prosedur mutu - universitas pendidikan...

FPMIPA UPI

SATUAN ACARA PERKULIAHAN No. Dok. : FPMIPA-IK-12.2

Revisi : 00

Algoritma dan Pemrograman IIK310, 2 SksSemester 2

Tanggal : 17 Februari 2011

Halaman : 1 dari 2

Dibuat Oleh :

Rosa Ariani Sukamto(Dosen Pengampu )

Diperiksa Oleh :

Muhamad Nursalman, M.T(Ketua GKM)

Disetujui Oleh :

Drs. Heri Sutarno, M.T(Ketua Program Studi Pend Ilmu Komputer )

Minggu ke

Pokok Bahasan dan TIU

Sub Pokok Bahasan dan TIK Teknik Pembelajar

an

Media Pembelajar

an

Tugas Referensi

1 Pendahuluan, konsep variabel dan tipe data, operator, dan mekanisme input output

TIU :Mahasiswa mengenal dan menjelaskan konsep dasar Algoritma dan Pemrograman

Ruang Lingkup Mata Kuliah Pengertian Algoritma Pengertian Pemrograman Memperkenalkan variabel Bagaimana memetakan algoritma ke dalam

pemrograman (kasus sederhana) Memperkenalkan output ke layar dan input dari

keyboard dengan bahasa pemrograman Memperkenalkan operator

Tujuan : 1. Menjelaskan konsep dan dasar dari Algoritma dan

Pemrograman

Ceramah dan Praktikum

Ruang kelas, papan tulis, LCD projector

1, 2, 3, 4

FPMIPA UPI


Revisi : 00



Halaman : 2 dari 2

Kompetansi lulusan : Kompetensi Lulusan Mampu mengerti konsep algoritma dan pemrograman

2 Kondisi komparasi (perbandingan) dan pemilihan

TIU :Mahasiswa mampu membuat algoritma serta mengimplementasikannya pada bahasa pemrograman dari kasus-kasus sederhana yang memerlukan kondisi komparasi, dan pemilihan menggunakan if...else...

- Mendefinisikan kondisi komparasi- Pemilihan menggunakan if...else....

Tujuan: 1. Mendefinisikan kondisi komparasi2. Membuat algoritma kasus-kasus sederhana dengan

kondisi komparasi dan pemilihan kemudian memetakannya ke dalam bahasa pemrograman

Sasaran Belajar:Mahasiswa mampu menyelesaikan kasus dengan menggunakan pemilihan if…else



1, 2, 3, 4

3 Pemilihan menggunakan case...of dan

- Pemilihan menggunakan case of- Kasus-kasus sederhana menggunakan case of- Implementasi case of dalam bahasa pemrograman


Ruang kelas, papan tulis, LCD

1, 2, 3, 4

FPMIPA UPI


Revisi : 00



Halaman : 3 dari 2

pemilihan tersarang

TIU :Mahasiswa mampu memahami pemilihan menggunakan case of dan mampu menggunakan pemilihan tersarang

- Implementasi pemilihan tersarang

Tujuan: 1. Dapat memahami konsep pemilihan case of dan

kapan menggunakannya2. Dapat memahami dan menggunakan case of dan

pemilihan if secara tersarang

Sasaran Belajar:

Agar mahasiswa mampu menyelesaikan kasus-kasus

pemilihan dengan menggunakan case of maupun if

secara tidak tersarang dan tersarang

projector

4 Kuis I

TIU : Mahasiswa mampu mengerjakan kasus-kasus mengenai pemilihan if...else... dan case of

Sasaran Belajar:Evaluasi kemampuan mahasiswa dalam menggunakan pemilihan

Praktikum Lab. Komputer

1, 2, 3, 4

FPMIPA UPI


Revisi : 00



Halaman : 4 dari 2

5 Tipe terstruktur/bentukan

TIU : Mahasiswa mampu membuat tipe terstruktur/bentukan dan memahami pemakaiannya

