RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Sekolah: SMKN 1 PalangkarayaMata Pelajaran : Bahan BangunanTopik : Batu BataJudul : Batu Bata Merah Sebagai Bahan BangunanAlokasi Waktu : 1 x 45 MenitSetandar Kopetensi : Siswa dapat menjelaskan batu bata merah sebagai bahan bangunan.Kompetensi Dasar: Siswa dapat memahami batu bata merah sebagai bahan bangunan.Indikator : 1. Kognitif Siswa dapat menjelaskan pengertian dan fungsi batu bata merah. Siswa dapat menjelaskan syarat-syarat batu bata merah sebagai bahan bangunan. Siswa dapat menjelaskan kekurangan dan kelebihan menggunakan batu bata merah. 2. Psikomotor -3. Afektif Dapat mengembangkan prilaku, meliputi :1. Rasa ingin tahu2. Kreatif3. ToleransiA. Tujuan Pembelajaran Kognitif Siswa memahami pengertian dan fungsi batu bata sebagai bahan bangunan. Memberi petunjuk mengenai syarat-syarat kepada siswa untuk menentukan bahan bangunan batu bata merah yang baik dan sesuai. Siswa dapat mengetahui kekurangan dan kelebihan batu bata sebagai bahan bangunan. Psikomotor -

Afektif Mengembangkan prilaku sosial siswa, melipuiti : Bertanya yang belum diketahuinya, dan kreatif berkomunikasi dalam pembelajaran tanya jawab, toleransi menghargai sesama siswa.

B. Materi Pembelajaran Pengertian dan fungsi batu bata sebagai bahan bangunan. Syarat-syarat batu bata merah sebagai bahan bangunan. Kekurangan dan kelebihan batu bata sebagai bahan bangunan.

C. Metode Pembelajaran Ceramah Diskusi Pemberian Tugas

D. Langkah Langkah Kegiatan PembelajaranA. Pendahuluan/Kegiatan awal ( 5 menit )1. Menyiapkan peserta didik mengikuti proses pembelajaran.2. Mengajukan pertanyaan - pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya mengenai materi yang akan di pelajari. B. Kegiatan Inti ( 25 menit ) EksplorasiMelibatkan peserta didik mencari informasi tentang pengertian, fungsi dan batu bata merah sebagai bahan bangunan. Elaborasi1. Mendiskusikan hasil eksplorasi pengertian, fungsi dan syarat batu bata merah.2. Saling bertukar pikiran tentang batu bata merah sebagai bahan bangunan Konfirmasi1. Peserta didik menanyakan hal hal yang belum di ketahui mengenai batu bata merah sebagai bahan banguanan.2. Menjelaskan tentang hal hal yang belum di ketahui mengenai hal hal yang belum di ketahui mengenai batu bata merah sebagai bahan bangunan.3. Sebagai nara sumber dan fasilitator, apabila peserta didik menemukan kesulitan dan memberikan jawaban pertanyaan peserta didik.C. Penutup ( 15 menit ) Membuat kesimpulan tentang materi yang di bahas (Batu bata merah sebagai bahan bangunan) Peserta didik di berikan tugas soal tertulis yang berkaitan dengan bahan bangunan batu bata merah.

E. Media / Sumber Belajara) Media1. Papan tulis dan spidol2. Proyektorb) Sumber Belajar1. Internet :Definisi Batu Bata : rzsduniatekniksipil.blogspot.com (di akses pada 5-1-2014)Batu Bata : id.m.wikipedia.org/wiki/batu_bata (di akses pada 7-1-2014)Proses Pembuatan Batu Bata : youtube.com (di akses pada 7-1-2014)

F. Penilaian

KognitifNoKriteria Penilaanskor

1.Menjawab soal pilihan ganda :a) Soal nomor 1b) Soal nomor 2c) Soal nomor 3d) Soal nomor 4

25252525

Skor Maksimal100

NILAI = Total skor = 25 + 25 + 25 + 25 = 100SOAL :1. Di bawah ini beberapa penggunaan batu bata merah,kecuali?...(25)a. Sebagai bahan pagarb. Sebagai bahan saluran (selokan)c. Sebagai bahan jalan rayad. Sebagai bahan pondasie. Sebagai bahan diding

2. Apakah bahan pembentuk batu bata merah?...(25)a. Tanah merah dan airb. Pasir putih, kerikil, dan airc. Semen dan aird. Pasir putih,semen, dan aire. Tanah lempung dan air

3. Salah satu ukuran bata yang memenuhi standar Lembaga Penyelidik Masalah Bangunan (LMPB)... (25)

a. Panjang 250 mm, lebar 115 mm, tinggi 52 mmb. Panjang 240 mm, lebar 150 mm, tinggi 52 mmc. Panjang 230 mm, lebar 110 mm, tinggi 50 mmd. Panjang 230 mm, lebar 100 mm, tinggi 50 mme. Panjang 230 mm, lebar 115 mm, tinggi 40 mm

4. Yang bukan syarat-syarat batu bata sebagai bahan bangunan ialah...(25)a. Terasa licin bila disentuhb. Mempunyai rusuk-rusuk yang tajam dan menyiku. c. Tidak menunjukkan gejala retak-retak dan perubahan bentuk yang berlebihan.d. Bila diketok suaranya nyaring. e. Semua bidang-bidang sisi harus datarKUNCI JAWABAN1. E2. E3. C4. A

Afektif

Di ambil saat berdiskusi :NoNama SiswaRasa ingin tahu (a1)Kreatif (a2)Disiplin (a3)Skor perolehan

123412341234

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Keterangan :1 : Kurang2 : Cukup3 : Baik4 : Baik SekaliA1+A2+A3 X 100 = Nilai12

Rubrik penilaian Efektif lembar kerja siswa (LKS)NoAspek yang dinilaiAturan penilaian

1Rasa ingin tahu1. Tidak berani2. Kurang3. Berani menanyakan yang ingin deketahui secara individu4. Sangat berani

2Kreatif1. Tidak dapat memberikan gagasan baru2. Kurang baik dalam memberikan gagasan baru3. Baik dalam memberikan gagasan baru4. Sangat baik dalam memberikan gagasan

3Toleransi1. Tidak dapat menghargai pendapat teman2. Kurang baik menghargai pendapat teman3. Dapat menghargai pendapat teman4. Sangat menghargai pendapat teman

Total penilaian Kognitif dan Afektif

Nilai Kognitif= N1Nilai Afektif= N2

Nilai Total = (N1 X 70%) + (N2 X 30%) 2

Mengetahui Palangkaraya, 15 Januari 2014 Guru Mata Pelajaran Mahasiwa Praktikan

(.....................................) (Victor Agustino) NIP. NIM. ACF 111 0015