus!


29/37

&! Men,itakan metode e2aluasi ela+ar sis1a #,ara 1aktu dan materi% .ang aik agi

anak erkeutuhan khusus!


Ta%apKe!iatan


PenilaianMe'ia


Persiaan

Kehadiran

Partisiasi

6es 7isan

3uku ?a+i

Slide /

o1eroint/0@P


Men+elaskan materi

erkuliahan

Menga+ukan

ertan.aan

Memerhatikan

materi erkuliahan

Diskusi

Menga+ukan

ertan.aan

Penutu Re2ie1 hasil

erkuliahan

Memerikan tugas

Re2ie1 hasil

erkuliahan

Merangkum materi

erkuliahan

R"brik Penilaian





atar P"&taka





&! Su.anto! "44*! Rasional "rgumentatif .ilosopis Pendidikan Inklusif! 5akarta:

Dediknas!


30/37

Lampiran,Lampiran




lain-lain%!


(SAP)

Nama 3ahan Ka+ian

Program Studi

Pertemuan Ke

Dosen

:

:

:

:

Pen.usunan RPP

PGSD/PG-AUD

$&

Rahmi Khalida M!Pd

SKS

Kode

:

:

"

S6A4$*


Materi

$! Pengertian roses emela+aran!

"! Ran,angan Proses Mata Pemela+aran!

Mahasis1a menguasai roses emela+aran .ang ramah terhada semua anak!


$! Mamu memodifikasi roses emela+aran sehingga anak antusias mengikuti

seluruh roses emela+aran!

"! Mamu men,itakan Ran,angan Proses Mata Pemela+aran .ang sesuai

dengan keinginan dan keutuhan anak termasuk anak erkeutuhan khusus!


31/37

&! Men,itakan Ran,angan Proses Mata Pemela+aran .ang sesuai dengan keinginan

dan keutuhan anak termasuk anak erkeutuhan khusus!


Ta%apKe!iatan


PenilaianMe'ia


Persiaan

Kehadiran

Partisiasi

6es 7isan

3uku ?a+i

Slide /

o1eroint/0@P


Men+elaskan materi

erkuliahan

Menga+ukan

ertan.aan

Memerhatikan

materi erkuliahan

Diskusi

Menga+ukan

ertan.aan

Penutu Re2ie1 hasil

erkuliahan

Memerikan tugas

Re2ie1 hasil

erkuliahan

Merangkum materi

erkuliahan

R"brik Penilaian





atar P"&taka





&! UN9S0! "44'! 3uku ': Mengelola Kelas Inklusif Dengan Pembelajaran yang Ramah!



32/37

Lampiran,Lampiran




lain-lain%!


(SAP)

Nama 3ahan Ka+ian

Program Studi

Pertemuan Ke

Dosen

:

:

:

:

Simulasi Pelaksanaan Pemela+aran

PGSD/PG-AUD

$' 8 $(

Rahmi Khalida M!Pd

SKS

Kode

:

:

"

S6A4$*


Materi

$! Kerangka dasar simulasi elaksanaan emela+aran!

"! Imlementasi erdasarkan uda.a dan konteks lokal!

Mahasis1a mamu melakukan emela+aran .ang ramah terhada semua anak dalam

settingendidikan inklusif!


$! Memiliki emahaman .ang aik tentang entingn.a suatu s.stem endukung

untuk kelan,aran imlementasi endidikan inklusif!

"! Memiliki emahaman .ang aik tentang faktor-faktor .ang harus dierhatikan

ketika meren,anakan imlementasi endidikan inklusif!


33/37

&! Pelaksanaan simulasi!


Ta%apKe!iatan


PenilaianMe'ia


Asensi

Persiaan

Kehadiran

Partisiasi

6es 7isan

3uku ?a+i

Slide /

o1eroint/0@P

Pen.a+ian eramah mimar Men+elaskan materi

erkuliahan

Menga+ukan

ertan.aan

Memerhatikanmateri erkuliahan

Diskusi

Menga+ukan

ertan.aan

Penutu Re2ie1 hasil

erkuliahan

Memerikan tugas

Re2ie1 hasil

erkuliahan

Merangkum materi

erkuliahan

R"brik Penilaian





atar P"&taka







Lampiran,Lampiran


34/37




lain-lain%!


(SAP)

Nama 3ahan Ka+ian

Program Studi

Pertemuan Ke

Dosen

:

:

:

:

Peranan dan 6anggung 5a1a Guru

Kelas/3idang Studi GPK 0rang

6ua/Keluarga dan Mas.arakat

PGSD/PG-AUD

$)

Rahmi Khalida M!Pd

SKS

Kode

:

:

"

S6A4$*


Materi

Mahasis1a memahami eran dan tanggung +a1a guru kelas/guru idang studi guru

emiming khusus #GPK% serta strategi men+alin ker+a sama dengan orang

tua/keluarga dan mas.arakat!


gagasan untuk eraikan!

$4!Memiliki emahaman tentang ,ara-,ara memantu anak erkeutuhan khusus dan

keluargan.a dengan memanfaatkan sumer-sumer .ang tersedia!


35/37

$! ;aktor-faktor enentu utama keerhasilan dan keerlangsungan endidikan inklusif

.ang terdiri atas:

a! Adan.a kerangka .ang kuat!

! Partisiasi .ang erkesinamungan dan refleksi diri .ang kritis!

"! Pendidikan inklusif dihungkan dengan eningkatan mutu sekolah!


Ta%apKe!iatan


PenilaianMe'ia


Persiaan

Kehadiran

Partisiasi

6es 7isan

3uku ?a+i

Slide /

o1eroint/0@P


Men+elaskan materi

erkuliahan

Menga+ukan

ertan.aan

Memerhatikan

materi erkuliahan

Diskusi

Menga+ukan

ertan.aan

Penutu Re2ie1 hasil

erkuliahan

Memerikan tugas

Re2ie1 hasil

erkuliahan

Merangkum materi

erkuliahan

R"brik Penilaian





atar P"&taka








36/37

Lampiran,Lampiran




lain-lain%!


(SAP)

Nama 3ahan Ka+ian

Program Studi

Pertemuan Ke

Dosen

:

:

:

:

U+ian Akhir Semester

PGSD/PG-AUD

$*

Rahmi Khalida M!Pd

SKS

Kode

:

:

"

S6A4$*


Materi

$! Materi erkuliahan dari ertemuan ertama samai dengan ertemuan terakhir!

"! Pengetahuan umum tentang endidikan inklusif agi anak erkeutuhan khusus!


Ta%apKe!iatan


PenilaianMe'ia

Mahasis1a mamu men+a1a semua ertan.aan .ang ada dalam soal u+ian akhir

semester!


Mahasis1a memiliki engetahuan .ang luas tentang endidikan inklusif agi anak

erkeutuhan khusus!


37/37

Pendahuluan Pengaturan

ruangan

Asensi

Persiaan

Sika

6es 6ulis

7emar

Soal

Pen.a+ian Memagikan soal

u+ian tengahsemester

Men+a1a soal

u+ian tengahsemester

Penutu Mengumulkan

hasil u+ian

Mengumulkan

hasil u+ian

R"brik Penilaian

$! Penilaian kognitif : 6es tertulis!

"! Penilaian afektif : Sika sis1a selama u+ian erlangsung!

&! Penilaian sikomotorik : Kemamuan men+a1a soal u+ian dengan aik!

silabus dan sap pendidikan inklusi

Documents