Tipe terstruktur/bentukan

Tujuan: 1. Dapat memahami konsep tipe terstruktur/bentukan2. Dapat mengimplementasikan tipe terstruktur dan

mampu memahami pemakaiannya

Sasaran Belajar:

Agar mahasiswa mampu memahami konsep dan mengimplementasikan tipe terstruktur/bentukan



1, 2, 3, 4

6 Pengulangan menggunakan for

TIU :Mahasiswa mampu memahami pengulangan for dan mampu menggunakan pengulangan for pada algoritma dan mengimplementasikannya pada bahasa pemrograman

- Pengulangan for- Contoh-contoh pengulangan for untuk kasus-kasus

sederhana

Tujuan: 1. Dapat memahami pengulangan for2. Dapat menyelesaikan kasus-kasus sederhana yang

menggunakan pengulangan for

Sasaran Belajar:Agar mahasiswa mampu memahami penggunaan pengulangan for



1, 2, 3, 4

7 Konsep dan Larik (array) tipe data dasar Ceramah Ruang 1, 2, 3, 4

FPMIPA UPI


Revisi : 00



Halaman : 5 dari 2

implementasi larik (array) (larik dengan tipe data dasar dan tipe terstruktur/bentukan) dan operasinya menggunakan pengulangan for

TIU :Mahasiswa mampu memahami konsep larik dan operasi pada larik dengan menggunakan pengulangan for

Larik (array) tipe data bentukan

Tujuan:Mahasiswa memahami konsep larik (array) dan mampu mengimplementasikannya pada bahasa pemrograman

dan Praktikum

kelas, papan tulis, LCD projector

8 UJIAN TENGAH SEMESTER 9 Pengulangan

menggunakan while

TIU :Mahasiswa mampu memahami pengulangan while

- Pengulangan while- Contoh-contoh pengulangan while untuk kasus-kasus

sederhana (misal pada pengaksesan larik (array))

Tujuan: 1. Dapat memahami pengulangan while2. Dapat mengakses larik (array) dengan pengulangan

while



1, 2, 3, 4

FPMIPA UPI


Revisi : 00



Halaman : 6 dari 2

dan mampu menggunakan pengulangan while pada algoritma dan mengimplementasikannya pada bahasa pemrograman

3. Dapat menyelesaikan kasus-kasus sederhana yang menggunakan pengulangan while

Sasaran Belajar:Agar mahasiswa mampu memahami penggunaan pengulangan while.

10 Studi kasus penyelesaian masalah dengan menggunakan while dan Pengulangan menggunakan repeat / while...do

TIU : Mahasiswa

mampu memahami pengulangan while dan mampu menggunakan pengulangan while pada

- Contoh-contoh pengulangan while untuk kasus-kasus lebih rumit

- Contoh-contoh pengulangan while tersarang- Pengulangan repeat / while do- Contoh-contoh pengulangan repeat / while do

untuk kasus-kasus sederhana (misal pada pengaksesan larik (array))

Tujuan: 1. Dapat memahami pengulangan while untuk kasus

lebih rumit2. Dapat memahami pengulangan while tersarang3. Dapat memahami pengulangan repeat /

while...do4. Dapat mengakses larik (array) dengan pengulangan

repeat / while...do



1, 2, 3, 4

FPMIPA UPI


Revisi : 00



Halaman : 7 dari 2

algoritma dan mengimplementasikannya pada bahasa pemrograman untuk berbagai kasus

Mahasiswa mampu memahami pengulangan repeat / while...do dan mampu menggunakan pengulangan repeat / while...do pada algoritma dan mengimplementasikannya pada bahasa pemrograman

5. Dapat menyelesaikan kasus-kasus sederhana yang menggunakan pengulangan repeat / while...do

Sasaran Belajar:Agar mahasiswa mampu memahami penggunaan pengulangan while dan repeat/while do.

11 Prosedur - Konsep pemrograman modular / prosedural- Prosedur- Contoh-contoh kasus sederhana menggunakan prosedur

Ceramah dan

Ruang kelas, papan

1, 2, 3, 4

FPMIPA UPI


Revisi : 00



Halaman : 8 dari 2

TIU :Mahasiswa mampu memahami konsep pemrograman modular /prosedural menggunakan prosedur dan mengimplementasikannya dalam bahasa pemrograman

Tujuan: 1. Memahami konsep pemrograman modular/ prosedural2. Memahami konsep prosedur dalam pemrograman

modular/ prosedural

Sasaran Belajar:Mampu mengimplementasikan pemrograman modular/ prosedural menggunakan prosedur ke dalam bahasa pemrograman

Praktikum tulis, LCD Projector

12 Fungsi

TIU :Mahasiswa mampu memahami konsep pemrograman modular /prosedural menggunakan fungsi dan mengimplementasikannya dalam bahasa pemrograman

- Fungsi- Contoh-contoh kasus sederhana menggunakan fungsi

Tujuan : 1. Memahami konsep fungsi dalam pemrograman

modular/ prosedural

Sasaran Belajar:Mampu mengimplementasikan pemrograman modular/ prosedural menggunakan fungsi ke dalam bahasa pemrograman


- Papan tulis- LCD

Projector

1, 2, 3, 4

13 Studi kasus penyelesaian masalah

- Kasus-kasus menggunakan prosedur dan fungsi dengan skala menengah

Ceramah dan

- Papan tulis- LCD

1, 2, 3, 4

FPMIPA UPI


Revisi : 00



Halaman : 9 dari 2

dengan menggunakan fungsi dan prosedur (review 1)

TIU :Mahasiswa mampu mengerjakan kasus-kasus sederhana mengenai pemrograman modular/ prosedural menggunakan prosedur dan fungsi

Tujuan: 1. Dapat membedakan menggunakan prosedur dan fungsi

Sasaran Belajar:Dapat memberikan justifikasi menggunakan prosedur atau fungsi dari contoh-contoh kasus yang diberikan

Praktikum Projector

14 Studi kasus penyelesaian masalah dengan menggunakan fungsi dan prosedur (review 2)

TIU :Mahasiswa mampu mengerjakan kasus-kasus sederhana mengenai pemrograman modular/ prosedural menggunakan

- Kasus-kasus menggunakan prosedur dan fungsi dengan skala menengah

Tujuan: 1. Dapat membedakan menggunakan prosedur dan fungsi

Sasaran Belajar:Dapat memberikan justifikasi menggunakan prosedur atau fungsi dari contoh-contoh kasus yang diberikan


- Papan tulis- LCD

Projector

1, 2, 3, 4

FPMIPA UPI


Revisi : 00



Halaman : 10 dari 2

prosedur dan fungsi15 Kuis III

TIU :Mahasiswa mampu mengerjakan kasus-kasus mengenai fungsi dan prosedur

Sasaran Belajar:Evaluasi kemampuan mahasiswa dalam menggunakan pengulangan fungsi dan prosedur

Praktikum Lab. Komputer

1, 2, 3, 4

16 UJIAN AKHIR SEMESTER

Evaluasi

Komponen Evaluasi BobotTugas PraktikumTugasKuisUTSUAS

20%20%20%20%20%

Jumlah 100%

Daftar Referensi

FPMIPA UPI


Revisi : 00



Halaman : 11 dari 2

1. Liem, Inggriani. 2003. Diktat Kuliah IF1281 Algoritma dan Pemrograman. ITB : Bandung.

2. Munir, Rinaldi. 2007. Algoritma dan Pemrograman. Penerbit Informatika : Bandung.

3. Sukamto, Rosa Ariani. 2010. Diktat IK-310 Algoritma dan Pemrograman I. Ilmu Komputer – Universitas Pendidikan Indonesia : Bandung.

4. Sukamto, Rosa Ariani. 2010. Modul Pembelajaran: Algoritma dan Pemrograman. Modula : Bandung.

prosedur mutu - universitas pendidikan...

Documents